giáo án tuần 35 chủ đề " Bác Hồ kính yêu"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (214.84 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG 
( Thời gian thực hiện 3 tuần,
chủ đề nhánh:

(Thời gian thực hiện
 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU

CHUẨN 
BỊ
Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G
 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng
cá nhân

- Giáo dục trẻ Biết nhớ tên
người thân, số điện thoại,
nhớ địa chỉ của gia đình trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về Bác 
Hồ

- Trẻ hoạt động theo ý thích

-Trẻ biết chào hỏi cô giáo ,
ông bà , bố mẹ trước khi vào
lớp.

-Trẻ nhớ số điện thoại địa chỉ
gia đình

- Giáo dục trẻ có mợt sớ kỹ
năng sống , ghi nhớ

- Cung cấp cho trẻ về nội
dung của chủ đề mới

Giá để đồ
dùng của
trẻ. Trang
trí lớp
- Câu hỏi
đàm

thoại…
- Băng đĩa
, tranh ảnh
về Bác Hồ
Thể dục buổi sang

+ Hô hấp:Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay ngang ,ra
trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập
người tay chạm ngón chân
+ Chân: Đứng lần lượt từng
chân co cao đầu gối

+ Bật: Bật tại chỗ

Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn thân.
- Hình thành thói quen TDBS
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Sân tập
sạch sẽ
bằng

phẳng.
-Trang
phục trẻ
gọn gàng
-Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ
* Điểm danh

* Báo ăn

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/ 5/2018
Bác Hồ kính yêu

Từ ngày 15/05 đến ngày 19/05/2017

HOẠT ĐỘNG
nhau.

2. Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu
lệnh trẻ tập với cường đợ nhanh hơn.

- Ngồi ra cơ có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có
giai điệu phù hợp

4. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

cô.

- Tập các động tác theo cô.

- Đi nhẹ nhàng.
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo sớ thứ tự.

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt Dạ cô khi nghe đến tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
góc

* Góc sách

- Làm sách tranh trụn 
Những hình ảnh về Bác Hồ;

* Góc nghệ thuật

- Ơn lại các bài hát và sử dụng
dụng cụ gõ đệm.

- Hát múa Đêm qua em mơ
gặp Bác Hờ

* Góc tạo hình

+ Tơ màu tranh hờ Gươm

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu
nội dung trong sách
- Đọc diễn cảm bài thơ.

- Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn

- Biết cách sử dụng các
dụng cụ âm nhạc và nhận
biết phân biệt một số dụng
cụ qua âm thanh.

- Trẻ biết cách lựa chọn và
phối hợp màu để tô cho
phù hợp

- Sách truyện,

tranh

- Dụng cụ âm
nhạc

- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nợi
dung về chủ đê

- giấy A4, màu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

+ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?
2. Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gờm có những góc chơi nào?
2. Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

- Hơm nay lớp mình sẽ chơi 3 góc. Đó là:
+ Góc tạo hình : Tơ màu tranh Hờ Gươm

Cách chơi: Các con ngồi vào bàn, mỗi bạn 1 tranh vẽ Hò

Gươm, các con quan sát lựa chọn màu tơ cho phù hợp
* Góc sách: Là sách tranh về Bác Hờ

Cách chơi: Cơ có mợt sớ tranh có nợi dung về Bác Hồ, các
con hãy lựa chon và sắp xếp tranh theo ý thích và có nợi
dung

* Góc nghệ thuật: Hát múa “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
Cách chơi: Các con hát múa bài hát Đêm qua em mơ gặp
Bác Hồ

- Bạn nào ḿn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cho trẻ nhận góc chơi.

- Cơ dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc.

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi+ Thể hiện vai chơi
+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các đội.
Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương. Củng cố, giáo dục trẻ
3. Kết thúc;

Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ quan sát các góc
chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà
mình thích để chơi
- Trẻ chơi cùng bạn.

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và
nhận xét các góc chơi
cùng cơ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

1. Hoạt động có chủ đích

- Vẽ phấn trên sân hình bản đờ Việt
nam…

- Trò chụn về Bác Hờ.

- Đọc thơ: Bác Hồ của em

- Hát, múa: Đêm qua em mơ gặp
Bác Hồ

2. TCVĐ

- Trò chơi dân gian: Trời nắng,
trời mưa, Lộn cầu vồng...

3. Chơi tự do:

- Chơi với đờ dù
ngồi trời.

- Trẻ biết sử dụng những
nét vẽ cơ bản để vẽ ngọn
núi theo trí tưởng tượng và
theo ý thích.

- Trẻ biết về Bác Hồ là
người được mọi người
kính yêu.

