skkn một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng và phát triển cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn sông đốc

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TRONG VIỆC
XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG MẦM NON
THỊ TRẤN SÔNG ĐỐC
1. Sự cần thiết, mục đích của việc viết sáng kiến kinh nghiệm:
Ngành giáo dục Việt Nam trong thời mở cửa đã liên tục phát triển để theo kịp
trình độ giáo dục một số nước trong khu vực và thế giới, ngành học Mầm Non cũng
vậy, nghị quyết đại hội Đảng lần thứ XI đã đưa vào thực hiện chiến lược "Đổi mới
căn bản, toàn diện nền giáo dục - đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã
hội hóa, hội nhập quốc tế " Vì thế là một cán bộ quản lí trong trường mầm non, để
thế hệ tương lai của đất nước phát triển kịp với xu thế thời đại, hàng năm tôi đều
xây dựng kế hoạch phối hợp với phụ huynh các mạnh thường quân các ban ngành
đoàn thể trong việc xã hội hóa giáo dục giúp nhà trường tăng cường cơ sở vật chất.
Vì hiện nay trường mầm non thị trấn Sơng Đốc hàng năm đều do kinh phí
nhà nước đầu tư chưa đảm bảo để nâng cấp sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm đồ
dùng đồ chơi, nhằm phục vụ cho nhu cầu phát triển giáo dục chăm lo cho thế hệ
tương lai của đất nước. Vậy làm thế nào để xây dựng cơ sở vật chất của trường ngày
càng khang trang là một cán bộ quản lý tơi đã suy nghĩ... phải tìm cách dựa vào phụ
huynh, mạnh thường quân để cải tạo cơ sở vật chất, phải nắm chắc phương châm.
Dựa vào nhân dân như lời Bác Hồ đã dạy :
" Dễ trăm lần không dân cũng chịu
khó van lần dân liệu cũng xong".
Chính vì thế tôi chọn viết sáng kiến " Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo
dục trong việc xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc".
2/ Phạm vi triển khai và thực hiện:
Qua quá trình viết xong sáng kiến vào tháng 9/2011, tôi đã áp dụng vào thực
hiện đến tháng 5/2013. Tạị trường mầm non thị trấn Sông Đốc tôi đang công tác tất
cả cán bộ, giáo viên, nhân viên đều thấy sự cần thiết về xã hội hóa giáo dục trong
việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trường quan trọng nên được 100% cán bộ, giáo
viên , nhân viên ủng hộ.
3/ Mô tả sáng kiến kinh nghiệm:
Trường mầm non thị trấn Sông Đốc được chuyển đổi từ khóm 1 sang khóm 2

từ một trường có diện tích 174,2 m2 nay chuyển sang trường mới có diện tích 1850
m2 có các phịng chức năng, sân chơi phịng học thống mát, có bếp 1 chiều nhưng
bên cạnh đó cịn nhiều thiếu thốn như khơng có sân khấu, khơng có cây xanh,
khơng có chỗ tổ chức lễ hội vui chơi cho trẻ, khơng có máy phát điện, trong lớp
thiếu quạt, ti vi, đầu DVD và trang thiết bị dạy học đồ dùng đồ chơi còn thiếu nhiều.
Trong q trình dạy và học tơi đã thực hiện một số giải pháp để làm tốt cơng
tác xã hội hóa giáo dục như sau:
- Giải pháp 1: Công tác tham mưu
Là hiệu trưởng nhà trường tôi xác định công tác xã hội hóa giáo dục muốn
thực hiện tốt trước tiên phải làm tốt cơng tác tham mưu: cần trình bày giải thích để
1


