Tuần 3: Tết trung thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 3 CHỦ ĐỀ LỚN</b>:
<i> Thời gian thực hiện: 4 tuần </i>
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện:
<b> </b>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>độn</b>
<b>g</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

3 1. Đón trẻ
2. Chơi.

3. Thể dục sáng

* Điểm danh

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích
đến trường.

- Cho trẻ làm quen với các góc chơi.
- T/chuyện: Trò chuyện về chủ đề ngày
tết trung thu.

- Biết ý nghĩa và các hoạt động của ngày
tết trung thu.

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi
sáng.

- Trẻ nắm rõ các động tác thể dục.
- Giúp trẻ có 1 cơ thể khoẻ mạnh, tham
gia tích cực vào các hoạt động.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ cơ khi điểm danh.
- Nắm rõ sĩ số của lớp trong ngày
bè.

-Thơng thống
phòng học.
- Tranh chủ đề.
- Một số câu hỏi
đàm thoại, tranh
ảnh.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng.
- Băng nhạc thể
dục.

- Động tác thể
dục.

- Sổ điểm danh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 28/09/2018

<b>Tết trung thu</b>

Từ ngày 24/09/2017đến ngày 28/09/2018
<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
1. Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở…

- Trò chuyện cùng trẻ về một số hoạt động của ngày tết
trung thu.

+ Sắp tới có ngày lễ đó là ngày gì? Tết trung thu là ngày gì?
Tổ chức vào ngày bao nhiêu? Trong ngày đó có những hoạt
động gì? Gia đình con đã chuẩn bị những gì cho tết trung
thu?

- Giáo dục trẻ khơng ăn nhiều bánh kẹo, nước ngọt, giữ gìn
truyền thống văn hóa dân tộc.

<b>a. Khởi động. </b>

- Trẻ hát bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp với các kiểu
chân..

<b>b. Trọng động.</b>

- Hô hấp 2: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu.
- Tay: 2 tay sang ngang, gập khủy tay, bàn tay chạm bả vai.

- Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối.

- Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay
chạm mũi bàn chân.

- Bật 1: Bật tách khép chân
<b>c. Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ.
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách, đánh dấu trẻ nghỉ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ chơi vui vẻ và trò
chuyện cùng cô.

- Trẻ khởi động cùng cô, đi
kết hợp với các kiểu chân: Đi
thường, đi mũi bàn chân, đi
gót bàn chân, đi khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm.
- Trẻ tập cùng cô các động tác
2 lần 8 nhịp.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
.- Dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>1. Góc chơi đóng vai</b>
( thứ 2,3,6).

- Chơi chị hằng nga
và chú cuội.

- Chơi bán hàng, lớp
học của bé.

<b>2. Góc xây dựng</b>
<b>( thứ 2,4,5).</b>

- Lắp ghép xây dựng
khu vui chơi của bé.
Xây dựng vườn hoa
các đồ dùng đồ chơi
của ngày tết trung
thu.

<b>3. Góc nghệ thuật </b>
( thứ 2,3,4,5,6).

- Múa hát về ngày tết
trung thu.

<b>4. Góc sách (thứ </b>
2,3,6).

- Xem tranh chuyện,
kể chuyện về ngày tết
trung thu.

- Làm sách về ngày
tết trung thu.

<b>5. Góc thiên nhiên</b>
(thứ 2,4,5)

- Chăm sóc cây.

- Trẻ biết nhập vai, thể hiện tình cảm
trong vai chơi, hiểu được những đặc
điểm nổi bật của ngày tết trung thu..

- Lắp ghép được một số mơ hình đơn
giản trong trường mầm non, các đồ dùng
đồ chơi trong ngày tết trung thu.

- Thuộc các bài hát về chủ đề, mạnh dạn
tự tin khi hát.

- Biết cách xem sách tranh và kể chuyện
về ngày tết trung thu.

- Biết làm sách về chủ đề.

- Phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo cho
trẻ.

- Biết yêu quý và chăm sóc cây

- Đồng phục của
chị hằng nga và
chú cuội, đồ dùng
đồ chơi bán hàng,
gia đình

- Một số đồ chơi
lắp ghép, khối
gỗ…

- Dụng cụ âm
nhạc.- Tranh ảnh
sách, truyện về
ngày tết trung
thu.

- Lô tô về chủ đề:
tết trung thu.

- Cây ở góc,

dụng cụ chăm sóc
cây.

