giao án tuần 3 bé và các bạn cùng chơi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.37 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

– 
Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về
chủ đề “Bé và các bạn

cùng chơi”

3. Thể dục sáng: “Tập 
thể dục sáng”

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về chủ đề “Bé và các
bạn cùng chơi”

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ 
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn 
biết chơi đồn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch
sẽ, đồ chơi ngăn
lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về
chủ đề “Bé và
các bạn cùng
chơi”

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày: 07/09/ – 02/10/2020
Bé và các bạn cùng chơi

Từ ngày 21/09 /2020 đến 25/09/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc
trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia
đình

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định …
Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của
trẻ ở nhà, ở lớp.

2. Trị chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cùng trẻ hát bài “Bé đi mẫu giáo ”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trường các con đang học là trường gì nhỉ các con?
- Các con đang học lớp nào nhỉ?

- Các con có thích đến lớp khơng?

=> Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè…
3. Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“Cháu đi mẫu giáo” kết hợp với các kiểu chân.

* Trọng động:

- ĐT1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra

- ĐT2: Tay: Đưa 2 tay ra sau kết hợp lắc bàn tay
- ĐT3: Bụng, lườn: Vặn người sang 2 bên

- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân.
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4. Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào
đúng nơi quy đinh

- Trẻ hát

- Bé đi mẫu giáo
- Trường MN Hoàng
Quế ạ…

- Trẻ suy nghĩ và trả
lời

- Có ạ

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động
tác cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi

tập

- Góc thao tác vai: Bé
chơi với bạn nấu ăn, bế
em, bán hàng.

- Góc HĐVĐV: Xếp lớp
học của bé

- Góc nghệ thuật: Tơ
màu tranh bé và các
bạn.

- Góc sách truyện: Xem
tranh bé chơi với các
bạn.

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi và
nhập vai chơi.

+ Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng, tạo ra sản phẩm
chơi.

+ Trẻ biết hát các bài hát về
chủ đề.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp, xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngơn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi các
góc

- Đồ chơi lắp
ghép

- Tranh bé và
các bạn, sáp màu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại
bạn, gặp lại cơ…rất vui đấy.

=> Giáo dục: Trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu quý bạn bè.
- Bây giờ cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi
hơm nay xem cơ đã chuẩn bị cho các con góc chơi gì nhé,
các con đã sẵn sàng chưa nào?

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con quan sát xem có những góc chơi nào?
- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần
cơ cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc thao tác vai: Bé chơi với bạn nấu ăn, bế em, bán

hàng.

+ Góc HĐVĐV: Xếp lớp học của bé

+ Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh bé và các bạn.
+ Góc sách truyện: Xem tranh bé chơi với các bạn.
- Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì
rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích. Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi.
c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi.

- Trẻ hát

- Vui đến trường
- Các bạn ạ
- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ

- Trẻ kể tên các góc.
- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ.

- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nhận xét theo gợi
ý của cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn
chính,

ngủ,
ăn
phụ

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ biết giá trị
dinh dưỡng của các món
ăn có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho
trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa
mặt, biết mời trước khi ăn.
Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

- Thái độ: Khi ăn khơng
để cơm rơi vãi, khơng nói
chuyện, khơng đùa nghịch
bạn khi ăn, khi ngủ

- Xà phịng, khăn
tay, khắn mặt, đĩa
đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa
phụ

Hoạt
động
chơi

tập

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn
luyện.

- Trẻ thuộc các bài hát, bài
thơ đã học

- Trẻ biết các tiêu chuẩn
bé ngoan, biết noi gương
bạn.

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ tính ngăn nắp
gọn gàng.

- Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi các góc
- Bảng bé ngoan

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có
trong món ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “ giờ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong
để bát vào đúng nơi quy định sau đó đi lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phòng để bao
quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện riêng làm
ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho
tỉnh ngủ. Trẻ đi vệ sinh cá nhân, cơ buộc tóc chải đầu
cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay
3. Ăn phụ:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học

- Ơn bài thơ: Bạn mới; Truyện: Đôi bạn nhỏ, bài hát:
Cô và mẹ

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định.

- Trẻ đọc thơ, hát
- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

1. Kiến thức:

- Trẻ biết các giá trị
dinh dưỡng của các
món ăn có lợi cho cơ
thể. Biết rửa tay, rủa
mặt trước khi ăn.
2. Kĩ năng:

- Hình thành cho trẻ có
kĩ năng rửa tay, rửa
mặt, biết mời cơ, mời
bạn trước khi ăn.
3. Thái độ:

-Trẻ ăn ngoan khơng
nói chuyện, khơng để
cơm rơi vãi

- Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt…
- Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động
Chơi,
Trả

trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết
ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan, bé chăm, bé
sạch.