chính quyền địa phương, các ban ngành đồn thể, đặc biệt là cha mẹ các cháu hiểu
được từng nội dung yêu cầu trong nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường
để từ đó có sự đồng thuận và ủng hộ tích cực; cụ thể nếu trang thiết bị được sửa
chữa bổ sung kịp thời tạo điều kiện cho đội ngũ thực hiện tốt nhiệm vụ, nâng cao
chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng tốt hơn.
Vì vậy tơi đã mời đồn gồm chính quyền địa phương, ban ghành đoàn thể,
các bậc phụ huynh.... tham quan thực tế nhà trường trong thời gian trường chuyển
sang điểm mới, đoàn quan sát các hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ tại
các nhóm/lớp thấy thiếu ti vi, quạt điện, đồ dùng dạy học, khơng có máy phát điện
khi mất điện trẻ bị nóng và các hoạt khác có sử dụng điện khơng hoạt động được,
khơng có cây xanh bóng mát làm ảnh hưởng đến hoạt động ngoài trời cảnh quan
mơi trường, thêm vào đó giáo viên lao động vất vả hơn, thời gian dài sẽ ảnh hưởng
nhiều đến sức khỏe, qua quat sát thực tế chính quyền địa phương, cha mẹ các cháu
đều thống nhất chủ trương đồng ý cho tiến hành bổ sung cơ sở vật chất còn thiếu.
kinh phí đầu tư do ban đại diện cha mẹ trẻ em đảm trách.
- Giải pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyền cho cán bộ địa phương, cán
bộ, giáo viên nhà trường và cộng đồng phụ huynh trên địa bàn để mọi người

thấy được ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục mầm non.
Trước tiên chúng tơi phối hợp với chính quyền địa phương triển khai đến tận
cán bộ giáo viên nhà trường và các cán bộ ban ngành đoàn thể học tập các chỉ thị
Nghị Quyết của Đảng, của nhà nước về công tác đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục mà
cụ thể xã hội hóa giáo dục mầm non.
Xây dựng kế hoạch lịch tuyên truyền xuyên suốt có sự đầu tư ở một số thời
điểm, tận dụng triệt để các cuộc hội họp, sinh hoạt của chi bộ, của các đoàn thể, các
buổi tổ chức lễ hội.
Phát huy đội ngũ tuyên truyền của nhà trường, truyền thanh thị trấn về các
hoạt động hội thi, lễ hội, các phong trào của nhà trường, tuyên truyền nêu gương tốt
các các cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh có thành tích tốt trong phong trào
xã hội hóa giáo dục mầm non .
Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường phối hợp với tổ y tế, hội phụ nữ, ban
nhân dân khóm, phịng khám đa khoa thị trấn, ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ
trợ tuyên truyền những nội dung nuôi dạy trẻ sát với thực tế nâng cao kiến thức
chăm soc giáo dục trẻ và việc huy động trẻ trong độ tuổi đến trường .
Tại nhà trường tôi chú trọng phối hợp với phụ huynh chủ động tổ chức tuyên
truyền với nhiều hình thức như: Tổ chức hội thi "Bé khỏe bé ngoan, thi an toàn
giao thông, biểu diễn thời trang, tiếng hát mừng xuân, cô duyên dáng mẫu mực, bé
tập làm nội trợ " Tổ chức các buổi truyền thông qua các hoạt động như: Khai giảng
năm học mới, tết trung thu, sơ kết, tổng kết... góp phần tạo sự chuyển biến trách
nhiệm của nhân dân, đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo dục.
- Giải pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Đội ngũ giáo viên quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường, trong đó có
cơng tác xã hội hóa giáo dục. Để làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trước hết về
2


nhận thức của ban giám hiệu, giáo viên, nhân viên trong nhà trường phải hiểu rõ vai
trị của mình trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, từ đó làm cho phụ huynh hiểu tin

