Giáo án chuyên đề Toán 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Giáo án chuyên đề rèn kỹ năng làm bài Đại Số 9</b></i>
Ngày soạn: / / 2018

Ngày dạy: / /2018

<b>Tiết 54: Luyện Tập</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- HS củng cố cơng thức nghiệm phương trình bậc hai

- HS nhớ kỹ các điều kiện của ∆ để phương trình bậc hai có 2 nghiệm , vơ
nghiệm, nghiệm kép

<b>2. Kĩ năng:</b>

- HS biết vận dụng công thức nghiệm tổng quát vào giải phương trình bậc
hai một cách thành thạo

<b>3. Thái độ:</b>

- Tự giác, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức mới
- Rèn tính chính xác cẩn thận trong tính tốn

- Tích cực vận dụng kiến thức vào bài tập.

<b>4. Năng lực:</b>

- Tự học; thuyết trình, tư duy logic, hợp tác làm việc nhóm CNTT.

<b>II. Chuẩn bị.</b>

<b>1. Giáo viên</b>: Phấn màu, máy chiếu, giáo án,máy tính bỏ túi,bảng phụ

<b>2. Học sinh: </b>

- Sách vở môn học, đồ dùng học tập.

- Chuẩn bị nội dung cô giáo giao về nhà (1 nhóm HS)

<b>III. Hoạt động dạy học</b>
<b>1. Ổn định tổ chức (1 phút)</b>
<b>2. Bài học:</b>

<b>A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7’)</b>
<b>GV: </b>mời 1 HS điều khiển trò chơi: “Điền vào chỗ chấm”

<b>TG</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Ghi bảng</b> <b>PTNL</b>

5’ GV: giới thiệu hoạt
động: Chơi trò chơi
- Nhận xét HĐ của HS
? KT liên quan trò chơi
- Đặt vấn đề vào bài

- Điều khiển:
Quang Anh

- Giới thiệu cách chơi
(Có slide trên máy)

- Mời các bạn chơi
- Công bố kết quả

- Sử dụng
CNTT
- Làm việc
nhóm

-Thuyết trình

<b>B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Ghi bảng</b> <b>PTNL</b>

<b>HĐ 1: Chữa bài (10’)</b>

Gọi2 hs lên chữa bài
15 sgk trên bảng phụ
Ngồi cách tính ∆
em cho cơ biết ta có

- Hs1 câua
Hs 2 câu b

I.Chữa bài:
Bài 15 sgk

Tính
tốn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Giáo án chuyên đề rèn kỹ năng làm bài Đại Số 9</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Ghi bảng</b> <b>PTNL</b>

thể dùng dấu hiệu
nào để nhận biết

được pt có hai
nghiệm phân biệt

Dùng a và c trái dấu

Yêu cầu hs chỉ ra các
bước

giải pt

Áp dụng các bước vào
giải bt 16 sgk

Nhóm hs chuẩn bị
trên máy

- Hs1 câua
-Hs 2 câu b

Làm cá nhân ở bảng

Hs quan sát nhận
xét và bổ sung

<b>Bµi 16:</b>

<b>Dùng cơng thức nghiệm của </b>
<b>phương trình bậc hai để giải các </b>
<b>phương trình sau:</b>

<b>a) 2x2_{– 7x +3 = 0}</b>
<b> (a = 2; b = -7; c = 3)</b>

 = b2 - 4ac

 = (-7)2 - 4.2.3 = 49 - 24 =

25 > 0

- HĐ cá
nhân

Tư duy
logic

Tính
tốn

Gọi hs chỉ ra các
bước giải trong bài
toán này

*Nhận xét chuẩn

hóa

- Quan sát
Trả lời cá nhân
- Ghi vào vở

Trả lời cá nhân

<b>b) y2_{- 8y + 16 = 0}</b>
<b>(a = 1; b = -8; c = 16</b>

 = b2 - 4ac = (-8)2 - 4.1.16

= 64 - 64 = 0

Phương trình có nghiệm kép

Tư duy
logic

<b>HĐ 2: Luyện tập (25’)</b>

Gv đưa đề bài lên
màn hình yêu cầu hs
tìm hướng giải quyết

- Quan sát

<b>II .Luyện tập</b>

D ng 1: ạ

<b>Bài t pậ</b> : Dùng công th c ứ
nghi m c a phệ ủ ương trình b c ậ
hai đ gi i các phể ả ương

trình sau

-Thuyết
trình
- CNTT

<i><b>Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Mỹ</b></i> <i><b>Năm học 2017 - 2018</b></i>

Phương trình cã 2 nghiƯm

phân biệt

25 5
  

1

( 7) 5 7 5 12
3

2 2.2 4 4

<i>b</i>
<i>x</i>

<i>a</i>

      

    

2

( 7) 5 7 5 2 1

2 2.2 4 4 2

<i>b</i>
<i>x</i>

<i>a</i>

      

    

1 2

( 8) 8
4

2 2.1 2

<i>b</i>

<i>y</i> <i>y</i>

<i>a</i>

  

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Giáo án chuyên đề rèn kỹ năng làm bài Đại Số 9</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Ghi bảng</b> <b>PTNL</b>

Gv gợi ý để

Tìm m để phương
trình có 2 nghiệm
phân biệt.ta làm thế
nào

Tìm m để phương
trình vơ nghiệm.
Tìm m để phương
trình có nghiệm.
Tìm m để phương
trình có nghiệm kép

GV: gọi4 đại diện
nhóm lên trình bày

- Lắng nghe
- HS: trình bày

Ghi bài

<b>a≠ 0và</b>∆>0

<b>a≠ 0và</b> ∆<0

<b>a≠ 0và</b> ∆=0

Hoạt động nhóm 4
nhóm mỗi nhóm
một câuvào bảng
phụ

<b>b)</b> −₃1 <i>x</i>2+2<i>x</i>+2
3

<b>Dạng 2: Tìm điều kiện của </b>
<b>tham số để phương trình</b>
<b>ax2_{+ bx +c = 0 (a≠ 0) có}</b>
<b>nghiệm,vơ nghiệm </b>

<b>Bài tập</b> :Cho phương trình:
ẩn x
a. Tìm m để phương trình có 2
nghiệm phân biệt.

b. Tìm m để phương trình có
nghiệm kép.

c. Tìm m để phương trình vơ
nghiệm.

d. Tìm m để phương trình có
nghiệm.

- Hợp
tác
nhóm

Thuyết
trình

- Hợp
tác

<i><b>Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Mỹ</b></i> <i><b>Năm học 2017 - 2018</b></i>

(a = 1; b = -6; c = -2)

Δ = b2 – 4 ac = (-6)2 - 4 .1 . (-2)

= 36 + 8 = 44 > 0

Phương trình có 2 nghiệm phân biệt





1

2

2 3 11

( 6) 2 11 6 2 11

3 11

2 2.1 2 2

2(3 11)

( 6) 2 11 6 2 11 ₃ ₁₁

2 2.1 2 2

<i>b</i>
<i>x</i>

<i>a</i>
<i>b</i>
<i>x</i>

<i>a</i>


      

     



      

     

2

)2 2 2 1 0

<i>a x</i>  <i>x</i> 

2
2

a = 2; b = -2 2; c = 1
Δ = b -4ac

= (-2 2) - 4.2.1=8-8=0

1 2

( 2 2) 2 2 2

2 2.2 4 2

<i>b</i>

<i>x</i> <i>x</i>

<i>a</i>

 

    

2

1 2

) 2 0

3 3

<i>b</i> <i>x</i>  <i>x</i> 

2 ₆ _{2 0}

<i>x</i> <i>x</i>

   

2 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Giáo án chuyên đề rèn kỹ năng làm bài Đại Số 9</b></i>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Ghi bảng</b> <b>PTNL</b>

GV: chốt kiến thức
Gv chốt lại các bước
làm trên máy

nhóm
Thuyết
trình

<b>3. Hướng dẫn về nhà:2’</b>

• Làm bài tập 21, 23, 24, 25 SBT
Đọc “bài đọc thêm

“ : Giải phương trình bậc hai bằng máy tính bỏ túi Casio fx-220”
Đọc có thể em chưa biết?

<b> IV. Rút kinh nghiệm</b>

...
...
...

</div>

<!--links-->