giáo án chủ nhiệm tuần 28: Một số phương tiện giao thông đường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.46 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

`Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: 
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể

dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Cho trẻ quan sát
tranh, ảnh, video về
một số PTGT đường
hàng khơng, trị chuyện
cùng trẻ

Thể dục sáng:

- Động tác hơ hấp: Máy
bay ù, ù

- Động tác tay : Đưa
tay ra trước gập khuỷu
tay

- Động tác chân : Đứng
khuỵu gối

- Động tác bụng: Đứng
cúi về trước, tay chạm
mũi bàn chân.

- Động tác bật : Bật
tiến về phía trước.
( Tập kết hợp với bài:
Anh phi công ơi)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong

- Biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích

của một số PTGT đường hàng
không.

- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác
cùng cô.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động
thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Trẻ có ý thức khi tham gia
giao thơng.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh,
về một số
PTGT đường
hàng không.
- Địa điểm tập
thể dục

- Xắc xô
- Đĩa nhạc
- Giày dép
trang phục của
cơ và trẻ gọn
gàng

GIAO THƠNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Phương tiện giao thông đường hàng không
1 Tuần: Từ ngày 26/03 đến 30/03/2018
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ - trị 
chuyện

- Cơ đến lớp sớm
mở cửa thơng
thống, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ
nhàng ân cần với
trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô,
chào bố mẹ và cất
đồ dùng đúng nơi
quy định

- Trao đổi cùng
phụ huynh về sức
khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào
chơi theo ý thích ở
các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ
dùng đồ chơi đúng
nơi quy định khi
chơi xong

- Cô cho trẻ quan
sát sự thay đổi
trong lớp, trò
chuyện với trẻ về
chủ để mới của
tuần

- Cho trẻ đọc bài

thơ “Trên chín
tầng mây”, cùng
trẻ xem tranh ảnh
về các PTGT
đường hàng không
và trò chuyện với
trẻ về tên gọi, đặc
điểm cấu tạo, ích
lợi của các PTGT
đường hàng khơng
=> Cơ giáo dục trẻ
có ý thức khi tham
gia trên các

- Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát và trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

PTGT..

2. Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức 
khỏe

a. Khởi động: 
- Cô cho trẻ đi, 
chạy vịng trịn với
các kiểu đi của
chân: kiễng chân,
gót chân, khom
lưng, chạy nhanh,
chạy chậm… về 3
hàng dàn đều hàng
b. Trọng động: 
Cô tập mẫu

- Động tác hô hấp:
Máy bay ù, ù
- Động tác tay :
Đưa tay ra trước
gập khuỷu tay
- Động tác chân :
Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng:
Đứng cúi về trước,
tay chạm mũi bàn
chân.

- Động tác bật :
Bật tiến về phía
trước.

( Tập kết hợp với

bài: Anh phi công
ơi)

c. Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát
"Cùng đi đều" về
tổ

3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét
tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt
động

HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC
Hoạt động

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động góc
 - Hoạt động 
chơi tập

1. Góc phân vai
Đóng vai người
điều khiển máy
bay, người bán vé,
hành khách đi máy
bay

2. Góc xây dựng, 
lắp ghép.

- Xây dựng sân
bay

- Lắp ráp máy bay
3. Góc nghệ thuật
* Tạo hình.

- Vẽ, Tơ màu, cắt
dán các phương
tiện giao thông
đường hàng không
* Âm nhạc.

- Chơi với các
dụng âm nhạc
- Biểu diễn các bài
hát trong chủ đề
giao thơng

4. Góc thiên
nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới cây,
nhặt lá sâu.

- Chơi với cát và
sỏi

5. Góc học tập.

- Xem tranh
truyện liên quan
đến chủ đề

- Làm truyện tranh
về các phương
tiện giao thông
đường hàng không

1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện
một số hành động,
các vai chơi mà trẻ
thích và biết kết
hợp các nhóm
chơi với nhau.
- Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng xếp
chồng, xếp cạnh,
khít để tạo ra các
sản phẩm theo chủ
đề một cách sáng
tạo, ngộ nghĩnh
theo ý tưởng của
trẻ.

