GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM: QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.97 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trò chuyện

3. Thể dục sáng

( Tập kết hợp bài: Quê
hương tươi đẹp)

4. Điểm danh

- Tạo cho trẻ có sự thoải
mái khi đến lớp học với
cơ và bạn.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi mỗi khi
đến lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới
của tuần.

- Trò chuyện giúp trẻ
biết được quê hương
yêu quý của mình qua
một số địa danh trên
quê hương mình.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ,
quan sát và phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ tình yêu
quê hương đất nước

* Kiến thức:Trẻ biết tập
đúng, đều, đẹp các động
tác cùng cô.

* Kĩ năng: Rèn sự chú ý
, quan sát, phát triển thể
chất..

* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập
luyện.

- Giúp trẻ quan tâm đến
mình và bạn.

- Cơ nắm được sĩ số lớp,
trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi
học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ
chơi.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ về
chủ đề...

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn, đĩa
nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 22/04/2019 đến 10/05/2019

Quê hương yêu quý

Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 26/04/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn. Nhắc nhở trẻ chào
hỏi lễ phép.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích.

2. Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”.

- Trên quê hương Đông Triều của chúng ta có
những địa danh nào ?

+ Con biết những ngày lễ hội lớn nào của quê
hương Đông Triều mình?

+ Con có u q q hương mình khơng?
+ Con sẽ làm gì để giúp ích cho q hương?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quê hương,tự hào về dân
tộc Việt Nam.

3. Thể dục sáng:

a. Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –
Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hô hấp: : Thổi nơ bay.

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ ĐT chân: Nâng cao chân gập gối.

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang

=> Tập kết hợp với bài: Quê hương tươi đẹp
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.

d. Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động.

4.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Chơi theo ý thích.

- Trẻ hát bài
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Con có ạ

- Chăm ngoan, học giỏi.
- Lắng nghe

- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang
- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:

- Gia đình; khu du lịch; nhà
hàng ăn uống chế biến các món
ăn đặc sản quê hương; cửa hàng
thực phẩm; siêu thị.

* Góc xây dựng: Xếp hình , xây
cơng viên; khu di tích lịch sử
đền an sinh chùa ngọa vân…
* Góc nghệ thuật:

- Hát, biểu diễn các bài hát về
chủ đề, chơi với dụng cụ âm
nhạc, phân biệt các âm thanh
khác nhau.

* Góc học tập: Phân biệt các
hình, khối cầu, khối trụ, tách,
phân loại đếm số lượng các

nhóm đối tượng trong phạm vi
10

+ Góc sách truyện : xem tranh
truyện, Làm sách, tranh truyện
về một số lễ hội, cảnh đẹp quê
hương

* Góc TN: Chăm sóc cây, tưới
cây chơi với cát, nước

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện vai chơi,
liên kết các góc chơi
- Biết những khu dl nổi
tiếng của quê hương. Biết
những món ăn đặc sản
quê hương.

- Trẻ biết lựa chọn các
khối, hình để xây công
viên; khu dt lịch sử đền
An Sinh, chùa Ngọa Vân.
- Trẻ biết hát đúng lời,
đúng nhạc và biết múa,
hát BD tự nhiên một số
bài hát về CĐ.

- Trẻ biết chơi với dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết phân biệt các
khối. Biết phân loại, đếm
các nhóm đối tượng theo
yêu cầu của cô.

- Trẻ biết lựa chọn những
hình ảnh đẹp để làm sách,
tranh truyện về cảnh đẹp
quê hương đất nước.

- Trẻ biết chăm sóc cây

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện và gd trẻ có
nếp sống văn minh, cách
lịch sự trong giao tiếp.
- Phát triển tư duy, sáng tạo
cho trẻ..

- Rèn kĩ năng xếp hình và
kỹ năng lắp ghép khéo
léo cho trẻ.

3. Giáo dục:

- GD trẻ biết giữ gìn sp
- GD trẻ yêu âm nhạc.

