Giáo án chủ nhiệm tuần 21

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.99 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 3: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo sự tin tưởng giữa các bậc
phụ huynh với cô giáo.

- Trao đổi với phụ huynh để phối
kết hợp giáo dục giữa nhà trường
và gia đình, trẻ đến lớp biết chào
cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cá
nhân vào tủ.

- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ
hiểu về chủ đề lễ hội mùa xuân.
- Trẻ biết về thời tiết mùa xuân
và các hoạt động lễ hội diễn ra
trong mùa xuân...

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và
bảo vệ các loại qu.

* Kiến thức: Trẻ biết tập các
động tác cùng cô...

* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, tập
trung. Phát triển thể chất.
* Giáo dục: Có ý thức tập luyện
thể thao...

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn

cho trẻ

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa
thơng thống
phịng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ
chơi

- Tranh ảnh, đồ
chơi về lễ hội mùa
xuân.

- Sân tập
- Các động tác

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 14/01/2019 đến 15/02/2019

Lễ hội mùa xuân

Từ ngày 11/02/2019 đến ngày 15/02 /2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh phịng học sạch sẽ.

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khoẻ của trẻ

2. Trị chuyện:

- Cô cùng trẻ hát bài : “ Mùa xuân đến rồi”.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề.
- Hỏi trẻ bài hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?

- Mùa xn đến theo phong tục từ xưa đến nay nhân
dân thường tổ chức những lễ hội gì?

- Cơ cho trẻ kể nếu trẻ biết.

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem và trị chuyện cùng trẻ
về một số lễ hội lớn được tổ chức và mùa xuân:
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của
địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để
được phát triển toàn diện về mọi mặt.

3. Thể dục sáng:
3.1. Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung

3.2. Trọng động: Bài tập phát triển chung

- Thể dục sáng: + Hô hấp: Ngửi hoa.
+ Tay: Đưa tay sang ngang lên cao
+ Chân: Khuỵu gối.

+ Bụng: Cúi gập người về trước.
+ Bật: Bật tách và khép chân

( Tập kết hợp với bài “ Mùa xuân đến rồi’’)
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

3.2. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
- Cô nhận xét tuyên dương

4. Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn...

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với các
thế chân

- Trẻ tập theo cô các động tác 4 lần 8
nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

1. Góc phân vai.

- Chơi cửa hàng bán quà lưu
niệm, bán nước giải khát, bán
hoa, quả; chơi nấu ăn

- Đóng vai bác sĩ, bệnh nhân.
2. Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng công viên mùa
xuân; khu vui chơi giải trí
trong ngày lễ hội mùa xuân.
- Xây dựng chùa Linh Sơn.
3. Góc nghệ thuật

* Tạo hình:

- Vẽ, tơ màu, nặn một số loại
hoa, quả, bánh trong lễ hội
mùa xuân

- Tô màu tranh một số hoạt
động trong ngày lễ hội mùa
xuân

* Âm nhạc.

- Chơi với các dụng âm nhạc,
gõ theo nhịp, vỗ tay theo tiết
tấu.

- Biểu diễn các bài hát trong
chủ đề

4. Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu
cho cây.

- Quan sát sự phát triển của
cây hoa, cây ăn quả.

5. Góc sách – truyện: 
- Xem tranh truyện về lễ hội
mùa xuân

- Dạy trẻ kể chuyện theo
tranh..

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tự thỏa thuận với
nhau để đưa ra chủ đề
chơi chung biết rủ bạn
cùng chơi.

- Biết nhập vai và thể hiện
đúng vai chơi của mình.
- Trẻ biết dùng các hình
khối để xây dựng công
viên mùa xuân...

- Biết cách chơi với các
dụng cụ âm nhạc, hát múa
các bài về chủ đề.

- Biết vẽ, tô màu, nặn về
một số loại hoa quả mùa
xuân,

- Biết cách xem sách,
tranh chuyện liên quan
đến chủ đề và hiểu nội
dung tranh truyện, biết kể
lại chuyện thao tranh...
- Biết cách chăm sóc cây
và biết được sự phát triển
của cây.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển
ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo
của trẻ trong khi chơi.
- Rèn kỹ năng xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múa
cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu.
- Rèn kỹ năng giao tiếp
cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Biết lấy cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Bộ đồ dùng đồ
chơi bán hàng, bộ
đồ chơi bác sỹ.