tưởng và tín nhiệm bằng những việc làm cụ thể của mình. Vì vậy cán bộ, giáo viên,
nhân viên phải tu dưỡng rèn luyện, phấn đấu phải có tài có tâm, mặt khác nhà
trường thường xuyên bồi dưỡng tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên về kiến thức
quản lý giáo dục, mở chuyên đề, thao giảng, dự giờ, học hỏi các đơn vị bạn, bồi
dưỡng qua các hội thi, tổ chức các buổi bồi dưỡng chuyên môn, triển khai các công
văn, chỉ thị, quyết định của pháp luật liên quan đến xã hội hóa giáo dục cho cán bộ
giáo viên, bồi dưỡng cho giáo viên kỹ năng tuyên truyền, tạo điều kiện cho cán bộ
giáo viên đi học nâng cao trình độ lý luận chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ,
đánh giá thi đua bằng kết quả giáo dục, bằng dư luận của phụ huynh học sinh ...
Ngồi ra cịn đẩy mạnh phong trào thi đua '' Dạy tốt, học tốt '' thực hiện nghiêm túc
quy định của đạo đức nhà giáo, gắn với nội dung cuộc vận động '' Dân chủ kỷ
cương tình thương trách nhiệm '' với thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm
non; tăng cường rèn luyện tư cách đạo đức, phẩm chất, lối sống lương tâm nghề
nghiệp, thực hiện tốt cuộc vận động xây dựng '' Trường học thân thiện, học sinh tích
cực '', '' Cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng
tạo''...
- Giải pháp 4 : Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ
Chất lượng chăm sóc giáo dục là tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho phụ
huynh và là sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội ... Tích cực thực hiện các biện
pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ khỏe mạnh, phát
triển toàn diện, thực hiện lịch khám sức khỏe, cân, đo, theo dõi đánh giá sức khỏe
trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng, bồi dưỡng riêng cho trẻ như cho trẻ uống sữa, trái cây,
pho mát... cho trẻ suy dinh dưỡng, yêu cầu phụ huynh quan sát kiểm tra bữa ăn của
trẻ, kết hợp việc tuyên truyền giáo dục theo từng chủ đề. Vận động phụ huynh ủng
hộ đồ dùng đồ chơi phục vụ các chủ đề học của trẻ mở các buổi chuyên đề, tọa đàm
có phụ huynh tham gia, phụ huynh ủng hộ khen thưởng qua các hội thi, khen
thưởng sơ kết, tổng kết...
- Giải pháp 5: Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm
Chủ trương của nhà trường là tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp cho
tồn bộ khn viên trong và ngồi lớp học mà khơng tốn khoản kinh phí nào.

Chúng tơi đã phát động phong trào '' tạo màu xanh cho trường, lớp'' các bậc phụ
huynh của mỗi lớp thi đua tận dụng vật liệu phế thải để tạo ra những bình hoa ngộ
nghĩnh dễ thương treo ở các hành lang trong sân trường, vận động phụ huynh tặng
các cây xanh nhỏ để tên trẻ vào bình cây xanh, ngồi các bình cây xanh nhỏ vận
động phụ huynh ủng hộ cây kiểng trồng ngồi sân, nhờ vậy khn viên trường tạo
được màu xanh tươi mát.
Tất cả đã tạo nên được một môi trường thân thiện, để cho trẻ ''Mỗi ngày đến
trường là một ngày vui''. Có thể nói trường mầm non thị trấn Sông Đốc đã tạo được
cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp, đồ dùng đồ chơi được làm tự nguyên vật liệu rẻ
tiền nhưng giá trị sự dụng đạt hiệu quả cao.
3


- Giải pháp 6: Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực huy
động từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh.
Ngồi chế độ quy định về các khoản thu, ban đại diện cha mẹ học sinh các
lớp chủ động bàn với ban giám hiệu nhà trường cùng phối hợp đề xuất của ban
giám hiệu nhà trường xây dựng qũy hội, huy động sự hảo tâm của các phụ huynh
học sinh, đề ra kế hoạch thu và sử dụng, sau đó thống nhất trong hội nghị phụ
huynh học sinh toàn trường. Xây dựng quy chế phối hợp giữa hội đồng giáo dục
nhà trường với ban đại diện cha mẹ học sinh phù hợp với đặc điểm, hoạt động của
nhà trường: Tham gia giám sát các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, phối hợp tổ
chức các ngày lễ hội, khen thưởng giáo viên giỏi, bé khỏe bé ngoan, cháu ngoan
Bác Hồ, lễ hội mừng xuân và một số hội thi khác, trợ cấp cho trẻ có hồn cảnh khó
khăn, chi tiền điện, nước, sửa chữa nhỏ...
Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ các nguồn lực được
huy động là khâu quan trọng nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm kinh phí.
Nhà trường củng cố vai trị của ban đại diện cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ
học sinh trực tiếp tham gia điều hành các hoạt động cùng nhà trường. Ban đại diện
giám sát các nguồn huy động việc chi và sử dụng vào các mục đích cơng khai rõ