- Biết giữ sách và trò
chuyện cùng bạn…

- Đồ chơi gđ

- Đồ chơi nấu ăn,
trang phục nấu ăn
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép

- Dụng cụ âm nhạc.
- Đĩa nhạc

- Các khối, hình;
Thẻ số

- Các hình ảnh về lễ
hội, cảnh đẹp của
quê hương đất nước,
kẹp, gim

- Dụng cụ chăm sóc
cây.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1. Ổn định :

- Cho trẻ hát bài hát: “Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện về các địa danh trên quê hương Đông
Triều…

=> Giáo dục trẻ yêu quý quê hương….

2. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con.
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?

- Hơm nay con sẽ chơi ở góc nào? Ai thích chơi ở
góc xd ? Hơm nay các con sẽ xây những cơng trình
gì? Xếp hình cơng viên, khu di tích lịch sử… thì xây
ntn? Bây giờ chúng mình về góc chơi để phân vai
chơi nhé.

* Góc đóng vai: Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con sẽ đóng vai gì?

+ Gia đình bác sẽ đi du lịch ở đâu vào dịp lễ 30- 4 và
1- 5 ?

+ Nếu là chủ nhà hàng con sẽ làm gì ?
* Góc nghệ thuật:

+ Con sẽ biểu diễn bài gì ? Con định sử dụng cụ gì để
thể hiện ?

* Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ xếp hình cơng viên,
khu di tích lịch sử đền An Sinh, chùa Ngọa Vân…
+ Con sẽ xếp gì ? Con xếp như thế nào ? …

* Góc học tập:

+ Con dự định sẽ làm gì với những hình khối này ?
+ Con sẽ làm sách, tranh gì về quê hương?...

+ Góc TN: Các con sẽ chăm sóc cây ntn? Khi chơi
với đồ chơi cát, nước thì các con cần chú ý điều gì?

b. Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi. Cô chơi cùng trẻ

- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết.

c. Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi :

- Cho trẻ thăm quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét.
Cơ nhận xét chung...

3. Kết thúc: Củng cố - NX - TD - Chuyển hđ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời

- Đàm thoại cùng cơ
- Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ biểu diễn

- Bài “Quê hương tươi đẹp...”
- Tơi xếp hình cơng viên…
- Khối gỗ…

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm sách, tranh
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi.
- Tham quan góc chơi.

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Hoạt
động
ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi, quan sát bầu 
trời, trò chuyện với trẻ về
các dịa danh nổi tiếng, di
tích lịch sử, đặc sản của
quê hương.

- Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện, đồng dao, ca dao
về chủ đề.

2. Trò chơi vận động. 
- Kéo co, ai nhanh hơn, bịt
mắt bắt dê, rồng rắn lên
mây

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt,xích đu…)
- Chơi vẽ phấn trên sân

- Nhặt lá rụng trên sân
trường.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát bầu trời, sử dụng
đúng ngơn ngữ diễn tả những gì trẻ
quan sát được.

- Trẻ biết 1 số địa danh nổi tiếng, di tích
lịch sử, đặc sản q hương mình.
- Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ, câu
chuyện, đồng dao, ca dao về quê
hương.

- Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo.
- Biết sử dụng phấn vẽ cảnh đẹp quê
hương; Có ý thức giữ gìn vệ sinh
chung.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so
sánh, tư duy, phân biệt.

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi
tham gia các hoạt động.

- Rèn thể lực cho trẻ thơng qua trị chơi
vận động.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia các hoạt
động.

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè. Biết
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
sạch sẽ.

- Mũ, dép, quần,
áo cho trẻ.
- Điểm quan sát
thuận tiện và an
toàn.

- Tranh ảnh về
chủ đề.

- Địa điểm chơi
sạch sẽ và bằng
phẳng.

- Dây thừng,
khăn, nơ
- Đồ chơi ngoài
trời

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp"

- Các con vừa hát BH nói lên điều gì? Con có biết tỉnh Quảng Ninh
của chúng ta có những nét đẹp, những đặc sản gì? Hơm nay cơ sẽ
cùng các con tìm hiểu, khám phá nhé!

2. Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sk của trẻ
2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi, QS bầu trời, TC với trẻ về các địa danh nổi tiếng, 
dt lịch sử, đặc sản của quê hương.

