Giáo án chủ nhiệm tuần 32

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.8 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sang

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với

cô và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Trò chuyện với trẻ về
các hiện tượng thời tiết...
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ ăn mặc

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát, đồ
dùng, đồ chơi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3. Thể dục sáng 
(Tập kết hợp với nhạc 
bài “Mùa hè đến”).

4. Điểm danh

quần áo phù hợp thời

tiết, vệ sinh sạch sẽ…
* Kiến thức: Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng:Rèn kĩ năng
quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục: Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cô nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ.

- Sân tập sạch sẽ, an
toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

Từ ngày 15/06/2020 đến 26/06/2020)
Mùa hè.

Từ ngày 22/06 đ n ngày 26/06/2020.ế

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Mùa hè đến”

+ Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
+ Khi mùa hè đến chúng mình thấy gì nào?

- Khi mùa hè đến chúng mình mặc quần áo gì nhỉ?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết,
giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ…

3. Thể dục sáng:

a. Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

- Trẻ chào

-Cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Chơi theo ý thích.
- Hát

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay.

+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối.
+ Bụng: Đứng, cúi người về trước.
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang.

- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ.

c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ dạ cô
- Trẻ chú ý nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai.

- Chơi bán hàng, chơi gia đình.

2. Góc xây dựng, lắp ghép.
- Chơi với cát và nước.

3. Góc nghệ thuật:

- Chơi với nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa, biểu diễn
các bài hát về chủ đề. Vẽ và tơ
màu cảnh mùa hè.

4. Góc học tập.

- Xem tranh ảnh, trò chuyện về
thời tiết mùa hè, hoạt động của con
người trong mùa hè, xếp tranh
theo thứ tự các mùa.

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện đúng vai
chơi.

- Biết chơi với cát và
nước.

- Biết hát múa và biểu

diễn các bài hát trong chủ
đề.

- Biết vẽ, tô màu tranh về
chủ đề.

- Trẻ biết xem tranh ảnh,
trò chuyện về thời tiết,
các hoạt động trong mùa
hè.

- Trẻ biết chơi, chăm sóc,
tưới cây...

2. Kĩ năng:

- Phát triển thẩm mỹ, tư
duy tưởng tượng, sự khéo
léo của trẻ.

-Rèn luyện sự khéo léo
của đôi bàn tay.

-Phát triển khả năng sáng

- Đồ chơi bán hàng,
gia đình…

- Bộ đồ chơi cát,
nước..

- Dụng cụ âm nhạc,
bài hát về chủ đề.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

5. Góc Khoa học- TN:
- Chăm sóc cây, tưới cây…

tạo cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, ghép
cho trẻ.

3. Giáo dục

- u thích biết chăm sóc,
bảo vệ cây xanh, giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ để có sức khỏe
tốt...

- Chơi đoàn kết với bạn.

- Đồ dùng chăm sóc
cây, hoa., cát nước.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi”.

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp thời
tiết... để cơ thể khỏe mạnh.

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc.
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho
các bạn trong nhóm.

- Cho trẻ chơi dưới hình thức cơ giáo cùng các bạn
học sinh.

- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?

+ Chơi với cát và nước... như thế nào ?

+ Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
chơi.

- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành
ca sĩ...? thì các con về góc nghệ thuật...

- Các bạn hơm nay sẽ chơi trị chơi đóng vai cơ bác
bán hàng và gia đình...thật vui vẻ nào.

- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
trẻ trong các góc khác

b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham quan.

- Góc phân vai…
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.
- Liên kết các nhóm chơi

c. Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi

-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

3. Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ chơi ở góc.
- Trẻ đổi góc chơi.
-Trẻ tham quan.
- Trẻ lắng nghe.
A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi trời

*Hoạt động có mục 
đích:

- Quan sát bầu trời và
các hiện tượng nắng,
gió, mây mưa…và các
hoạt động của con
người trong mùa hè.
- Chơi thổi bong bóng
xà phịng, chơi thả
thuyền, chơi với cát và
nước.

* Hoạt động vận 
động:

- Trò chơi: Thời tiết
bốn mùa, trời nắng trời
mưa, mưa to mưa nhỏ.

