GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: 1 SỐ PTGT ĐƯỜNG SẮT ĐƯỜNG THỦY ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.45 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1 
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cơ và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trò chuyện giúp trẻ
hiểu về chủ đề đang
thực hiện. Biết được
những loại phương tiện
giao thơng mình được đi
và các phương tiện mình
biết.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chấp
hành đúng luật giao
thông

* Kiến thức:Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú

ý, quan sát, phát triển
thể chất..

* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- GD trẻ chăm đi học và
đi học đúng giờ

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ
chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về
chủ đề...

- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa
nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

Từ ngày 25/05/2020 đến 12/06/2020

Một số phương tiện giao thông đường thủy,đường sắt, đường hàng không

Từ ngày 01/06/2020 đến ngày 05/06/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào
hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Ngày CN con được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
- Con được đi bằng PTGT nào? Trên đường đi con
nhìn thấy những loại PTGT nào khác?

- Ở gia đình con có những loại PTGT nào? (Cơ cho
trẻ quan sát tàu thủy, máy bay)

- Có rất nhiều loại PTGT giúp con người đi lại một
cách nhanh chóng, nhưng chúng ta phải biết giữ an
tồn khi ngồi trên các PTGT như: Phải đội mũ khi
ngồi trên xe máy, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ
khi ngồi trên xe ô tô..

3. Thể dục sáng:

a. Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –
Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay.

+ ĐT tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng
chân.

+ ĐT chân : Đưa chân ra các phía.
+ ĐT bụng: Đứng, cúi về trước.
+ ĐT bật : Bật về các phía.

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.

4. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh và trả lời
- Lắng nghe

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

góc

* Góc phân vai:

- Đóng vai người điều khiển
PTGT, chú cảnh sát giao
thông; người bán vé, xé vé;
hành khách đi ca nô, đi tàu,
tàu thuyền, đi máy bay.

* Góc xây dựng: Xếp tàu

thuyền, ca nô, máy bay, xây
dựng bến phà, sân bay..

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận
động những bài hát về chủ đề.
- Vẽ, tô màu các phươg tiện
giao thông đường thủy, sắt,
đường hàng khơng

* Góc khoa học – TN: Chơi

lô tô về phương tiện giao
thông đường thủy, đường
hàng khơng.

* Góc học tập: Xem tranh ảnh

về phương tiện giao thông
đường thủy, đường hàng
không; tập kể chuyện theo tranh

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai
chơi, biết nhiệm vụ
chơi của mình và thể
hiện đúng hành động
của vai chơi…

- Trẻ biết sử dụng các
VL khác nhau, lựa
chọn các khối, hình để
xếp tàu thuyền, ca nơ,
máy bay, XD bến phà..
- Trẻ biết liên kết các
góc chơi; Biết NX ý
tưởng, sp của mình khi
xếp hình.

- Trẻ biết hát đúng lời,
đúng nhạc và biết múa
VĐ những BH về chủ
đề; Biết vẽ, tô màu các
PTGT…

- Biết chơi với lô tô về
PTGT

- Biết cách xem tranh
ảnh về PTGT đường
thủy, đường hàng
không. Biết KC theo
tranh.

2. Kĩ năng:

- Rèn KN xếp hình và
kỹ năng lắp ghép khéo
léo cho trẻ.

- Rèn tính mạnh dạn,
tự tin cho trẻ

- PT tư duy cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu âm
nhạc, chơi đồn kết
với bạn.

- Có ý thức khi tham
gia giao thông

- Đồ chơi

- Trang phục chú
cảnh sát giao
thơng, vé, vịng…

- Đồ chơi xây

dựng

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…
- Hạt sỏi, hạt na...
- Dụng cụ âm
nhạc

- Giấy A4, bút
chì, màu sáp…
- Lô tô về các
PTGT

- Tranh ảnh về
PTGT đường
thủy, đường hàng
không, que chỉ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định :

- Cơ đọc câu đố về “Máy bay”

- Trị chuyện về PTGT đường thủy, hàng không…
=> GD: Trẻ biết quý trọng các PTGT và biết chấp
hành đúng LLGT khi tham gia giao thơng…
- Các con thấy lớp mình có gì lạ nào?

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con.
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?

- Hơm nay con sẽ chơi ở góc nào? Ai thích chơi ở
góc xây dựng? Hơm nay các con sẽ xếp các PT gì?
Xếp tàu thuyền, ca nơ, máy bay thì xếp như thế nào?
Bây giờ chúng mình về góc chơi để phân vai chơi
nhé.

* Góc đóng vai: Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con đóng vai chú cảnh sát GT thì con sẽ làm gì ?
+ Bác có đi tàu khơng ? Vé của bác đâu ?

+ Các bác nhớ thắt đai an toàn vào nhé …

- Gợi ý trẻ liên kết giữa các vai chơi giữa người bán
vé và hành khách đi .

* Góc nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ

đề giao thông. Các con đang biểu diễn bài gì thế ?...
* Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ xếp PTGT tàu
thuyền, ca nô, máy bay… Các bác đang xếp gì thế ?
+ Xếp tàu thuyền, ca nơ, máy bay để làm gì ?