- Trẻ thuộc lời bài hát, bài
thơ

- Biết chơi các trò chơi
dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

Trẻ biết tên trò chơi, biết
cách chơi, luật chơi..
- Biết chơi cùng bạn, biết
đoàn kết trong khi chơi

- Phấn.

- Sân chơi sạch
sẽ.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Sân chơi
thoáng rợng, an
tồn với trẻ

- Đờ chơi ngồi
trời.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I. Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi
trẻ ra sân.

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi” nối đuôi nhau ra ngồi sân.
II. Tiến hành.

1. Hoạt động chủ đích:
* Vẽ hình bản đồ Việt Nam

- Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Sau đó Hỏi trẻ: + Bài hát có tên là gì?
+ Q hương qua lời bài hát như thế nào?

- Đất nước chúng ta có tên là gì? Các con có biết Đất
nước Việt Nam có dạng hình chữ gì khơng?. Hơm nay
chúng mình cùng nhau vẽ hình bản đờ Việt Nam nhé

- Cho trẻ thực hiện. Cô quan sát động viên khuyến
khích trẻ.

- Kết thúc cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn
* Trò chuyện về Bác Hồ của Bé:

- Cho cả lớp hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên là gì? Con hãy miêu
tả Bác Hờ qua lời bài hat? Tình cảm của con dành cho
Bác Hồ như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác
* Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cô hát cùng trẻ 2-3 lần
2. Trò chơi vận động: 
- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi
- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi. Củng cố, giáo dục.
3.Chơi tự do

- Chơi với đờ chơi ngồi trời: Cơ giới thiệu hoạt đợng ,
cho trẻ ra chơi đờ chơi ngồi trời theo ý thích. Trẻ chơi
cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát

- Bài hát Quê hương tươi

đẹp

- Rất đẹp ạ.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát cùng cô và bạn.
+ Bài hát “ Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ.
-Trẻ thuộc lời bài hát

- Trẻ đoán tên trò chơi
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với đờ chơi
ngồi trời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 Ă
N
 
 N
G
Ủ

 Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ

sinh trước và sau khi ăn.
-Cung cấp năng lượng cho cơ
thể trẻ.

-Giáo dục trẻ về các chất dinh
dưỡng cần thiết cho sự phát
triển của cơ thể.

-Giáodục trẻ biết mời trước
tri ăn.

- Trẻ biết mợt sớ thói quen
văn minh trong khi ăn:
Khơng nói chụn trong giờ
ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát
xì hơi biết lấy tay che miệng.
-Trẻ ăn hết suất của mình.
-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa.

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc
miệng, lau miệng

-Nước, xà
phòng, khăn
mặt.
-Bàn ghế.
-Bát, thìa
-thức ăn.

-Đĩa đựng cơm
rơi.

-Khăn lau tay.

 Hoạt động ngủ

-Trẻ có thói quen và nề nếp
trong khi ngủ.

- Biết nằm đúng chỗ của
mình.

- Nằm ngay ngắn.khơng
nóichụn.

- Trẻ biết cùng cơ dọn dẹp
chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

-Sàn nhà sạch

sẽ.

- Chiếu, phản,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên vệ sinh:
Rửa tay – lau mặt.

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6 bước.
- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt. Lần lượt từ trẻ đầu
hàng đến hết.

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn.

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn.
- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm.

* Trong giờ ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn.
- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm.

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn ́ng:
Khơng nói chụn, khơng làm rơi vãi cơm. Ăn hết suất.
-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm.

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng.
cất ghế đúng nơi quy định.

-Trẻ xếp thành hang
ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk
mình rửa tay, rửa mặt
-Ngời vào bàn ngay
ngắn.

-Nhận śt cơm của
mình.

-Mời cơ và bạn ăn cơm.
-Cơm, thịt sốt cà chưa,
thịt rim tôm, thịt đậu,
trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ
ninh xương, khoại sọ
ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ,
lấy khăn lau miệng lấy
nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh
gió lùa.

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ.
- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ.
-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Giáo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn.

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ. Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế.

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ cho trẻ ngủ.
- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho trẻ.

* Sau khi ngủ:- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngời dạy.cất gới, cất chiếu. Đi vs

-Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ nằm vào chỗ.
- Nằm ngay ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ

-Dọn phòng ngủ cùng cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chiều

Trả 
trẻ

- Vận đợng nhẹ ăn q
chiều .

- Ơn Hát kết hợp vận
đọng bài hát “ Đêm qua
em mơ gặp Bác Hồ”
- Hướng dẫn trẻ sử dụng
sách bé LQVPT và quy
định giao thơng

- Ơn thơ: Bác Hồ của em
- Cất đồ chơi đúng chỗ,
sắp xếp đồ chơi gọn gàng
.