* Hoạt động chơi tự 
do:

1. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc
với thiên nhiên,với môi trường xung
quanh.

- Trẻ trả lời và nhận xét về các hiện
tượng thời tiết và hoạt động trong mùa
hè…

- Trẻ biết chơi trò chơi.

-Biết chơi một số trò chơi vận động.
- Trẻ được vui chơi thoải mái, đoàn kết
với bạn bè.

2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi…

- Trẻ yêu thiên nhiên và biết
BVMTXQ, biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân sạch sẽ, phòng tránh các dịch bệnh
khi giao mùa như: sởi, sốt xuất huyết…

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ, que
chỉ, sắc xơ…
- Mũ .dép…
- Tranh ảnh về
chủ đê.

- Trị chơi,

thuyền giấy,
bong bóng xà
phịng…

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo. Kiểm tra sức khỏe.

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”

- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Hơm nay chúng mình cùng quan sát bầu trời và
các hiện tượng: nắng, gió... nhé?

+ Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào nhỉ?
+ Vì sao con biết trời nắng?...

+ Cịn trời mưa như thế nào?

- Khi đi dưới trời nắng hay trời mưa chúng mình
phải làm gì nhỉ?

- Khi mùa hè đến các con thường được bố mẹ cho
đi đâu nhỉ?...

-> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo hợp thời tiết.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi: thổi bong bóng xà
phịng, chơi thả thuyền, chơi với cát nước...
b. Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Trò chơi vận động: “thời tiết bốn mùa”, “trời nắng
trời mưa”, “mưa to mưa nhỏ”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.

=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
bạn bè.

c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Đi tắm biển.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ chơi.

- Trẻ tập trung lại gần cơ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ngồi trời

- Cơ bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời, Cô giáo
dục trẻ chơi đồn kết…

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Hết giờ chơi cơ tập trung trẻ lại và điểm danh lại
số trẻ…

3. Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và khơng
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa -Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc,
đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Trẻ biết thực hiện đúng động tác
theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon
miệng.

-Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Vệ sinh:

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con

không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2. Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ.

- Cho sạch sẽ .

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh.Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,
nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trẻ đi vệ sinh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cơ bao qt trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt,

đi vệ sinh. Sau đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1.Ơn kiến thức – Bé làm quen
ATGT.

1.Chơi hoạt động theo ý thích
3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
4. Nêu gương

1. Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ biết thể hiện các bài hát về
chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi
học và có ý thức trong học tập…

- Đồ dùng học tập, vở
bé làm quen ATGT,
màu tô, bút chì.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan

,cờ…

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Giáo dục trẻ chăm đi
học.

- Tuyên truyền với các
bậc phụ huynh về cách
phịng chơng sdichj bệnh
covid- 19.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm2020
Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Đập, bắt bóng tại chỗ.

- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: bài hát “Mùa hè đến ”.

I.Mục đích- Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết định hướng và đập bắt bóng tại chỗ, tập đúng kỹ thật.
- Dạy trẻ biết cách chơi trò chơi.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kết hợp giữa các bộ phận khéo léo mạnh dạn, tự tin.
- Rèn khả năng định hướng cho trẻ.

3. Thái độ:

- Hào hứng tham gia hoạt động
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Trang phục gọn gàng.
- Bóng nhựa.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Mùa hè đến”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Khi mùa hè đến các con thấy thời tiết thế nào?
- Khi trời nắng các con đi học thì phải làm gi?

- Khi trời nắng nóng các con mặc quần áo như thế nào?
- Vậy khi trời nắng các con đ ra ngồi thì phải đội mũ và
đi ơ, mặc quần áo mát mẻ ?

- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những
phải ăn uống đủ chất mà cịn phải tập thể dục thường
xun nữa giờ học hơm nay cơ dạy các con một bài vận
động mới đó là: Đập, bắt bóng tại chỗ.” nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cơ cho trẻ ra sân đi thành vịng trịn kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng gót chân,đi thường,đi bằng mũi bàn chân,đi

- Trẻ ca hát

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… rồi đi về xếp
thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
+ Chân : Nâng cao chân gập gối.
+ Bụng: Đứng, cúi về trước.
+ Bật : Bật đưa chân sang ngang.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng cách nhau
khoảng 3m

b.Vận động cơ bản: “Đập, bắt bóng tại chỗ”

Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi và bây giờ cô
và các con xẽ cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản
nhé!