+ Bác cần những ngun liệu gì để xếp ?...
* Góc học tập:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về PTGT dường thủy, đường
hàng không, cho trẻ tập kể chuyện theo tranh.

b. Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi. Cô chơi cùng trẻ

- Cơ bao qt, động viên các cháu chơi đồn kết.
c. Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi :

- Cho trẻ thăm quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
Cô nhận xét chung...

3. Kết thúc: Củng cố - NX - TD - Chuyển hđ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng

- Trẻ trả lời
- Trẻ TC cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

- Đàm thoại cùng cơ
- Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Chỉ dẫn cho mọi người…
- Mua vé tàu

- Vâng ạ
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn

- Bài “Em đi chơi thuyền...”
- Xếp PT tàu thuyền, máy bay.
- Để đi…

- Hột hạt

- Trẻ quan sát, tập kể chuyện theo
tranh

- Trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi.
- Tham quan góc chơi.

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát, trò chuyện về

phương tiện giao thông đường
thủy, đường hàng không
- Đọc thơ, hát, kể chuyện về
các PTGT đường thủy, đường
sắt, đường hàng khơng

2. Trị chơi vận động.

- TCVĐ: thuyền về bến, đua
thuyền,Tàu hỏa...

3. Chơi tự do.

- Chơi, vẽ tự do trên sân vẽ
máy bay, tàu hỏa, tàu thủy...
- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên 1

số PTGT đường thủy,
đường hàng không. Biết
được đặc điểm, công dụng
của chúng…

- Trẻ biết các bài thơ, bài
hát, chuyện kể về các
PTGT.

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Trẻ biết vẽ các PTGT
đường thủy, đường hàng
khơng.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong
khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau
khi hoạt động, biết giữ an
toàn trong khi chơi.

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan
sát so sánh, phân biệt. Phát
triển ngôn ngữ…

- Rèn luyện sự nhanh
nhẹn khéo léo ở trẻ. Phát
huy tinh thần đồn kết,sự
hợp tác nhóm.

- Phát triển tư duy sáng tạo
cho trẻ. Rèn kỹ năng vẽ cho
trẻ.

3. Giáo dục:

- GD trẻ yêu TN, có ý
thức bảo vệ MTXQ và
biết chấp hành đúng luật
lệ ATGT.

- Có ý thức chơi đồn kết
bạn bè.

- Mũ, dép, quần, áo
cho trẻ.

- Điểm quan sát

thuận tiện và an
toàn.

- Một số PTGT
đường thủy, đường
hàng không, que
chỉ…

- Sân chơi sạch sẽ,
an toàn…

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “ Em đi chơi thuyền’’
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát đã nói lên điều gì?

=> Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện phải
biết giữ gìn an tồn…

2. Nội dung.

a. Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “Quan

sát, trị chuyện về phương tiện giao thông đường
thủy, đường hàng không”

- Giới thiệu nội dung hoạt động ngoài trời.

- Cho trẻ xếp thành hàng đến địa điểm quan sát và
đàm thoại cùng trẻ.

+ Các con quan sát xem đây là phương tiện gì?
+ Thuyền buồm gồm có những bộ phận nào?

+ Thuyền buồm là phương tiện giao thơng đường gì?
Thuyền dùng để làm gì? => Giáo dục an tồn giao
thơng cho trẻ…

- Cho trẻ quan sát các phương tiện giao thông đường
thủy, đường hàng không….( Cô đàm thoại )

- Cho trẻ đọc thơ, hát, kể truyện về các phương
tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường
hàng không.

- Giáo dục trẻ biết quý trọng các phương tiện giao
thơng, biết giữ an tồn khi ngồi trên các phương tiện
giao thơng..

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Trò chơi: Thuyền về bến, đua thuyền, tàu

hỏa...

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi ...

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng
dẫn...

- Nhận xét sau khi chơi.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Phát phấn và hướng dẫn trẻ chơi vẽ tự do trên sân.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời,
nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

3. Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

- Lắng nghe

- Trẻ đi đến địa điểm
- Trẻ quan sát và trả lời

- Quan sát và trả lời

- Trẻ đọc thơ, hát, kể chuyện
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cách chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn
của cô.

- Trẻ vẽ tự do

- Trẻ chơi với thiết bị ngoài trời
- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,

rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng

- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài

vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên

lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức buổi sáng
2. Bé làm quen với ATGT,
Chữ cái

3. Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
4. Hoạt động góc: Chơi hoạt
động theo ý thích

5. Vệ sinh cuối ngày

6. Văn nghệ: Biểu diễn văn
nghệ các bài hát về chủ đề.
7. Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Đoàn kết bạn bè.

- Đồ dùng học tập.
- Vở làm quen với

ATGT, Chữ cái, sáp
màu, bút chì

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan,
cờ…

Trả
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ơn kiến thức:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Thực hiện vở Bé làm quen với ATGT, Chữ cái:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ bao qt và
chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.
5. Vệ sinh cuối ngày:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

7. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ thực hiện vở ATGT, vở LQCC
- Trẻ ôn bài cùng cơ

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ thực hiện làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Bật qua vật cản 15 – 20 cm, bị díc dắc qua 7 điểm

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của các PTGT”

+ Bài thơ: “ Em đi chơi thuyền”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vật cản 15 – 20 cm và biết bị dích dắc qua 7 điểm, khi bị khơng
được chạm vào các điểm.