- Nhắc nhở trẻ quần áo
gọn gàng sạch sẽ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương
cuối ngày(Cuối tuần )

- Vệ sinh trả trẻ..

- Cung cấp năng lượng, trẻ có
thói quen vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ nhớ tên bài hát. Thể hiện
tự nhiên

- Biết làm theo yêu cầu của cô
- Hiểu yêu cầu và biết làm
theo yêu cầu của cô

- Trẻ tḥc và đọc diễn cảm
- Trẻ có thói quen và nề nếp
tốt, gọn gang, ngăn nắp
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân sạch sẽ

- Trẻ nhớ tên bài hát, hát nhịp
ngàng theo lời bài hát

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Biết tự nhận xét bản thân,
nhận xét bạn.

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu
vươn lên.

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân trẻ.

- Trẻ biết đồ dùng của mình.

- Bàn ghế, quà chiều

- Nhạc, lời bài hát

- Sách Bé LQQĐGT
- Bút chì, sáp màu

- Tranh minh họa
thơ

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Nước ấm, khăn
mặt.

- Đồ dùng cá nhân trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn ́ng
* Cho trẻ ôn hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động. Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài
học.

- Cho trẻ nhận biết nội dung bài
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn.

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: Quê
hương tươi đẹp, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. Cho
trẻ ôn lại bài hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá
nhân

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Cơ nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi..động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan cuối
tuần.

* Trả trẻ: Cơ chỉnh đớn lại trang phục, đầu tóc cho
trẻ gọn gàng. Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

- Tự nhận xét mình
- Nhận xét bạn trong lớp.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy
đồ dùng cá nhân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

Bật tách chân, khép chân qua 5 ơ- chuyền bóng qua chân
Hoạt đợng bổ trợ: - Hát “ Yêu Hà Nợi”

I . MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật nhảy tách khép chân vào 5 vòng.
- Trẻ sẵn sàng thực hiện một số nhiệm vụ đơn giàn

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể hiện được sự khéo léo, linh hoạt của
cẳng chân, bàn tay.

2. Kỹ năng:

- Thực hiện vận động nhanh nhịp nhàng
- Rèn kỹ năng vận động của trẻ

- Củng cố khả năng bò chui của trẻ

- Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn của trẻ

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gioa hoạt đợng.
- Có ý thức kỷ luật

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:
- 12 vòng tròn

- Nhạc bài hát Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh
- Sân rộng, sạch sẽ thoáng mát

2 . Địa điểm:

- Tổ chức ngoài sân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Yêu Hà Nội”

Trò chuyện cùng trẻ vê nội dung bài hát :
+ Bài hát có tên là gì?

+ Thủ đơ của nước Việt Nam có tên là gì?
+ Thủ đơ của nước VN có những di tích , danh
lam nào?

- Hát cùng cô
-Yêu Hà Nội
- Thủ đô Hà Nội

- Chùa Một Cột , Lăng Bác
Hồ, Bảo tàng QĐNDVN…
2. Giới thiệu bài:

Vừa rồi các con đã tìm hiểu qua về Hà Nợi Thủ đơ
của nước Việt Nam qua bài hát Yêu Hà Nội.

Con bây giờ chúng mình đến với bài học hơm nay
đó là: Bật nhảy tách khép chân vào 5 ơ – Chùn
bóng qua chân

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đợi hình
dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

* Hoạt động 2:Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay ra phía trước gập trước
ngực ( 2Lx4N)

- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân
- Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng

tâm dờn về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi
chân) đưa tay ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang
vai

- Nhịp 3 như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân và thực hiện như trên

- Thực hiện cùng cô

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

lên trước( 4L x 8N)

- TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng
vào nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng
chân tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp3: như Nhịp1
- Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8 : như trên

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên 
(2L x 8N)

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay
chống hông

- Nhịp2: quay người sang phải 900
- Nhịp3: như Nhịp1

- Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8: như trên( đổi chân) quay người sang
phải

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân 
về phía trước sau đó quay ra sau bật về chỗ cũ
b. Vận động cơ bản

hôm nay cùng làm quen với mọt vận động mới
đó là vận đợng Bật nhảy tách khép chân vào 5
vòng – chuyền bóng qua chân.

- Để thực hiện được tớt vận đợng thì các bạn hãy
nhìn cô làm trước nhé.

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không

giải thích.