- Biết thảo luận
phân vai chơi
trong nhóm chơi
của mình.

- Biết sử dụng kỹ
năng để vẽ, tô
màu , cắt, dán các
PTGT

- Biết sử dụng các
dụng cụ âm nhạc
để gõ ,đệm

- Trẻ biết chăm
sóc cây, biết lợi
ích của cây xanh,
với môi trường
sống con người
- Biết chơi với cát,
nước an toàn
- Trẻ biết làm
tranh về các PTGT
đường hàng

không.

- Hiểu nội dung
của truyện tranh
2. Kỹ năng:

- Phát triển tinh
thần tập thể, đoàn
kết trong nhóm

chơi.

- Phát triển kỹ
năng hợp tác,

- Vé , vòng tròn
- Trang phục

- Gạch nhựa, mút
xốp, hàng rào,
thảm hoa, bộ lắp
ghép

- Giấy A4, sáp
mầu, bút chì, giấy
màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

sáng tạo, tinh thần
tập thể

- Rèn các kỹ năng
cắt dán, vẽ cho trẻ,
tính kiên trì, cẩn
thận của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức
chơi ngoan, đồn
kết bạn bè, giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ thêm yêu
nghệ thuật

- Có ý thức tốt khi
tham gia giao
thông

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ đọc thơ “Trên chín tầng mây”
- Bài thơ nói về PTGT nào?

- Máy bay là PTGT đường gì?

- Con hãy kể một số PTGT đường hàng khơng nào?
- Các PTGT có íc lợi gì?

- Vậy các con có muốn đóng vài làm người lái máy bay,
hay lắp ghép được các PTGT không?

- Vậy hãy cùng cô tham gia vào các góc chơi nhé!
2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày.

- Góc phân vai có những đồ chơi gì? con sẽ vào vai nào? 
Anh phi công phải làm cơng việc gì? hành khách phải
làm gì?

- Ai muốn chơi ở góc xây dựng? các con sẽ lắp ghép các
PTGT nào ?

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ các PTGT mà con thích
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp
với nội dung của góc đó.

2.2. Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

- Trẻ đọc thơ
- Máy bay

- Đường hàng không
- Trẻ kể

- Để chở người, chở
hàng đi, lại được
nhanh hơn

- Có ạ
- Vâng ạ
- Quan sát, kể
- Lắng nghe

- Trẻ nghe và trả lời
cô

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.- Hãy giới thiệu
về sản phẩm chơi của góc mình nào?

- Cơ nhận xét chung, cơ cho trẻ xem một số sản phẩm ở

các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có
hứng thú ở buổi chơi sau.

- Trả lời

- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, cất đồ chơi
vào góc

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn Bị

Hoạt
động
ngồi
trời
 
-Hoạt 
động 
chơi 
tập

1. Hoạt đơng có chủ đích
- Quan sát bầu trời, thời
tiết, trò chuyện về 1 số
PTGT đường hàng không.
- Vẽ máy bay trên sân
- Đọc thơ, kể chuyện, hát

các bài về chủ đề

2. Trò chơi vận động 
- Mô phỏng chuyển động
của máy bay

- Về đúng bến

3. Chơi tự do theo ý 
thích

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với cát, nước

- Nhặt lá rụng trên sân
trường.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhận xét về đặc
điểm thời tiết trong ngày.
- Biết được đặc điểm về cấu
tạo, tiếng kêu, nơi hoạt động
của các PTGT đường hàng
không.

- Thuộc 1 số bài hát, bài thơ,
câu chuyện về chủ đề giao
thông.

- Trẻ biết cách chơi , luật
chơi của trò chơi

- Trẻ biết ăn mặc quần áo
phù hợp với thời tiết
2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, tư duy, phân biệt
nhanh nhẹn.

- Rèn luyện thể lực cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động.
- Trẻ tham gia chơi đồn kết,
giữ gìn đồ dung, đồ chơi.
- Có ý thức tham gia giao
thơng an tồn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức - trị chuyện:

- Cơ cùng trẻ hát “Anh phi công ơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Anh phi cơng làm cơng việc gì?
- Máy bay là PTGT hoạt động ở đâu?

