bé và các bạn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.45 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “BÉ VÀ CÁC BẠN”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 06/ 9/ 2017 đến ngày 05/ 10/ 2018
 Tuần 2: Tên chủ đề nhánh 2:

“Các bạn của bé ở lớp”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ

 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý,
những thói quen ở nhà.
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất
tư trang vào nơi qui
định

- Trò chuyện, làm quen
dần với trẻ,...

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về
tên các bạn củ trẻ trong
lớp.

*Thể dục sáng : Tập
với bài “Ô sao bé
khơng lắc”.

*Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.

- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ - -
Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng
ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ
đề kích thích tính tò mò của trẻ
để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài
tập, nhớ động tác khi tập.
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các
động tác theo cơ.

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật
khi tập.

- Trẻ yêu thích thể dục thích
vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể.
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần của
trẻ

- Mở cửa thơng

thống phòng
học,

- Nước uống,
Khăn mặt, tranh
ảnh, nội dung
trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện.

II. Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cơ và chuyển đội
hình thành vịng trịn.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: “Ô sao bé
không lắc”

- Động tác 1: + Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai
tay vào tai nghiêng người sang hai bên.

- Động tác 2: + Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai
tay bên hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay
thay nhau chỉ sang hai bên.

- Động tác 3+ Đưa hai tay ra trước nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau
chỉ sang 2 bên.

- Đt4:+ 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân tại chỗ.

IV. Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

Điểm danh.

- Cô điểm danh trẻ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,

chào ông bà…,

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ru em ngủ, cho em ăn.

- Hát múa đọc thơ theo chủ
đề, chơi với sáp màu.

- Làm ảnh, xem tranh ảnh về
các bạn trong lớp.

- Trẻ nhập vai chơi, biết
bế em bé búp bê, xúc
cơm cho em ăn, ru em
ngủ

- Trẻ làm quen với sáp
màu, biết đọc thơ theo cô.
rèn sự chú ý ghi nhớ cho
trẻ, sự khéo léo của đôi
bàn tay.

- Trẻ nhận ra các bạn

trong lớp và nói được tên
các bạn.

- Hứng thú bước vào các
góc chơi

- Biết chơi theo nhóm
- Không tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng

- Bộ đồ chơi gia
đình, búp bê…

-

Bút màu, giấy
màu, một số
tranh ảnh về các
bạn.

- Một số lô tô
tranh ảnh về bộ
và bạn .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Hát bài hát: - “ Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng góc chơi và khuyến
khích trẻ chọn góc chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đồn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:

* Góc phân vai: Hỏi trẻ và gợi ý:

+ Đây là ai? Con đang bế ai? Con cho em bé ăn
cháo chưa?

Ru em ngủ đi.

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hôm nay.

- Nhận xét- tun dương trẻ

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện

Đi thăm quan và tìm hiểu
từng góc chơi

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi trong các góc

- Em bé..

- Con đang cho em bé ăn.
- Bế và ru em ngủ.

-Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình.
- Trẻ trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ định:

- Cho trẻ đi xung quanh lớp

và quan sát và tìm hiểu về các
đồ dùng trong lớp .

- Cho trẻ nhận ngăn tủ của
từng trẻ và các bạn.

- Tìm và nhặt đồ chơi theo
u cầu.

2.Trị chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập thể:
“Dung dăng dung dẻ , “nu na
nu nống”..

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi theo ý thích:

- Trẻ ghi nhớ tử để đồ cá
nhân của mình và của
bạn.

- Phát triển tư duy và sự
ghi nhớ cho trẻ.

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của
mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát và
khám phá.

- Địa điểm chơi an
toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có chủ định:- Tập chung trẻ điểm
danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ
những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ lời chào buổi
sáng”

- Cho trẻ tìm ngăn tủ của mình và của bạn và nói
được tên bạn.

- Trẻ nào chưa nhớ tên bạn và cịn nói ngọng cơ
cho trẻ nhắc lại và cùng làm quen với các bạn
mới.

- Tìm và nhặt đồ chơi theo yêu cầu.

- Giáo dục trẻ biết: u q các bạn và cơ giáo,
thích đi học.

2.Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Nu na nu nống”,
“ Dung dăng dung dẻ”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức và cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do:- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Lắng nghe

- Hát cùng cô
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ quan sát lắng nghe và làm
quen với các bạn.

