GA tuần 11: Ngày hội của cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.02 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 11 CHỦ ĐỀ LƠN
( Thời gian thực hiện 4 tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: 
( Thời gian thực hiện: 1 tuần
A: TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng
cá nhân

- Cô tạo tình huống cho trẻ để trẻ
có cơ hội được thực hiện công
việc mà cô giao cho như : dọn đồ
chơi, chuẩn bị bàn ghế cho giờ
học, phát đồ dùng cho bạn….
+ Động viên khuyến khích trẻ
luôn chủ động và độc lập trong
một số hoạt động : chơi theo ý
thích ; hoạt động tự do

THỂ DỤC SÁNG

- Hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở
ra từ từ.

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía
trước sang 2 bên (kết hợp với vẫy
bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi về trước, ngửa
người ra sau.

- Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

- ĐIỂM DANH

Trẻ làm quen với nội quy ,
quy định của trường lớp

- Trẻ biết giúp đỡ cô
những việc vừa sức với
trẻ.

- Giáo dục trẻ đồn kết khi
làm cùng cơ.

- Giáo dục trẻ biết đoàn
kết, biết chơi tự do theo ý
thích của bản thân.

-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Nắm được sĩ số trẻ

- Giá cất đồ
dùng của trẻ
- Hệ thống câu
hỏi trị chuyện

-Đồ chơi

trong góc đầy
đủ.

- Sân tập sạch
sẽ bằng
phẳng.

-Trang phục
trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11 đến 11/12/2020)
Ngày hội của cô giáo

Từ ngày 16/11/2020đến ngày 20/11/2020)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh.

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người. Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng
cá nhân.

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh.

- Trị chuyện với trẻ về:

- Cơ tạo tình huống cho trẻ để trẻ có cơ hội được thực
hiện công việc mà cô giao cho như : dọn đồ chơi, chuẩn
bị bàn ghế cho giờ học, phát đồ dùng cho bạn….

- Cơ cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1. Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau.

2. Trọng động :

- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau.

- Chào hỏi cô giáo và ông ,
bà , bố , mẹ.

- Cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

- Trẻ giúp cô.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh
của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước
3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một
hai ba. Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn
theo số thú tự

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng

- Dạ cô khi nghe cô giáo gọi
đến tên

A: TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc tạo hình:
+ Vẽ hoa tặng cô giáo

Góc nghệ thuật :

+ Hát Mẹ của em ở trường.
+ Đọc thơ “ Bó hoa tặng
cơ”

Góc đóng vai
+ Đóng vai cơ giáo

Góc xây dựng

+ Xây dựng trường mầm

- Trẻ biết vẽ những bơng
hoa theo ý thích của bản
thân

- Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn

- Biết cách sử dụng các
dụng cụ âm nhạc và nhận
biết phân biệt một số dụng
cụ qua âm than

- Trẻ biết nhập vai chơi,
biết vai mình đóng, chơi
đồn kết với bạn

- Trẻ biết lắp ghép các
hình để tạo ra sản phẩm

-Giấy A4, màu.

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nội
dung về chủ đề

- Trang phục
- Đồ chơi trong
góc phân vai.
- Đồ chơi các loại

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

non

-HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới những ai?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hơm nay cơ con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!
2. Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cơ sẽ cho chúng mình
chơi góc nhé: Góc xây dựng, học tập , góc nghệ thuật., góc
phân vai ...Trong các góc có rất nhiều đồ chơi.

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hơm nay con có muốn
chơi ở góc chơi đó nữa khơng?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?...

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó khơng?
Cơ nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Những bạn nào chơi ở góc phân vai?

- Con sẽ đóng vai cơ giáo dạy học sinh đang học bài.
- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát ?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành, phải chơi
đồn kết.

* Q trình chơi:
- Cho trẻ về góc

- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các
góc, cơ đến từng góc chơi cùng trẻ.

- Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng cơ có
thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực.

Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.
*Nhận xét :

Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi. Khen ngợi kịp thời

- Trẻ hát cùng cô.
-Trả lời cô.

- Ngày hội của cô giáo..
- Vâng ạ.