=> Giáo dục trẻ tuân thủ an toang khi tham gia các
PTGT.

2. Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.

* Quan sát bầu trời, thời tiết, trò chuyện về 1 số
PTGT đường hàng khơng.

- Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì khơng ?
+ Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết…
- Cô cho trẻ quan sát tranh các PTGT đường hàng
không.

+ Đây là PTGT gì?

+ Máy bay / trực thăng là PTGT hoạt động ở đâu?
+ Người ngồi trên máy bay / trực thăng gọi là gì?
+ Máy bay / trực thăng chạy bằng gì?

+ Khi ngồi trên máy bay / trực thăng thì các hành khách
phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ giữ an toàn khi tham gia trên các
phương tiện giao thông.

* Vẽ máy bay trên sân

- Cô cho trẻ vẽ máy bay theo ý thích trên sân.
- Cơ bao quát, hướng dẫn, gợi ý, động viên trẻ vẽ.
- Nhận xét – tuyên dương.

* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.

- Trẻ hát

- Anh phi công ơi
- Anh phi công
- Lái máy bay

- Đường hàng không
- Trẻ nghe

- Mùa xuân
- Quan sát, trả lời
- Trời se lạnh, mưa
phùn...

- Trẻ quan sát

- Máy bay / Trực thăng
- Đường hàng không

- Hành khách.

- Động cơ

- Thắt dây an tồn, …
- Trẻ nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ ho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.
- Cô động viên, khích lệ trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
chơi

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu các nội 
dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi với phấn, vòng, nhặt lá rụng
3. Kết thúc: - Củng cố - giáo dục

- Trẻ đọc thơ, kể
chuyện, hát về chủ đề.
- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp
tác

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất

dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa
tay, rửa mặt cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ
trong ăn uống.

3. Thái độ

- Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn
cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi
ra bàn, khơng nói chuyện trong khi
ăn

- Xà phòng
- Vòi nước
ấm

- Khăn mặt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa - Biết nằm ngủ đúng tư thế.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
đúng giờ

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui
vẻ thoải mái ăn hết suất

- Chuẩn bị
tốt phòng
ngủ ấm áp,
sạch sẽ, gối,
chăn

- Quà chiều,

khăn mặt,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh.

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay,
rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất....

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

- Mời cô...ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi
hoạt

động
theo

ý
thích

-Chơi

tập

1. Ơn kiến thức đã
học buổi sáng

2. Bổ sung những
hoạt động hàng ngày
cho trẻ

Thực hành trên sách:
+ Thứ 2: Vở ATGT
+ Thứ 3: Vở khám
phá khoa học.

3. Chơi hoạt động
theo ý thích

4. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các bài
trong chủ đề.

5. Nêu gương cuối
ngày

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ biết thực hiện làm vở
theo yêu cầu của cô.

- Trẻ thuộc một số bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các
hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện. Trẻ hứng
thú chơi, có ý thức chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè.
Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu

- Sách ATGT,
Khám phá khoa học,
hộp màu.

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu bé
ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học

2. Bổ sung hoạt động cho trẻ .

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ATGT,
vở khám phá khoa học.

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ơn luyện

- Đàm thoại cùng cơ

- Thực hành trên vở

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu 3 TC BN
- Trẻ nhận xét
- Chú ý

- Cắm cờ.
- Xin cô

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình. Cơ chuẩn bị tư trang cho
trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy
đủ đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại
lớp.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về.

- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ

- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Trẻ chào cô, các bạn ra
về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 26 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TCVĐ: Về đúng bến

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động bò chui qua ống dài 1,2 x 0,6m.

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của
cơ.

- Biết cách chơi trị chơi.
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng khéo léo, phối hợp tay chân nhịp nhàng cho trẻ.
- Rèn tính tập trung, chú ý và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ

3. Thái độ

- u thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Vạch chuẩn, xắc xô.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- 2 ống dài 1,2 x 0,6m. Cờ, thẻ lô tô các PTGT, Bến các PTGT.
- Nhạc bài hát về chủ đề

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Ổn định tổ chức

- Chào mừng tất cả các bạn nhỏ đến tham dự hội
thi “Bé làm phi công” ngày hôm nay.