- Các con qs thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết mùa hè
có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Quê hương Quảng Ninh của chúng ta có những địa danh nào nổi

- Trẻ hát

- Nói về cảnh đẹp quê hương
- Trẻ trả lời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tiếng? (Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Chùa Quỳnh Lâm,…)

- Bố các con làm nghề gì? (Quảng Ninh cũng là tỉnh có rất nhiều
than)

- Ở địa phương mình có những loại sản phẩm gì? (dưa hấu, khoai
tây, rau xà lách…)

- Ngồi ra, thị xã Đơng triều của chúng ta cịn có nghề gì truyền
thống? (nghề gốm sứ)

- Đơng Triều có đặc sản gì? (Nếp cái hoa vàng, Na, Vải Bình Khê)
- Các con có u q hương mình khơng? (Gd trẻ biết tự hào và
yêu quê hương nơi mình đang sống)

- Cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao, ca dao về quê hương.
2.2. Hoạt động 2: Hoạt động vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi với những TC quen thuộc. Cô bao quát trẻ,
động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi cùng các bạn.
2.3. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời.

- Cơ cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…
Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và đd lại số trẻ…
3. Kết thúc: Củng cố, giáo dục

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động.

- Cao, trong xanh

- Thời tiết oi bức, nắng nóng
- Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Trà Cổ…
- Nghề thợ mỏ

- Dưa hấu, dưa chuột, khoai tây…
- Nghề gốm sứ

- Nếp cái hoa vàng, Na, Vải Bình
Khê

- Có ạ
- Ghi nhớ
- Hát, đọc thơ
- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ, hợp tác

- Trẻ chơi theo ý thích
- Vẽ cảnh đẹp quê hương
- Nhặt lá rụng

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao
tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với
sức khỏe con người.
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn.

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng
rửa tay, rửa mặt.

- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ...

- Ăn hết xuất và không
làm rơi vãi cơm ra ngồi.

- Xà phịng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ ăn quà
chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng
giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ
ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng
động tác theo lời của bài
vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
ngon miệng.

- Phòng ngủ
,gối,bài thơ giờ
đi ngủ .

- Quà chiều.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi khơng?

- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao

chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ...?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2. Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ. Cơ giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.

- Cơ mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ xếp hàng và đọc thơ

- Giờ ăn cơm ạ

- Cho sạch sẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát, lau miệng…

1. Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cơ có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau
đó cơ chải đầu tóc cho trẻ…

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt 
động 
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức buổi sáng
2. Bé làm quen với chữ cái,
Toán

3. Bổ sung những hoạt động
hàng ngày cho trẻ yếu.
4. Hoạt động góc: Chơi hoạt
động theo ý thích

5. Vệ sinh cuối ngày

6. Văn nghệ: Biểu diễn văn
nghệ các bài hát về chủ đề.
7. Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

1. Kiến thức:

- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến
thức đã học buổi sáng.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào
vai chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và
bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé
ngoan.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy,
sáng tạo cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và
rèn luyện.

- Đoàn kết bạn bè.

- Đồ dùng học tập.
- Vở làm quen chữ
cái, vở Tốn, sáp
màu, bút chì

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan
,cờ…

Trả
trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào
bạn khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2. Thực hiện vở Bé làm quen chữ cái, vở Tốn:
- Cơ hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4. Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cơ bao quát và
chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.
5. Vệ sinh cuối ngày:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6. Văn nghệ:

- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.

7. Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…

- Biểu diễn văn nghệ…

- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ thực hiện vở LQCC, vở Toán
- Trẻ ôn bài cùng cô

- Trẻ tự chơi ở các góc

- Trẻ thực hiện làm vệ sinh

- Trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề
- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết

chào hỏi lễ phép trước khi ra về.

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày.

- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân. Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7
giây

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “Quê hương tươi đẹp’’

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân. Chạy 18 m trong thời gian 5- 7 giây.
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đi khéo léo bằng mép ngoài bàn chân cho trẻ.
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết khi tham gia các hoạt động

tập thể, biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ yêu quý quê hương đất nước, giữ gìn những nét đẹp văn hoa của quê hương đất
nước.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đĩa nhạc

- Vạch xuất phát.
- Ống cờ xanh, đỏ

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ hát cùng cô bài “ Q hương tươi đẹp’’
- Trị chuyện

+ Bài hát nói về gì ?