-Trẻ tìm đồ chơi theo yêu cầu
- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

- Hướng dẫn và vệ sinh cá
nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vói cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru, dân ca
êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như
gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ
người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ,

các câu truyện
cổ tích..các bào
hát ru, dân ca…
- Vạc giường,
chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

-Trẻ lấy gối và đi ngủ.

- Trẻ cất gối vào đúng
nơi quy định.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh - ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Đoán tên”, “ khuôn mặt

vui, khuôn mặt buồn, nu na
nu nống…”

- Ôn bài hát, bài thơ trong
chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ
chơi đầy đủ
cho trẻ hoạt
động.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ “Bạn
mới, bé đi nhà trẻ….

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ đọc thơ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn và vệ sinh cá

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..

- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vói cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,
thìa, cốc uống
nước, … đủ với
số trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G

Ủ

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tỡnh hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong.

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi rửa
mặt, uống nước

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài trẻ
biết và được học ở nhà

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ
trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.

- Hoạt động góc theo ý
thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu
chuẩn thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm
cờ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG :Vận động:

VĐCB: Bò trong đường hẹp

TCVĐ: Nu na nu nống.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Cháu đi mẫu giáo”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài, biết tập theo cô các động tác, bò được trong đường hẹp.
- Biết chơi trò chơi vận động.

2. Kỹ năng:

-Trẻ tập dứt khoát , nói đúng tên bài tập, bị phối hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn
thẳng.

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

-Sân tập, Đường hẹp, sắc xô, rổ quả.

2.Địa điểm:

- Tại lớp học.

.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô và cả lớp hát bài: “ Cháu đi mẫu giáo”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Các con đi học có khóc nhè khơng?

- Các con đến lớp có vui khơng? Có ngoan khơng?
- Ngoan để bố mẹ, ơng bà cịn đi làm lấy tiền mua
quần áo đẹp và sữa cho các con ăn để các con mau
lớn khỏe mạnh giúp đỡ mọi người. Các con có muốn
mình mau lớn khỏe mạnh khơng?

- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để có nhiều
sức khỏe giúp đỡ mọi người nhé! Với bài tập “Bò
trong đường hẹp”

- Trước khi bước vào tập luyện cơ hỏi chúng mình
này: hơm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở đâu khơng?

- Trẻ hát cùng cô
-. Cháu đi mẫu giáo
- Không ạ

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Khơng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2.1. Hoạt động 1 : Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vịng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng
tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC: Tập với bóng

Cho trẻ tập các động tác

+ ĐT tay: 2 tay cầm bóng đưa lên cao 3-4 lần
+ ĐT lưng ,bụng: Cúi cầm bóng lên 2-3 lần.

+ ĐT chân ( Động tác nhấn mạnh): 2 tay chống hơng
bật nhảy làm bóng nảy 4-5 lần

Cho trẻ tập 2 lần , sau mỗi lần cô hỏi trẻ tên bài tập ?
- Nhận xét khen trẻ

- VĐCB: Bị trong đường hẹp.

- Cơ giới thiệu tên bài vận động , Hơm nay cả lớp
chúng mình sẽ đến nhà bạn búp bê chơi nhưng đường
đến nhà bạn búp bê rất khó đi phải bị qua một đoạn

đường hẹp ,bây giờ cả lớp chúng mình cùng nhìn cơ
bị trước nhé

+ Cơ làm mẫu 2 lần: vừa làm cô vừa hướng dẫn cho
trẻ cách bò.

. Cho 1 trẻ lên bò cho cả lớp xem
+ Cho trẻ thực hiện

- Cho từng cá nhân trẻ bị, cơ quan sát sửa sai cho trẻ,
mỗi trẻ bị 2 - 3 lần. khi trẻ bị cơ nhắc trẻ nhìn thẳng
phía trước, phối hợp tay nọ chân kia.

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ
- Nhận xét khen trẻ

- Cho 2 trẻ bò đúng nhất lên bò lại
- Hỏi trẻ tên bài vận động ?

* TCVĐ: Nu na – nu nống

- Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi rồi cô cùng chơi với
trẻ .

- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét khen trẻ

2.3. Hoạt động 3 :Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng

2-- Trẻ thực hiện các động
tác khởi động cùng cô và
các bạn

- Tập đều bài tập phát
triển chung.

- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách
tập.

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3 vòng sân vừa đi vừa hát bài hát “nu na nu nống . vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Bị trong đừơng hẹp.
- Chơi nu na nu nống

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..
………
………
………

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn mới”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc một phần bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ trả lời được 1 số câu hỏi của
cô.