- Và một thành phần không thể thiếu của hội thi
ngày hôm nay là sự hiện diện của 2 đội chơi:
Đội thứ nhất mang tên: Đội Bé khỏe

Đội thứ hai mang tên: Đội Bé ngoan
2. Giới thiệu bài:

- Đến với hội thi ngày hôm nay, hai đội sẽ phải
trải qua 4 phần thi:

Phần thứ nhất mang tên: Khởi động
Phần thứ hai mang tên: Đồng diễn

Phần thứ ba mang tên: Tìm kiếm tài năng
Phần thứ tư mang tên: Về đích

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Vậy mời các đội bước vào phần thi thứ nhất
mang tên “Khởi động” các bạn đã sẵn sàng chưa?
- Xin mời 2 đội khởi động.

- Cho 2 đội đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu
chân : đi bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn
đều

Xin chúc mừng 2 đội đã vượt qua phần thứ nhất
rất xuất sắc và 2 đội đều xứng đáng đến với phần
2 mang tên “ Đồng diễn”

3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực hiện đi khởi
động

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..
………...

………
………
………

Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Quan sát trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường hàng không
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát bài: Anh phi công ơi

- Trị chơi: Cái gì biến mất, Xếp hình theo tranh
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. KiÕn thøc:

- Giúp trẻ gọi đúng tên và biết các đặc điểm nổi bật của PTGT đường hàng không.
- Biết được các bộ phận của các PTGT đường hàng không

2. Kỹ năng:

- Phỏt trin kh nng mụ t, so sánh, chú ý, ghi nhớ .
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3. Gi¸o dơc:

- Có ý thức trong giờ học

- Có ý thức khi ngồi trên các PTGT hàng không.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Các đoạn phim, slide về các phương tiện đường hàng không
- Băng đĩa, nhạc.

- Tranh về PTGT đường hàng không .
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trị chuyện vào bài

- Cơ cho trẻ hát bài “Anh phi cơng ơi”
- Các con vừa hát bài gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến phương tiện gì?

- Máy bay là phương tiện giao thơng đường gì các con?
- Ngồi máy bay ra các con cịn biết PTGT đường hàng
không nào nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Để biết thêm về những PTGT đường hàng không, hôm
nay cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu một số PTGT
đường hàng không nhé!

3. Nội dung

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về
một số PTGT đường hàng khơng.

- Trẻ hát

- Anh phi công ơi
- Máy bay

- PTGT đường hàng không
- Trẻ kể

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*Đối tượng 1: Máy bay dân dụng

+ Cô đố:

“Chẳng phải chim
Mà có cánh

Chở hành khách
Đến mọi nơi

Giữa mây trời
Trơng óng ả.
Đố bé là cái gì?

- Cơ chiếu sline máy bay. Cơ cho cả lớp đọc « Máy
bay».

- Máy bay có cấu tạo như thế nào
- Vì sao máy bay bay được ?
- Máy bay có cơng dụng gì ?
- Người điều khiển gọi là gì?
* Trực thăng:

- Cơ cho xem video có hình ảnh về trực thăng
- Đây là máy bay gì các con ?

- Cho trẻ đọc « Máy bay trực thăng »
- Trực thăng có đặc điểm gì ?

- Vì sao máy bay trực thăng bay được?

- Cơng dụng của trực thăng là gì các con?
* Khinh khí cầu. Cơ đọc câu đố :

Trơng xa ngỡ quả bóng to
Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời

Đưa người đi khắp đó đây

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
Đố là gì?

- Cho trẻ đọc

- Các con có biết vì sao gọi là khinh khí cầu khơng ?
- Khinh khí cầu là một quả cầu to được bơm khí vào nên
nó có thể bay lở lửng trên bầu trời giống như quả bóng
bay vậy.