- Để tham dự tốt phần thi này các đội chú ý quan
sát nhé

- Cô thực hiện lần 2 kết hợp dung lời phân tích
động tác:

Tư thế chuẩn bị hai tay chống hông , đứng khép

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 2lần x 8nhịp

- Thực hiện 2 làn x 8 nhịp

- Chú ý quan sát cô thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

tách khép 2 châ n vào bước nhảy liên tục và chân
không giẫm vàoô thứ 2, nhảy chụm 2 chân vào ô
thứ 3…tiếp tục cho đến hết rồi đi vào chỗ. Thực
hiện các bước nhảy liên tục 5 ô và không giẫm
vào vòng . Sau đó về ći hàng.

- Cơ thực hiện lần 3.

- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn

quan sát?

- Cô mời 2 đội trưởng 2 đội lên thực hiện trước
- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét 2 trẻ thực hiện mẫu( nếu trẻ làm tốt
cô nhận xét tuyên dương.

* Trẻ thực hành:

- Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau
xem đội nào đi nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là đội
chiến thắng

- Cô cho 2 đội cùng tham gia vận động, bạn sau
nối tiếp bạn trước cho đến khi trẻ cuối cùng của
nhóm thực hiện xong vận đợng

- Cơ bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ
thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 3-4 lần
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ
* TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 3 đợi
đứng theo hàng dọc, mỗi đợi có 1 quả bóng khi có
hiệu lệnh bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2
tay cúi người đưa bóng qua kẽ 2 chân mình, bạn
phía sau nhận bóng và tiếp tục chùn bóng qua

chân mình, cứ như vậy đến bạn ći hàng. Đợi nào
chùn bóng xong trước đợi đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát trẻ chơi.

- Nhận xét sau chơi.
* Hoạt động 3. Hồi tỉnh

- Các bạn có thấy vui khơng? Bây giờ cũng mệt

- Mời trẻ khá

- Lần lượt lên thực hiện

- Trẻ thi đua

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

rồi, các bạn hãy hít thở sâu nghỉ ngơi nào
- Cô cho trẻ vòng tay nhẹ nhàng hít thở.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết chú ý, chờ đến lượt mình.

- Bật nhảy tách khép chân
vào 5 vòng – chuyền bóng
qua đầu

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ
Chí Minh”

- Chuyển hoạt động.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVTPVH”
Thơ

Bác Hồ của em.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hồ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bác Hồ của Em” tên tác giả Phan Thị Thanh Nhàn.
- Trẻ hiểu nợi dung bài thơ: Tình cảm của Bé dành cho Bác Hồ kính yêu. Khi
bé được sinh ra Bác Hờ khơng còn nữa nhưng hình ảnh của Bác vẫn còn in đậm
qua những bài thơ, câu chuyện, bài hát

- Trẻ biết thể hiện giọng trang trọng khi đọc bài thơ
- Trẻ biết đọc thơ theo nội dung bức tranh.

2, Kỹ năng

- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư duy của trẻ
3, Giáo dục

- Qua bài học trẻ biết phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ

- Giáo dục trẻ kính yêu Hồ Chủ Tịch
II, Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Tranh rời cho trẻ đọc theo nội dung bài thơ
- ti vi, máy tích, máy tính bảng

- Bài hát " nhó ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác hồ "
- Đàn

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1, Ổn định- trị chuyện: Quảng bá vi deo

- Cơ cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác" kết hợp xem vi deo về
Bác Hồ

- Các con vừa hát nói về ai ?

- Và các con có biết ai trong đoạn vi deo đó khơng?
- Chúng mình có nghĩ như thế nào về Bác Hồ?

- Trẻ hát đều

- Bác Hồ ạ
- Bác Hồ ạ
- Rất yêu quý
1. Giới thiệu bài:

Các con a! bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuẩ đất nước,
Bác đã đưa đất nước ta đến hồ bình, ấm no, hạnh
phúc,khi còn sớng tuy bận trăm cơng nghìn việc nhưng
Bác luôn chăm lo cho tất cả mọi người là đặc biệt là các
cháu thiếu niên, tuy Bác không còn sớng nữa nhưng hình
ảnh của Bác vẫn còn sớng mãi trong lòng của người dân
Việt Nam, và trong những câu hát, bài thơ, bài thơ, câu
chuyện vẫn còn đi sâu, và vang mãi trong lòng mọi
người ! Và cc ạ ! Đểnhớ về Bác Hồ kính yêu nên chú
Trần Đăng Khoa đã sáng tác nên bài thơ " Ảnh Bác" đấy,
và bây giờ cc hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé !

- Lắng nghe

Vâng ạ
3, Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ trên nền
nhạc nhẹ

* ND: Bài thơ nói về nhà bạn nhỏ treo ảnh Bác, trên ảnh
Bác có lá cờ đỏ tươi của Tổ q́c và hình ảnh của Bác
ln vẫn mỉm miệng cười với các cháu TNNĐ, và trong

bài thơ này Bác còn dặn các cháu nhỏ rất nhiều điều hay
lẽ phải nữa đấy !