-Trẻ trả lời

- Quan sát, lắng nghe
- Trả lời cơ.

- Con có

- Trẻ trả lời chơi đồn
kết ạ.

- Góc âm nhạc

- Con ạ

- Thực hiện vai chơi .
.- Hứng thú chơi cùng
cô và bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

với những vai chơi tốt.

3. Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, Gd

- Lắng nghe

A: TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ đích:.
- Trị chuyện về tên gọi công
việc và ý nghĩa của nghề giáo
viên.

- Vẽ hoa bằng phấn ra sân.
- Hát “Mẹ của em ở trường”.

2. Trò chơi VĐ:

- Trò chơi: "“Kéo co, rồng
rắn lên mây, Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do
- Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi
trời(Cầu trượt, xích đu, đu

- Trẻ biết công việc, ý
nghĩa của nghề giáo viên
- Biết vẽ những bơng hoa
cánh dài, cánh trịn…

- Thuộc 1 số bài hát về
thầy cơ

- Trẻ hiểu cách chơi và u
thích các trị chơi dân gian
- Tạo khơng khí thoải mái
vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Phát triển tư duy, tính
sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Trẻ biết chơi với một số

- Địa điểm trẻ
hoạt động, câu
hỏi đàm thoại
- Phấn, sân sạch

sẽ…..

- Xắc xơ

- Chơi 1 số trị
chơi dân gian.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

quay...). đồ chơi ngoài trời. - Nội dung chơi
- Một số trò
chơi, cách chơi
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. 1.Ôn định tổ chức.

* Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi trẻ
ra sân.

- Cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” nối đi nhau ra
ngồi sân.

2.Tiến hành.

2.1. Hoạt động chủ đích:

* Trị chuyện cùng trẻ về cơng việc của nghề giáo viên
- Cơ đưa tranh có hình ảnh cô giáo cho trẻ quan sát và
đàm thoại cùng trẻ

+ Trong tranh là hình ảnh của ai?
+ Cơ giáo làm nghề gì?

+ Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
+ Sắp đến ngày 20/11 các con tặng cô giáo gi nào?
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ hoa tặng cô

- Cô quan sát , động viên khích lệ trẻ
- Gd trẻ yêu quý nghề giáo viên

* Cho trẻ hát một số bài hát đã học:

- Khi vẽ xong cô cho trẻ đi dạo và hát một số bài hát về
chủ đề.

2. 2 Trị chơi VĐ:

- Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi. Củng cố, giáo dục Cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi

2.3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

- Chú ý lắng nghe
- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ quan sát

- Trẻ hứng thú vẽ hoa

- Trẻ hát cung cơ

- Trẻ hứng thú tham gia
vào trị chơi

-Trẻ chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3. Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

A: TỔ CHỨC CÁC

H
Đ
 V
Ệ
 S
IN
H
, Ă
N
 T

R
Ư
A
, N
G
Ủ
 T
R
Ư
A

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ
một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè
trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị

-Bàn ghế.
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi.
- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ

- phản ngủ
- Chiếu
- Quat

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng. Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh.

- Cơ trị chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng
cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh
hưởng của nó đến sức khỏe của con người.

- Cơ hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền
nhà và vào các bạn.

-Trẻ xếp thành hàng
theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô
đẩy.

- Lắng nghe, trả lời cơ :
Nếu khơng vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn
vào trong cơ thể.

-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt trẻ lên rửa
tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn...

- Cơ trị chuyện: Hơm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn
phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cơ cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ.
- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn.

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm...
- Chú ý đến trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng 
sạch sẽ.

-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn
+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng,
rửa tay, rửa mặt, đi vệ
sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào
chỗ nằm. Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng nói 
chuyện trong giờ ngủ.

- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe.

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng, ...

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ 
nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ dậy, cơ chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm.

- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
A: TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

* Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Ôn bài hát đã học: Ôn lại

bài hát Mẹ của em ở trường
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bó
hoa tặng cơ

- Giáo dục trẻ kĩ năng sống

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp
xếp đồ chơi gọn gàng .
- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn
gàng sạch sẽ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch
sẽ.