- Khinh khí cầu có cấu tạo như thế nào ?
- Lợi ích của khinh khí cầu là gì ?

- khinh khí cầu di chuyển được nhờ gì ?
Xem video

* Tàu vũ trụ

- Cơ cho trẻ xem slide hình tàu vũ trụ.
- Cho trẻ đọc « tàu vũ trụ»

- Tàu vũ trụ có đặc điểm gì ?

- Cơng dụng của tàu vũ trụ là gì ?

- Vừa rồi cô và các con đã làm quen với PTGT đường
hàng không nào ?

3.2. Hoạt động 2: So sánh:
* Máy bay – tàu vũ trụ

- Ai có thể cho cô biết sự khác nhau giữa máy bay dân
dụng và tàu vũ trụ ?

- Đố gì, đố gì!

- Trẻ đọc

- Làm bằng sắt, to lớn, có
đầu, thân, đi,có cánh.
- Có động cơ, có người lái
- Để chở người, chở hàng
- Phi công

- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc

- Bay nhanh, thân nhỏ, bay
thẳng

- Nhờ có cánh, động cơ,có
người lái.

- Chở khách tham quan, để
chiến đấu.

- Khinh khí cầu
- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- 1 quả bóng khổng lồ và 1
chiếc giỏ bên dưới

- Chở người tham quan,
- Nhờ lực đẩy

- Trẻ xem
- Trẻ xem
- Trẻ đọc

- Làm bằng sắt, đầu nhọn,
thân dài)

- Nghiên cứu khoa học, đưa
người vào cung trăng

- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giống nhau: Là PTGT đường hàng khơng, có động
cơ, đều được làm bằng sắt. chở người.

- Khác nhau: Máy bay dân dụng: chở người và hàng hóa
từ tỉnh này sang tỉnh khác. Tàu vũ trụ: chiến đấu, nghiên
cứu khoa học, đưa người vào cung trăng

3.3. Hoạt động 3: Mở rộng:

- Ngoài các PTGT đường hàng khơng cơ và các con vừa
tìm hiểu các con cịn biết thêm những phương tiện giao
thơng đường hàng khơng nào nữa?

- cho trẻ xem video tên lửa

- Cô giáo dục:Khi các con đi trên các phương tiện giao
thông đường hàng khơng, các con phải thắt dây an tồn,
nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên hàng
không, các con cịn nhỏ nên đi đâu cũng phải có người
lớn đi cùng.

3.4. Hoạt động 4 : Luyện tập

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Cái gì biến mất”

Cách chơi: Trên màn hình có một số phương tiện giao
thơng đường hàng khơng Cho trẻ xem các hình trong
vịng 30s sau đó cho biến mất 1 loại phương tiện và hỏi
trẻ phương tiện nào biến mất. lần 2, 2 cái biến mất, lần
3, 3 cái biến mất

Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lên chọn một ô cửa may

mắn.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Xếp hình theo tranh”

Cơ đã chuẩn bị cho các con những mảng ghép về một
hình về PTGT đường hàng khôngkhi nghe hiệu lệnh
người thứ nhất sẽ chạy lên lấy một mảnh bất kỳ dàn lên
bảng sau đó chạy về đập vào tay bạn cho đến bạn cuối
cùng. Khi nghe hiệu lệnh kết thúc đội nào hoàn thành
đúng bức trang sẽ là đội chiến thắng.

4. Củng cố

- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu về các
PTGT đường gì?

=> Giáo dục trẻ ngồi an toàn trên các PTGT
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyến hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ kể: Máy bay phản lực,
tàu lượn, tên lửa

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng 
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

... ...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 03 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Cô dạy con”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Bé chọn đúng PTGT

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn
nhiên, diễn cảm.

2. Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn chất giọng cho trẻ , diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.
- Kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn khả năng trả lời đủ câu, rõ ý cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.Có ý thức khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ
- Giáo án điện tử.