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ

- Nghe cô đọc thơ

- NGhe cơ nói nợi dung bài
thơ

- Nghe cơ đọc và xem
tranh

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Bài thơ cơ vừa đọc có tên là gì?

- Cảm nhận của con khi nghe bvài thơ như thế nào?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô đọc lần 3: Kết hợp clip:

* Hoạt động 2: Đọc trích dẫn, giảng giải từ khó

Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ " Bác Hồ của Em"
Do cô Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác đấy, Bài thơ nói về
tình cảm của Bé đới với Bác Hồ kính yêu. Dù khi bé sinh
ra Bác Hồ đã không còn nữa nhưng trong mỗi bài thơ, câu
chụn, lời ca hình ảnh của Bác ln hiện ra rất đẹp.
+ “ Khi em ra đời”: là ngày bạn sinh ra.

* Hoạt động 3: Đàm thoại. Bằng phần khảo sát trẻ qua
hệ thống câu hỏi:

- Câu hỏi 1:
 + Bài thơ Cơ vừa đọc có tên là gì ?
Đáp án:

1. Bác Hờ của Em.
2. Bác Hờ của Bé

- Câu hỏi 2:

+ Do nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác đúng hay sai
?

Câu hỏi 3:
+ Khi bạn ra đời đã khơng còn gì?
Đáp án:

1. Khơng còn Bác.
2. Khơng còn ơng.

Câu hỏi 4:

+ Hình ảnh của Bác Hờ chỉ còn có trong bài thơ, câu
chuyện, lời ca đúng hay sai?

Câu hỏi số 5:

Nhưng với bạn nhỏ trong bài thơ Bác vẫn thấy như thế

nào?

- Lắng nghe.

- Đáp án 1.

- Đáp án đúng.

- Đáp án 1

- Đáp án đúng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Rất gần.
2. Rất xa.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Câu hỏi số 6:

+ Khi còn sống Bác dạy thiếu niên nhi đồng mấy điều?
Đáp án.

1. 5 điều.
2. 6 điều

=> Các con ạ ! Khi Bác Hồ còn sống, tuy Bác là lãnh tụ là
người có qùn lực lớn nhất,Bác bận rất nhiều cơng việc
nhưng Bác ln dành tình cảm và ln quan tâm dến các
cháu Thiếu niên, Bác thường gửi quà gửi thư cho các
cháu vào những ngày tết của thiếu niên đấy !

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ các con phải làm gì ?

=> Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hờ thì các con phải
chăm ngoan học giỏi, đến lớp các con phải học giỏi, nghe
lời cô, chăm học hành, đoàn kết và giúp đỡ bạn bè, khi về
nhà cc phải nghe lời ông bà, cha mẹ và làm những cơng
việc nhỏ phù hờp với sức của mình, các con có đờng ý
khơng?

- Đáp án 1

- Lắng nghe.

- Chăm ngoan học giỏi.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần
- Cho 3 tổ đọc thơ

- cho 2 nhóm lên đọc
- 1 cá nhân lên đọc

=> Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên trẻ
* Trẻ đọc thơ theo tranh

Trên đây cô có 4 bức tranh, những bức tranh này vẽ theo
nội dung bài thơ, và những bức tranh này sắp xếp không
theo thứ tự, cô mời 1 - 3 bạn lên đọc thơ theo tranh, con
hãy chỉ vào đúng thứ tự bức tranh và đọc bài thơ đó

- Cho 1 cá nhân lên đọc

Cả lớp đọc đều
3 tổ đọc diễn cảm
2 nhóm lên đọc

Nghe cơ nói

Trẻ lên đọc thơ theo tranh
4. Củng cố:

- cho trẻ nhắc lại tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi trở thành cháu
ngoan Bác Hồ.

- Bài thơ “ Bác Hồ của
em”

5. Kết thúc

Cô cho trẻ hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ " và ra
ngoài chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 03 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Bác Hờ kính u của bé

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hờ đới với trẻ và mọi người.

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19/5. Cho trẻ biết lăng Bác Hờ ở Quảng
Trường Ba Đình - Hà Nợi.

2. Kỹ năng:

- Biết diễn giải suy nghĩ của mình qua sự gợi ý của cô.

- Biết trả lời các câu hỏi của cơ.

3. Giáo dục – Thái đợ:

- Từ đó giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ.vị lãnh tụ của đất nước và học hành
chăm ngoan.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng và với mọi người.( bộ đội,
công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc...)

- Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ.

- Phim hay tranh ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hờ, Lăng Bác ở thủ
đô Hà Nội …

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Cô hát cho trẻ nghe một bài hát về Bác Hồ : Nhớ ơn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Cô vừa hát bài hát nói về ai ?
+ Các bạn biết gì về Bác Hờ ?
+ Sinh nhật Bác là ngày nào?
+ Quê hương của Bác ở đâu?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác Hồ của em ”

+Tình cảm của tác giả bài thơ đới với Bác Hờ như thế
nào?

- Nói về Bác Hờ.
- Trả lời theo ý trẻ.
- Ngày 19/5.

- Nghệ An.
- Đọc cùng cô

- Trả lồi theo cảm nhận của
trẻ

- Rất u kính Bác.
2. Gíới thiệu bài:

Bác Hờ là ai? Là người như thế nào. Hôm nay cô

cùng các con tìm hiểu về Bác nhé! - Vâng ạ.
3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những hình ảnh về
Bác Hồ:

+ Bác Hồ đang làm gì?

+ Các bạn cảm nhận được điều gì về hình ảnh này của
Bác?

+ Đố các bạn biết Bác Hồ thương ai nhất?
+ Em bé đang làm gì trong vòng tay của Bác?
- Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ rất thương yêu các

- Bác Hồ đang trồng cây
- Bác rất giản dị gần gũi
- Thương thiếu niên nhi đồn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

cháu thiếu niên nhi đồng. Khi còn sống, mặc dù bận
rất nhiều công việc, nhưng Bác luôn chăm lo cho các

cháu, luôn yêu quí các cháu. Bác hay đến thăm các
cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho các cháu … ”
+ Phải làm thế nào để thể hiện tình thương ấy
- Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc bài “ Ai yêu Bác
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đờng ” …

Ngồi ra Bác còn rất quan tâm chăm lo đến các cô
các bác nông dân , bộ đợi

. - Ơm hơn Bác
- Lắng nghe.
- Có ạ.

- Chăm ngoan học giỏi.

* Hoạt động 2: Mở rộng :

+ Đố các bạn Lăng Bác Hồ ở đâu?

+ Thủ đô Hà Nội thuộc miền nào của nước mình?
+ Các con đã đến lăng Bác bao giờ chưa?

-Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ và trò chuyện
+ Đây là đâu?

+ Sao con biết ?

+ Con có cảm xúc như thế nào khi đến lăng Bác?
+ Hằng năm cứ vào dịp sinh nhật Bác nhân dân cả
nước đều tổ chức nhiều hoạt động chúc mừng để

tưởng nhớ tới cơng ơn của Bác.

+ Các con có biết ngày sinh nhật của Bác vào ngày
nào không?

* Hoạt động 3: Củng cố:

Trò chơi: “Xếp lăng Bác”.

- Gợi ý hoạt đợng xây Lăng Bác theo nhóm …

- Ở Thủ đô Hà Nội.
- Miền Bắc

- Trả lời cô
- Quan sát
- Lăng Bác.

- Nói nên cảm xúc của mình

- Ngày 19/5

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện - Hứng thú tham gia

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương biết ơn và kính
trọng Bác Hồ.

- Trò chuyện về Bác Hồ.

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “ Nhớ on Bác”

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBT TOÁN:

Ý nghĩa các con số trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ :

I. Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được ý nghĩa các số khi chúng đứng đơn lẻ và khi ghép lại với nhau
- Trẻ biết số điện thoại của bố ,mẹ ,cô giáo .

- Trẻ hiểu ý nghĩa các số điện thoại 113,114,115.

2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ có kĩ năng quan sát, nhận biết ,phân biệt .

- Rèn kỹ năng đếm ,sắp xếp ,phát triển kỹ năng phán đoán , tư duy .

3. Giáo dục – Thái độ:

- giáo dục trẻ cần ghi nhớ những con số cần thiết để áp dụng những trường hợp cụ
thể ,cấp bách trong cuộc sống .

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đờ chơi:

- các hình ảnh

- Mỗi trẻ 1 rổ đờ dùng nhóm máy bay, thẻ số 1đến 5 ,bảng con .
- Thẻ các sớ điện thoại ,hình ảnh .

- Bài hát : đố bạn ,trời nắng ,trời mưa .

2. Địa điểm:

- Trong lớp

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xem video về Bác Hồ

- Trò chụn cùng trẻ về nợi dung video
- Qua đó gợi mở vào nội dung bài học
2. Giới thiệu bài:

=> Các con ạ trong giờ học toán hôm nay cô sẽ cùng
các con học và tìm hiểu ý nghĩa các con sớ trong phạm
vi 10 các con có thích khơng nào?