2. Kĩ năng:

- Trẻ bật đúng kỹ thuật, khơng chạm vào vật cản.
- Trẻ bị khéo léo, không chạm vào các điểm.
- Rèn kỹ năng phát triển cơ chân cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học.

- Trẻ có ý thức chấp hành tốt các luật giao thông.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Đường zic zăc có 7 điểm
- Vật cản : vật cao 15-20 cm

- Phấn, sắc xô,.đĩa nhạc, mô hình bến tàu…
2. Địa điểm tổ chức: Ngồi sân tập

III. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của
các phương tiện giao thông”

- Các con vừa bắt chước tiếng kêu của các PT nào?
- Phương tiện đó là PTGT đường gì?

- Khi đi trên các PT các con phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ biết cách khi tham gia giao thông…
- Cơ kiểm tra sức khỏe: Hơm nay có bạn nào bị ốm,
đau chân, đau tay không ?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm
gì ?

- Hơm nay cô cùng các con sẽ tập bài VĐCB “ Bật
qua vật cản 15- 20 cm, bị dích dắc qua 7 điểm” nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung: Cơ hướng dẫn trẻ tập các

- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe
- Trẻ báo cáo
- Phải tập thể dực

- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

động tác.

+ ĐT tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng
chân. (NM)

+ ĐT chân: Đưa chân ra các phía. (NM)
+ ĐT bụng: Đứng, cúi về trước.

+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
b. Vận động cơ bản: “Bật qua vật cản 15 – 20 cm,
bò díc dắc qua 7 điểm’’

- Muốn tập tốt vận động nàycác con sẽ quan sát lên
cô làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé.
+ Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

+ Các con vừa quan sát cơ thực hiện vận động gì?

+ Cách bật và cách bị như thế nào?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích

- Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả
xi khi có hiệu lệnh bật thì chân hơi nhún xuống, gót
chân hơi kiễng và lăng tay ra phía sau để lấy đà bật
qua vật cản, khi bật qua lăng tay về phía trước để giữ
thăng bằng, khi bật khơng được chạm vào vật cản. Bật
xong các con sẽ kết hợp tập vận động tiếp theo vận
động “ Bò dích dắc qua 7 điểm” ở phía trước có 7
điểm u cầu các con sẽ bị dích dắc bằng bàn tay,
cẳng chân, khi bị mắt nhìn thẳng về phía trước, bị kết
hợp với chân nọ , tay kia, bị qua 7 điểm, bị chú ý
khơng chạm vào các điểm ở đường zíc zắc. Khi bị
qua 7 điểm các con đứng dậy. Sau đó các con về cuối
hàng đứng .

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?

+ Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
khơng?

- Cho trẻ thực hiện.

+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện.(
khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)

+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Vận động “ Bật qua vật
cản 15 – 20 cm, bị dích dắc
qua 7 điểm”

- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại…

- Trẻ quan sát và nghe.

- 1 trẻ lên tập mẫu

- Vận động “ Bật qua vật
cản 15 – 20 cm, bò dích dắc
qua 7 điểm”

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Từng trẻ lên thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhạc nhỏ cho trẻ nghe)

( Cơ bao qt và khuyến khích trẻ thực hiện đúng.
Cô động viên trẻ kịp thời.)

- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động.

- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng…

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?
=>GD: Trẻ có ý thức tham gia thể dục thể thao để có
cơ thể khỏe mạnh. Có ý thức khi tham gia giao
thơng.

- Nhận xét - Tuyên dương. Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài: “ Em đi chơi thuyền”

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận
động.

- Trẻ trả lời

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Vận động “ Bật qua vật
cản…”

- Trẻ chú ý
- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu, so sánh về các PTGT đường thủy, đường sắt, đường hàng không

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bài thơ: “Cô dạy con”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của một số PTGT đường thủy,
đường sắt và đường hàng không.

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ về chủ đề giao thông.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng, có hành vi văn minh khi tham gia
giao thơng.

- Trẻ u thích các hoạt động khám phá và hứng thú tham gia các hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ.
- Một số câu đó, bài hát về chủ đề.

- Tranh ảnh về PTGT đường thủy, đường sắt, đường hàng không, tranh lô tô…
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Chào mừng các bạn đã đến với chương trình “
Tơi u Việt Nam”. Người đồng hành của cô hôm
nay là một bạn nhỏ mặc trên mình bộ trang phục
của chú cảnh sát giao thơng vì bạn mong ước sau

này trở thành chú cảnh sát để giúp chúng mình đi
đúng luật giao thơng đấy các con ạ.

- Chúng mình có biết khơng, những nẻo đường
trên quê hương Việt Nam hàng ngày chúng mình
được bố mẹ đưa đến lớp chúng mình nhìn thấy rất
nhiều các loại phương tiện giao thông đi trên
đường đúng không nào? Và hàng ngày chúng
mình được bố mẹ đưa đến lớp bằng những loại
phương tiện gì? Và khi được ngồi trên xe máy, xe
đạp chúng mình nhớ khơng được đùa nghịch và
nhớ đội mũ bảo hiểm để tham gia giao thơng an
tồn nhé.

- Và trong buổi trị chuyện ngày hơm nay cơ cùng
các con cùng tìm hiểu về các PTGT đường thủy,
đường sắt và đường hàng không nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1 : Quan sát tranh và đàm thoại

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Quan sát các PTGT đường thủy.