- Rèn kỹ năng hát và vận
động. Trẻ yêu quý bản
thân,yêu quý gia đình
mình

- Trẻ hiểu và thực hiện
theo yêu cầu của bài
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh
dạn biểu diễn, hát múa
theo khả năng.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

- Bàn ghế, quà - Bàn
ghế , quà chiều

- Một số dụng cụ âm
nhạc

- Sách kỹ năng sống.

- Trẻ cất đồ vào giá.

- Đàn, dụng cụ âm
nhac.

- Bé ngoan, cờ

T
R
Ả
T
R
Ẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
của trẻ

- Động viên khuyến
khích, nhắc nhở trẻ
- Nhớ và lấyđồ của mình
trong tủ.

Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cơ”. Ơn bài hát
“Mẹ của em ở trường”....

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động. Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học.

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học.

* Thực hiện bài tập trong sách.

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Trẻ thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn.
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô chú ý đến những trẻ cịn
chậm

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cơ hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: "Mẹ
của em ở trường"., Cô và mẹ,...Cho trẻ ôn lại bài hát
nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cơ cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn.

- Cô nhận xét trẻ. Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng. Cho trẻ lên cắm cờ. Phát bé ngoan cuối
tuần.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

- Tự nhận xét mình
- Nhận xét bạn trong lớp.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ,
lấy đồ dùng cá nhân.

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày.

- Trẻ về

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB :

- Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi vận động " Chuyền, bắt bóng qua đầu "
I. Mục đích – Yêu cầu :

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay và bàn chân 3 – 4m. Khi bò phải áp sát bàn tay và
cẳng chân xuống sàn .

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò, phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm.

-Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

-Cho trẻ hát bài hát “ Mẹ và cơ "

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát”
+ Bài hát có tên là gì?

+ Tình cảm của cơ và mẹ như thế nào?

Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo và
mẹ.

- Hát cùng cô và bạn

2 Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ giới thiệu với chúng mình một vận
động mới nhé đó là vận động « - Bò bằng bàn tay
và bàn chân 3 - 4m

- Lắng nghe cô.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Tập thể dục” đi kết
hợp các kiểu đi.

* Hoạt dộng 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập các động tác

Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau.
- Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn chân 
3 - 4m

- Cô thực hiện mẫu 3 lần .

+ Lần 1: Cô thực hiện nhưng khơng giải thích.
Sau đó cơ hỏi trẻ :

+ Cơ vừa thực hiện vận động gì?

+ Lần 2 : Cô kết hợp kèm lời giải thích :
TTCB : Cẳng chân và bàn tay áp sát sàn.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bị” thì cơ đặt tay phải
lên phía trước, đưa chân trái về phía trước, rồi lại

- Trẻ hát và kết hợp đi thành
vòng tròn,đi kiễng chân,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom
lưng,chạy nhanh,chạy chậm
- Tập các động tác cùng cô

- Trẻ quan sát,

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

đưa tay trái chân phải về phía trước. Cứ như thế cô
bào luân phiên chân nọ tay kia, khi bị mắt nhìn
thẳng về trước . Khi bị hết đường các con đi nhẹ
nhàng đững dậy và về cuối hàng đứng và lần lượt
đến bạn khác lên thực hiện.

+ Lần 3: Cô thực hiện lại động tác .

+ Chúng mình vừa nhìn thấy cơ thực hiện động tác
gì .

Chúng mình có muốn thực hiện động tác này giống
cơ không?

- Cô cho 1 -2 trẻ lên thực hiện. Các trẻ khác quan sát.
Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện ntn?

+ Bạn nào thực hiện đúng, bạn nào thực hiện chưa
đúng?

+ Vì sao bạn thực hiện chưa đúng?

+ Động tác thực hiện đúng là như thê nào?

- Cho trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện động viên khuyến khích trẻ.

Lần lượt từng nhóm, tổ, cá nhân trẻ lên thực hiện.
Cơ cho trẻ thực hiện khoảng 3 lần. Cô bao quát nhắc
trẻ bị cho đúng.

