Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.23 MB, 9 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>I.Mục đích yêu cầu:</b>
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Lợn con sạch lắm rồi”
<b>II. Phương tiện hoạt động</b><i>:</i>
- Nhân vật rời trong truyện: Lợn con, gà, thỏ, chim, khỉ.
-Thiết kế powepoint nội dung truyện
-Rối các nhân vật đủ số lượng trẻ
<b>III. Tổ chức hoạt động</b><i>:</i>
<b>HĐ1: </b>
- Cô tạo tình huống có tiếng khóc -> lợn xuất hiện-> hu.hu …mình buồn q…Để xem vì sao lợn
con khóc các con hãy lắng nghe cô kể chuyện nhé!
- Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe kết hợp sử dụng trình chiếu vi tính
*Câu hỏi định hướng:
+Con đoán xem khi lợn con chạy ra các bạn có chơi với lợn con khơng?
+Theo con tại sao các bạn lại không chơi với lợn con?
- Cơ kể chuyện sử dụng nhân vật rời, tóm và nhấn mạnh nội dung câu chuyện
*Đàm thoại củng cố:
Trong câu chuyện này có những nhân vật nào?
- Các bạn có thích chơi với lợn con khơng?
-Tại sao khơng có ai chơi với lợn con?
- Lợn con giữ vệ sinh thân thể thế nào?
- Muốn các bạn chơi với mình các con phải làm sao?
<b>HĐ2:</b>
Trị chơi: kết nhóm nhân vật
Chia trẻ thành 2 nhóm
+Nhóm trẻ chưa biết:
<b>- </b>Trẻ đi tự do-> khi có hiệu lệnh trẻ chạy tìm và kết nhóm theo nhân vật
- Cơ đến gợi hỏi để trẻ nói tên nhân vật
+Nhóm trẻ đã biết: nâng thêm yêu cầu: đặt câu hỏi cho trẻ trả lời để nhấn mạnh nội dung câu
chuyện( trẻ không nhớ, cô gợi ý dần)