+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Tàu thủy chạy ở đâu? Tàu thủy được làm bằng
gì?

+ Tàu thủy là PTGT đường gì? Tàu thủy dùng để
làm gì? Tàu thủy chạy được nhờ có gì?

+ Người lái tàu thủy có tên gọi là gì?

- Cô khái quát: Tàu thủy được làm bằng sắt dùng
để chở người và hàng hóa, tàu thủy chạy bằng
động cơ, đi lại ở dưới nước…

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm:

+ Thuyền buồm gồm có những bộ phận nào?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì? Dùng để làm
gì?

+ Thuyền buồm chạy được là nhờ có gì?

=> Cơ khái qt lại: Thuyền buồm chạy được nhờ
vào sức gió và sức người.

- Cho trẻ mô phỏng động tác chèo thuyền.
* Quan sát PTGT đường sắt

- Cơ đọc: Xình xịch, xình xịch
Con tàu nhanh nhanh

Nó chạy vịng quanh
Còi reo vui quá
Tu tu, tu tu.

- Các con vừa được đi bằng phương tiện giao
thơng gì nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ tàu hỏa và hỏi: Bức
tranh vẽ gì?

+ Tàu hỏa có những đặc điểm gì?

+ Cơ chỉ vào từng chi tiết trên bức tranh hỏi: Đây
là cái gì? Ghế dành cho ai ngồi?...

+ Có bạn nào biết tiếng cịi tàu kêu như thế nào
khơng? Chúng mình cùng giả làm tiếng cịi tàu
nào.

+ Tàu hỏa dùng để làm gì?
+ Tàu hỏa chạy ở đâu?

+ Tàu hỏa được gọi là PTGT đường gì?

=>Cơ khái qt: Tàu hỏa có nhiều bánh, nhiều toa,
bánh tàu được làm bằng sắt và chở được nhiều
người, nhiều hàng đi khắp mọi nơi nên khi chạy
tàu hỏa phải chạy trên đường ray (sắt) và được gọi
là phương tiện giao thông đường sắt .

* Quan sát PTGT đường hàng không: (cô đọc câu
đố…)

- Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì?

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ trả lời

- Nhờ có cánh buồm và gió
- Lắng nghe.

- Trẻ làm động tác chèo
thuyền

- Lắng nghe

- Tàu hỏa ạ

- Trẻ quan sát và trả lời
- Tàu dài, có nhiều toa…
- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ giả làm tiếng còi tàu
- Chở người, chở hàng
- Chạy trên đường ray

- PTGT đường sắt
- Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Máy bay bay ở đâu? Máy bay là PTGT đường
gì? Máy bay dùng để làm gì? Máy bay bay được là
do đâu?

- Muốn máy bay bay được cần phải có những gì?
- Người lái máy bay có tên gọi là gì?

=> Cơ khái quát lại: Máy bay là PTGT đường
hàng không…

- Cho trẻ quan sát thêm về các PTGT đường hàng
không như: Khinh khí cầu, tàu vũ trụ…

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải biết
chấp hành đúng các luật giao thông…

2.2. Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh tàu thủy và máy bay.

+ Các con có nhận xét gì về tàu thủy và máy bay?
+ Chúng có điểm gì giống và khác nhau?

=> Cơ nhận xét và khái quát lại:

- Giống nhau: Đều là PTGT để chuyên chở, vận
chuyển người và hàng hóa. Chạy được bằng động

- Khác nhau: Tàu thủy là PTGT đường thủy, máy
bay là PTGT đường hàng không. Tốc độ máy bay
bay nhanh hơn tàu thủy…

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa tàu
hỏa và thuyền buồm tương tự như với tàu thủy và
máy bay, sau đó cơ nhận xét và khái quát lại.

2.3. Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài tàu thủy ra, các con cịn biết có những loại
PTGT đường thủy nào khác nữa?

- Ngoài máy bay ra, các con còn biết những loại
phương tiện nào cũng bay được?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao
thông khi tham gia giao thơng…

2.4. Hoạt động 4: Luyện tập
- Trị chơi “ Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi
trong rổ có các tranh lô tô về các phương tiện giao
thông, các con sẽ chọn tranh theo yêu cầu của cô
thi xem ai chọn nhanh và đúng nhé.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên trẻ kịp thời.
- Nhận xét sau khi chơi.

- Trị chơi: “Hái hoa dân chủ”

+ Cơ cho trẻ lên bốc thăm câu hỏi sau đó đại diện
của tổ đó sẽ trả lời câu hỏi.

+ Câu hỏi 1: Tàu thủy, thuyền buồm, thuyền
thúng,ca nơ là PTGT đường gì? Tại sao con biết?
+ Câu hỏi 2: Hãy kể tên một số PTGT đường hàng

- Tranh vẽ máy bay

- Máy bay bay trên bầu trời,
máy bay là PTGT đường hàng
không…

- Trẻ quan sát và trả lời
- Phi công

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ so sánh tàu thủy và máy
bay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh tàu hỏa và
thuyền buồm

- Lắng nghe cô khái quát lại

- Trẻ kể tên các PTGT…

- Vâng lời cô

- Lắng nghe cách chơi, luật
chơi

- Tham gia chơi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

không mà cháu biết?