- Biết noi gương bạn
ngoan. Trẻ biết chào
cô, chào bạn khi ra về.
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ, tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ
đi học đúng giờ, đầu
tóc gọn gàng, sạch sẽ.
-Trẻ chơi vui vẻ, thoải
mái với bạn bè

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong món
ăn.

- Trẻ mời cô, mời bạn ăn

- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, khi ăn khơng
nói chuyện, không làm rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để
bát đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước,
đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
* Văn nghệ:

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, vỗ tay theo nhịp.

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn để đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét các bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ

* Trả trẻ:

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và
ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô”, “ Chào
bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ về

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua cổng

+ TCVĐ: Hãy bò lại đây
- Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu đi mẫu giáo

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”.

- Trẻ biết cách bò chui qua cổng sao cho đầu và thân khơng chạm vào cổng
- Trẻ biết chơi trị chơi và hứng thú trong khi chơi.

3. Kỹ năng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng phía trước
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập .
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- 2 cổng thê dục, sắc xô.
2. Địa điểm:

- Sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài hát:“Vui đến trường”.
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Đến trường các con có thấy vui khơng?
- Đến trường các con được gặp ai?

- Giáo dục: Khi đến trường thì các con được gặp lại
bạn, gặp lại cô…rất vui đấy. Các con đi học phải
ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo nhé.

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các con
nên làm gì?

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Trẻ hát cùng cô
- Vui đến trường
- Niềm vui khi đến
trường

- Có ạ

- Cô giáo, các bạn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ
xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm...

Về đội hình 2 hàng dọc tập BTPTC.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Đưa 2 tay ra sau kết hợp lắc bàn tay
- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Vặn người sang 2 bên
- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc.
b. Vận động cơ bản “Bị chui qua cổng”:

- Cơ giới thiệu tên vận động: Bò chui qua cổng

- Để thực hiện được vận động này các con cùng quan
sát cô làm mẫu nhé.

- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

. TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay để sát
vạch, 2 chân quỳ, cẳng chân đặt sát sàn.

. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu mắt cơ nhìn về
phía trước và bò phối hợp chân nọ tay kia, khi đến
cổng cơ khéo léo bị chui qua cổng sao cho khơng
chạm vào cổng. Sau đó cơ đứng dậy đi về cuối hàng.
- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu
+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện.

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ.

c. Trị chơi vận động:

Hơm nay cơ thấy các con đã tập được vận động rất giỏi,
cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi các con có thích
khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy bị lại đây
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô
làm mẫu.

- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Củng cố lại trò chơi.

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
2.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
3. Kết thúc:

- Hôm nay các con được học vận động tên gì? Chơi
trị chơi gì?

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Đôi bạn nhỏ

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cháu đi mẫu giáo, Vui đến trường
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện: Đôi bạn nhỏ
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện:
2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng đọc truyện diễn cảm.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập.

- Trẻ biết yêu quý các bạn, chơi vui vẻ đoàn kết với bạn.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện: Đôi bạn nhỏ
- Que chỉ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo ”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Các con có thích đi mẫu giáo khơng?
- Đến trường các con được gặp những ai?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo, đi
học ngoan khơng khóc nhè.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cơ đọc truyện diễn cảm

Hơm nay cơ cũng có một câu truyện rất hay tên là “ Đôi
bạn nhỏ”, các con có muốn nghe cơ kể câu truyện này

- Trẻ hát
- Bé đi học
- Có ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khơng nào?

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời
+ Giới thiệu tên câu truyện: “Đôi bạn nhỏ”
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói về Gà con và Vịt
con rủ nhau đi kiếm ăn. Trong lúc Vịt con xuống ao thì
Gà con ở trên bờ đã bị con Cáo đuổi bắt. Vịt con nghe
thấy đã bơi thật nhanh đến và cõng bạn Gà bơi ra xa
đấy.

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:
- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Câu truyện có những con vật nào?
- Vịt con và Gà con rủ nhau đi đâu?
- Gà con ở trên bờ đã gặp con gì đuổi bắt?
- Gà con kêu cứu thế nào?

- Vịt con đã làm gì để giúp Gà con?
- Cáo có bắt được Gà con không?