* Trị chơi vận động:" Chuyền bóng qua đầu”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 3
tổ đứng thành hàng dọc, cách nhau một cánh tay,
chaan rộng bằng vai.Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", bạn
đầu tiên sẽ dùng hai tay cầm bóng giơ lên cao và
chuyền qua đầu . Bạn đứng sau đón bóng từ trên đầu
của bạn rồi lại chuyền tiếp cho bạn tiếp theo, cứ như
thế chuyền cho đến bạn cuối cùng. Các con đã hiểu
cách chơi chưa?

- Cho trẻ chơi .

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
 * Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

- Từng trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Cho nhóm ,tổ, cá nhân .

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ.

- Trẻ chơi trị chơi.

4.Củng cố :

- Hơm nay các con thực hiện vận động gì?

- Vận động này các con thấy có khó khơng? Muốn
thực hiện được các con phải làm như thế nào?

- GD trẻ yêu gia đình, người thân.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5.Kết thúc.

Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ “ Bó hoa tặng cơ”

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cơ và mẹ
I – MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ được tên bài thơ và tên tác giả, cảm nhận được âm
điệu vui tươi của bài thơ, phát triển ngôn ngữ qua hệ thống câu hỏi đàm thoại.
2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc.
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ kính trọng biết ơn cô giáo.
II - CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung bài thơ, video nội dung bài thơ
- Máy tính bảng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức .

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cơ và Mẹ”

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Bài hát chúng mình vừa hát bài hát gì?
Giáo dục trẻ yêu quý mẹ và cô giáo.

- Cô và mẹ ạ
2.Giới thiệu bài.

- Ở nhà mẹ là người ln u thương chăm sóc các
con, khi đến trương cô giáo là người yêu thương chăm
sóc các con cơ được ví như người mẹ thứ 2 của các
con .

- Các con ạ mỗi năm có một ngày dành riêng để tơn
vinh và tri ân người làm nghề giáo viên đấy các con có
biết đó là ngày gì khơng?

- Đúng rồi, cứ đến 20/11 hàng năm tất cả các trường
trên đất nước tưng bừng kỷ niệm ngày “Nhà giáo việt 
nam.”trong ngày lễ ấy các cô được nhận rất nhiều hoa
quà và những lời chúc mừng đầy ý nghĩa. Có một bài
thơ nói về tình cảm của các bạn học sinh dành cho cô
giáo trong ngày nhà giáo việt nam các con hãy xem 
các bạn ấy tặng gì cho cơ giáo của mình nhé.

- Có ạ ngày 20/11 ạ

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1:

Cô dùng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt để thể hiên bài thơ.
Cô hỏi trẻ :

+ Các con thấy bài thơ cô đọc thế nào?

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ Bó hoa tặng 
cô

của chú Ngô Quân Miêng đấy. Các con đọc to tên bài
thơ nào.

- Cô đọc lần 2: Cô đọc bằng tranh minh họa chữ to
- Cô giới thiệu từng tranh cho trẻ xem

- Giới thiệu nội dung bài thơ : Ngày nhà giáo việt nam
các bạn nhỏ ở vùng nông thôn đi hái những bông hoa

- Trẻ lắng nghe

- Hay ạ

- Trẻ đọc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

đồng nội về tặng cơ giáo của mình bó hoa ấy có rất

nhiều bơng hoa với nhiều màu sắc khác nhau và tên
gọi cũng khác nhau.Và khi tặng hoa cho cô các bạn ấy
bồi hồi xúc động khơng nói được câu nào, và cơ đón
nhận bó hoa của các bạn vói tất cả tình u thương.
- Các con lắng nghe cơ dọc lại nhé.

- Cô đọc lần 3 : Băng đĩa ghi nội dung bài thơ Bó hoa 
tặng cơ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại , đọc trích dẫn cùng trẻ nội
dung bài thơ.

- Đọc trích dẫn cho trẻ hiểu.

