Tuần 1- Tiết 1 - THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn: 05/ 09/ 2020 Tiết 1 </b></i>
<i><b>Ngày giảng: / 09/2020</b></i>

<b>CHƯƠNG I</b>

<b>LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ</b>
THƠNG TIN VÀ TIN HỌC

<b>I. Mục tiêu:</b>
<i>1. KiÕn thøc: </i>

- BiÕt khái niệm về thông tin: là tất cả những gì ®em l¹i sù hiĨu biÕt vỊ thÕ giíi xung
quanh vµ vỊ chÝnh con ngêi.

- Biết hoạt động thơng tin của con ngời: gồm tiếp nhận, xử lý, lu tr v truyn thụng
tin.

<i>2. Kỹ năng: </i>

- Phõn bit đợc thông tin vào và thông tin ra.
<i>3. Thái độ:</i>

- Cã ý thøc häc tËp bé m«n häc, rÌn lun tÝnh cÇn cï,
<i>4. Năng lực cần hướng tới</i>

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự học, hợp tác, tính tốn.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: Tài liệu tham khảo.
- HS: Đọc tài liệu trước, SGK

<b>III. Phương pháp –kĩ thuật dạy học:</b>

- Phát hiện và giải quyết vấn đề, vấn đáp, gợi mở, hoạt động cá nhân.
- Kĩ thuật dạy hoc: Đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ

<b>IV.Tiến trình bài dạy – Giáo dục:</b>
1. Ổn định lớp: 1 phút

<i>2. Kiểm tra bài cũ:( không kiểm tra)</i>
<i>3. Bài mới</i>

<b>Hoạt động 1: Thơng tin là gì?</b>
- Thời gian: 15 phút

- Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm về thông tin
- Hình thức tổ chức: dạy học theo tình huống

- Phương pháp: Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi và giao nhiệm vụ,

- oạt động của GV & HS <b>Nội dung ghi bảng</b>
GV: Hằng ngày chúng ta giao tiếp với

nhau bằng những cách nào?
HS: bằng cách nói chuyện

GV: Nêu một số ví dụ về việc học sinh
giao tiếp với nhau, giao tiếp với thầy cô
giáo và mọi người?

<b>1. Thông tin là gì?</b>
<i><b>a. Thơng tin là gì? </b></i>

- Chúng ta đã chuyền tải thông tin cho
nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS: Lấy ví dụ

GV: Khi ra đường em gặp đèn tín hiệu
giao thơng và các biển báo giao thơng
(biển xe buyt) đó là loại thơng tin gì
HS: Thơng tin về giao thơng

GV: Dự báo về thời tiết là thơng tin gì?
HS: Thơng tin về thời tiết

GV: Bảng tin của nhà trường đã giúp
em những gì? đó là thơng tin gì?…
GV: Cịn có những loại thơng tin nào
khác?

GV: chiếu hình ảnh về thơng tin và các
ví dụ trên máy

GV: Con người cảm nhận thông tin
bằng những cách nào?

HS: bằng mắt, mũi , tai,...
GV: Vậy thông tin là gì?

<i>Thơng tin là những hiểu biết có được</i>
<i>về thực thể nào đó được gọi là thơng</i>
<i>tin về thực thể đó.( GV chiếu trên máy)</i>
GV: Khi em có một cuốn sách hay thì
người làm ra nó cần có cái gì?

GV: Có một bức hình đẹp, người làm
ảnh cần có cái gì?

GV: Để giải toán nhanh (cộng, trừ,
nhân chia,…) em cần có cái gì?

Tin học là gì?( chiếu trên máy)

- Thơng tin về giao thơng
- Thông tin về thời tiết

- Thông tin về công việc và hoạt động của
học sinh…

- Bằng mắt, tai, mũi, … (các giác quan)
<i>Thơng tin là tất cả những gì đem lại sự</i>
<i>hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật,</i>
<i>sự kiện...) và về chính con người.</i>

<i><b>b. Tin học là gì?</b></i>

<i>Tin học là một ngành khoa học chun về</i>
<i>xử lí thơng tin dựa trên cơng cụ là máy vi</i>
<i>tính</i>

<i><b>Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người </b></i>
- Thời gian: 20 phút

-Mục tiêu: Nắm được ba bước của hoạt động thơng tin
-Hình thức tổ chức: dạy học theo tình huống, dạy học cả lớp
- Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động của GV & HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
GV: Con người có mấy giác quan? HS:

(5) nêu cụ thể từng giác quan?

GV: Cho ví dụ về việc tiếp nhận thông
tin bằng các giác quan?

HS : hoạt động cá nhân lấy ví dụ

GV: Khi đã tiếp nhận được thơng tin,
chúng ta phải làm gì với thơng tin ấy?
GV: Ví dụ ăn phải một quả ớt cay, em
có phản ứng như thế nào? (đi đường có
một đoạn đường xấu)

GV: Lần sau khi gặp phải quả ớt em có
ăn khơng?HS : em khơng vì quả ớt cay
GV: Em có cho bạn biết thơng tin về
quả ớt khơng?HS : em có

GV: Em nói với bạn như thế nào? Hs :

quả ớt màu đỏ , ăn cay..

Hoạt động thông tin của con người là
gì?

( GV chiếu mơ hình xử lí thơng tin )

<b>2. Hoạt động thơng tin của con người</b>
<i>Hoạt động thông tin của con người là việc</i>
<i>tiếp nhận thơng tin, xử lí thơng tin, lưu trữ</i>
<i>thơng tin và trao đổi (truyền) thơng tin.</i>
<i>Việc xử lí thơng tin sẽ đem lại sự hiểu biết</i>
<i>cho con người.</i>

-Trong HĐTT, xử lí TT đóng vai trị quan
trọng nhất.

-Thơng tin trước xử lí được gọi là thông
tin vào

-Thông tin nhận được sau xử lí được gọi là
thơng tin ra

-Mơ hình xử lí thơng tin
T.tin vào T.tin ra
---> Xử lí--->
<i><b>4. Củng cố và đánh giá: (7 phút)</b></i>

- Thơng tin là gì?

- Thế nào là hoạt động thơng tin?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập trong SGK.
<i><b>5. Hướng dẫn về nhà:(2 phút)</b></i>

- Xem lại bài học.

- Trả lời các câu hỏi 1;2;3 Sgk/5

- Học bài và chuẩn bị phần 3 giờ sau học tiếp
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

</div>

<!--links-->