=>Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu thương, giúp đỡ
và chơi đoàn kết với các bạn các con nhớ chưa?

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng
câu( Lời thoại của các nhân vật)(1-2 lần)

- Cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện.
- Nhận xét, động viên trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên câu truyện.

2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa rồi các con đã đọc câu truyện rất hay rồi, bây giờ
cô và các con cùng nhau hát vận động bài hát “ Vui đến
trường” nhé.

- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát 2 – 3 lần
- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ vận động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3. Kết thúc:

- Hơm nay các con được học câu truyện gì?

- Có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý và lắng nghe
- Đôi bạn nhỏ

- Gà con, vịt con
- Đi kiếm ăn
- Con Cáo
- Trẻ trả lời

- Vịt bơi ra cõng Gà.
- Không ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể truyện
- Trẻ kể truyện

-Trẻ nhắc lại

- Vâng ạ

- Trẻ hát vận động theo
cô

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật hay
cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.

...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về các bạn của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi mẫu giáo, vui đến trường
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức.

- Trẻ biết về tên lớp học của mình, biết tên mình và tên bạn bè
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.

- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, yêu quý trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi trong lớp.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh các hoạt động hàng ngày của bé ở lớp
- Que chỉ.

2. Địa điểm
-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài: Em đi mẫu giáo
+ Các con vừa nghe hát bài hát gì?

+ Đến lớp các con được gặp những ai?
+ Đến lớp con được cô giáo dạy điều gì?

Đi đến trường đến lớp các con đượ gặp cơ giáo và
rất nhiều các bạn nữa đấy, được học và vui chơi rất
thích vì vậy các con phải chịu khó đi học thật ngoan
nha.

Hơm nay cơ và các con cùng nhau tìm hiểu về các
bạn trong lớp học của chúng mình nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về các bạn của bé:
- Cô đố các con: Các con đang học trường nào nhỉ? 
+ Lớp các con học tên là gì?

- Trẻ nghe hát

- Em đi mẫu giáo
- Cô giáo và cac bạn
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Vậy cơ giáo các con tên là gì?

+ Cơ cho trẻ lần lượt tự giới thiệu tên mình :
Con tên là gì ? ( cơ gợi ý cho trẻ)

+ Vậy lớp mình có những bạn nào các con ?

* Cho trẻ quan sát tranh các hoạt động hàng ngày của
trẻ ở lớp:

+ Hàng ngày đến trường các con được gặp những ai ?
+ Đến trường các con được làm những gì ?

À đến lớp các con được gặp rất nhiều bạn bè, được vui
chơi với các bạn, được hát múa nữa đúng không nào?
Vậy cô giáo làm những cơng việc gì?( Dạy hát, đọc
thơ, cho trẻ ăn, ngủ…)

=> Khi đến lớp các con phải ngoan nghe lời cơ giáo,
khi chơi phải đồn kết với bạn, không tranh giành đồ
chơi của nhau, khi ăn phải ăn hết xuất của mình.
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập:

- Vừa rồi các con đã học rất ngoan, bây giờ cô và các
con cùng nhau hát vận động bài hát “ Vui đến trường”
nhé.

- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát 2 – 3 lần
- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ vận động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3. Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.- Các con phải yêu quý
và ăn nhiều loại quả nhé.

- Cô xuân, cô Nhung
- Trẻ kể

- Vui chơi, hát múa, đọc
thơ…

- Trẻ kể
-Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- TTrẻhats vận động cùng
cô

- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm Non ,vui đến

trường

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

- Trẻ nói được tên bài thơ, đọc thuộc thơ.
1.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngơn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn.
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ.
2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
Non”

- Các con vừa hát bài hát nói về ngơi trường nào ?
- Các con đi học có những ai?

- Lớp con có nhiều bạn khơng?
- Ở lớp con thích chơi với bạn nào?

- Con có biết sau mùa hè này con được lên lớp mấy
tuổi không?

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ
và cô giáo.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Hơm nay cơ thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngỗn, vì vậy cơ sẽ đọc cho các con nghe một
bài thơ, các con có muốn nghe không?

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử chỉ điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “Bạn mới”, tác giả: Nguyễn
Mai.

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
+ Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên bài thơ.
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa bài thơ

Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ mới

- Trẻ hát
- Trường mn
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đi học vẫn còn nhút nhát. Khi đến trường bạn được
các bạn dạy hát, rủ bạn cùng chơi rất đoàn kết làm cơ
giáo rất vui lịng đấy.