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Ổn định tổ chức. </b>

- Cô cho trẻ hát một số bài hát về ngày tết trung thu.
+ Bài hát nói về điều gì?...

+ GD: Trẻ biết ngoan ngỗn, biết vâng lời...
<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cho trẻ quan sát các góc chơi . Cơ hỏi trẻ lớp mình có
mấy góc chơi đó là những góc chơi nào? Cơ nói các góc:
+ Góc đóng vai: chị Hằng Nga - Chú Cuội. Chơi bán
+ Góc xây dựng: Lắp, xây dựng khu vui chơi của bé.
+ Góc nghệ thuật: Hát múa về ngày tết trung thu.
+ Góc sách: xem tranh chuyện, kể chuyện về tết...
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

<b>3. Tự chọn góc chơi:</b>

+ Con thích chơi góc chơi nào? Con sẽ chơi như thế nào?
<b>4. Phân vai chơi</b>

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dị trước khi trẻ về
góc chơi. Cơ cho trẻ về góc chơi

<b>5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn</b>

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt
khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo.
<b>6. Nhận xét góc chơi.</b>

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc .

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ.
<b>7. Củng cố tuyên dương</b>

- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát

- Ngày tết trung thu. Có chị
hằng nga và chú cuội

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Quan sát và nói tên các góc
chơi: Góc phân vai, góc sách,
tạo hình, xây dựng..

- Quan sát lắng nghe.
- Tự chọn góc hoạt động.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Tham quan các góc chơi và
nêu nhận xét của mình.

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> </b>

<b> </b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>* Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>

- Thứ 2 + Thứ 3:
Quan sát mâm ngũ
quả ngày tết trung thu
- Thứ 4 + thứ 5: Trò
chuyện về đồ chơi

ngày trung thu

- Thứ 6: Kể chuyện
về tết trung thu

* T/c vận động :
- Trò chơi dân gian:
Rước đèn, múa lân
- Trị chơi có luật:
Chó sói xấu tính

*Chơi theo ý thích :
Đồ chơi ngoài trời
Cầu trượt, đu quay ...

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết được các loại quả bày trong
ngày tết trung thu

- Nhận biết được tên gọi của một số đồ
dùng đồ chơi nổi bật của ngày tết trung
thu: đèn ông sao...

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường trong
ngồi lớp học..

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.

- Chơi đúng luật chơi.

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Phát triển thể chất cho trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức .</b>

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết.
<b>2. Q trình trẻ quan sát:</b>

- Cơ cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, vireo, quan sát sân khấu các
hoạt động chuẩn bị cho ngày tết trung thu.

+ Hỏi trẻ xem mọi người đang làm gì?.

+ Đó là hội, tết gì? Bạn nào đã từng được tham gia?
+ Ngày tết trung thu thường có những gì?

+ Tết trung thu thường có những loại đồ dùng đồ chơi gì?
+ Mâm cỗ ngày tết trung thu có những loại hoa quả gì?...
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết vâng lời ơng bà cha mẹ.
Biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết...

- Tổ chức cho trẻ múa hát các bài hát về ngày tết trung thu.
3. Tổ chức trị chơi cho trẻ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ.
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cô nhận xét , động viên tuyên dương trẻ .
<b>4. Chơi tự do, theo ý thích: Cơ quan sát và chơi</b>

- Lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát, trả lời: vui tết
trung thu...

- Ngày tết trung thu..

- Có đèn ơng sao, có mâm ngũ
quả..

- Trẻ kể: đèn ơng sao...
- Bòng, hồng, chuối....
- Trẻ lắng nghe.

- Hát múa vui vẻ.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.

-Trẻ chơi vui vẻ.

<b> </b>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

* Tổ chức vệ sinh cá
nhân cho trẻ.

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước và
sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh.

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ
gìn vệ sinh cá nhân.

- Trẻ nhận biết gọi tên được móm ăn, các
thực phẩm chế biến thành móm ăn đó..
- Nhận biết được tác dụng của việc ăn
đúng ăn đủ. Cố gắng ăn hết xuất ăn của
mình

- Khăn mặt,
xà bơng, nước

rửa..

- Bàn ăn, bát
thìa, khăn ăn.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>

* Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ, nằm
đúng chỗ ngay ngắn khi ngủ.

- Phòng ngủ
sạch sẽ, mát
mẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>* Tổ chức vệ sinh cá nhân.</b>
<i>- Cho trẻ xếp thành hàng.</i>

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách
+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt.

- Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng
trước khi đi ăn.

* Tổ chức cho trẻ ăn.

<i> - Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát bài “ Mời bạn </i>

ăn”.

- Cô chia xuất ăn cho từng trẻ ( khăn ăn, đồ ăn):
+ Hôm nay các con được ăn món gì?

+ Được chế biến từ những thực phẩm nào?..Cung cấp
chất gì cho cơ thể?..vv

- Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn.
- Cho trẻ mời trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện theo sự hướng
dẫn của cô.

- Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn,
hát bài “mời bạn ăn”.

-Trẻ trả lời..
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi
ăn.

<b>2. Hoạt động ngủ.</b>

<b>- Cô sắp xếp giường chiếu, gối cho trẻ. cho trẻ nằm vo</b>
đúng chỗ vị chí của mình.

- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ gì ở tay nữa
khơng..

- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ đi ngủ”:Trong khi trẻ ngủ cô
quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon.

<b>* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Trẻ nằm vào đúng vị trí của
mình.

- Đọc thơ “ giờ đi ngủ”

- Nhạc vận động.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Chơi, </b>
<b>hoạt </b>
<b>động </b>
<b>theo ý </b>
<b>thích</b>

<b>1. Hoạt động chung:</b>
- Ôn các hoạt động
của buổi sáng.

- Hoạt động theo
nhóm .

+ Trẻ chơi tự do theo

nhóm ở các góc. Xếp
đồ chơi gọn gàng
+ Biểu diễn văn nghệ.
+ Kể chuyện đọc thơ
các bài về chủ đề: tết
trung thu

.

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng
đ-ược học.

- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng.
Biết mời lễ phép trước - sau khi ăn cơm.
- Trẻ được chơi theo ý thích của mình.

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh
dạn, tự tin.

- Góc chơi

- Đồ dụng âm
nhạc.

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

1. Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

2. Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc
làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức
thi đua

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng, đồ dùng cá nhân
đầy đủ khi về với gia đình.

- Biết chào cơ, chào người thân, bạn bè
khi ra về.

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan .
- Khăn, nước
sạch, đồ dùng
cá nhân của
trẻ.

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>1. Hoạt động chung:</b>

- Ôn lại bài học buổi sáng, kể chuyện về chủ đề.
- Cô cho trẻ ôn lại một số kĩ năng vệ sinh cá nhân, sắp
xếp đồ chơi gọn gàng.

* Hoạt động theo nhóm ở các góc.

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc.

- Cơ quan sát trẻ, chơi cùng trẻ. Cho trẻ xếp đồ chơi
gọn gàng.

* Biểu diễn văn nghệ: Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ về
ngày tết trung thu.

<b>2. Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối</b>
<b>tuần.</b>

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch.

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những
trẻ cịn mắc nỗi....

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần). Nhắc trẻ phấn đấu ngày
hôm sau

<b> * Trả trẻ.</b>

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng, đồ dùng cá nhân đầy đủ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ ơn cùng cơ.

- Trẻ chơi oả các góc.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi
đua.

- Trẻ cắm cờ.

-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Chào
cô

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi. Cắm cờ.
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. </b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung .

- Biết cách bật nhảy bằng hai chân liên tục về phía trước .
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, phối hợp nhịp nhàng các động tác theo hiệu lệnh.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
<b>II.CHUẨN BỊ.</b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>

- Sắc xô. Tranh ảnh, vireo nhạc bài hát theo chủ đề, cờ và 2 ống cắm cờ.
<b>2. Địa điểm:</b>

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b> 1: Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ :“ Trăng sáng”, cùng trẻ trò chuyện
về nội dung bài thơ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về cái gì?

- Bài thơ nói đến vầng trăng rất sáng trong đêm đi trăng

theo bước như muốn cùng đi chơi, Chỉ còn một ngày nữa là
đến tết trung thu rồi nên ánh trăng càng sáng hơn để chúng
mình đi rước đèn đấy.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Sắp đến rằm trung thu rồi chúng mình cùng rèn luyện thể
dục để có một sức khoẻ tốt chuẩn bị đi chơi trung thu nào.

<b>3: Nội dung.</b>
H Đ 1. Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn và hát “Rước đèn” kết hợp với đi các

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Trẻ đọc thơ và trị chuyện
cùng cơ.

- Bài thơ “Trăng sáng”...