- Vịng thể dục

- tranh thơ, giáo án điện tử

- Tranh lô tô các phương tiện giao thông.
- Video bài thơ “Cô dạy con”

- Nhạc

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định, trị truyện gây hứng thú

Đến với lớp hơm nay cơ dành cho lớp mình 1 điều bí
mật đó là “Khám phá về các ơ cửa”

Ơ cửa số 1 có gì?
Ơ cửa số 2 có gì?
Ơ cửa số 3 có gì?
Ơ cửa số 4 có gì?

- Các con vừa được khám phá các hình ảnh trong mỗi

- Trẻ chơi

- Hình ảnh về máy bay
- Ơ tô

- Tàu, thuyền, ca nô
- Đèn đỏ,đèn vàng, đèn
xanh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ơ cửa là những loại giao thơng đường nào? Và những
Luật lệ giao thơng gì?

2. Giới thiệu bài:

- Khi nhắc tới những phương tiện và luật lệ giao thông
cô lại nhớ tới một bài thơ của nhà thơ Bùi Thị Tình rất
hay đó là bài “Cơ dạy con”. Chúng mình có muốn học
bài thơ đó cùng cơ không?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
* Cô kể truyện diễn cảm

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh
họa.

+ Cô đọc bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? (Cô
cho trẻ đọc tên bài thơ, tên giác giả 2 lần).

+ Bài thơ cịn được trình chiếu trên màn hình rất là
hay đấy, cơ mời các con cùng hướng lên màn hình
nào.

- Cơ đọc lần 2 qua hình ảnh máy chiếu.

Giảng nội dung: Nhà thơ Bùi Thị Tình đã viết nên bài
thơ này nhằm nhắc nhở các con phải thực hiện đúng
luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc đấy
các con.

- Lần 3: Cho trẻ xem video
* Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có những loại phương tiện giao thơng
gì?

- Cơ giáo trong bài thơ đã dạy em bé những luật lệ giao
thơng gì?

- Để an tồn giao thơng các con phải làm gì?

- Vì sao các con phải thực hiện đúng luật giao thơng?
* Giảng từ khó: “đường khơng” là đường hàng không.
3.2 Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ 2 – 3 lần
- Cơ mời từng tổ đọc, nhóm đọc thơ
- Cá nhân tiêu biểu đọc thơ

- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi

Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện giao thông 
- Cô chia lớp thành hai đội bật qua các vòng thể dục

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Cơ dạy con
- Bùi Thị Tình

- Máy bay, ô tô, tàu,
thuyền, ca nô.

- Đèn đỏ phải dừng,
đèn vàng chuẩn bị, đèn
xanh đi…

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc

- Tổ, nhóm đọc thơ
- Cá nhân tiêu biểu đọc
thơ.

- Bài thơ “Cô dạy con”
cuat tác giả Bùi Thị
Tình.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

để chọn đúng phương tiện giao thơng có trong bài thơ.
Nếu đội nào chọn được nhiều phương tiện giao thơng
thì đội ấy thắng cuộc trong trò chơi này.

- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được 1 bạn, bạn này về, bạn

khác mới được bắt đầu phần chơi của mình.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần
chơi.

4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên bài thwo, tên tác giả.
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời cô

………
………
………
………...

………...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 29 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh 2 nhóm PTGT có số lượng trong phạm vi 5 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Kết bạn

- Bài hát: Anh phi cơng ơi
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết xếp tương ứng 1 - 1, đếm và nhận biết nhóm PTGT có số lượng trong
phạm vi 5.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, tư duy cho trẻ.
- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Có ý thức khi tham gia trên các phương tiện giao thông.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Nhạc bài hát chủ đề
- Sắc xơ.

- Đồ dùng của cơ: 1 rổ có 5 xe ôtô, 5 xe máy, bảng con, que chỉ, thẻ chấm trịn.

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ có 5 xe máy và 5 xe đạp, bảng con

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định Trò truyện,

- Cô cho trẻ hát bài “Anh phi công ơi”
- Các con vừa hát bài gì ?

- Trong bài hát có nhắc đến phương tiện gì?

- Máy bay là phương tiện giao thơng đường gì các
con?

- Ngồi máy bay ra các con cịn biết PTGT đường
hàng khơng nào nữa?