3. Thái độ:

- Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biêt yêu cô giáo và chơi ngoan cùng bạn

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

-Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.
.2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Gây hứng thú vào bài: “ Cô dắt một bạn vào và nói
với trẻ: các con ơi hơm nay lớp mình có 1 bạn mới đến
đấy, các con chào bạn nào.

- Bạn mới đến các con phải như thế nào?

- Đúng rồi các con phải cho bạn chơi cùng với.

- Có 1 bài thơ nói về bạn mới đến trường đấy. Các con
có muốn biết đó là bài thơ gì khơng?

- Đó là bài thơ “ Bạn mới” đấy các con ạ.

- Chúng mình chào bạn ạ.
-Khơng đánh bạn, cho
bạn chơi cùng.

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần.

Lần 1: Đọc diễn cảm Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Lần 2 : Đọc theo tranh
- Cô giới thiệu nội dung tranh
- Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ:

- Lớp mình có những bạn nào?
- Có bạn nào mới đến lớp khơng?
- Lần 3: Kết hợp tranh có chữ

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô hỏi trẻ cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Khi bạn mới đến các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Khi bạn mới đến lớp còn nhút nhát, các
con phải yêu quý bạn, rủ bạn hát, rủ bạn cùng chơi.

2.3 Hoạt động 3:Trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ theo cô vài lần.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm( 2-3 trẻ đọc tồn bộ bài
thơ) Cô giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn.

- Cơ chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

Cô cùng cả lớp đọc lại bài Cô giới thiệu tên bài thơ, tên
tác giả.

- Nghe và quan sát tranh
minh họa.

- Bạn Nhật, bạn. Lan, bạn
Sơn, bạn Đức....

- Bạn Vy, bạn Thịnh...

- Bài thơ “Bạn mới”
- Các bạn.

- Chơi với bạn.

- Trẻ đọc thơ.

- Đọc theo nhóm, cá
nhân.

* Củng cố- giáo dục. 
-Hỏi trẻ học bài thơ gì ?

- Cơ GD: Khi có bạn mới đến lớp các con phải biết
giúp đỡ bạn, chơi với bạn, rủ bạn cùng chơi và
khôngđược tranh dành đồ chơi với bạn nhé.

- Bạn mới.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô cùng trẻ hát bài hát về chủ đề và đi lại nhẹ nhàng
vào các góc chơi

- Hát và đi vào góc chơi.

……….
……….
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………..
………
………
………
………
……….

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về bản thân bé và các bạn trong lớp

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 1.Kiến thức:

-Trẻ nói được tên của bản thân và các bạn trong lớp. Trẻ biết tự giới thiệu về
mình.

2. Kỹ năng:

+Phát triển kỹ năng nhận biết và gọi tên. Phát âm rõ ràng, rành mạch.
+Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ, tự tin đứng trước đông người.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể và đồn kết với các bạn.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh, ảnh chụp về các bạn và bé.

- Băng đĩa hát các bài “ vui đến trường, khuôn mặt đẹp…”

2. Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát kết hợp vận động bài“ Vui đến trường”
- Con vừa hát bài gì?

- Đến trường các con có thấy vui khơng?
- Đến trường các con được gặp ai?

- Đến trường con được gặp rất nhiều các bạn , bạn
trai, bạn gái, các bạn có sở thích giống và khác các
con...Vậy cơ cháu mình cùng tìm hiểu xem đó là
những bạn nào nhé..

- Trẻ hát cùng cơ

- Bài hát:Vui đến trường
- Có ạ.

- Cơ giáo và các bạn.

-Vâng ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 :Tìm hiểu và giới thiệu về bản 
thân trẻ:

- Cơ giới thiệu về bản thân cô cho trẻ nghe về tên,

tuổi,quê quán, nghề nghiệp, sở thích…

- Khuyến khích trẻ giới thiệu về bản thân trẻ:
+ Con tên là gì?

+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con thích ăn món gì?

+ Thích chơi đồ chơi nào nhất?...

- Cô gọi lần lượt từng trẻ đứng lên giới thiệu về
bản thân mình.

- Chú ý nghe

- Trẻ giới thiệu về mình.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Bạn nào giỏi cho cơ biết lớp mình có những bạn
nào?

- Cô gọi nhiều trẻ trả lời.

- Cơ chốt lại lớp mình có 11 bạn nữ và 13 bạn
nam. Đó là những bạn……. cơ nhắc tên trẻ và
chỉ vào từng trẻ.