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

kiểu đi theo hiệu lệnh của cô.
H Đ 2. Trọng động .

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay sang ngang, gập khủy tay, bàn tay chạm bả vai.
- Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối.

- Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay
chạm mũi bàn chân.

- Bật 1: Bật tách khép chân
H Đ 3. Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bật liên tục về phía trước.
- Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác.
- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

. Tư thế chuẩn bị: Chân đứng trước vạch xuất phát, hai tay
chống hơng, mắt nhìn thẳng. Thực hiện: khi có hiệu lệnh “
bắt đầu” thì hai chân nhún xuống dồn lực xuống đơi bàn
chân bật mạnh về phía trước. Bật liên tục cho tới khi hết
đường .

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời một trẻ làm thử cùng cô đồng thời đàm thoại cùng
trẻ.

- Cho trẻ thực hiện lần lượt ( Mỗi trẻ thực hiện 3 lần).
- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ.
H Đ 4. Trò chơi: Cắm cờ.

- Chia lớp thành 2 đội, tổ chức kết hợp 2 vận động.

- Đội hình vịng trịn vừa đi
vừa hát.

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp (nhấn mạnh động
tác tay, chân)

- Quan sát và lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Hai tổ thi đua.
- Nhóm thi đua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:cô chia lớp thành hai tổ,
các bạn trong tổ lần lượt bật nhảy liên tục đến cuối đường
nhặt một lá cờ cắm vào ống cờ của đội mình, sau đó về cuối
hàng .Cứ như vậy đến hết nhạc bài hát “ trường
chúng..non” đội nào có nhiều cờ hơn sẽ thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
H Đ 5. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng theo nhạc bài: “ Rước đèn.
<b>4. Củng cố:</b>

- Hơm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?
<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ thực hiện, vui vẻ hào
hứng.

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng theo
nhạc bài: Rước đèn.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng
<i>thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………

………..

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
<b>Tên hoạt động: Tìm hiểu về ngày tết trung thu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Âm nhạc: Hát bài “ Rước đèn”.
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>

1. Kiến thức.

- Trẻ có sự hiểu biết về ngày tết trung thu – tết thiếu nhi : một số loại hoa quả , đồ chơi đặc
trưng của ngày tết trung thu “ đèn ông sao.. bưởi, cam, chuối...”

- Thuộc các bài hát trong chủ đề: Bản thân
2. Kỹ năng.

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:

- GD trẻ ngoan lễ phép, biết yêu quý bạn bè trường lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.

<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>

- Tranh ảnh, video về ngày tết trung thu.
- Đèn ông sao, mâm ngũ quả...

- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô..
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Phòng học lớp 4 tuổi
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định - Trò chuyện gây hứng thú. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát có tên đồ chơi gì?

+ Đèn ơng sao thường có vào những ngày nào?
+ Tết trung thu là tết của ai?...

<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Để hiểu rõ hơn hôm nay cô và chúng mình cùng nhau du
lịch qua màm ảnh nhỏ để xem ngày tết thiếu nhi có những gì
nhé!

<b>3: Nội dung.</b>

<b> Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?</b>

* Tìm hiểu về ngày tết trung thu – tết thiếu nhi.

- Cho trẻ quan sát qua vireo một số hình ảnh về ngày tết trung
thu, cô vừa cho trẻ quan sát vừa giảng giải để trẻ hiểu.

Chúng mình vừa được cùng cơ quan sát một số hình ảnh về
ngày tết trung thu:

+ Các con thấy ngày tết trung thu có vui khơng?
+Ngày tết trung thu thường có những gì?

+ Trong mâm ngũ quả thường có những loại quả gì?
+ Tết trung thu con được bố mẹ cho đi đâu?....

Củng cố - giáo dục: Ngày tết trung thu thật vui, các bạn nhỏ
được bố mẹ cho đi chơi với chiếc đèn ông sao thật sáng trên
tay, chúng mình sẽ được vui tết trung thu cùng các bạn. Đêm
trung thu có trăng vàng sáng rực, có chị Hằng chú cuội theo
các bạn đi chơi...Các con hãy là những bé ngoan luôn biết
vâng lời ông bà cha mẹ, học tập thật giỏi đoàn kết với bạn
bè...

- Chiếc đèn ông sao ạ.
- Trẻ kể.

- Rằm trung thu ạ.
- Của các bạn nhỏ ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Có ạ.