+ Câu hỏi 3: Ước mơ của bé sau này làm gì?
- Trị chơi: “ Về đúng bến”

- Cách chơi: Mỗi trẻ một lơ tơ về PTGT theo ý
thích, vừa đi vừa hát bài hát “ Em đi chơi thuyền”
khi có tiếng chng thì nhanh chân tìm đúng bến
cho phương tiện đó.

- Cho trẻ chơi 2 lần sau đó đổi thẻ cho nhau.
- Nhận xét sau khi chơi.

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu về PTGT đường
gì?

=> GD có ý thức khi tham gia giao thông...
- Nhận xét- Tuyên dương- Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cô dạy con”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cho đọc thơ

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: “ Cơ dạy con”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s, x. Nhận biết được các chữ cái trong từ.
- Biết được cấu tạo của chữ s, x.

- Biết cách chơi trò chơi với chữ cái.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cách phát âm, khả năng so sánh phân biệt, phát triển sự ghi nhớ có chủ
định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ u q mơn học, có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Thẻ chữ cái s, x; bảng gài, que chỉ, đĩa nhạc…
- Giáo án điện tử.

- Tranh có chứa từ “ Sân bay, máy xúc…”
- Tranh có nội dung bài thơ hoặc bài ca dao…
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị Đại biểu, các
vị khách quý cùng các bạn đã có mặt trong
chương trình: “Ơ cửa bí mật” ngày hơm nay. Chủ
đề tuần này của chúng ta là chủ đề: “Du lịch qua
màn ảnh nhỏ”.

- Đồng hành với chương trình ngày hơm nay đó là
sự có mặt của hai đội chơi:

+ Đội giao thông đường bộ.

+ Đội giao thông đường hàng không.

- Xin mời các đội chơi tự giới thiệu về đội mình.

- Hai đội chơi của chúng ta ngày hôm nay sẽ phải
trải qua hai phần thi:

+ Phần thứ nhất: Cùng nhau tìm hiểu chữ s, x

- Vỗ tay.

- Lắng nghe.

- Đội tôi là đội giao thông
đường bộ, đội tôi đến chương
trình Ơ cửa bí mật với tinh
thần giao lưu, học hỏi.

- Đội tôi là đội giao thơng
đường hàng khơng đội tơi đến
với chương trình Ơ cửa bí mật
ngày hơm nay với tinh thần tự
tin và chiến thắng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Phần thứ hai: Thử tài.

- Xin hỏi hai đội chơi đã sẵn sàng bước vào
chương trình chưa ạ!

2. Hướng dẫn:

* Xin mời hai đội chơi bước vào phần thi thứ
nhất: Phần thi cùng nhau tìm hiểu chữ s,x

2.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ s, x
* Tìm hiểu chữ s:

- Xin mời hai đội chơi hãy hướng về màn hình.
Trên màn hình sẽ xuất hiện 4 ô cửa. Nhiệm vụ của
hai đội chơi là sẽ phải chọn 1 ô cửa bất kỳ và sẽ
phải trả lời câu hỏi bí mật bên trong ơ cửa đó. Và
chúng ta sẽ chọn ơ cửa số mấy.

- Ô số một được mở ra với hình ảnh gì đây?

- À, đúng rồi ô cửa số 1 mở ra với hình ảnh sân
bay dưới hình ảnh có từ “sân bay” hai đội chơi đọc
nào.

- Và trên đây tôi cũng có hình ảnh sân bay. Dưới
hình ảnh sân bay tơi có từ “sân bay” được ghép
bởi thẻ chữ rời.

- Hai đội chơi đọc to từ “sân bay” nào.

- Câu hỏi chương trình đưa ra là bạn hãy tìm chữ
cái đã học trong từ “sân bay?

- Gọi trẻ lên tìm và giơ cho cả lớp xem. ( Cơ cất
thẻ chữ cái chưa học đi)

- Cô giới thiệu chữ cái s

- Và hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về chữ cái
này nhé!

- Chữ cái này phát âm là chữ: s ( cô phát âm 3 lần)
- Cô giới thiệu cách phát âm chữ s

- Hai đội phát âm nào. (Cho trẻ phát âm 3 lần).
- Đội đường thủy phát âm.

- Đội đường hàng không phát âm.
- Gọi cá nhân trẻ phát âm.

- Cơ phân tích cấu tạo chữ s: Chữ s gồm: một nét
cong hở phải ở trên và 1 nét cong hở trái ở dưới.
- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ s.

- Chữ s có 3 kiểu chữ: chữ S in hoa, chữ s in
thường và chữ s viết thường.( cho trẻ nói lại)
- Cho cả lớp phát âm lại chữ s.

* Tìm hiểu chữ x:

- Xin mời hai đội đến với ô cửa tiếp theo. Hai đội
chơi sẽ chọn ơ cửa số mấy?

- Ơ cửa số hai sẽ được mở với hình ảnh gì đây?
- Chính xác đó chính là hình ảnh máy xúc và ơ cửa

- Rồi ạ!
- Lắng nghe.

- Quan sát.
- Lắng nghe.
- Vâng ạ.
- Số 1
- Quan sát.
- Sân bay.
- Quan sát.
- Trẻ đọc.
- Lắng nghe.