ràng, hàng năm tổng kết đánh giá các mặt mạnh mặt yếu, đề ra giải pháp khắc phục,
thông báo trong cuộc họp phụ huynh toàn trường.
4. Kết quả mang lại:
Theo số liệu chứng minh cho thấy qua áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực hiện
trong toàn trường từ tháng 9/2011 đến tháng 12/2012 kết quả đạt được như sau:

Năm học

Số tiền huy
Số hiện vật huy
động được
động được
294.350.000 Một máy phát điện,
21 cây quạt, 11 bộ
bàn ghế đá, 40 cây
xanh, 41 bao xi
măng...

Các thành tích trường đạt
được
09/2011
- Huân chương lao động hạng
ba.
- Cờ đơn vị thi đua xuất sắc
2010-2011.
- Bằng khen ban đại cha mẹ
học sinh có nhiều đóng góp
trong cơng tác xã hội hóa giáo
dục.
- Trường được nhận bằng công

nhận đạt chuẩn quốc gia mức
độ 1.
8/2012 đến 330.010.000 Quạt máy 25 cây, 4 - Cờ thi đua xuất sắc năm học
tháng
đầu DVD, 3 bộ 2011-2012.
5/2013
phun sương.
5/ Đánh giá phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Với những suy nghĩ trên chúng tôi đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trên
đến các đoàn thể, các mạnh thường quân trên địa bàn thị trấn và cán bộ, giáo viên,
nhân viên phụ huynh tại nhà trường đều nhận được sự ủng hộ nhiệt tình, từ khi áp
4


dụng sáng kiến kinh nghiệm vào công tác xã hội hóa giáo dục đã đạt được kết quả
như; huy động được tổng số tiền là 624.360.000 (Sáu trăm hai bốn triệu, ba trăm
sáu chục ngàn đồng). Chi cho các hoạt động như lễ hội, khen thưởng điện nước,
sửa chữa nhỏ và rất nhiều hiện vật...
6/ Kiến nghị đề xuất:
- Biện pháp có tính quyết định trong cơng tác tham mưu là phải hoạch định
được bước đi thích hợp, kế hoạch xây dựng cụ thể, rõ ràng, nhất là thống nhất chỉ
tiêu và phải thực thi phù hợp có tính khả thi cao.
- Nhà trường phải có lịng kiên trì, nắm bắt thời cơ thích hợp để tham mưu
hiệu quả. Việc tham mưu khơng phải một lần có kết quả ngay mà phải tham mưu
nhiều lần. Công tác tham mưu phải được thực hiên thường xuyên, chủ động, tích
cực, dứt điểm, tránh hình thức.
- Chú trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục để ngày càng phát triển trên diện
rộng, huy động mọi tổ chức đoàn thể, dân nhân trên địa bàn nhằm hỗ trợ nhiều mặt
cho nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục.
- Xã hội hóa giáo dục phải dựa vào cộng đồng, làm cho mỗi thành viên trong

cộng đồng thấy rõ ý nghĩa của phát triển giáo dục mầm non trong sự nghiệp giáo
dục. Hoạt động xã hội hóa giáo dục phải đảm bảo tính dân chủ, bình đẳng và công
khai.
- Việc tổ chức thực hiện các nội dung phải rõ ràng, phải tạo được niền tin đối
với các cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân bằng việc làm khơng ngừng nâng cao
chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
Xác nhận của Thủ trưởng đơn vị
P. Hiệu trưởng

Trịnh Vân Tuyến

Sông Đốc, ngày 20 tháng 05 năm 2013
Người viết sáng kiến

Trần Thị Hương

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
5


Sơng Đốc, ngày 20 tháng 05 năm 2013

BÁO CÁO
TĨM TẮT NỘI DUNG HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN
- Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây
dựng và phát triển cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc.
- Tên cá nhân: Trần Thị Hương
- Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ ngày 7/9/2011 đến ngày
20/05/2013.