- Cô giới thiệu tên vận động “Đập, bắt bóng tại chỗ”.

- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô
thực hiện mẫu trước nhé.

- Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn bộ vận động khơng giải thích.
+ Lần 2:Cơ làm mẫu tồn bộ vận động kèm giải thích.

-Cơ đứng đầu hàng đi đến rổ nhặt bóng...

- TTCB: Tư thế chuẩn bị thực hiện đứng chân đứng
rộng bằng vai hai tay cầm bóng đưa lên cao và dùng
hết sức để đập bóng xuống sàn sân khi bóng nẩy lên ta
dùng hai tay để bắt bóng, khơng được làm rơi bóng.
- Lần 3:Gọi 2-3 trẻ lên thực hiện cô quan sát sửa sai cho
trẻ

- Trẻ thực hiện :

+ Lần 1:

- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực hiện

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc.
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập.
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ.
+ Lần 2:

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết

=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hiện
chính xác bài tập.

c.Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa :
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi.
- Cơ bao quát, khuyến khích trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

- Trẻ chơi xong cô nhận xét.

- Trẻ tập các động tác theo
hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết tên vận động

- Quan sát cô làm mẫu

- 2-3 trẻ lên thực hiện bài tập

-Trẻ thực hiện bài tập .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh chim
bay nhẹ nhàng quanh sân

3. Kết thúc :

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết chăm chỉ
tập luyện thể dục để có một sức khỏe tốt.

- Hơm nay các con được học bài vận động gì?
- Nhận xét tiết học

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời.

- Nghe cô nhận xét

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tên hoạt động : KPXH: : - Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết của mùa hè.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Trưa hè”

I. Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè: nắng, nóng, mưa rào, bão
lũ…

- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.
2. Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Trẻ tích cực tham gia trị chơi, có ý thức giữ gìn vệ sinh và sức khoẻ trong mùa

hè.

- Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Máy chiếu, đầu đĩa hình ảnh thời tiết, trang phục, các hoạt động trong mùa hè.
- Một số trang phục mùa hè và trang phục khác cho trẻ chơi trò chơi.

- Nhạc bài hát theo chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc bài thơ: “Trưa hè”.
- Gợi mở về nội dung bài thơ.

- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Khi hè về các con thấy trong bài thơ nói trưa hè như thế
nào?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa…

- Hơm nay có giờ khám phá xã hội cơ cùng các con: Trị
chuyện về các hiện tượng thời tiết của mùa hè chúng mình 
có đồng ý khơng?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về mùa hè
* Thời tiết mùa hè:

- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng nóng, oi bức.
+ Các con vừa xem hình ảnh gì?

+ Qua hình ảnh, con cảm nhận về thời tiết mùa hè như
thế nào?

+ Nắng có tác dụng gì? (khơ đồ dùng, quần áo, diệt

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời

- Có ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

khuẩn, cây cối phát triển…)

+ Nắng nóng gay gắt sẽ ảnh hưởng gì đến cuộc sống của
con người và mọi vật?

+ Khi ra ngoài trời nắng phải như thế nào?

+ Trời nắng q, cơ sẽ mặc áo phao ra ngồi trời nhé.
(Trẻ phản đối)

+ Vì sao? Ai có ý kiến gì? (Trời nóng, ra nhiều mồ hơi,
dễ bị cảm)

+ Mặc trang phục thế nào cho phù hợp trong mùa hè?
- Cô giới thiệu hình ảnh một số trang phục mùa hè nổi
tiếng.

* Hát "Mùa hè đến".

+ Mùa hè rất nắng nóng, chúng mình nghĩ xem cần làm
gì để chống nóng và tránh nắng? (chơi dưới bóng mát,
mở thống phịng, bật quạt, hoặc dùng máy điều hoà…)
+ Chúng ta cần sử dụng nhiều thiết bị điện cho việc
chống nóng, nếu trong mùa hè 1 ngày bị mất điện thì sẽ
như thế nào?

+ Để tiết kiệm điện, chúng ta phải làm gì?

+ Để giữ gìn sức khoẻ trong mùa hè, chúng mình cần
chú ý điều gì nữa?

(ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh, tắm rửa thay quần áo
sạch hàng ngày…)

+ Như vậy mọi người cần sử dụng rất nhiều nước, chúng
ta cần phải biết tiết kiệm nước, bởi vì nguồn nước đang

có nguy cơ cạn kiệt, các con sẽ tiết kiệm nước thế nào?

* Chơi trị chơi: "Trời nắng, trời mưa"

- Cho trẻ xem hình ảnh mưa rào.
+ Mưa có ích lợi gì?

+ Những ngày mưa có nên ra ngồi khơng? Vì sao?
+ Đơi khi vẫn có việc phải ra ngồi trời mưa, chúng
mình phải làm gì?

- Cho xem hình ảnh mưa to, lũ lụt.

+ Khi mưa to kèm theo gió mạnh, chúng ta cần đề phịng
như thế nào?

=>Cơ củng cố lại…

2.2. Hoạt động 2: Một số hoạt động trong mùa hè:
+ Mùa hè được nghỉ hè, chúng mình được bố mẹ đưa đi
chơi những đâu?

(Tham quan, nghỉ mát, tắm biển, đi bơi…)

- Cho trẻ xem hình ảnh một số hoạt động trong mùa hè.
* Giáo dục: Trái đất của chúng ta có nguy cơ ngày càng
nóng lên mỗi khi mùa hè đến, chúng ta sẽ làm gì để hạn
chế những thiên tai khắc nghiệt: nắng, nóng, bão lũ…?
(Trồng cây gây rừng, giữ gìn môi trường Xanh Sạch

-- Trẻ trả lời.

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Đẹp).

2.3. Hoạt động 3: Luyện tâp.

+ Trò chơi 1: "Chọn trang phục mùa hè"

- Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn nhảy bật qua 3 vòng, lên
chọn 1 trang phục mùa hè theo ý thích.

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp hàng dọc, bạn đầu
hàng nhảy bật lên lấy 1 trang phục mùa hè xong chạy về
cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên, cứ thế trong cùng
1 thời gian đội nào lấy được nhiều và đúng là đội chiến
thắng.

- Cho trẻ chơi - kiểm tra kết quả.

+ Trò chơi 2: Bánh xe quay.

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi

3. Kết thúc:

- Các con vừa được tìm hiểu về mùa gì?

- Giáo dục trẻ biế ăn mặc quần áo đúng theo mùa biết ăn
uống vệ sinh và biết vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường
xung quanh

- Chuyển hoạt động.

-Trẻ lắng nghe cô phổ
biến cách chơi, luật
chơi.

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ trả lời

-Trẻ chuyển hoạt động

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 24 tháng 06 năm 2020.

Tên hoạt động: Thơ: Nắng bốn mùa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “trời nắng, trời mưa”

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát.
3. Thái độ:

- Tập trung chú ý vào giờ học.

- Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ.

- Tên bài thơ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nói đến mùa gi?

- Khi mùa hè đến thì thời tiết như thế nào?

- Khi trời nắng các con đi học thì phải làm gì?
- Mùa hè đến thời tiết rất là nóng các con mặc
quần áo như thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo đúng theo mùa
và biết ăn chín uống sơi biết giữ gìn vệ sinh
chung.

- Hơm nay có một bài thơ rất là hay nói về nắng
của các mùa các con hãy lắng nghe, đó là bài thơ
“Nắng bốn mùa” nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ
- Cô kể lần 3: Kết hợp chỉ chữ dưới tranh.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung:

“ Lắng nghe,lắng nghe”

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nghe cô giáo hỏi

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ đó là của ai?

+ Dịu dàng và nhẹ nhàng là chị nắng gì?
+ Nắng hè thì như thề nào?

+ Vàng hoe như muốn khóc thì là chị nắng gì
vậy?

+ Mùa xn khóc hu hu bởi sao nhỉ?

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nắng
xuân dịu dàng, nắng hè hung hăng, nắng thu thì
như muốn khóc, cịn mùa đơng khơng có nắng…

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ học thuộc bài thơ.

- Dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho đọc theo nhóm, tổ, cá nhân.

- Khi trẻ đọc cô chú ý bao quát, sửa sai, sửa
ngọng…cho trẻ.

- Cho cả lớp đọc lại một lần nữa.

3. Kết thúc :

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ : ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết,
giữ gìn vệ sinh cá nhân , mơi trường sạch sẽ…

- Nhận xét – Tuyên dương

- Nắng bốn mùa
- Nắng xuân

- Hung hăng và giận dữ
- Nắng thu

- Không có nắng

- Trẻ đọc thơ cùng cơ.
- Đọc theo nhóm tổ, cá nhân

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
……….………

Thứ 5 ngày 25 tháng 06 năm 2020.

Tên hoạt động: Làm quen với toán: Nhận biết ý nghĩa của các con số.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nắng sớm”.

I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Kiến

thức:-- Trẻ biết ý nghĩa của các con số tương ứng với số lượng đồ vật những quy định riêng
cho các con số.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển kỹ năng so sánh

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức nề nếp trong hoạt động.
- Hào hứng tham gia vào hoạt động.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô.
- Thẻ số từ 1 -10

- Một số đồ dùng có số lượng từ 1- 10

2. Địa đểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nhắc đến hiện tượng gì ?

- Khi trời nắng các con đi ngoài đường các con phải
làm gì ?

=> Giáo dục trẻ đội mũ, che ô dưới trời nắng, mưa…ăn
mặc hợp thời tiết để cơ thể khỏe mạnh.

- Hơm nay có giờ tốn cơ cùng các con sẽ đi: Nhận biết ý
nghĩa của các con số các con có đồng ý khơng?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn, luyện đếm nhận biết các con số.

- Trong thời gian học vừa qua các con đã được làm quen
với những số nào?

- Các con hãy quan sát lên đây xem cơ có bức tranh vẽ gì?
- Đám mây như thế nào ?

- Có mấy đám mây

- Trẻ hát đồng thanh.

- Trẻ trả lời.

- Có ạ.

- Trẻ trả lời 1,2,3,4,5,6,7,8,9,
10

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy ơng mặt trời
- 2 ông mặt trời tương ứng với số mấy?

- Trong bức tranh này có mấy ơng trăng
- 3 ơng trăng tương ứng với số mấy

- Tương tự như vậy cô cho trẻ nhận biết đếm và gắn số
tương ứng với số lượng đồ vật,

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết ý nghĩa của các 
con số:

- Các con vừa đếm và gắn các số tương ứng rất giỏi. Bây
giờ bạn nào giỏi nhận xét xem các con số này có ý nghĩa
gì?

- Mỗi con số có một ý nghĩa riêng

- Khi đứng mỗi con số biểu thị cho một số lượng của
nhóm đồ vật, hiện tượng khác nhau

- Các con số có thể ghép cùng nhau để đánh dấu cho kí
hiệu hiện tượng xấu, hy gặp khó khăn.

VD: Số 113: Gọi cảnh sát
- 114: Gọi cứu hỏa

-115: Gọi cứu thương

- Ở nhà các con có được đánh dấu khơng?
- Bạn nào nhớ số nhà của mình?

- Bạn nào nhớ số điện thoại của bố mẹ mình khơng đọc
cho cơ và các bạn nghe?

- Các con thấy các con số rất có ý nghĩa và quan trọng đối
với con người không?

2.3. Hoạt động3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Chon đồ vật theo con số”:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Luật chơi: Giơ nhanh, đúng theo yêu cầu của cô

+ Cách chơi: Cơ nói số 1 trẻ giơ bất kỳ một đồ vật gì với
số lượng là 1

- Tổ chức cho trẻ chơi: 2 lần.

- Trẻ chơi xong cô nhận xét trẻ chơi.

* Trò chơi 2: “Hãy làm cho đúng”:

+ Cách chơi: Trên tay cơ có các con số diệu kỳ và chúng
mình có các nhóm đồ vật có số lượng khác nhau, nhiệm
vụ của các con khi cô đưa số diệu kỳ các con nhanh tay
tìm và đặt số đồ vật tương ứng số diệu kỳ cơ đư ra.