=> Giáo dục: Có ý thức khi tham gia giao thông,
chấp hành luật giao thông.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi ! Cơ có một món q muốn tặng chúng
mình đấy, các con có thích khơng?

- Vậy cơ mời chúng mình nhẹ nhàng về chỗ ngồi
cùng nhau xem cơ tặng chúng mình q gì nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1: Hoạt động 1: Xếp tương ứng 1-1, đếm, so 
sánh 2 nhóm PTGT có số lượng trong phạm vi 5

- Trẻ hát

- Anh phi công ơi
- Máy bay

- PTGT đường hàng không
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay cầm rổ ra trước mặt.
- Các con nhìn xem cơ tặng chúng mình quà gì nào?
=> Đúng rồi trong rổ bạn nào cũng có nhiều ơtơ và
xe máy.

- Cho trẻ nhặt ôtô lên tay.

- Hôm nay trời rất là đẹp các bạn ôtô rủ nhau đi
chơi, cô xếp từng ôtô xuống bảng xếp từ trái qua
phải và xếp thành một hàng ngang thứ nhất.

- Cho trẻ xếp cùng cô. Khi trẻ xếp cô đi đến từng trẻ
quan sát và giúp đỡ trẻ.

- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn ơtơ?

- Tất cả là mây ơ tô?

- Cô cho 1 - 2 trẻ đếm.

- Các con nhìn xem trong rổ cịn có gì nữa?
- Cho trẻ nhặt hết xe máy lên tay?

- Các bạn xe máy thấy các bạn ôtô đi rất vui nên đã
ra chơi cùng đấy.Các bạn ôtô cũng xếp hàng từ trái
qua phải và xếp thành 1 hàng ngang thứ 2 dưới
hàng ôtô.

- Cho trẻ xếp cùng cô. Khi trẻ xếp cô đi đến từng trẻ
quan sát và giúp đỡ trẻ.

- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn xe máy?
- Các con có biết thế nào là xếp tương ứng 1 - 1 
không?

=> Xếp tương ứng 1-1 là xếp 1 xe máy ở hàng dưới
thẳng với 1 ôtô ở hàng trên.

- Cho trẻ nhắc lại

- Các bạn ôtô và xe máy đi chơi với nhau rất vui.
Chúng mình cùng kiểm tra lại số bạn ơtơ, bạn xe
máy là bao nhiêu nhé.

- Có bao nhiêu bạn ôtô?
- Có bao nhiêu bạn xe máy?

- Số bạn ôtô và xe máy như thế nào với nhau?
- Đều bằng mấy?

- Các bạn ơtơ ơi có nhiều đám mây đen kéo đến
chắc là trời sắp mưa to đấy, các bạn xe máy thấy
trời sắp mưa nên đã về nhà trước ( cô cho trẻ cất xe
máy vào rổ vừa cất vừa đếm 1,2,3,4,5)

- Các bạn ôtô thấy trời mưa to quá cũng rủ nhau đi
về nhà, cho trẻ cất ôtô và đếm như xe máy.

- Các con vừa học bài gì?
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trị chơi: Kết bạn

- Cách chơi: Cơ và các con hát theo nhạc. Khi nghe
hiệu lệnh “Kết nhóm bạn có số lượng” là bao nhiêu
thì các con kết nhóm có số lượng bằng với số lượng
cô yêu cầu.

- Trẻ chơi và mang rổ ra
trước mặt

- Ơtơ và xe máy
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt ôtô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp ôtô ra bảng

- 1,2,3,4,5 ôtô
- Là 5 ôtô
- Trẻ đếm
- Xe máy
- Trẻ nhặt
- Trẻ xếp

- Trẻ xếp cùng cô
- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe

- Có 5 ơtơ
- 5 xe máy
- Bằng nhau
- Bằng 5
- Bằng 5 ạ

- Trẻ vừa cất vừa đếm
- Trẻ cất

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô tổ chức trẻ chơi trò chơi.
- Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình đã được học gì ?
- Chúng mình được chơi các trị chơi nào ?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
- Giáo dục trẻ - chuyển hoạt động

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………...

………
………...

………
………
………

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tô màu máy bay

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Anh phi công ơi”
 Trị chơi “Máy bay”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết tô máy bay theo ý thích của trẻ
- Trẻ biết tơ màu sáng tạo .

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi tay khi tô màu.

- Rèn cho trẻ cách cầm bút đúng bằng tay phải, cách ngồi đúng tư thế.
3. Giáo dục:

- Có ý thức trong học tập, biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh một số loại máy bay, búp sáp màu .
- Băng nhạc có bài hát " Anh phi công".
- Bàn ghế

- Tranh để cho trẻ tô màu.
- Búp sáp màu

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Anh phi công ơi
- Trong bài hát có loại phương tiện nào?
- Các con biết những loại máy bay nào?
- Và các con nhìn xem cơ có tranh gì đây?
- Bạn nào biết máy bay dùng để làm gì?
.2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cô cùng các con tô màu cho những
chiếc máy bay thật đẹp nhé!

3. Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
- Trước tiên để tô màu thật đẹp cho chiếc máy
bay, cô và các con cùng đi tham quan bảo tàng
máy bay nhé!

- Cô cho trẻ hát “ đi tàu lửa”

- Đến bảo tàng rồi, các con quan sát xem bảo tàng
có những gì?

- Đây là bảo tàng lwuu giữ lại hình ảnh của rất
nhiều chiếc máy bay của những hãng hàng không
khác nhau đấy các con ạ!

- Trẻ hát

- Máy bay
- trẻ trả lời

- Chở người

- Vâng ạ!

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Các con thấy chiếc máy bay này đẹp không?
- Chiếc máy bay có màu gì?

- Đây là hình gì?

=> Đây là chiếc máy bay màu xanh của hãng
hàng khồng VietNamAirlines mang trên mình
biểu tượng bơng sen vàng đấy các con ạ!ịn chiếc
máy bay này màu gì?

- Chiếc máy bay này có màu sắc thế nào?
- Có những màu gì?

- Đây là hình gì?

=> Đây là chiếc máy bay của hãng hàng không
VietJet, với biểu tượng ngôi sao vàng năm cánh,
chiếc máy bay có màu đỏ, vàng, trắng trơng rất
nổi bật và bắt mắt đấy.

- Ngồi ra cịn có rất nhiều chiếc may bay khác
như chiếc máy bay có màu xanh lá cây, trắng của
hãng hàng khơng Eva air, chiếc máy bay có màu

hoongff sặc sỡ của hãng hàng không Wizz Air,
chiếc máy bay màu cam của hãng hàng không Jes
star, …

3.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Các con định tô màu cho chiếc máy bay của
mình thế nào?

- Con định tơ màu gì?

( cơ đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng vẽ cho trẻ)
- Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ
tí hon có muốn trổ tài khơng?

3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.
- Cô phát giấy bút cho trẻ

- Cơ nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ
ngồi và cầm bút cho đúng.

- Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô
kiểm tra.

- Sau đó cơ mở băng nhỏ bài hát " Anh phi công"
để cho trẻ tô cho giờ học thêm sinh động.

- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ . Con
định tô như thế nào? Tơ phần nào trước? Tơ màu
gì?

- - Cơ khích lệ trẻ tơ , gợi ý cho những trẻ còn
lúng túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho
trẻ.

- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú
tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.

3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Màu xanh
- Hoa sen
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát – lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ thực hiện tô màu máy
bay

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Nào phòng triển lãm tranh đã mở cửa rồi! Xin
mời các hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên
trưng bày nào!

- Cô treo bài của trẻ lên giá tranh .

- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ
nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại
thích bức tranh đó?

- Cô nhận xét chung

- Khen và tuyên dương trẻ.
* Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi :" Máy bay".

Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô.
4. Củng cố

- Cô và các con vừa được làm gì?
5. Kết thúc:

- Cơ cho trẻ đi rửa tay

- Trẻ chơi trị chơi

- Tơ màu máy bay
- Trẻ rửa tay

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>

giáo án chủ nhiệm tuần 28: Một số phương tiện giao thông đường hàng không

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về