Ngày nhà giáo việt nam chúng em đi hái hoa……cơ
giáo.Bó hoa có nhiều màu sắc với nhiều loại hoa khác
nhau : Màu vàng tươi của hoa cúc áo, màu hồng của
hoa cối xay, màu tím hoa bìm bìm, màu đỏ của nụ
rong riềng và dùng dây tơ hồng để cuốn lại thành 1 bó
mang về tặng cơ.

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ cơ đọc nói về điều gì ?

+ Các bạn nhỏ đã tặng cơ giáo của mình món q gì?
+ Bó hoa của các bạn có những loại hoa gì?

+ Các bạn đã dùng dây gì để cuấn hoa?

+ Cảm giác khi tặng hoa cơ giáo thế nào?

+ Cơ đón nhận bó hoa bằng tình cảm thế

nào?-- Chúng mình thấy các bạn nhỏ trong bìa thơ có ngoan
khơng nhỉ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

+ Các con thấy bài thơ này có hay và ý nghĩa khơng?
+ Cô và các con hãy đọc bài thơ này thật thuộc nhé.

- Trẻ lắng nghe cơ đọc

- Bó hoa tặng cơ
- Các bạn nhỏ.
- Những bó hoa

- Hoa cúc áo, hoa cối xay, nụ
dong giềng, hoa bìm bìm…
- Hồi hộp.

- Thân thiết, quý mến
- Có ạ

- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cơ cho trẻ đọc theo tập thể, theo nhóm theo cá nhân
- Thi đua theo tổ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc thơ

4.Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ u q biết ơn cơ giáo.

- Bó hoa tặng cơ.

5. Kết thúc.

Cho trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ ” -Trẻ hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Tên gọi, công việc, ý nghĩa của nghề giáo viên
Hoạt động bổ trợ:+ Hát bài “ Cơ Giáo”

+ Trị chơi “ Thi xem ai nhanh”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nghề dạy học là một nghề cao quý trong xã hội.
- Trẻ biết công việc hàng ngày của cô giáo mầm non

2/ Kỹ năng:

- Biết được trình tự cơng việc hàng ngày của cô.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Yêu mến kính trọng, nghe lời cô giáo.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 3 tranh vẽ khổ A3

- Tranh 1: Cơ giáo đón các bạn vào lớp.
- Tranh 2: Cô đang dạy học.

- Tranh 3: Cô cho các cháu ngủ

- Một số tranh về công việc hằng ngày theo 1 trình tự nhất định.{6 tranh}

- Đồ dùng của trẻ: Một số dụng cụ nghề giáo viên, phấn bảng con đất nặn , trống
lắc vở giấy vẽ bút sáp.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho cả lớp hát bài “Cơ giáo”

- Trị chuyện về nội dung bài hát
- Bài hát nói về ai nhỉ?

Bài hát nói về cơng việc của cơ giáo lúc ở trường đấy
đó là u thương chăm sóc các con, mong các con
chăm ngoan chóng lớn.

-Trẻ hát

- Bài hát nói về cơ giáo.

2. Giới thiệu bài:

+ Các con ạ ,lời bài hát rất hay, nói về cơng việc
hằng ngày của cơ giáo mầm non, hôm nay cô và các
con haỹ cùng nhau tìm hiêủ thật kĩ về cơng việc của
cơ giáo nhé các con có đồng ý khơng?

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
+ Quan sát và đàm thoại:

Cô cho trẻ quan sát bức tranh số1vẽ về cơ giáo đang
đón các bạn vào lớp.

Cơ giới thiệu: Ngày mới bước chân vào trường mầm
non với bao bỡ ngỡ, có bạn khóc nhè mỗi khi đến lớp

cô nhẹ nhàng an ủi vỗ về,dỗ dành các bạn.Cô đọc
cho trẻ nghe bài thơ :

“Bé khơng khóc nữa.”

- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh, nếu trẻ nhận xét

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chưa đủ cô đưa ra gọi ý.
- Bức tranh vẽ về ai?
- Cô giáo đang làm gì?
- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Đây là bức tranh vẽ về cơ giáo mần non đang đón
các bạn vào lớp. Bạn nhỏ quay lại chào bố mẹ, đây
cũng là một trong những công việc hằng ngày của
các cô giáo đấy các con ạ.

Cô cho trẻ quan sát bức tranh số 2: Cô đang dạy các
bạn học.

Mời trẻ đưa ra nhận xét của mình.
Cơ đưa ra câu hỏi gợi ý:

- Bức tranh này vẽ về cơ giáo đang làm gì?

- Các bạn đang làm gì?

- Đồ dung dạy học của cơ là gì?

- Trong giờ học cô hướng dẫn các con sử dụng các

đồ dùng học tập nào

- Cô dạy các con những gì?

Đây là bức tranh vẽ về cơ giáo đang dạy các bạn nhỏ,
cô đang dùng trống lắc để tập chung các bạn đánh
đàn cho các bạn hát. Đây là một trong những công
việc hàng ngày của cô giáo.

Cô cho trẻ quan sát bức tranh số 3: Cô đang cho các
bạn nhỏ ngủ.

- Cô giáo đang cho các bạn nhỏ làm gì nhỉ?

- Cơ đang cho các bạn ngủ, cô đi đến từng bạn nhắc
nhở các bạn ngủ. Đây cũng là một trong những công
việc của cô, hằng ngày đến lớp các con được cô dạy

- Vẽ về cô giáo

- Cô giáo đang đón các bạn
vào lớp.

- Bạn nhỏ đang vẫy tay chào
bố mẹ, và cùng cô vào lớp.

- Trẻ quan sát và nhận xét.

- Cô giáo đang dạy các con
học âm nhạc ạ.

- Các bạn đang học hát ạ
- Đồ dùng dạy học của cô là
trốn lắc, đàn ooc-gan

- Sách vở ,giấy hồ but sáp, đất
nặn.

- Dạy múa ,hát vẽ nặn, dạy
vác con vâng lời bố mẹ và cơ
giáo, biết giữ gìn vệ sinh.

- Trẻ quan sát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

học,dạy chơi, cô chăm sóc các con từng bữa ăn giấc
ngủ, cơ mong các con mau lớn thành người.

- Cac con có yêu cơ giáo của mình khơng? u q
cơ giáo các con sẽ làm gì?

- Các con ạ khơng chỉ có cô đâu mà tất cả các cô giáo
trên khắp các vùng miền đất nước đều có chung một
cơng việc là dạy các bạn học sinh của mình chăm
ngoan học giỏi, nghe lơi cô giáo và ông bà bố mẹ.
*Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem tổ nào nhanh”
- Để chơi được trị chơi này cơ phổ biến cách chơi và
luật chơi nhé.

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đội 1 và đội
2,trong vòng 2 phút 2 đội xếp các bức tranh vẽ về

công việc của cô giáo trong trường mầm non theo
thứ tự từ sang đến chiều. Như đón trẻ, dạy học, tổ
chức chơi, ăn trưa, ngủ , trả tre về nhà. Đội nào xếp
song trước thì sẽ dành chiến thắng, đội nào thua phải
nhảy lò cò.

- Các con đã rõ chưa nào ?
- Trò chơi bắt đầu.

Cô quan sát trẻ chơi động viên khen trẻ.

- Hết giờ cô nhận kiểm tra kết quả xét tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Có ạ, ngoan ngỗn nghe lời
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe cô phổ biến cách
chơi luật chơi.

- Rồi ạ

- Trẻ chơi trị chơi.

4. Củng cố.

- Hơm nay các con tìm hiểu về gì?

- Các con đã biết được cơng việc của các cơ chưa?

Tìm hiểu về nghề giáo viên ạ.
- Rồi ạ

5. Kết thúc.

Trẻ hát bài “ Cô giáo ”
- Chuyển hoạt động.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

……….
 Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN: Gộp các đối tượng trong phạm vi 3.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Đóng giày
I – MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Ơn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng 3.

- Trẻ biết gộp các nhóm thành 1 nhóm có số lượng bằng 3
 2. Kỹ năng :

- Phát triển kĩ năng đếm đúng thứ tự các số từ 1 đến 3, đếm khơng bỏ sót, không
lặp lại số lượng, đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ năng phân nhóm.
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người làm nghề. Trân trọng, giữ gìn sản
phẩm, đồ dùng, đồ chơi. Cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học tốn: 3 lơ tơ bình hoa.
- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3
2 . Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi: Đóng giầy

- Cơ củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người
lao động. Trân trọng, giữ gìn sản phẩm. Trong lớp giũ
gìn đồ dùng đồ chơi. Cất dọn đúng nơi quy định

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ quan sát, lắng nghe
2. Giới thiệu bài

- Các bác công nhân vừa sản xuất xong một lô hàng 
bình hoa rất đẹp. Chúng mình hãy giúp bác mang

bình hoa ra phơi cho khơ nhé. -Vâng ạ

3. Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số
lượng trong phạm vi 3

- Cơ dẫn dắt: Các bác cơng nhân nhà máy gốm vừa
cho ra lị các sản phẩm rất đẹp. Hãy đếm giúp các bác
nhé!

+ Có bao nhiêu lọ hoa?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm,
ngồi ra cịn có các chậu cảnh/ lọ lục bình nữa hãy
cùng đếm nào.

- Trẻ đếm cùng cơ

Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm
vi 3

- Bác công nhân nhà máy gốm để 1 bình hoa ở ngồi
để phơi, cịn 2 bình hoa được để trong xưởng.

- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm.

- Trời sắp mưa rồi. Hãy giúp bác xếp chúng vào 1 chỗ
trong xưởng đi nào. Cho trẻ xếp các bình hoa vào 1
hàng

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết quả.
- Vì sao có 3 bình hoa.

- Trời lại nắng rồi. Các bạn hãy giúp các bác cơng
nhân xếp những bình hoa chưa khơ ra ngồi nào.
Cho trẻ xếp 2 bình hoa ra ngồi.

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa mỗi nhóm

- Đến chiều các bình hoa đều đã khơ cả hãy giúp các
bác xếp vào trong xưởng nào.

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành một hàng ngang.

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết
quả.

- Vì sao có 3 bình hoa?
- Cơ tóm nội dung bài học

- Trẻ đếm số lượng từng
nhóm.

- Trẻ xếp hoa vào 1 hàng

- Trẻ đếm và nêu kết quả
- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm sơ lượng bình hoa
- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
*Hoạt động 3: Củng cố

a) Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Gộp 2 nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá.
Các khách hàng hãy nhanh tay đến mua để được
hưởng ưu đãi.

+ Mua 1 con cá tặng 2

+ Có một con cá, được tặng thêm 2 con nữa là mấy
con cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành và nói kết quả
+ Vì sao có 3 con cá?

b) Trị chơi 2: Ai giỏi hơn

- Cách chơi: Chia thành 2 đội sẽ thi đua lên nhặt thêm
các đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có 3 đối
tượng.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Luật chơi: Đội nào xếp đúng và nhiều sẽ chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến

khích trẻ trong khi chơi. - Trẻ hứng thú chơi

4.Củng cố nhận xét

Cơ vừa cho chúng mình học bài gì?

- Gộp các đối tượng trong
phạm vi 3

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ
Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của

...
...
...
...

...

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đốn tên bài hát
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát: Nhẹ nhàng, tình cảm….
2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng cảm thụ âm nhạc, khả năng chú ý có chủ định.

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu lời ca của bài: “Cô giáo miền xuôi”.
- Thuộc và hát đúng các bài hát khi tham gia vào trò chơi âm nhạc (cả nhà thương
nhau, cháu yêu bà, cô và mẹ…).

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi hoạt động âm nhạc.
- Yêu mến kính trọng cơ chú thợ dệt.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Nhạc không lời các bài hát: Chỉ có một trên đời, bàn tay mẹ, cháu yêu bà, cả nhà 
ta thương nhau, nhà của tôi, cô và mẹ

- Nhạc lời bài: “Cô giáo miền xuôi” do nhạc sỹ Trương Quang Lục sáng tác.
- Sắc xơ, đàn, nhạc, míc…….