- Bộ đồ chơi xây
dựng khối gỗ,
hàng rào, cây cỏ

- Nhạc cụ, giấy
A4, bút chì, màu,
tẩy, đất nặn, bảng
con...

- Cây xanh, bộ
chăm sóc cây,
khăn lau...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn những nét đẹp văn hóa,

phong tục tập quán của dân tộc...

- Với chủ đề Tết và mùa xuân thì ngay bây giờ cơ xin
chào đón tất cả các con sẽ đến với hoạt động góc của
ngày hơm nay. Xin mời các con về chỗ ngồi nào

2. Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc chơi nào?

- Bây giờ cơ sẽ có một trị chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cơ không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con

- Với quả bóng này cơ sẽ cho các con chơi chuyền bóng.
Bây giờ cơ sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong
lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ
chơi ngày hơm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình
trong góc chơi đó nhé các con có đồng ý khơng nào?
- Cơ lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và
nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn tới
chơi trong góc cùng mình

- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ xây
dựng cơng viên mùa xn…

- Để xây dựng đc cơng viên mùa xn thì cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực ở công viên ntn?

- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ
nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình

- Cơ gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? GD...
- Sau đó cơ cho trẻ về các góc chơi

2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi. Động viên khen trẻ.

3. Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt

động

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về chỗ

- Trẻ trả lời

- Đồng ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi ở các góc.
- Trẻ quan sát
- Trẻ tự nhân xét
- Trẻ ra chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động
ngoài trời

-Hoạt động

chơi, tập

1. Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát thời tiết,
trò chuyện với trẻ về

thời tiết mùa xuân.
- Vẽ hoa, quả mùa
xuân trên sân trường
- Tham quan vườn
hoa xuân của trường

2. Trò chơi vận 
động.

- Kéo co; dung dăng
dung dẻ; Bịt mắt bắt
dê; Gieo hạt.

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời (cầu trượt,
xích đu…)

- Nhặt lá rụng trên
sân

- Chơi với bóng,
vịng.

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên, giúp
trẻ cảm nhận được thiên

nhiên.

- Trẻ biết cách quan sát và
mơ tả những gì mình quan
sát được...

-Trẻ biết quan sát thời tiêt
mùa xuân, nhận xét về thời
tiết của lễ hội mùa xuân.
- Trẻ biết vẽ hoa, quả mùa
xuân trên sân trường.
-Trẻ hiểu và biết được luật
chơi và cách chơi hứng thú
trong khi chơi.

- Trẻ hiểu và biết được cách
chơi, hứng thú trong khi
chơi.

- Trẻ được chơi theo ý thích
với các thiết bị ngoài trời cầu
trượt, đu quay...

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Phát triển vận động qua trò
chơi.

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong hoạt
động.

- Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn.

-Trẻ quan tâm đến thời tiết
của ngày.

- Địa điểm quan sát
- Trang phục gọn
gàng, dễ vận động
- Tranh ảnh về chủ
đề.

- Đồ dùng đồ chơi
ngoài trời, cát, nước...

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc “mùa xuân ơi” cho trẻ nghe và hưởng
ứng.

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân.

=> GD: Chăm ngoan, có ý thức tham gia vui chơi an
toàn tại các lễ hội..

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ về thời tiết

mùa xuân.

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết + trị chuyện:
- Các con có biết mùa nào thì hoa sẽ nở thật đẹp
không?

- Bây giờ đang là thời tiết của mùa gì?
- Các con thấy hơm nay thời tiết thế nào?
- Bầu trời có nhiều mây khơng?

- Thời tiết mùa xuân mát mẻ, trời có mây, có nắng, có
những ngày mưa xuân giúp cây cối đâm chồi, nảy lộc
đấy các con ạ.

* Vẽ hoa, quả mùa xuân trên sân trường.

- Các con thấy mùa xuân đến có những lồi hoa nào
khoe sắc khơng?

- Các con có muốn tự tay vẽ những lồi hoa, loại quả
thật đẹp không?