+ Luật chơi: Ai tìm nhầm nhóm đồ vật không đúng với số
diệu kỳ của cô thì ra ngồi 1 lần chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.

3. Kết thúc:

- Các con vừa học nhận biết ý nghĩa của các con gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, ăm mặc phù hợp
thời tiết, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ đếm
- Đếm 1, 2
- Số 2
- Có 3

- Tương ứng với số 3

- Trẻ theo dõi

- Trẻ kể
- Có ạ

- Chú ý lắng nghe luật chơi và
cách chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Chuyển hoạt động.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
……….……….………

Thứ 6 ngày 26 tháng 06 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Làm đám mây bằng bông
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ sử dụng bông để tạo thành những đám mây. Thể hiện ý tưởng của mình thơng qua
sản phẩm tạo hình để tạo nên bức tranh đẹp có bố cục cân đối.

- Biết nêu những nhận xét của bản thân về sản phẩm.

2. Kĩ năng:

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay.

- Trẻ biết sử dụng các thao tác, kỹ năng khéo léo để tạo nên sản phẩm đẹp

3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình tạo ra và giữ gìn đồ dùng sách vở…

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu “ Làm đám mây bằng bơng”
- Vở tạo hình của trẻ, bảng trưng bày tranh…
- Sáp màu, bút chì, tẩy, bơng, hồ dán…
- Đĩa nhạc các bài về chủ đề

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa”

+ Bài hát nói lên điều gì ?

+ Khi trời chuẩn bị mưa thì có những dấu hiệu nào?
+ Mưa xuống có ích lợi gì?

+ Khi đi ra ngồi trời mưa chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết đội mũ che ơ khi đi ra ngồi trời
nắng, trời mưa để giữ gìn sức khỏe kẻo bị ốm…

- Các con ơi! Khi bầu trời sắp đổ cơn mưa thường
hay kéo theo những đám mây trông rất là đẹp với
nhiều hình dáng khác nhau.Để biết những đám mây

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Dấu hiệu gió và nhiều đám
mây.

- Đội mũ, che ơ
- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

có hình dáng như thế nào. Bài học ngày hôm nay cô
sẽ dạy các con “ Làm đám mây bằng bơng” các con
có đồng ý không nào?

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Chơi “ Trời tối – trời sáng”

- Cô đưa bức tranh ra cho trẻ quan sát.
- Cô đàm thoại:

+ Cơ có bức tranh gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Đám mây được làm bằng ngun liệu gì?
+ Có mấy đám mây?

+ Khi trời mưa tạo ra gì?

+ Mưa có tác dụng như thế nào đối với mọi vật trên
trái đất?

=> Cô chốt lại: Mưa có tác dụng làm cây cối và mọi
vật trở lên xanh tốt, nước mưa chảy xuống ao, hồ,
sông, suối và nước mưa dùng làm nước sinh hoạt cho
con người. Giáo dục nhắc nhở trẻ khơng nên ra ngồi
khi trời mưa sẽ bị ốm và cảm lạnh. Bây giờ cô sẽ
hướng dẫn các con làm đám mây bằng bông nhé.
2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu đám mây bằng bông.
- Để làm đám mây bằng bông cô làm theo các bước
sau:

+ B1: Chia đều bơng thành những đám mây có kích
thước khác nhau.

+ B2: Phết hồ vào vị trí những đám mây có sẵn.
+ B3: Dán bơng lên đám mây để thành những đám
mây bông trắng thật đẹp.

+ B4: Dùng bút màu vẽ thêm mưa.

- Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn biết để làm
đám mây bằng bơng gồm mấy bước?

- Đó là những bước nào?
- Cô khái quát lại các bước…
2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện ( Cô mở nhạc cho trẻ nghe ).
- Cô quan sát, gợi ý trẻ, giúp đỡ và động viên trẻ kịp
thời. Hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh cân đối.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ nắm chắc được

- Vâng ạ

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời

- Bức tranh đám mây ạ
- Bằng bông ạ

- Quan sát và đếm
- Giúp cho cây tươi tốt ạ
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Gồm có 6 bước ạ
- Trẻ trẻ lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cách dán...

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Xin mời các bé mang sản phẩm của mình lên trưng
bày nào.