- Các con thích chơi với những bạn nào?
- Chơi trị chơi gì với các bạn?

- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi. Cô tuyên

dương những trẻ tự tin đứng trước các bạn giới
thiệu về mình.

2.2. Hoạt động 2: Chơi trị chơi ơn luyện:
* Trị chơi 1: Thi xem ai giỏi

- Cô cho trẻ xem các ảnh chụp về trẻ và hỏi trẻ:
Đây là bạn nào?

- Khi ảnh trẻ nào xuất hiện thì trẻ ấy đứng lên và lên
nhận ảnh về chỗ.

* Trò chơi 2: Gọi tên các bạn.

- Cô phổ biến cách chơi,

+ Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đứng lên và chỉ
vào bạn bất kỳ, bạn đứng sẽ phải nói tên bạn đó tên
là gì? Bạn nào đốn sai bạn ấy phải hát

+ Cô cho trẻ chơi tùy vào sự hứng thú của trẻ

- Trẻ kể

- Trẻ kể.

- Chơi búp bê, đá
bóng…

-Trẻ lên nhận đúng ảnh

của mình.

- Trẻ chơi trị chơi

3. Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về ai?
- Các con biết những bạn nào?

- Về các bạn.

- Trẻ kể tên các bạn.

4. Kết thúc:

- Hát “ Làm quen” và thu dọn đồ chơi..

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Hát và cất dọn đồ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

……….
……….
……….
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………..
………
………
………
………
……….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Làm quen với bút sáp.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan”.

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:

+ Trẻ bước đầu biết cách cầm bút, biết bút dùng để viết, vẽ, tô màu.
+ Bước đầu nhận biết được 2 màu xanh và đỏ

2. Kỹ năng:

+ Trẻ biết cách cầm bút đúng cách tô vẽ những nét ngang, dọc trên giấy.
+ Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và ngón tay.

3. Giáo dục:

+ Trẻ biết giữ đồ dung học tập, không cắn bẻ bút, xé giấy, sách, hứng thú tham gia
hoạt động

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

+ Bàn ghế, bút sáp cho trẻ, giấy A4.

2. Địa điểm tổ chức:

+Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em búp bê”
+ Vào bài : Cơ trị chuyện về bài hát:

- Cơ đưa búp bê ra hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp mình
đây.

- Cơ nói: bạn búp bê đến thăm lớp mình tặng q
cho lớp mình đấy, các con có muốn biết bạn búp bê
tặng q gì khơng?

- Cơ gọi 1 trẻ lên mở hộp quà và hỏi trẻ bạn búp bê

- Trẻ hát cùng cô.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

tặng q gì?

- Cơ cho trẻ biết bạn búp bê tặng bút cho lớp để các
con tô vẽ đấy. Từ những chiếc bút này này các con
có thể vẽ , tô được rất nhiều đồ chơi , đồ ung như quả
bóng, quả trứng, cái váy, cái mũ…cho bạn búp bê
đấy.

- Hôm nay cô và các con cùng làm quen với những

chiếc bút sáp này nhé! - Vâng ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trẻ quan sát vật mẫu.

- Cô phát cho mỗi trẻ một hộp bút màu

- Hỏi trẻ các con có biết đây là gì khơng?
- Cơ mở hộp bút ra và giới thiệu với trẻ:

+ Đây là hộp bút. Trong hộp bút có rất nhiều bút màu
khác nhau.

+ Cho trẻ đọc từ “ Bút”

+ Các con có biết bút để làm gì khơng?

+ Để dùng được bút thì chúng ta cần phải cầm đúng
cách để tô, vẽ đấy, thế các con đã biết cầm bút chưa?

Nào hãy cầm bút lên cho cô thấy nào!

2.2 Hoạt động 2.Tiến hành cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ cầm bút lên tay phải và cô bắt đầu hướng
dẫn trẻ cách cầm bút đúng cách.

- Cô đi lần lượt hướng dẫn trẻ.

- Trẻ thực hiên cô quan sát giúp đỡ trẻ.
- Cô hỏi trẻ bút để làm gì?

- Các con có muốn được tơ, vẽ khơng?

- Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy A4 để trẻ tập vẽ
những nét nguệch ngoạc bằng bút.

- Lần lượt đọc “ Bút”
- Viết, vẽ , tô..

- Trẻ cầm bút lên tay.
- Tô màu, vẽ…

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô đi lần lượt hỏi trẻ con vẽ gì? Và quan sát cách
cầm bút vẽ của trẻ.