- Cô hỏi ý định vẽ của trẻ ( Con định vẽ loại hoa/quả
nào? Con vẽ như thế nào?)

- Cô phát phấn, tổ chức cho trẻ vẽ hoa, quả mùa xuân
trên sân trường. Nhắc nhở trẻ cách cầm phấn.

- Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

* Tham quan vườn hoa mùa xuân của trường.
- Các con quan sát xem vườn hoa trường mình có
những loại hoa gì? Màu sắc thế nào? …

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Trò chơi: Kéo co; dung dăng dung dẻ; Bịt mắt bắt dê;
Gieo hạt

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi ...

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng
dẫn...

- Nhận xét sau khi chơi.

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu và đu
quay khi trẻ chơi cơ quan sát và theo dõi trẻ, để đảm
bảo an toàn cho trẻ. Cơ quan sát động viên khuyến
khích trẻ

3. Kết thúc:

- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm
danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học.

- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ

- Trẻ tham quan vườn hoa mùa
xuân

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi tự do

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa
tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói
quen văn minh trong khi
ăn.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm,
thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn 
quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon
giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa.

- GD trẻ ngủ ngoan.

- Trẻ biết vận động theo lời của
bài hát.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon
miệng.

- Phòng ngủ , chăn,
gối, bài thơ giờ đi
ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cho cơ biết gồm có mấy bước rửa tay và có mấy bước
mặt? Đó là những bước nào?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn 
trên lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn
trẻ làm vệ sinh đúng thao tác

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn khơng nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế. Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

sinh, rửa mặt.

- Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

trong học tập…

Trả

trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cơ, chào bạn khi
ra về..

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể 
chuyện, tơ, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ cịn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, KPKH, Chữ cái…
2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn
kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Cuối tuần cho trẻ lao động
lau chùi các góc chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường sạch sẽ.
3. Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…
4. Nêu gương

*. Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
*. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận 
xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn
bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cơ
- Trẻ thực hiện
- Chơi theo ý thích
- Trẻ lau chùi các góc

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ.
*. Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…

- Khi hết trẻ cơ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện,
nước khóa cửa phòng trước khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Chào cô, chào bạn…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ : Trũ chơi: “ Thời tiết bốn mựa”
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tung và bắt bóng tại chỗ.
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng tung và bắt bóng cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung.
- Phát triển cơ tay và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia
hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Bóng, xắc xơ, phấn, rổ đựng, đĩa nhạc, loa…

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thời tiết bốn mùa”
- Trò chơi đã nhắc tới mùa nào trong năm?
- Thời tiết bây giờ đang là mùa gì?

- Mùa xuân tiết trời như thế nào?
=> Giáo dục...

2. Giới thiệu bài:

- Mùa xuân là mùa khởi đầu của một năm mới, là mùa
của lễ hội thường có các hoạt động diễn ra và có các trị
chơi rất thú vị. Hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A2 tổ
chức một trò chơi “ Tung và bắt bóng tại chỗ” để chào
đón mùa xuân bây giờ cơ cùng các con sẽ tham gia vào
trị chơi này nhé.

+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp đi kiễng gót, đi mũi

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ báo cáo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bàn chân, đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm
theo yêu cầu của cô,.

- Cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang...

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đưa tay sang ngang lên cao ( MN)
+ Chân: Khuỵu gối.

+ Bụng: Cúi gập người về trước.
+ Bật: Bật tách và khép chân

b. Vận động cơ bản : Tung và bắt bóng tại chỗ.

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Cơ đứng tự nhiên, cầm bóng bằng 10 đầu ngón
tay, khi có hiệu lệnh “tung bóng” cô dùng lực của bàn
tay và cánh tay tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2
bàn tay, khơng làm rơi bóng, khơng được ơm bóng. Lưu
ý khơng tung bóng về trước, sang phải, sang trái như
vậy các con sẽ khơng bắt được bóng.

- Cơ làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số chi tiết
kỹ thuật khó.

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu vận động.

- Các con thấy bạn thực hiện vận động như thế nào?
- Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
không?