- Trẻ kể: Có chị Hằng và chú
cuội, có đèn ơng sao, mâm
ngũ quả, có múa kì lân..
- Chuối, hồng, bưởi...
- Trẻ kể: vui tết trung thu ở
thơn, xóm...

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động 2: Trang trí đèn ơng sao.

- Sắp đến tết trung thu rồi cơ và các con cùng trang trí đèn
ơng sao thật đẹp để cùng đi đón chị Hằng và chú cuội nhé.
- Đèn ơng sao có mấy cánh, có những màu gì?..

* Âm nhạc: hát” rước đèn”

- Cơ cùng trẻ cầm đèn ông sao và hát múa theo nhạc bài hát ‘
rước đèn”

<b>4. Củng cố, giáo dục trẻ.</b>

- Hơm nay chúng mình được tìm hiểu về ngày tết gì ?
<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét - tun dương trẻ.

-Trẻ cùng cơ trang trí đèn
ơng sao.

- Trẻ hát múa , mạnh dạn tự
tin.

- Tết trung thu ạ.

- Trẻ lắng nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái</b>
<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018
<b>Tên hoạt động: Thơ “Trăng sáng”.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ : Tạo hình: Tơ màu trăng.</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ .
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết vâng lời ơng bà cha mẹ.., biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi đến
trường.

<b>II. CHUẨN BỊ </b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi: </b>

- Tranh minh hoạ bài thơ, có chữ.
- Tranh ảnh video về chủ đề chủ điểm.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Phòng học 4 tuổi.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ hát“ Chiếc đèn ông sao”.
+ Vừa rồi các con hát bài hát gì?

+ Bài hát có nội dung gì, về ngày gì? ...
Ngày tết trung thu thường có những gì?

<b>2. Giới thiệu bài </b>

Đêm trung thu có rất nhiều thứ như: mâm ngũ quả, đèn
ơng sao, có chú cuội chị hằng ở trên cung trăng xuống
cùng vui chơi với chúng mình đấy. Các con thấy ánh trăng
hơm đó có đẹp khơng?

<b>3: Nội dung.</b>

HĐ 1: Đọc thơ diễn cảm .
- Cô đọc diễn cảm lần 1.

Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ánh trăng, ánh
trăng rất tròn sáng ngời soi sáng sân nhà đường làng...cịn

- Trẻ hát

- Chiếc đèn ơng sao
- Các bạn đi rước đèn
- Đèn ơng sao

- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

những hơm trăng khuyết thì trơng rất giống con thuyền trôi
để theo các bạn đi chơi đấy.

-Cô đọc lần 2: Cô giới thiệu tên bài thơ- tác giả “ bài thơ “
Trăng sáng” tác giả.

+ Cho cả lớp nhắc tên bài thơ 1-2 lần

- Lần 3: Kết hợp hình ảnh nội dung bài thơ.
HĐ 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.

+ Vừa rồi cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Có những gì?

+ Ánh trăng như thế nào?

+ Trăng thường xuất hiện vào những ngày nào hàng
tháng?

+ Có trăng trịn và trăng khuyết, trăng trịn được ví như cái
gì? Trăng khuyết thì sao?

Ánh trăng vào hơm rằm ( 15 âm lịch) rất sáng trăng tròn
soi sáng sân nhà em. Em đi chơi trăng cũng theo bước như
muốm cùng đi chơi. Hơm nay chúng mình hãy học và đọc
bài thơ thật hay để đón tết trung thu nhé.

HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ.

<i> - Dạy trẻ đọc cùng cô 3 – 4 lần </i>

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nối
tiếp.

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ đọc từng câu.
- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.
HĐ 4: Tạo hình “ Tơ màu trăng đêm rằm’

- Nhắc tên bài thơ

- Trăng sáng.

- Có các bạn, ánh trăng cùng đi
vui chơi đón tết trung thu.

- Vào hôm rằm..

- Cái đĩa, con thuyền.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho trẻ tô màu ánh trăng.

- Cô quan sát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ.
<b>4. củng cố </b>

- Củng cố giáo dục

- Cho trẻ hát bài “ Rước đèn”
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ tô màu trăng đêm rằm.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát.

<b>* Đánh già trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái</b>
<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
...
...
...
Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018

<b>Tên hoạt động: “ Vẽ mâm ngũ quả ngày tết trung thu.</b>
<b>Hoat động bổ trợ: Âm nhạc hát “ Rước đèn”</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.</b>
1. Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ cong, thẳng...để vẽ các loại quả đặc trưng của ngày tết trung thu.
Sắp xếp tạo thành mâm ngũ quả.

- Nhận biết được tên gọi một số loại quả.
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

3. Thái độ:

- Trẻ biết gữ gìn vệ sinh thân thể

- GD trẻ ngoan lễ phép, biết yêu quý bạn bè trường lớp.
<b>II. CHUẨN BỊ. </b>

<b>1. Đồ dùng- đồ chơi:</b>
<b> * Đồ dùng của cơ.</b>

- Các tranh vẽ mâm ngũ quả có cách sắp xếp bố cục khác nhau, chưa tô màu và đã tô màu.
- Các bài hát, thơ về chủ đề: Tết trung thu.

* Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ: 1 giấy A2, màu, bút chì.
- Góc trưng bày sản phẩm.

<b>2. Địa điểm.</b>

- Phịng học thơng thống sạch sẽ.

<b>III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1: Ổn định tổ chức.Cho cả lớp đọc bài thơ “ trăng sáng”</b>

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ có nội dung gì? Ánh trăng trong bài thơ như thế nào?
+ Trăng thường có vào những ngày nào?

Vào tết trung thu trăng rất sáng, ánh trăng vàng tươi soi sáng
sân nhà, đường làng để các bạn đi chơi. Tết trung thu thường
có những gì?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Có rất nhiều thứ phải khơng nào và đặc biệt cịn có mâm ngũ
quả nữa đấy. Mâm ngũ quả thường có những loại quả gì?....
- Củng cố - giáo dục: giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời..
<b>3: Nội dung</b>

<b> Hoạt động 1: Vẽ mâm ngũ quả.</b>
<b>* Quan sát tranh và đàm thoại.</b>
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Có những loại quả gì? Màu gì? Hình gì?...

+ Bố cục tranh được sắp xếp như thế nào? Quả gì ở dưới , ở

- Trẻ đọc thơ.

- Bài: Trăng sáng, ánh trăng
tròn...

- Vào ngày rằm..

- Trẻ kể: có chị Hằng, chú
cuội, có đèn ơng sao....

- Trẻ kể: hồng, bưởi, chuối...

-Quan sát, lắng nghe, tìm
hiểu cùng cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

trên?...

- Cho trẻ quan sát 2 - 3 tranh. Các bức tranh có sự sắp xếp bố
cục, các loại quả khác nhau. Cô hướng dẫn trẻ quan sát bằng
các câu hỏi gợi mở.

<b>Hoạt động 2. Dạy trẻ vẽ.</b>

- Muốm vẽ được một bức tranh ngũ quả thật đẹp các con phải
để giấy ngay ngắn, vẽ ở giữa khổ giấy. Cơ muốm mâm ngũ
quả của mình có quả chuối nên cô vẽ một nải chuối trước, quả
chuối được vẽ bằng hai nét cong dài nối ở phần đầu, đầu quả
có dâu bằng những nét thằng ngắn. Cơ xếp những quả chuối
gần nhau tạo thành nải chuối...quả táo bằng một nét cong trịn
khép kín...

+ Cơ hướng dẫn trẻ vẽ một số loại quả, vừa vẽ cơ vừa hỏi trẻ
hình dáng, cách vẽ, màu sắc của loại quả đó...Cách tơ màu.
<b>Hoạt động 3. Trẻ vẽ tranh mâm ngũ quả.</b>

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ:

+ Con vẽ mâm ngũ quả như thế nào? Vẽ quả gì? Quả gì con
vẽ trước...Cơ gợi mở thêm ý tưởng cho trẻ.

- Trẻ thực hiện: vẽ mâm ngũ quả.

Cô mở nhạc nền tạo hứng thú cho trẻ, quan sát hướng dẫn
động viên khuyến khích để trẻ thực hiện tốt.

<b>Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm: </b>
- Trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày .

- Qua một thời gian ngắn với những bàn tay khéo léo các con
đã tô được những bức tranh thật đẹp, tỉ mỉ, cô muốn các con
quan sát giúp cô chọn ra những bức tranh tô màu đẹp nhất.

- Cho trẻ lên chọn tranh trẻ thích.- Hỏi trẻ lí do tại sao trẻ
thích?

- Quan sát lắng nghe.

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Nêu ý tưởng...

- Trẻ thực hiện: vẽ mâm ngũ
quả.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>4. Củng cố</b>

- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương trẻ. Cô và trẻ cùng
chọn một vài bức tranh đẹp nhất đem trang trí vào sân khấu
cho ngày khai giảng.

<b>5: Kết thúc . </b>

- Tổ chức cho trẻ chương trình biểu diễn văn nghệ, hát múa
theo chủ đề “ tết trung thu”.

- Lắng nghe.

- Trẻ biểu diễn hát múa về
chủ đề

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái</b>
<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
Thứ 6 ngày 28 tháng 09 năm 2018

<b>Hoạt động chính: Dạy hát: Đêm trung thu</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Chiếc đèn ông sao.</b>
Trò chơi âm nhạc: Tiếng hát ở đâu.
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

1. Kiến thức:

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

2. Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo.
- Rèn kỹ năng ca hát, nghe hát.

- Thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép.

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong ngồi lớp học.
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Phách tre, sắc xô...nhạc cụ

- Băng đài đĩa nhạc bài hát: đêm trung thu, chiếc đèn ông sao..

2.Địa điểm: Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cô hỏi trẻ trong tuần này chúng ta đang khám phá chủ đề gì?
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
<b> 2. Giới thiệu bài.</b>

- Chỉ còn 2 ngày nữa là đến tết trung thu rồi, chúng mình có
biết đến tết trung có những sự kiện gì khơng?

- Vậy chúng mình hãy lắng nghe xem bài hát “Đêm trung thu”
có những sự kiện mà chúng mình vừa kể k nhé.

<b> 3. Hướng dẫn</b>

* Hoạt động 1: Dạy hát: Đêm trung thu
a. Trẻ nghe hát

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Thể hiện tình cảm của bài hát.
+ Các con vừa nghe bài hát gì? do ai sáng tác?

Lân 2: Kèm nhạc đệm

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: “ Đêm trung thu các em được
vui múa hát, được phá cỗ, được gặp chị hằng và được xem
múa sư tử, múa lân. Ánh trăng của đêm trung thu sáng ngập cả

- Trả lời: tết trung thu.
- Trò chuyện .

- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe
- Đêm trung thu

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

cánh đồng làng.”

Lần 3: Cho trẻ nghe băng .
- Đàm thoại:

+ Các con vừa được nghe bài hát gì?
+ Tết trung thu là ngày tết của ai?
+ Tết trung thu thường có những gì?...?

- Cơ củng cố ngay sau những câu trả lời của trẻ.
b. Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu một cho đến hết bài.
- Cô cho trẻ hát từng tổ.

- Cơ cho cả nhóm, cá nhân hát.
- Cho trẻ hát nối tiếp...

- Cô chú ý lắng nghe sửa sai, động viên khuyến khích để trẻ
thực hiện tốt.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”

<b>- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể hiện tình cảm</b>
với bài hát)

- Cơ hỏi trẻ:

+ Bài hát vừa rồi nói về điều gì?
+ Con có biết bài hát có tên là gì?
+ Do ai sáng tác không?

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa.
+ Con có cảm nhận gì về bài hát?

- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói tả chiếc đèn ơng
sao rất đẹp, được các bạn nhỏ dùng chơi trong ngày tết trung
thu

- Lần 3 mở băng cho trẻ nghe.

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Tiếng hát ở đâu?”
- Giới thiệu tên trò chơi: Tiếng hát ở đâu?

- Cách chơi, luật chơi: một bạn đội mũ chóp, mời một số bạn
lên hát các bài hát thơ ca về chủ đề. Ban đội mũ chóp sẽ nói
tên bài hát và tiếng hát ở đâu “ đằng trước sau, bên trái phải”,

nếu đốn sai phải nhảy lị cò.

- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi

- Cô điều khiển cuộc chơi. Cô động viên trẻ chơi
<b>4. Củng cố</b>

- Hơm nay chúng mình được học bài hát gì? Được nghe bài
hát nào và được chơi trị chơi gì?

<b>5. Kết thúc.</b>

<b>- Nhận xét – tuyên dương </b>

- Đêm trung thu
- Trẻ trả lời

- Ngày tết của thiếu nhi.
- Trẻ kể: đèn ông sao, mâm
ngũ quả....

- Cả lớp hát.
- Từng tổ hát .
- Cả nhóm hát.

- Trẻ trả lời

- Chiếc đèn ông sao
- Nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu cảm nhận
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.

- Trẻ trả lời.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái</b>
<i>cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>

<!--links-->