3. Hướng dẫn:

3.1.Phần 1: Ơn đếm, nhận biết số lượng trong phạm 
vi 5:

+ Cho trẻ quan sát các nhóm hoa trong lăng Bác
- Các con có thấy các lồi hoa có đẹp ko?

- Bây giờ hãy quan sát xem có những loại hoa gì?
+ Nhóm 1: Hoa hờng 5 bơng

+ Nhóm 2: Hoa cúc 4 bơng
+ Nhóm 3: Hoa sen 3bơng
+ Nhóm 4: Hoa ly 2 bơng

- Cho trẻ đến các nhóm hoa và gắn sớ tương ứng cho
các nhóm.

3.2. Phần 2: Ý nghĩa các con số:

- Vừa rồi các con đã được đếm số lượng các nhóm hoa
và gắn sớ tương ứng cho các nhóm rời.

=> Qua đó, các con thấy mỗi con sớ khi đứng đơn lẻ sẽ
thể hiện điều gì?

Nhưng khi chúng ghép lại với nhau chúng sẽ trở thành

- Trẻ xem video

- Trẻ trả lời theo những gì
trẻ thấy

- Có ạ

-Trẻ quan sát
- Có ạ

- Hoa cúc, hoa hờng, hoa
sen, hoa ly

- Trẻ đếm và tìm thẻ sớ
tương ứng cho các nhóm
hoa

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

những con sớ rất có ý nghĩa và có ích được sử dụng
hằng ngày trong cuộc sống đấy.

Vậy chữ sớ dùng để làm gì cơ cho trẻ xem mợt sớ hình
ảnh về sớ nhà, sớ điện thoại cứu hỏa, công an, bệnh
viện và trò chuyện:

+ Các con ơi khi mà có hỏa hoạn ở mợt nơi nào đó thì
phải gọi cho ai nhỉ?

+ Vậy sớ điện thoại cứu hỏa các con có biết khơng?
+ Vậy đó là số nào nhỉ và các con hãy xếp số điện thoại
cứu hỏa ra cùng cô nhé. ( 114)

+ Khi có xảy ra mất trợm thì gọi cho ai nhỉ và số điện
thoại nào hả các con? ( 113)

+ Số cứu thương để đưa khỉ con đi viện là bao nhiêu?
(115). Hãy xếp sớ điện thoại đó ra bảng !

(Cô quan sát- nhận xét- sửa sai).

=> Cơ kết luận: Qua câu chụn này các con có thể
thấy được ý nghĩa của các con số khi ghép lại với nhau
sẽ lưu giữ kỷ niệm ngày sinh, tạo thành sớ nhà, sớ điện
thoại gia đình, số điện thoại cứu thương, số điện thoại
của cảnh sát, chữa cháy…để gọi trong những tình
h́ng cấp bách và ngồi ra trong c̣c sớng nó còn có
nhiều ý nghĩa hơn nữa khi các con số ghép lại với nhau,
các con sẽ về nhà tìm hiểu thêm và ngày mai sẽ nói lại
với cơ và các bạn xem con tìm thêm được gì về ý nhĩa
các con sớ nhé.

2.3. Phần 3: Luyện tập:

* Trị chơi: “ Tìm chủ nhân của số điện thoại”.

+ Luật chơi, cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số điện

- Lính cứu hỏa
- Là số 114

- Trẻ xếp số 114 ra bảng

- Số 113
- Số 115

- Trẻ chú ý nghe cô giảng
và hiểu ý nghĩa của các
con số.

-Vâng ạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

thoại của cứu thương hoặc của cảnh sát hoặc của chữa
cháy. Ở 3 góc lớp sẽ có 3 hình ảnh tương ứng với các
sớ điện thoại đó. Các con sẽ vừa đi vừa hát bài: “Trời
nắng trời mưa” và khi nhạc tắt các con sẽ chạy về phía
chủ nhân của số điện thoại con cầm trên tay. Bạn nào
về nhầm chỗ sẽ bị phạt nhảy lò cò. Cho trẻ chơi 2-3 lần
đổi thẻ cho nhau.

- Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét kết quả chơi
4. Củng cố:

=> Củng cố bài học giáo dục trẻ cần phải ghi nhớ
những con số cụ thể, cần thiết để áp dụng vào những
tình h́ng cụ thể, những trường hợp cấp bách xảy ra
trong cuộc sống là những con số nào nhỉ?.