- Cô cho trẻ thực hiện (Cô chú ý sửa sai và động viên
trẻ)

- Sau đó cơ chia trẻ thành các nhóm để thi tập

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho
trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói
cách lại cách tập.

=> Củng cố mời 2 trẻ tập giỏi lên tập lại…

c. Trị chơi vận động : “Tung và bắt bóng”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và hướng
dẫn trẻ chơi.

- Trẻ về 3 hàng ngang.

- Trẻ tập động tác theo cụ

- Trẻ quan sát xem cô tập
mẫu và lắng nghe

- Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Các đội thi đua

- 2 trẻ lên thực hiện lại

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét sau khi chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
- Nhận xét;

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện.

5. Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động

- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ
“Mùa xuân”

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ đọc thơ đi ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Trò chuyện về lễ hội mùa xuân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của mùa xuân và các lễ hội.
- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm.

- Biết ăn mặc phù hợp với từng mùa.
2. Kỹ năng:

- Kỹ năng diễn đạt mạch lạc,rõ ràng.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục sự tập trung chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Một số hình ảnh về lễ hội mùa xuân.
- Đĩa nhạc...

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Mùa xuân của bé”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến mùa nào trong năm?

=> Mùa xuân đã về rồi, các con có thích khơng?

Cơ cũng rất thích mùa xuân về để cây cối đâm chồi nảy

lộc, muôn hoa khoe sắc và khắp nơi tưng bừng mở hội.
2. Giới thiệu bài:

- Có rất nhiều lễ hội được diễn ra vào mùa xuân để hiểu
rõ về các lễ hội hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về
một số lễ hội mùa xuân ở nước ta nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về Lễ hội mùa xuân
* Lễ hội Am Ngọa Vân – Đông Triều.

- Cô mở video giới thiệu về Am Ngọa Vân – Bình Khê –
Đơng Triều.

- Các con vừa xem những hình ảnh về kễ hội nào các con
có biết khơng?

=> Vừa rồi các con được xem những hình ảnh giớ thiệu
về Lễ hội Xuân của Am Ngọa Vân – Đông Triều đấy các
con ạ!

- Bạn nào đã được bố, mẹ cho đi lễ hội này chưa?

- Các con thấy qua video Am Ngọa Vân là ngôi chùa nằm
ở đâu?

=> Am Ngọa Vân là ngôi chùa nằm trên núi Bảo Đài,
thuộc thôn Tây Sơn, xã Bình Khê, Thị xã Đơng Triều và
lễ hội xuân Ngọa vân được khai hội vào ngày mồng 9

tháng giêng hàng năm, tới lễ hội xuân Ngọa Vân mọi
người được ngăm khung cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp với
suối chảy, thác reo, rừng trúc xanh mượt mà đấy các con

- Trẻ chú ý
-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

ạ!

- Các con thấy lễ hội xuân Ngọa Vân có những hoạt động
gì qua viedo các con vừa xem?

=> Ngồi phần Lễ gióng trống, thỉnh chng khai hội ra
cịn có phần hội gồm các hoạt động như: Chương trình
giao lưu các làn điệu Chèo nhằm gìn giữ và tôn vinh các
làn điệu chèo cổ truyền thống của vùng Đồng Bằng Bác
Bộ.

+ Ngoài ra đến với Lễ hội xuân Ngọa Vân chúng ta còn
được tham gia các trò chơi dân gian: Kéo co, đi cầu kiều,
đập niêu, tung còn, … nhằm thể hiện những nét đẹp trong
đời sống văn hóa tinh thần của người dân địa phương,

những giá trị độc đáo về lịch sử, văn hóa của chùa Ngọa
Vân nói riêng và Khu di tích Quốc gia đặc biệt nhà Trần
tại Đơng Triều nói chung.

* Lễ hội hoa ở Đà Lạt.

- Cho trẻ chơi: “Trời tối trời sáng”

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về lễ hội hoa ở Đà Lạt.
- Hỏi trẻ những hình ảnh các con vừa quan sát có ở đâu?
- Tại sao người ta lại gọi là lễ hội hoa?

- Trong lễ hội hoa có những gì?

- Ở lễ hội hoa gồm có những lồi hoa nào?

- Lớp mình có bạn nào được đi xem lễ hội hoa rồi?
- Tâm trạng của mọi người như thế nào khi đi xem lễ hội
hoa?

- Mùa xuân về các loài hoa đua nhau khoe sắc nên lễ hội
được tổ chức vào mùa xuân.

* Hội Lim.

- Các con đã từng nghe nói đến Hội Lim chưa?
- Hội Lim Được nổi tiếng với bài hát: Tơ hồng.

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng trẻ về một số
hình ảnh của ngày Hội Lim.

- Hội Lim (huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh) có nguồn gốc
từ hội chùa, hội hát, liên quan đến tiếng hát của chàng
Trương Chi trong truyền thuyết Trương Chi - Mỵ Nương.
- Đây cũng là lễ hội lớn của vùng Kinh Bắc với khá nhiều
hoạt động văn hóa nghệ thuật và tín ngưỡng tâm linh.

- Trong ngày lễ cịn những gì?(nhiều nghi lễ )

- Tron ngày lễ có những trị chơi gì?( trị chơi dân gian
như hát quan họ, giao lưu đối đáp, đấu võ, đấu vật, đấu
cờ, đu tiên, thi dệt cửi, nấu cơm, thi cờ người).

* Lễ hội chùa hương:

- Hội chùa Hương hay Trẩy hội chùa Hương là một lễ hội

của Việt Nam, nằm ở Mỹ Đức, Hà Nội. Trong khu thắng

cảnh Hương Sơn, được xem hành trình về một miền đất
Phật - nơi Quan Thế Âm Bồ Tát ứng hiện tu hành.

- Đây là một lễ hội lớn, cùng với lễ hội chùa Yên Tử và lễ
hội chùa Bái Đính là những lễ hội gây được tiếng vang

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

lớn ở miền Bắc, thể hiện ở sự quá tải số lượng các phật tử
tham gia hành hương.

3.2 Hoạt động 2: Trải nghiệm các trò chơi dân gian 
trong lễ hội.

- Các con có muốn được chơi những trị chơi dân gian có
trong lễ hội mùa xn khơng?

* Trị chơi “Đập bóng”

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: Trên đây cô đã treo
sẵn những quả bóng, các con sẽ bịt mắt lắng nghe lời chỉ
dẫn của các bạn đi lên và phải đập trúng những quả bóng.
Bạn nào đập trúng bóng sẽ được nhận 1 phần quà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ chơi vui vẻ.
- Nhận xét – tuyên dương – tặng quà.

* Trò chơi “Kéo co”

- Một trị chơi rất thú vị tiếp theo cơ giành cho các con có
tên “kéo co”

- Cơ chia cả lớp thành 2 đội

- Cô giới thiệu cách chơi – luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

- Bài học hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những phong tục tập quán và
nét đẹp văn hóa của dân tộc…

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học, tuyên dương, khen ngợi trẻ.
- Trẻ hát: Em thêm một tuổi và đi ra ngoài.

- Trẻ so sánh

- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Trẻ hát đi ra ngoài

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái 
cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………...
………
………
………

Thứ 4 ngày 13 tháng 02 năm 2019
- TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Mùa xuân

- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Mùa xuân đến rồi” , “ Em thêm một tuổi”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Biết được các sự vật, hiện tượng bào hiệu mùa xuân và tết

2.Kĩ năng

- Đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ “ Mùa xuân”
- Trẻ nhớ tên bài thơ. Lời bài thơ, tên tác giả.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khéo léo trong khi chơi.

3.Thái độ:

- Trẻ yêu thiên nhiên và hiểu biết về mùa xuân trong năm.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Hoa, 3 cây, giỏ đựng… Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi! Mùa đông đã qua và mùa xuân đang
tới. Các con hãy nhìn ra ngồi hướng về hàng cây
trong sân trường mình xem. Các cây cối đang trút
bỏ những chiếc lá già và vàng cuối cùng để đón
những chiếc lá non xanh tươi đang nảy chồi.
- Để chung vui cùng mùa xuân cô và các con hãy

hát bài: “Mùa xuân đến rồi” nhé!

- Buổi sáng trong bài hát “ Mùa xuân đến rồi” có
những gì?