1/ Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến kinh nghiệm:
Ngành giáo dục Việt Nam trong thời mở cửa đã liên tục phát triển để theo kịp
trình độ giáo dục một số nước trong khu vực và thế giới, ngành học Mầm Non cũng
vậy . Vì thế là một cán bộ quản lí trong trường mầm non, để thế hệ tương lai của đất
nước phát triển kịp với xu thế thời đại hàng năm tôi đều xây dựng kế hoạch phối
hợp với phụ huynh các mạnh thường quân các ban ngành đoàn thể trong việc xã hội
hóa giáo dục giúp nhà trường tăng cường cơ sở vật chất.
2/ Phạm vi áp dụng:
Qua quá trình viết xong sáng kiến vào tháng 9/2011, tôi đã áp dụng vào thực
hiện đến tháng 5/2013. Tạị trường mầm non thị trấn Sông Đốc .
3/ Mô tả sáng kiến kinh nghiệm:
- Giải pháp 1 : Công tác tham mưu
Là hiệu trưởng nhà trường tôi xác định công tác xã hội hóa giáo dục muốn
thực hiện tốt trước tiên phải làm tốt cơng tác tham mưu: cần trình bày giải thích để
chính quyền địa phương, các ban ngành đồn thể, đặc biệt là cha mẹ các cháu hiểu
được từng nội dung yêu cầu trong nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường
để từ đó có sự đồng thuận và ủng hộ tích cực.
- Giải pháp 2: Làm tốt cơng tác tuyên truyền cho cán bộ địa phương,
cán bộ, giáo viên nhà trường và cộng đồng phụ huynh trên địa bàn để mọi
người thấy được ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục mầm non.
Trước tiên chúng tơi phối hợp với chính quyền địa phương triển khai đến tận
cán bộ giáo viên nhà trường và các cán bộ ban ngành đoàn thể học tập các chỉ thị
Nghị Quyết của Đảng, của nhà nước về công tác đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục mà
cụ thể xã hội hóa giáo dục mầm non.
- Giải pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Đội ngũ giáo viên quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường, trong đó có
cơng tác xã hội hóa giáo dục.
- Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ.
Chất lượng chăm sóc giáo dục là tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho phụ
huynh và là sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội ... Tích cực thực hiện các biện

6


pháp giáo dục, nâng cao chất lượng bữa ăn hàng ngày giúp trẻ khỏe mạnh, phát
triển toàn diện, thực hiện lịch khám sức khỏe, cân, đo cho trẻ.
- Giải pháp 5: Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm.
Chủ trương của nhà trường là tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp cho
tồn bộ khn viên trong và ngồi lớp học.
- Giải pháp 6: Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực huy
động từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh.
Ngồi chế độ quy định về các khoản thu, ban đại diện cha mẹ học sinh các
lớp chủ động bàn với ban đại diện cha mẹ nhà trường cùng với phối hợp đề xuất của
ban giám hiệu nhà trường xây dựng quỹ hội, huy động sự hảo tâm của các phụ
huynh học sinh.
4. Kết quả hiệu quả mang lại:
Năm học Số tiền huy Số hiện vật huy Các thành tích trường đạt được
động được
động được
2011294.350.000 Một máy phát - Huân chương lao động hạng ba
2012
điện, 21 cây quạt, - Cờ đơn vị thi đua xuất sắc 201011 bộ bàn ghế đá, 2011.
40 cây xanh, 41 - Bằng khen ban đại cha mẹ học
bao xi măng...
sinh có nhiều đóng góp trong
cơng tác xã hội hóa giáo dục.
- Trường được nhận bằng công
nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ
1.
8/2012
330.010.000 Quạt máy 25 cây, - Cờ thi đua xuất sắc năm học