- Cơ kể truyện lần 3 kết hợp trình chiếu slide.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?

- Bạn mới đến trường vẫn cịn làm sao?

- Em dạy bạn gì?

- Các bạn rủ bạn làm gì?

- Cơ thấy các bạn quan tâm nhau thì cơ làm gì?
- Cơ khen như thế nào?

- Vậy khi có bạn mới chúng mình phải làm gì?

Đúng rồi đấy các con ạ khi một bạn mới đến trường
chúng mình phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ
bạn cùng chơi để bạn khơng cịn cảm thấy lạ lẫm nữa
chúng mình nhớ chưa nào.

- Trong bài thơ có những từ khó các con phải chú ý là
từ “ nhút nhát, đoàn kết”

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà kể
cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?

- Cô cho cả lớp đọc theo cô từng câu một từ đầu tới hết
bài (1-2 lần )

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ).

- Cơ cho trẻ kể theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ đọc to rõ ràng có vần.

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa.
- Cô củng cố lại tên bài thơ.
- Nhận xét động viên trẻ.

2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô và
các con cùng nhau hát vận động bài hát “Vui đến trường”
nhé.

- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát 2 – 3 lần
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động
- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

3. Kết thúc:

- Trẻ lắng ngh
- Bạn mới
- Nhút nhát

- Múa hát, vui đùa
- Rủ bạn

- Cô cười ạ
- Cơ khen

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ đọc theo cơ
- Tổ thi đua nha
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc lại lần nữa

- Vâng ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Củng cố: Hôm nay các con được học bài thơ có tên
là gì?

- Các con về nhà đọc thật hay bài thơ cho bố mẹ, ông
bà nghe nhé.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Vườn trẻ
- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ) ...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Trị chơi: Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bé và cô”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát: Cô và mẹ

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, bài nghe hát, trẻ thuộc bài hát.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
2.Thái độ:

- Trẻ húng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, thích đi học, u q cơ giáo
 II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Đĩa nhạc bài hát: “Cô và mẹ ”, xắc xô
2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Bé và cô”.
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về ai các con?

-Hằng ngày ở nhà các con được mẹ chăm sóc, vậy khi
đến trường các con được ai chăm sóc?

À mẹ và cơ giáo đều là những người ln u q và
chăm sóc các con đấy.

=>Giáo dục trẻ: biết yêu quý cô giáo, chăm ngoan
nghe lời mẹ và cô giáo

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe:

- Các con vừa đọc bài thơ rất hay rồi. Hơm nay cơ có
một bài hát rất hay nói về tình cảm của mẹ và cơ dành
cho các con như 2 người mẹ hiền, đó là bài hát “ Cô và
mẹ” các con hãy lắng nghe cô hát nhé!

- Cô hát lần 1: Vui tươi, nhịp nhàng.

+ Cô giới thiệu tên bài hát: “Cô và mẹ” của tác giả
Phạm Tuyên, cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Trẻ đọc cùng cô
- Bé và cô

- Bé và cô giáo
- Cô giáo

-Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc.

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về cơ giáo là người mẹ
thứ hai, cô luôn luôn yêu thương, ân cần chăm sóc các
con như người mẹ hiền đấy.

- Cơ hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô.
+ Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì nào?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời mẹ và cô giáo,
đi học ngoan.

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu từ đầu cho tới hết bài.
- Cho cả lớp hát 2- 3 lần.

- Cho các tổ thi đua nhau, mời nhóm (2- 3 nhóm) trẻ
hát, mời 3- 4 cá nhân trẻ hát.

- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ tự tin, chú ý
bao quát, sửa sai ngữ điệu cho trẻ.

- Cô cho cả lớp hát lại bài 1 lần nữa.

2.3. Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi
- Hơm nay cơ thấy các con hát rất là hay, cô sẽ 
thưởng cho các con một trị chơi các con có thích
khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi
- Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh
nhẹn hơn

- Nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc:

- Hôm nay các con vừa học bài hát có tên là gì?
- Các con về nhà hát cho ơng bà, bố mẹ cùng nghe
nhé

- Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động.

- Trẻ lăng nghe cô hát.

- Bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Vâng ạ

-Trẻ hát.
- Cả lớp hát
- Trẻ thi đua.

- Cả lớp hát lại

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe.

- Cô và mẹ
- Vâng ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23></div>

giao án tuần 3 bé và các bạn cùng chơi

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về