2. Giới thiệu bài:

- À! Buổi sáng của bài hát “ Mùa xuân đến rồi” có
nắng lên, có bướm xinh đùa trên cánh hoa hồng và
có những tiếng hát reo mừng của các bạn.

- Và cô cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến
như thế nào đấy, các con có biết bài đó có tên là gì
khơng?

- Đó là bài thơ “ Mùa xuân” của tác giả Lương
Khâu Luông.

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm bài thơ:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + động tác miêu tả.
Giảng nội dung bài thơ: Nội dung bài thơ đã nói về
tiết trời mùa xuân tươi đẹp đã đến, khi mùa xuân
đến tiết trời ấm áp mùa xuân đã đánh thức những

chồi non và những bơng hoa khoe sắc nở xịe trên
cây rất đẹp và gọi những chú én bay về để cùng

- Trẻ chú ý

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đón mùa xn…

- Lần 3: Kết hợp trình chiếu

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?
- Tác giả là ai?

- Trong bài thơ mùa xuân đã gọi những gì?
- Mùa xuân đã gọi con sáo đi đâu?

- Gọi con én?

( Cơ giải thích thêm: Mùa xn gọi con én bay

sang cịn có nghĩa là bay về. Vì mùa đơng lạnh nên
các con én bay đi trú rét, mùa xuân ấm áp đến các
con én rủ nhau bay về để cùng đón mùa xn)
- Tác giả Dương Khâu Lng đã gọi mấy lần trong
bài thơ Mùa xuân ( cô đọc lại và chậm cho trẻ
đếm)

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ lần lượt từng
câu.

- Cô cho trẻ đọc lại chỗ nào chưa đúng cô sửa cho
trẻ ( đọc 2 – 4 lần)

- Cô cho mỗi tổ đọc 1 lần ( cô chú ý sửa sai)
- Cô cho trẻ đọc nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần

- Giờ cô sẽ tặng cho lớp mình một trị chơi.

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Trò chơi mang tên “Tặng hoa cho cây”.

- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi: Trị chơi kết
hợp với bài hát “ Mùa xuân ơi” lần lượt từng trẻ
trong đội nhảy qua chướng ngại vật mang hoa lên

treo vào cây. Khi bài hát kết thúc cũng là lúc trò
chơi kết thúc, đội nào tặng cho cây nhiều hoa nhất
đội đó sẽ là đội chiến thắng.

- Luật chơi: Bật qua chướng ngại vật và mỗi bạn
chỉ mang 1 bông hoa và thời gian được tính là một
bản nhạc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát và động
viên trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

4.Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục…

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Cho trẻ hát bài “ Em thêm một tuổi” ra chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đếm

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua

- Trẻ đọc lại 1 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày14 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Mùa xuân”

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trẻ biết Đếm đến 9 nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9 một cách thành
thạo và chính xác.

- Trẻ biết xếp tương ứng 1:1, so sánh hơn, kém, biết thực hiện theo yêu cầu

2. Kĩ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, so sánh, thêm bớt.
- Phát huy tính tích cực của trẻ. Phát triển ngơn ngữ.

3. Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, có tinh thần đồn kết phối hợp cùng bạn bè.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ yêu thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử…

- 9 bông hoa, 9 con bướm

- Nhóm đị dùng, đồ chơi có số lượng là 9
- Thẻ số từ 1 đến 9

2. Địa điểm tổ chức: Trong Lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Truyền tin, truyền tin

- Tin hơm nay, lớp chúng mình sẽ tổ chức một
hội thi để tìm ra những người bạn thơng minh,
nhanh nhẹn, đoàn kết để tham gia vào hội thi cấp
trường vào thứ 7 tuần này.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi “ Bé
vui học toán với chủ đề “Đếm đến 9 nhận biết
nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9”. Bây 
giờ cô cùng các con sẽ tham gia vào hội thi nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 8.

- Phần thi đầu tiên mang tên: “Nhanh mắt –
nhanh tay”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội chơi, cơ có 3
bức tranh phía dưới là những rổ đồ chơi có dựng
những bông hoa rất đẹp, nhiệm vụ của các con là
bật liên tục qua các vòng lên lấy tranh và gắn lên
bảng. sau đó sẽ đếm số lượng và gắn số tương
ứng.