+ Q hương có những gì ?

+ Q hương chúng mình đang sống có những gì ?

=> Giáo dục trẻ biết quê hương đất nước Việt Nam
của chúng ta rất rộng lớn từ Bắc vào Nam trải dài
theo hình chữ s và mỗi 1 vùng miền lại mang một
bản sắc riêng, phong tục riêng. Quê hương là nơi đã
sinh ra ta và nuôi ta khôn lớn trưởng thành, ở đó có
biết bao nhiêu kỉ niệm….

2. Giới thiệu bài:

Các con ạ! Để bảo vệ quê hương đất nước được
thanh bình, được giàu đẹp thì địi hỏi mỗi chúng ta

- Trẻ hát
- Quê hương

- Đồng lúa xanh, núi rừng...
- Đồng lúa, các nhà máy, các
danh lam thắng cảnh, di tích
lịch sử…

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

phải có một sức khỏe tốt, học tập thật giỏi để sau này
sẽ giúp cho quê hương ngày càng phát triển giàu
đẹp. Để có sức khỏe tốt thì chúng ta phải hăng say
tập luyện thể dục thể thao. Bài học hôm nay chúng
mình sẽ cùng cơ tập bài tập “Đi bằng mép ngoài bàn
chân, chạy 18m trong 5-7 giây’’ để rèn luyện sự

nhanh nhẹn khéo léo của cơ thể, chúng mình có
đồng ý không nào ?

3. Hướng dẫn:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó chuyển đội
hình 3 hàng ngang theo hiệu lệnh của cô.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập bài tập phát triển chung:
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.
+ ĐT chân: Nâng cao chân gập gối (NM)
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang (NM)
- Cho trẻ điểm danh 1, 2 đến hết

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Đi bằng mép ngoài bàn chân,
chạy 18m trong thời gian 5- 7 giây’’

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ thực hiện lại vận động lần 2: Phân tích động
tác: Đứng trước vạch xuât phát tay thả xuôi tự nhiên,
khi có hiệu lệnh thì đi thẳng về phía trước, nghiêng 2
bàn chân ra phía ngồi để trọng lượng cơ thể dồn lên
mép ngoài bàn chân, đi đến vạch xuất phát thứ 2 ta
bắt đầu chạy nhanh đến ống cờ, khi chạy mắt nhìn
thẳng về phía trước, đầu khơng cúi, sau đó đi về cuối
hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.

- Cô mời 1 bạn lên thực hiện ( Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ nhận xét bạn tập. Cô nhận xét

- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động
( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp
thời…)

- Cô cho 2 bạn ở 2 đội thi đua với nhau xem bạn nào
đi khéo, đi đúng và chạy nhanh

- Có ạ

- Khởi động

- Xếp 3 hàng ngang

- Quan sát

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Điểm danh

- Trẻ đứng 2 hàng đối diện

- Trẻ quan sát

- Đi bằng mép ngoài bàn
chân, chạy nhanh 18m trong
thời gian 5- 7 giây

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ xung phong lên tập
mẫu

- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào nào
đi đúng và khéo, chạy nhanh lấy được nhiều cờ
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ kịp
thời.

- Nhận xét, tuyên dương đội nhanh lấy được nhiều
cờ

- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ hát, múa bài “ Múa với bạn Tây Ngun’’

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Về nhà chúng mình sẽ thực hiện lại vận động này
để rèn luyện sức khỏe nhé!

=> Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Lắng nghe
- Xung phong
- Hát, múa

- Đi bằng mép ngoài bàn
chân, chạy 18m trong thời
gian 5 – 7 giây

- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trò chuyện về cảnh đẹp di tích lịch sử, lễ hội của quê hương

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: “Em yêu Quảng Ninh”.
- Trị chơi: “Về đúng địa danh”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của quê hương, một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê
hương đất nước.

- Biết một số món ăn đặc sản, phong tục tập quán của quê hương
2/ Kĩ năng:

- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ yêu quý quê hương đất nước, giữ gìn những nét đẹp truyền thống của quê
hương, đất nước.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ.