đến tháng
4 đầu DVD, 3 bộ 2011-2012.
05/2013
phun sương.
5/ Đánh giá phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến:
Với những suy nghĩ trên chúng tôi đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trên
đến các đoàn thể trên địa bàn thị trấn các mạnh thường quân, cán bộ, giáo viên,
nhân viên phụ huynh tại nhà trường đều nhận được sự ủng hộ nhiệt tình.
6/ Kiến nghị đề xuất:
- Biện pháp có tính quyết định trong cơng tác tham mưu là phải hoạch định
được bước đi thích hợp, kế hoạch xây dựng cụ thể, rõ ràng, nhất là thống nhất chỉ
tiêu và phải thực thi phù hợp có tính khả thi cao.
Xác nhận của Thủ trưởng đơn vị
Sông Đốc, ngày 20 tháng 5 năm 2013
P. Hiệu trưởng
Người viết

Trịnh Vân Tuyến
Trần Thị Hương
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạn phúc
7


Sơng Đốc, ngày 20 tháng 5 năm 2013

ĐỀ NGHỊ CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng xét, cơng nhận SKKN, huyện Trần Văn Thời, Tỉnh Cà Mau.
- Họ và tên: Trần Thị Hương
- Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Thị Trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn

Thời, tỉnh Cà Mau.
- Đề nghị hội đồng SKKN năm học 2012- 2013 như sau:
1. Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây
dựng và phát triển cơ sở vật chất trường mầm non thị trấn Sông Đốc.
2. Sự cần thiết ( lí do nghiên cứu):
Ngành giáo dục Việt Nam trong thời mở cửa đã liên tục phát triển để theo kịp
trình độ giáo dục một số nước trong khu vực và thế giới, ngành học Mầm Non cũng
vậy. Vì thế là một cán bộ quản lí trong trường mầm non, để thế hệ tương lai của đất
nước phát triển kịp với xu thế thời đại hàng năm tôi đều xây dựng kế hoạch phối
hợp với phụ huynh các mạnh thường quân các ban ngành đoàn thể trong việc xã hội
hóa giáo dục giúp nhà trường tăng cường cơ sở vật chất.
3. Nội dung cơ bản của sáng kiến:
- Giải pháp 1: Công tác tham mưu
- Giải pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyền cho cán bộ địa phương, cán bộ,
giáo viên nhà trường và cộng đồng phụ huynh trên địa bàn để mọi người thấy được
ý nghĩa của cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non.
- Giải pháp 3: Xây dựng mối liên kết giữa nhà trường với gia đình và xã hội,
phát huy sức mạnh tổng hợp, tham gia nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.
- Giải pháp 4: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên.
- Giải pháp 5: Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ.
- Giải pháp 6: Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm.
- Giải pháp 7: Huy động và quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực huyđộng
từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh.
4. Phạm vi áp dụng:
Với sáng kiến này có thể áp dụng đến chính quyền địa phương, ban ghành đoàn thể,
các mạnh thường quân, phụ huynh trong toàn trường mầm non thị trấn Sông Đốc.
5. Hiệu quả đạt được:
Năm học Số tiền huy
Số hiện vật huy
Các thành tích trường đạt

động được
động được
được
9/2011
294.350.000 Một máy phát điện, - Huân chương lao động hạng
21 cây quạt, 11 bộ ba
8


8/2012
đến tháng
02/2013

bàn ghế đá, 40 cây - Cờ đơn vị thi đua xuất sắc
xanh, 41 bao xi 2010-2011
măng...
- Bằng khen ban đại cha mẹ học
sinh có nhiều đóng góp trong
cơng tác xã hội hóa giáo dục
- Trường được nhận bằng công
nhận đạt chuẩn quốc gia mức
độ 1.
206.720.000 Quạt máy 35 cây, 5 - Cờ thi đua xuất sắc năm học
cây xanh.
2011-2012
Người đăng kí

Trần Thi Hương

9