- Luật chơi: Mỗi một lượt lên chỉ được một bạn
và một bạn lên chỉ được gắn một tranh. Khi bật
vào vịng khơng được giẫm vào vịng. Thời gian

- Tin gì, tin gì
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

là 1 bản nhạc. Hết thời gian đội nào gắn được
nhiều bong hoa nhất là đội thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát và động viên
trẻ chơi.

- Nhận xét kiểm tra kết quả của từng đội

( Cho trẻ đếm số lượng bông hoa đã gắn được và
gắn số tương ứng)

- Cô tặng quà cho 3 đội ( Qùa là rổ có nhóm bơng
hoa, hình ảnh con bướm, thẻ chữ số từ 8, 9)

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ Đếm đến 9 nhận biết
nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9

- Phần thi thứ 2 “ Thử tài của bạn”

- Các con có biết khơng, khi mùa xn đến các
loại cây thì đua nhau đâm chồi nảy lộc, cịn các
loại hoa thì đua nhau chen sắc, tỏa ngát hương
thơm rất là đẹp…Bây giờ cơ cháu mình cùng vào
vườn hoa nhé.( Cô hát bài “ Màu hoa”…)

- Cho trẻ xếp những bông hoa thành hàng ngang.
( Xếp từ trái sang phải…)

- Các loài hoa tỏa ngát hương thơm nên có 8 chú

bướm đã rủ nhau bay tới vườn hoa.

- Cho trẻ đếm lên tay 8 con bướm và cho trẻ xếp
tương ứng mỗi 1 con bướm đậu vào 1 bông hoa.
- Cho trẻ đếm số bướm.

- Con nhận xét gì về số bướm và số hoa? Số
lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Số lượng nào ít hơn? Ít hơn mấy?

- Làm thế nào để số bướm bằng số hoa?
- Cho trẻ thêm 1 chú bướm

- Con có nhận xét gì về số bướm và số hoa?
- Cho trẻ đếm số bướm, đếm số hoa, gắn số
tương ứng.

- Cô giới thiệu số 9. Cho trẻ đọc số 9
- Cho trẻ cất số hoa, số bướm, thẻ số.

* Cho trẻ tìm những đồ vật quanh lớp có số lượng
9.

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi “Tìm đồ vật theo u cầu

- Cơ cho trẻ lên chọn và nhấn vào đáp án đồ vật
có số lượng 9 trên máy tính

* Trị chơi “Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.( Cho trẻ đổi thẻ số cho
nhau ở lượt thứ 2)

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ kiểm tra kết quả

- Trẻ xếp 9 bông hoa ra

- Trẻ xếp nhóm bướm

- Trẻ đếm số bướm
- so sánh

- Thêm 1 con bướm
- Trẻ thêm

- Bằng nhau

- Trẻ đếm – gắn số

- Trẻ tìm

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

4. Củng cố :

- Hôm nay các con đã được học gì ?

- Chúng mình được chơi những trị chơi gì ?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi...

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc thơ “ Mùa xuân” ra chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ – ra chơi

………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………... 
………

Thứ 6 ngày 15 tháng 02 năm 2019
- TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

Xé dán hoa mùa xuân

- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Bài thơ “Hoa kết trái”

+ Bài thơ “ Mùa xuân”

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết xé dán hoa mùa xuân với nhiều loài hoa với màu sắc và hình dáng khác nhau.

- Trẻ biết nêu những nhận xét về các loài hoa.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, ghi nhớ, sáng tạo cho trẻ.

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn qua hoạt động xé – dán hoa cho trẻ.
- Phát triển khả năng thẩm mỹ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm do mình tạo ra.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh mẫu.

- Giấy A4, Giấy màu, sáp màu, hồ dán, giẻ lau.
- Nhạc

2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái

- Bài thơ chúng ta vừa đọc có những loại hoa gì?
- Màu sắc hoa ra sao?