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trò chuyện cùng trẻ qua nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo, mẹ…
2. Giới thiệu bài:

Nhạc sĩ Mộng Lân đã sáng tác một bài hát rất hay về
cơ giáo đó là bài hát “Cô giáo miền xuôi” Bây giờ
các con cùng lắng nghe nhé

- Vâng ạ
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô hát cho trẻ nghe.

- Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc, thể hiện cử chỉ 
điệu bộ

- Chúng mình vừa lắng nghe cơ hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác?

- Chúng mình có cảm nhận gì?

- Giai điệu bài hát này rất là hay, nhẹ nhàng, tình
cảm. Chính vì thế khi các con thể hiện bài hát này thì
chúng mình phải thể hiện đung đưa nhẹ nhàng theo
lời bài hát nhé.

- Cô hát lần 2: Kết hợp với đàn ocgan.

- Cơ có một điều bất ngờ muốn dành tặng cho lớp
chúng mình đấy.

- Chúng mình cùng quan sát lên đây xem đây là nhạc
cụ gì?

- Chúng mình đã được nghe âm thanh từ chiếc đàn
như thế này bao giờ chưa? Bây giờ cô mời 1 bạn lên
thử đánh chiếc đàn này xem âm thanh của chúng như
thế nào nhé.

(1 – 2 trẻ lên đánh đàn thử)

- Chúng mình thấy âm thanh chiếc đàn này như thế

nào?

- Hôm nay cô sẽ đánh đàn và hát cho chúng mình
nghe bài hát “Cơ giáo miền xi” chúng mình sẽ

- Cơ giáo miền xuôi
- Nhạc sĩ Mộng Lân
- Bài hát rất hay

- Trẻ lắng nghe

- Rồi ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

cảm nhận bài hát này 1 lần nữa nhé!

- Cô mời các bạn cùng đứng lên hưởng ứng cùng cô
nào.

- Các bạn vừa được lắng nghe cô hát kết hợp đánh
đàn bài hát gì?

- Bài hát này nói về ai?

- Các con ạ.Qua bài hát chú Mộng Lân đã giúp cho
chúng ta hiểu được công việc của cô giáo, các cơ đã
chăm sóc và dạy dỗ các con lên người. Vì vậy các con
phải chăm ngoan nghe lời cơ giáo để các cơ được vui.
- Vậy chúng mình thể hiện tình cảm của mình dành
cho cơ giáo bằng cách nào?

- Hát lần 3: Nghe bé Xuân Mai hát

- Cơ cịn biết bạn Xn Mai là người hát rất là hay. 
Bạn ấy cũng đã thể hiện tình cảm của mình với cơ
qua bài hát. Mời các con cùng thưởng thức.

- Bé Xuân Mai hát hay không?

- Cho trẻ lên hát và vận động cùng cô bài hát “Cô
giáo miền xuôi”

* Hoạt động 3: Trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên 
bài hát

- Cơ có 1 trị chơi rất thú vị các con có muốn chơi
khơng?

- Để chơi được trị chơi này các con nghe cô phổ
biến cách chơi và luật chơi nhé.

- Luật chơi:

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm chơi, cô tặng cho
mỗi đội 1 chiếc xắc xô khi cơ bật nhạc lên đội nào
đốn được tên bài hát thì sẽ nhanh tay lắc xắc xơ
trước sẽ giành được quyền trả lời, khi trả lời đúng

- Vâng ạ

- Bài hát “Cô giáo miền xuôi”

- Cô giáo

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ lên hát và vận động cùng
cô

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

tên thì cả nhóm sẽ thể hiện bài hát đó. nếu trả lời sai
thì phải dành quyền trả lời cho các đội còn lại

- Tổ chức trẻ chơi. - Trẻ chơi

4. Củng cố.

- Hôm nay các con được nghe bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Bài hát “Cơ giáo miền xi”
- Nghe giai điệu đốn tên bài
hát

5. Kết thúc: Cô giáo dục yêu quý những người làm

nghề sản xuất và cô chú công nhân thợ dệt -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

………
………
………
………
………..

Thủy An, Ngày tháng 11 năm 2020
 Người kiểm tra

</div>

GA tuần 11: Ngày hội của cô giáo

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về