- Mở rộng cho trẻ nhận biết màu bút.
- Bút của con màu gì?

- Con vẽ được những gì?

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ tập biết cách cầm bút
và vẽ những nét bút đầu tiên..

2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

+ Trẻ trưng bày sản phẩm.

+Trẻ tự giới thiệu về sp của mình.
+ Cơ khen trẻ.

- Nêu cách vẽ mà trẻ biết.

- Trả lời.

- Trưng bày sản phẩm.

3. Củng cố- Giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay làm được những gì?
- Làm như thế nào?...

- Trẻ trả lời.

4. Kết thúc.

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Năm ngón tay ngoan”
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát và vận động

cùng cô thu dọn đồ chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……….
……….
………
………
………
………

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Dạy hát: “

Lời chào buổi sáng

”

Nghe hát

“Cô và mẹ” St: Phạm Tuyên

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài hát và hứng thú hát, hát cùng cô bài hát“ Lời chào buổi
sáng”

- Trẻ hào hứng nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu các bài hát.

2. Kỹ năng:

+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng.

3. Giáo dục:

+ Trẻ biết vâng lời cô, biết chào hỏi mọi người.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Băng đĩa ghi bài hát: Lời chào buổi sáng; Cô và mẹ.
- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cơ nói: Buổi sáng đi học các con chào ai?

- Con chào như thế nào? Chào cho cô và các bạn nghe
nào

- Cho cả lớp chào cơ.

- Người ta nói “ Lời chào cao hơn mâm cỗ” chính vì vậy
mà các con ln biết chào hỏi mọi người khi đi học, đi

chơi hay ở nhà chúng ta đều phải chào mọi người lễ phép
để những lời chào đó nở thành những bơng hoa tươi đẹp.
- Có 1 bài hát nói về lời chào của 1 bạn chào hỏi bố mẹ
rất lễ phép, đó là bài hát “ Lời chào buổi sáng” đấy, các
con có muốn nghe bài hát này không?

- Chào bố mẹ, ông bà..
- Trẻ chào ông, bà, bố

mẹ

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: : Dạy hát” Lời chào buổi sáng”.
* Cô hát cho trẻ nghe:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Giới thiệu tên và tác giả Nguyễn Thị Nhung.
Cô hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa,
- Giảng giải nội dung.( Bài hát nói đến bạn nhỏ biết chào
bố, mẹ để đi học chiều bạn lại về)

- Cô vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về ai?
- Bạn nhỏ đó làm gì?
- Chào như thế nào?
- Chào mẹ như thế nào?
- Cho cả lớp học chào bố mẹ.

- Giáo dục trẻ lễ phép biết chào hỏi mọi người.

* Dạy trẻ hát:

- Những lời chào này được hát thành lời sẽ rất hay đấy
nào các con hãy cùng hát với cô nhé.

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.
- Chú ý sửa ngọng và hát sai nhịp điệu cho trẻ.
- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)
- Tập thể hát.

- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ khơng hát được thì cho trẻ hát
cùng cô).

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “Cơ và mẹ.”

- Các con ơi ngồi chào bố mẹ ra chúng ta khi đến lớp
chào ai nữa nào?

- Cô giáo là người yêu thương các con như mẹ các con
đấy, luôn quan tâm chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ cho
các con các con hãy nghe nhé.

*Lần 1: Cô hát không nhạc.

- Giới thiệu tên và tác giả bài hát ( Phạm Tuyên).

- Hát lần 2: Tóm tắt nội dung bài hát: Nói về tình u
thương của cơ giáo như mẹ hiền, khi trẻ đến lớp cũng
như ở nhà luôn có cơ và mẹ chăm sóc, u thương.
- Cơ vừa hát bài gì?

- Có bạn nào thuộc bài này không?
- Cô hát, cả lớp hưởng ứng theo cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Lời chào buổi sáng.

- Lời chào buổi sáng
- Nguyễn Thị Nhung
- Bạn nhỏ

- Chào bố mẹ.
- Con chào bố ạ.
- Con chào mẹ yêu.
- Cả lớp chào

- Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát

- Cô giáo.

- Chú ý nghe cơ hát

- Cơ và mẹ.
- Có ạ.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3. Củng cố- Giáo dục :

- Cô hỏi trẻ hôm nay được học hát bài gì?
- Do ai sáng tác?

- Được nghe cơ hát tặng bài gì?