- Bài thơ như một vườn hoa đầy màu sắc thật

đẹp, như lôi cuốn những đàn ong, đàn bướm và
cả các bạn nhỏ nữa cùng đến vui chơi và ngắm
nhìn hoa phải khơng các con ?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm một vườn hoa
thật đẹp giống vậy nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Hôm qua các bạn lớp lá A1 vừa làm xong bức
tranh này, cô và các con cùng xem và nhận xét
nhé!

-Tranh 1 và 2 : Tranh hoa đào – hoa mai.

+ Các con thấy hoa mai có hình dạng như thế nào?

+ Cánh hoa được làm từ cách nào
+ Con có nhận xét gì về những cánh hoa
+ Ai có nhận xét gì về hoa đào?

+ Tại sao con nghĩ ra điều đó?

- Con nhận thấy hoa đào nhỏ hơn hoa mai.
+ Vì sao con nghĩ hoa đào phải xé nhọn cánh ?
+ Cành hoa mai và cành hoa đào có gì khác biệt,

- Trẻ đọc thơ

-Trẻ trả lời theo trí nhớ: Hoa cà
tím, hoa lưu đỏ chói, hoa mận
trắng tinh.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát

Uốn lượn mềm mại và mọc
thành từng chùm.

- Từ cách xé dán giấy.
- Đều có dạng cánh trịn

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

bạn nào phát hiện ra ?
- Ai có suy nghĩ khác bạn?

=> Cành hoa mai có gốc to, nhánh gấp khúc, cành
đào vươn lên cao.

+ Theo con làm sao để xé được dạng cành mai
(cành đào)?

+ Có ai có cách xé khác ?

=> Đúng rồi khi xé cành cây thì con xé dài và
tạo dáng thân cho mềm mại, còn hoa con phải
khéo léo hơn là xé lần và lượn tròn để tạo thành
những loại hoa mà con thích.Nhớ xé thêm
những nụ nhỏ có dạng hình trịn cho cành hoa
thêm xinh xắn nhé

-Tranh 3 : Tranh hoa dây

+ Có bạn nào biết hoa dây gọi là hoa gì?
+ Tại sao gọi là hoa dây?

+ Con thấy những bơng hoa có hình dáng như thế
nào

+ Các bơng hoa được sắp xếp như thế nào trên
cành ?

+ Còn lá của chúng thì sao?

+ Màu sắc được phối hợp như thế nào?

=> Vừa rồi cô và các con đã được quan sát rất
nhiều tranh do các bạn lớp A1 đã xé dán tạo thành
rất đẹp phải khơng? Các con có muốn làm những
bức tranh đẹp giống các bạn không?

3.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Con thích xé hoa gì?

- Hoa của con có dạng gì?
- Con phải xé như thế nào?
- Con định dùng màu gì để xé ?
- Vì sao con dùng màu đó

- Con định dán như thế nào để hoa của mình thật
sinh động?

- Khi xé dán hoa xong con dùng bút vẽ điểm thêm
lá cho duyên dáng hơn nhé !

3.3 Hoạt động 3 : Trẻ thực hành.

- Cô tổ chức cho trẻ xé dán hoa mùa xuân.

- Cô theo dõi gợi ý cháu yếu, lưu ý cháu cách chọn
màu hoa, cách dán xen kẽ khơng trùng màu.

- Khuyến khích cháu giỏi sử dụng NVL cho sáng
tạo, lạ hơn.

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá
trưng bày.

- Trẻ chú ý

- Con xé dài làm thành cành
cây. Hoa thì con xé lượn tròn

và xé lần.

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Có nhiều hoa gần nhau tạo
thành dây. Lá cánh nhọn dài

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ xé dán hoa mùa xuân

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cho trẻ nhận xét bức tranh trẻ u thích. Vì sao?
- Cơ nhận xét chung- Động viên khích lệ trẻ yếu,
tuyên dương những sản phẩm có chất lượng tốt.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ u thích các loại hoa, chăm sóc,
bảo vệ hoa.

5. Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ đọc bài thơ « Mùa xuân » chuyển hoạt
động

- Trẻ nhận xét sản phẩm của
mình và bạn

- Xé dán hoa mùa xuân

- Trẻ đọc thơ – ra chơi

</div>

Giáo án chủ nhiệm tuần 21

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về