- Trẻ đọc

- Trẻ lên tìm chữ.
- Trẻ chú ý

- Vâng ạ
- Lắng nghe.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.

- Cá nhân trẻ phát âm
- Quan sát+ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ s
- Trẻ phát âm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

số hai đã được mở với hình ảnh của “máy xúc”.
- Và bên cạnh tơi cũng có hình ảnh máy xúc, dưới
hình ảnh có từ “máy xúc” được ghép bởi những
thẻ chữ rời xin mời hai đội đọc nào.

- Câu hỏi dành cho hai đội sẽ là bạn hãy tìm những
chữ cái đã học trong từ máy xúc.

- Gọi trẻ lên tìm.

- Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu về chữ cái này
nhé.

- Chữ cái này là chữ x.
- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm.cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cơ phân tích cấu tạo chữ x: Chữ x gồm: một nét
xiên phải và 1 nét xiên trái tạo thành.

- Cho trẻ nêu lại cấu tạo chữ x.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Có 3 kiểu chữ x: Chữ X in hoa, chữ x in thường
và chữ x viết thường.

- Cho trẻ phát âm lại…
2.2. Hoạt động 2: So sánh

- Vừa rồi hai đội chơi đã được cùng nhau đi tìm
hiểu về chữ gì vậy?.

- Và bây giờ nhiệm vụ của chúng ta sẽ là so sánh
xem chữ s và chữ x có điểm gì giống nhau và khác
nhau nhé.

- Cô chốt lại:

+ Giống nhau: chúng đều có 2 nét.

+ Khác nhau: Chữ s có 2 nét cong (1 nét cong hở
phải ở trên và 1 nét cong hở trái ở dưới) , còn chữ
x có 1 nét xiên phải và 1 nét xiên trái tạo thành; và
khác nhau ở cách phát âm.

- Hai đội trả lời rất xuất sắc xin một trang vỗ tay
thật lớn dành cho hai đội chơi.

* Nhiệt liệt chào mừng chúng ta đến với phần thi
thứ hai là phần thi “ Thử tài”. Ở phần này chúng
ta sẽ phải trải qua 3 trò chơi.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Tìm nhanh- chọn đúng.

- Cách chơi: Trước mặt mỗi bạn có một rổ có

- Quan sát.

- Trẻ đọc.

- Trẻ lên tìm.
- Vâng ạ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Trẻ phát âm.
- Quan sát.

- Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ.
- Quan sát.

- Trẻ phát âm lại chữ

- Chữ s,x
- Vâng ạ.

- So sánh: Chữ s,x giống nhau
chúng đều có 2 nét.. Chữ s,x
khác nhau: chữ s có 2 nét cong
(1 nét cong hở phải ở trên và 1
nét cong hở trái ở dưới) , cịn
chữ x có 1 nét xiên phải và 1
nét xiên trái tạo thành; và khác
nhau ở cách phát âm.

- Vỗ tay
- Lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

chứa chữ cái s, x, p, q khi Ban tổ chức nói tên chữ
nào hoặc nêu cấu tạo chữ cái nào thì các bạn chơi
phải giơ đúng chữ đó.

- Luật chơi: bạn nào giơ sai đội đó sẽ bị trừ điểm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

* Trò chơi 2: Vòng quay kỳ diệu.

- Cách chơi: Cho trẻ lên quay nếu vòng quay dừng
lại ở ơ có chữ cái gì thì trẻ đọc to và giơ lên cho
các bạn đọc.

- Luật chơi: Nếu bạn nào đọc sai tì phải hát 1 bài.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
* Trị chơi 3: “ Về đúng bến”.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một thẻ chữ cái
và cơ đã chuẩn bị các bến có thẻ chữ giốn của trẻ,
yêu cầu trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thì sẽ
phải nhanh mắt nhanh chân về đúng bến có thẻ
chữ giống thẻ chữ cầm trên tay…

- Luật chơi: Bạn nào về sai bến thì sẽ phải nhảy lò

cò hoặc hát bài hát về chủ đề.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

=> GD: Trẻ khi tham gia giao thông phải biết chấp
hành đúng luật giao thơng để đảm bảo an tồn…

3. Kết thúc:

- Chúng ta được tìm hiểu chữ cái s,x qua tên gọi
của phương tiện nào?

- Và hai đội của chúng ta tham gia vào các trị chơi
gì nhỉ? hai đội rất hăng say nhiệt tình kết quả hai
đội chơi đều dành chiến thắng trong chương trình:
“Ơ cửa bí mật” ngày hơm nay.

- Thế các bạn có biết muốn tham gia giao thơng an
tồn thì phải làm gì khơng?

- GD trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông…
- Chương trình: Ơ cửa bí mật phát sóng vào 20h30
phút trên sóng phát thanh Đài truyền hình Việt
Nam xin khép lại tại đây xin kính chào và hẹn gặp
lại.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cô dạy con”

- Trẻ chơi
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Vỗ tay
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………....

Thứ 5 ngày 04 tháng 06 năm 2020

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Đếm đến 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10, nhận biết chữ số 10

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Ai nhanh hơn”, “Về đúng bến”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng
- Trẻ nhận biết được số 10

- Củng cố khả năng đếm trong phạm vi 9 cho trẻ.

2. Kĩ năng:

- Phát triển tư duy toán học cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh cho trẻ.

- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói. Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Thẻ số từ 1 đến 10

- 10 chiếc thuyền, 10 chiếc máy bay; Một số nhóm đồ vật để xung quanh lớp
- Rổ đựng; Bảng.

2. Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Tin vui ! Tin vui !...

Tin rằng trong tháng 3 này là tháng rất quan trọng
và đặc biệt, các con có biết tháng 3 là tháng gì
khơng?

- Muốn tham gia giao thơng an tồn các con phải làm
gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao
thông…

- Để hưởng ứng tháng ATGT hôm nay cô cùng các
con thi đua học tập thật tốt nhé. Bài học hôm nay cô
cùng các con sẽ học“Đếm đến 10, nhận biết số lượng
trong phạm vi 10, nhận biết chữ số 10”. Bây giờ các
con sẽ thi đua học thật giỏi nào.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9
- Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có gì mới?
+ Các bức tranh vẽ gì ?

Bức tranh này vẽ gì ?

- Tin gì? Tin gì?
- Trẻ lắng nghe
- Tháng ATGT
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý

- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc
thuyền?

+ Cịn bức tranh này vẽ gì ?
+ Máy bay có bao nhiêu chiếc?

+ 9 chiếc thuyền nhiều hơn 8 máy bay là mây?
+ 7 toa tàu của tàu hỏa ít hơn 9 chiếc thuyền là mấy ?
- Cho trẻ đếm số lượng các nhóm đồ vật xung quanh
lớp và chọn đặt thẻ số tương ứng vào nhóm đó.
- Cho trẻ đếm tiếng còi tàu 1…9

2.2. Hoạt động 2: Đếm đến 10, nhận biết số lượng
trong phạm vi 10, nhận biết chữ số 10

- Các con học rất ngoan, hôm nay cô sẽ thưởng cho
mỗi bạn 1 rổ quà, các con xem trong rổ q có gì nào?
- Có các PTGT

- Xếp 1…10 chiếc thuyền thành 1 hàng ngang
( Hướng dẫn trẻ xếp cùng cơ)

+ Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc
thuyền?

- Ngồi ra cịn có rất nhiều chiếc máy bay nữa
+ Xếp 1…9 chiếc máy bay

+ Đếm xem có bao nhiêu máy bay?

+ Các con thấy 2 nhóm PTGT này như thế nào với
nhau ?

+ Muốn nhóm thuyền và máy bay bằng nhau ta phải
làm gì ?

+ Vậy 2 nhóm này bằng nhau chưa ? Bằng nhau là
mấy ?

- Để biểu thị nhóm có 10 đối tượng người ta dùng
chữ số 10

- Cả lớp phát âm “ mười’’ ( 2- 3 lần)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Chữ số 10 gồm 2 chữ số: Số 1 đứng trước và số 0
đứng sau ghép lại với nhau tạo thành số 10.

- 1 chiếc thuyền lại di chuyển đi nơi khác, chúng
mình cùng đếm xem cịn lại bao nhiêu chiếc thuyền?
( Cô cất dần số lượng để trẻ tìm số tương ứng)

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ
dùng, đồ chơi có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của
các con là thật nhanh mắt tìm xem những nhóm đồ
dùng đồ chơi nào trong lớp có số lượng là 10, các con
lấy thẻ số 10 để vào nhóm đồ vật đó và hơ to cho cả
lớp cùng biết.

- Đếm 1…9 chiếc thuyền
- Máy bay

- Đếm 1…8 máy bay
- Là 1

- Là 2

- Đếm, đặt thẻ số tương ứng
- Đếm 1…9 tiếng

- Lắng nghe
- Có các PTGT

- Xếp 1…10 chiếc thuyền
- Đếm 1…10 chiếc thuyền
- Xếp 1…9 máy bay
- Đếm 1…9 máy bay
- Không bằng nhau
- Thêm 1 máy bay
- Bằng nhau
- Là 10
- Chú ý

- Cả lớp phát âm

- Tổ, nhóm, cá nhân phát
âm

- Quan sát, lắng nghe

- Đếm 1…9 chiếc thuyền

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Bạn nào tìm đúng và nhiều nhất sẽ nhận được 1 phần
quà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét, tuyên dương sau khi chơi.
* Chơi trò chơi “ Về đúng bến’’

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số , trên mỗi
thẻ số ấy có hình ảnh của các PTGT. Yêu cầu các con

hãy đếm số lượng các PTGT của mình xem là bao
nhiêu rồi về đúng bến có gắn số lượng tương ứng.
+ Luật chơi: Nếu bạn nào về chưa đúng với số lượng
các PTGT cầm trên tay thì bạn đó sẽ phải nhảy lị cò 1
vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần)
=> Nhận xét q trình chơi

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được đếm đến số lượng
mấy?

- Được nhận biết số lượng mấy ?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

=> Về nhà chúng mình sẽ tìm trong sách, vở xem có
số 10 khơng thì hãy đọc to cho ông bà, bố mẹ cùng
nghe nhé

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Chơi trò chơi
- Lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Số lượng 10
- Số 10

- Ai nhanh hơn; Về đúng
bến

- Lắng nghe

- Lắng nghe - ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 05 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

NDKH: Nghe hát: “Anh phi công ơi”
TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Cơ dạy con”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu bài hát kết hợp với vận động theo nhịp
bài hát “Em đi chơi thuyền”.

- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát. Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ

khả năng phản xạ nhanh nhẹn. Rèn kỹ năng ghi nhớ, cảm thụ âm nhạc…

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ. Trẻ thích tham gia trị chơi.
- Trẻ u thích mơn học, u âm nhạc. Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn ghi ta, bộ gõ…Mũ chóp kín,

- Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền; Anh phi công ơi

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cơ bật nhạc, cho trẻ hát bài “Em đi chơi
thuyền”

- Cô và các con vừa thể hiện xong bài hát gì?
- Bài hát “Em đi chơi thuyền” do ai sáng tác?
- Nội dung bài hát nhắc nhở chúng ta điều gi?
- GD trẻ khi đi trên thuyền các con phải ngồi yên,
không chen lấn, xơ đẩy nhau, khơng thị đầu thị
tay xuống nước.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Dạy vận động “Em đi chơi 
thuyền”

- Các con ạ, cô thấy chúng mình đã thuộc bài hát
“Em đi chơi thuyền” rồi, để bài hát thêm hay và
sôi động hơn, ngày hôm nay cô sẽ dạy các con hát

- Trẻ hát

- BH “Em đi chơi thuyền”
- Nhạc sĩ: Trần Kiết Tường
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

và vận động theo nhịp bài hát này nhé!

- Cô giới thiệu tên vận động, cho trẻ nói lại cách
vận động vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào?
- Cô hát vận động cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2: Cơ vừa hát vận động theo nhịp vừa nói lại
cách vận động.

* Trẻ thực hiện:

+ Cho cả lớp hát vận động theo nhịp

+ Cho 3 đội (tổ): Giao thông đường bộ, giao thông
đường thủy, giao thông đường hàng không thi đua
hát vận động theo nhịp.

Trong khi trẻ vận động, cô chú ý bao quát, sửa sai,
động viên khích lệ trẻ kịp thời.

- Cơ tổ chức cuộc thi “Tiếng hát họa mi” cho trẻ
lên biểu diễn.

- Cơ làm người dẫn chương trình giới thiệu từng

nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn:

+ Mời 5 trẻ lên biểu diễn (cầm đàn hát vận động)
+ Mời 4 trẻ lên sân khấu (cầm xắc xô hát vận
động)

+ Mời 3 trẻ lên sân khấu (cầm bộ gõ hát vận
động)

- Ngồi cách biểu diễn trên các con cịn biết cách
biểu diễn nào khác?

+ Mời 1 bạn lên biểu diễn (nhún nhảy)
+ Mời 1 bạn lên biểu diễn (múa)

Trong khi trẻ vận động cô chú ý quan sát, sửa sai
cho trẻ thực hiện các động tác cho đúng kỹ năng.
Cơ động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

- Mời cả lớp vận động lại 1 lần (vỗ tay theo nhịp)
=> Củng cố: Cô cùng các con vừa hát và vận
động minh họa theo lời bài hát gì nào? sáng tác
của nhạc sĩ nào?

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “ Anh phi công ơi ”
Nhạc và lời: Xuân Giao

- Lắng nghe, lắng nghe!

- Cô giả làm tiếng máy bay ù, ù...

- Cơ hỏi trẻ đó là tiếng gì?

- Cơ hỏi ai là người lái máy bay?

- Đó chính là anh phi công. Hôm nay cô sẽ hát
cho các con nghe bài hát “Anh phi công ơi”,
nhạc và lời: Xuân Giao

- Cô hát lần 1: Cô hát không kết hợp nhạc

- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cùng hát và vận động theo
nhịp

- Các đội thi đua hát và vận
động

- Trẻ chú ý

- Nhóm, cá nhân trẻ lên biểu
diễn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên hát và nhún nhảy
- Trẻ lên hát kết hợp múa

- Cả lớp hát, vận động lại theo
nhịp bài hát

- Trẻ trả lời

- Nghe gì, nghe gì?
- Trẻ chú ý

- Tiếng máy bay
- Anh phi công ạ
- Trẻ chú ý

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe
và vận động minh họa

- Nội dung bài hát nói đến cơng việc của anh phi
cơng đang lái máy bay bay trên bầu trời, bầu trời
rất đẹp, bạn nhỏ ước lớn lên sẽ làm anh phi cơng.
- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời và khuyến khích trẻ
hát vận động theo bài hát.

- GD trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các chú
phi cơng.

2.3. Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô để những chiếc ghế ở giữa lớp
và mời trẻ lên chơi, số trẻ nhiều hơn số ghế. Cô
bật 1 đoạn nhạc lên trẻ sẽ vận động theo nhịp bài
hát. Bản nhạc kết thúc trẻ nhanh chóng tìm ghế
ngồi vào.

- Luật chơi: Bạn nào khơng ngồi được vào ghế sẽ
phải nhảy lò cò quanh lớp.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. (Cô quan sát
khuyến khích trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời…)
- Nhận xét sau mỗi lượt chơi.

3. Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình đã học VĐ theo bài hát
gì? Được nghe BH gì? Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải thực hiện đúng luật giao
thông khi đi trên các phương tiện giao thơng đó.
- Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con”
- Chuyển hoạt động

lời: Xuân Giao
- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe hát và múa phụ họa

cùng cô

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi.