Bài giảng điện tử môn GDCD khối 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.09 MB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GV: Kim Thị Viên

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là tư lập.

- Nêu được những biểu hiện của người có tính tự lập.
- Hiểu được ý nghĩa của tính tự lập.

1/ Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là tư lập.

- Nêu được những biểu hiện của người có tính tự lập.
- Hiểu được ý nghĩa của tính tự lập.

2 /Kĩ năng:

Biết tự giải quyết, tự làm những công việc hàng ngày của bản thân trong học tập, lao
động và sinh hoạt

2 /Kĩ năng:

Biết tự giải quyết, tự làm những công việc hàng ngày của bản thân trong học tập, lao
động và sinh hoạt

3/ Thái độ:

- Ưa thích sống tự lập, không dựa dẫm. ỷ lại, phụ thuộc vào người khác .

- Cảm phục và tự giác học hỏi những bạn, người xung quanh biết sống tự lập .
3/ Thái độ:

- Ưa thích sống tự lập, khơng dựa dẫm. ỷ lại, phụ thuộc vào người khác .

- Cảm phục và tự giác học hỏi những bạn, người xung quanh biết sống tự lập .

4

. Định hướng phát triển năng lực học sinh

a. Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề, thuyết trình, sử dụng
CNTT….

b. Năng lực chuyên biệt:

- Tự nhận thức, điều chỉnh hành vi thể hiện hành vi về tự lập.
- Giải quyết các vấn đề về tự lập.

4

. Định hướng phát triển năng lực học sinh

a. Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề, thuyết trình, sử dụng
CNTT….

b. Năng lực chuyên biệt:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cấu trúc bài học gồm có 3 phần:

I. Đặt vấn đề.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nhóm 1 +2

-

Tìm hiểu truyện đọc và trả lời câu hỏi:

- Câu 1. Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm

đường cứu nước bằng hai bàn tay trắng ?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6></div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tự lập:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Luật chơi:

Trò chơi “

Ai nhanh hơn

”

-

Cả lớp chia thành 2 đội :Nhóm 1 +2 (Đội 1), nhóm 3 + 4

(Đội 2).

- Mỗi đội có 3 người chơi,xếp hàng thành hàng .Các bạn

chơi suy nghĩ nhanh chân, nhanh tay dán lên phần bảng của

đội mình 1 về một hành vi thể hiện tính tự lập trong học tập,

lao động và trong sinh hoạt. Sau đó các bạn về vị trí cho bạn

khác lên. Trong vòng 1 phut đội nào tìm được nhiều hơn thì

đội đó thắng cuộc.

Tìm những hành vi thể hiện tính tự

lập trong học tập, lao động

và trong

sinh hoạt hàng ngày.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Nhóm 3 + 4:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hết thời gian

2:03

1:55

1:56

1:57

1:58

1:59

2:00

2:01

2:02

2:04

1:53

2:05

2:06

2:07

2:08

2:09

2:10

2:11

2:12

1:54

1:52

2:14

1:40

1:32

1:33

1:34

1:35

1:36

1:37

1:38

1:39

1:41

1:51

1:42

1:43

1:44

1:45

1:46

1:47

1:48

1:49

1:50

2:13

2:15

1:30

2:48

2:40

2:41

2:42

2:43

2:44

2:45

2:46

2:47

2:49

2:38

2:50

2:51

2:52

2:53

2:54

2:55

2:56

2:57

2:58

2:39

2:37

2:16

2:25

2:17

2:18

2:19

2:20

2:21

2:22

2:23

2:24

2:26

2:36

2:27

2:28

2:29

2:30

2:31

2:32

2:33

2:34

2:35

1:31

1:29

0:00

0:32

0:24

0:25

0:26

0:27

0:28

0:29

0:30

0:31

0:33

0:22

0:34

0:35

0:36

0:37

0:38

0:39

0:40

0:41

0:23

0:21

0:43

0:09

0:01

0:02

0:03

0:04

0:05

0:06

0:07

0:08

0:10

0:20

0:11

0:12

0:13

0:14

0:15

0:16

0:17

0:18

0:19

0:42

0:44

1:28

1:17

1:09

1:10

1:11

1:12

1:13

1:14

1:15

1:16

1:18

1:07

1:19

1:20

1:21

1:22

1:23

1:24

1:25

1:26

1:27

1:08

1:06

0:45

0:54

0:46

0:47

0:48

0:49

0:50

0:51

0:52

0:53

0:55

1:05

0:56

0:57

0:58

0:59

1:00

1:01

1:02

1:03

1:04

2:59

Tình huống

Nhà Hà cách trường có 1,5 km nhưng hơm nào Hà cũng

được bố mẹ đưa đón bằng xe máy. Quần áo của Hà cũng

được bố mẹ giặt và là (ủi) cho.

Thấy vậy, Thanh hỏi:

-

Đã là học sinh lớp 8 rồi mà cậu chưa thể tự đạp xe đến

trường và tự giặt, là (ủi) quần áo được à ?

Hà hồn nhiên trả lời:

-

Bố mẹ có yêu mình thì mới làm như vậy chứ. Chúng mình

vẫn cịn nhỏ, chăm sóc con là trách nhiệm của cha mẹ.

a/ Em có đồng ý với ý kiến của Hà khơng ? Vì sao?

b/ Nếu là bạn thân của Hà, em sẽ nói với Hà điều gì ?

Thảo luận: Theo nhóm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học bài cũ và làm các bài tập 2,5/ SGK trang 26, 27.

- Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập theo mẫu sau:

Chuẩn bị bài: “Lao động tự giác và sáng tạo”

+ Tổ 1: Tìm hiểu phần truyện đọc

+ Tổ 2: Tìm biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo và lao động thiếu tự giác, sáng
tạo

+ Tổ 3: Đóng tiểu phẩm

+Tổ 4. Tìm một số tấm gương về lao động tự giác và sáng tao
Các lĩnh vực Nội dung

công việc
Biện pháp 
thực hiện
Thời gian 
tiến hành
Dự kiến 
kết quả

1 Học tập
2 Lao động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN

</div>

Bài giảng điện tử môn GDCD khối 8

<i><b>GV: Kim Thị Viên </b></i>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

4

4

Cấu trúc bài học gồm có 3 phần:

<b>I. Đặt vấn đề.</b>

Nhóm 1 +2

-

Tìm hiểu truyện đọc và trả lời câu hỏi:

- Câu 1. Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm

đường cứu nước bằng hai bàn tay trắng ?

<b>Tự lập:</b>

<b>Luật chơi:</b>

<i><b>Trò chơi “</b></i>

<i><b>Ai nhanh hơn</b></i>

<i><b>” </b></i>

-

Cả lớp chia thành 2 đội :Nhóm 1 +2 (Đội 1), nhóm 3 + 4

(Đội 2).

- Mỗi đội có 3 người chơi,xếp hàng thành hàng .Các bạn

chơi suy nghĩ nhanh chân, nhanh tay dán lên phần bảng của

đội mình 1 về một hành vi thể hiện tính tự lập trong học tập,

lao động và trong sinh hoạt. Sau đó các bạn về vị trí cho bạn

khác lên. Trong vòng 1 phut đội nào tìm được nhiều hơn thì

đội đó thắng cuộc.

<b>Tìm những hành vi thể hiện tính tự </b>

<b>lập trong học tập, lao động</b>

<b>và trong </b>

<b>sinh hoạt hàng ngày.</b>

Nhóm 3 + 4:

<b>Hết thời gian</b>

<b>2:03</b>

<b>1:55</b>

<b>1:56</b>

<b>1:57</b>

<b>1:58</b>

<b>1:59</b>

<b>2:00</b>

<b>2:01</b>

<b>2:02</b>

<b>2:04</b>

<b>1:53</b>

<b>2:05</b>

<b>2:06</b>

<b>2:07</b>

<b>2:08</b>

<b>2:09</b>

<b>2:10</b>

<b>2:11</b>

<b>2:12</b>

<b>1:54</b>

<b>1:52</b>

<b>2:14</b>

<b>1:40</b>

<b>1:32</b>

<b>1:33</b>

<b>1:34</b>

<b>1:35</b>

<b>1:36</b>

<b>1:37</b>

<b>1:38</b>

<b>1:39</b>

<b>1:41</b>

<b>1:51</b>

<b>1:42</b>

<b>1:43</b>

<b>1:44</b>

<b>1:45</b>

<b>1:46</b>

<b>1:47</b>

<b>1:48</b>

<b>1:49</b>

<b>1:50</b>

<b>2:13</b>

<b>2:15</b>

<b>1:30</b>

<b>2:48</b>

<b>2:40</b>