5. Kết thúc:

+ Chuyển hoạt động khác

cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi hào hứng

con số trong phạm vi 5

- Số điện thoại, số nhà, số
gọi khẩn cấp: công an, cứu
hỏa, cấp cứu.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Biểu diễn hát , múa các bài có nội dung chủ đề

Hoạt đợng bở trợ: - Nghe hát : Bác Hồ người cho em tất cả
- Trò chơi : Nào mình cùng hát.

Những bài hát sử dụng trong chủ đề:

- Quê hương em,
- Em đi giữa biển vàng,
- Nhớ ơn Bác,

- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ,
- Múa với bạn Tây Nguyên,
- Em yêu Hà Nợi

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động.
- Trẻ biểu diễn diễn cảm các bài hát đã học.

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện , củng cố các dạng vận động .

- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ , chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.

3. Giáo dục – Thái đợ:

- Giáo dục trẻ tình cảm u quý các con vật sớng xung quanh mình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Ch̉n bị đờ dùng cho cô và cho trẻ:

- Máy và băng nhạc, đàn, các dụng cụ gõ đệm : phách, xắc xô.
- Chuẩn bị tốt các bài hát sử dụng trong hoạt động.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

Cô và cả lớp đọc bài “Vùng biển q em ”
Cơ hỏi trẻ:

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Quê hương của bạn nhỏ ở vùng nào?

Chúng mình có u q hương mình khơng?
2. Giới thiệu bài:

- Vừa rời chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá
chủ đề về “Quê hương,đất nước ,Bác Hồ”

Bây giờ chúng mình cùng hát múa về quê hương
nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát múa một số 
bài hát :

- Bài hát “ Em yêu Hà Nội”

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Em yêu Hà
Nội”

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?( Hồng Bình)

- Bài hát “ Múa với bạn Tây Nguyên ”

Cô mời 2 – 3 nhóm lần lượt lên biểu diễn ( Mỗi
nhóm gờm 5 – 6 trẻ)

Cơ mời cá nhân trẻ lên biểu diễn.

Cô hỏi trẻ về tên bài hát và tên tác giả là gì?.

- Đọc cùng cơ và bạn

-Quê hương bạn nhỏ rất đẹp
Vùng biển

Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ vừa đi vừa hát.

- Bài hát Em yêu Hà Nợi ạ
- Do Hồng Bình sáng tác ạ
- Hát cả lớp.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Bài hát “ Nhó ơn Bác”

Cô mời một trẻ lên giới thiệu tên bài hát , tên tác
giả , sau đó biểu diễn bài hát.

+ Bạn hát thế nào?

+ Thế có bạn nào ḿn hát những bài nói về Bác
Hờ nữa khơng?

Cơ mời mợt sớ cá nhân trẻ biểu diễn .

Ngồi ra còn có rất nhiều những bài hát viết về quê
hương và Bác Hồ nữa đấy

* Hoạt động 2: Nghe hát

Cô ḿn hát tặng các con bài hát , đó là bài hát
“ Bác Hồ người cho em tất cả”

Cô hát lần 1 kết hợp điệu bộ minh họa.
- Cơ vừa hát bài gì?

- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
- Cô giảng nội dung bài hát

Cô cho trẻ nghe bài hát lần 2: Bằng băng đĩa.
* Hoạt động 3 : Trò chơi âm nhạc: “ Nào mình 
cùng hát”

Cô giới thiệu tên trò chơi .

Cơ chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ.

Cơ nêu cách chơi: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội
khoảng 6 – 8 trẻ . Cô phát cho mỗi đọi một loại
dụng cụ gõ

Luật chơi: Khi cô mở giao điệu của một bài hát bất
kỳ, 2 đội sẽ hội ý và thảo luận bài hát tên là gi , tác

giả nào?

Đội nào nhanh tay giơ cờ trước thì được quyền trả

- Bài hát nhớ ơn Bác nhạc và
lời Phan Huỳnh Điểu. Biểu
diễn theo yêu cầu của cô
- Bài hát rất hay ạ

- Con có ạ

Trẻ nghe cơ hát

Bác Hờ người cho em tất cả

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

lời trước . Sau khi trả lời xong cả đội đứng lên cầm
dụng cụ gõ và hát bài hát đó.Nếu trả lời đúng sẽ
được thưởng , nếu trả lời sai thì nhường quyền trả
lời và biểu diễn cho đội khác.

Cô cho trẻ chơi . trong quá trình chơi cơ đợng viên
khuyến khích trẻ chơi.

4.Củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên bài học hơm nay chúng mình
hát là những bài gì?

Nhận xét tuyên dương trẻ
5.Kết thúc.

- Chuyển hoạt động khác

-Trẻ hứng thú tham gia vào
trò chơi

</div>