- Tranh ảnh một số danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước: Vịnh Hạ Long;
Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng; Chùa Ngọa Vân; Lăng Bác; Tháp Rùa; Văn miếu
Quốc Tử Giám.

- Tranh lô tô các địa danh trên
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cho trẻ nghe bài “ Em yêu Quảng Ninh”
- Trò chuyện:

+ Chúng mình vừa được nghe bài hát nói về vùng
q nào ?

+ Chúng mình biết gì về quê hương Quảng Ninh
của chúng mình ?

+ Ngồi q hương Quảng Ninh ra thì chúng mình
cịn biết những địa danh q hương nào khác ?
=> Giáo dục trẻ biết quê hương Quảng Ninh được
thiên nhiên ban tặng cho nguồn khống sản vơ giá
đó là than và rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp,
đặc biệt là Vịnh Hạ Long đã được UNETCO công
nhận là một trong 7 kì quan thiên nhiên của Thế
giới. Ngồi ra có những danh lam thắng cảnh đẹp
khác như: Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng. Ở thủ đô
Hà Nội có Lăng Bác. Tháp Rùa…

2. Giới thiệu bài:

- Lắng nghe.

- Quảng Ninh
- Trẻ kể

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Các con ơi ! Hôm nay lớp 5 tuổi A1 sẽ tổ chức
một chuyến thăm quan du lịch qua màn ảnh nhỏ,
đồng hành cùng chương trình là cơ giáo Vân Anh
sẽ là hướng dẫn viên du lịch trong hành trình ngày
hơm nay.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Bé cùng khám phá

Xin kính chào các vị khách quý, điểm dừng chân
đầu tiên của chương trình du lịch ngày hôm nay sẽ
đưa quý khách đến vùng vịnh Hạ Long nổi tiếng
của quê hương Quảng Ninh chúng ta với hàng
ngàn các hòn đảo lớn nhỏ, nơi đây đã được thế giới
công nhận là 1 trong 7 kì quan thiên nhiên nổi
tiếng của thế giới.

+ Quý khách thấy phong cảnh nơi đây như thế
nào?

- Đây là bức tranh toàn cảnh về con người và cảnh
đẹp nơi đây: Hòn Trống mái; Động Thiên Cung;
Đảo Ti Tốp…Hàng năm có rất nhiều du khách
đến thăm quan du lịch để tìm hiểu, khám phá và
hưởng thụ cảnh đẹp này.

- Điểm dừng chân tiếp theo sẽ đưa quý khách đến
thăm quan một khu di tích lịch sử rất nổi tiềng nữa
đó là : “ Chùa Yên Tử’’ cũng thuộc vùng quê

hương Quảng Ninh. Nơi đây hàng năm cứ vào dịp
đầu xuân năm mới là mọi người lại kéo nhau về
như trẩy hội để ngắm cảnh đẹp và cầu may mắn,
bình an. Khu di tích này đã ghi lại dấu ấn một thời
của vua Trần Nhân Tông đã chọn nơi đây để tu
hành.

- Điểm đến tiếp theo sẽ đưa quý khách đến tiếp với
một khu di tích nữa mới được gây dựng tu tạo đó
là “ Chùa Ba Vàng’’ nơi đây cũng là nơi được thờ
rất nhiều các vị thần thánh. Mọi người đến đây
thăm quan, vãng cảnh đẹp và cầu may cho gia
đình…

- Tiếp theo cuộc hành trình sẽ đưa quý khách đến
thủ đơ của nước Việt nam chúng ta đó là gì nhỉ ?
- Cơ đưa hình ảnh Hồ Gươm hỏi trẻ.

+ Cúng mình có biết đây là đâu khơng ?
+ Con biết gì về Hồ Gươm ?

 Hồ có tên gọi là Hồ Gươm vì nó gắn liền với
sự tích của vua Lê Lợi trả lại gươm thần cho
Long Quân. Hồ Gươm là 1 danh lam thắng
cảnh đẹp của Hà Nội, nằm ở trung tâm thủ đô

- Lắng nghe

- Rất đẹp

- Quan sát, lắng nghe

- Thủ đô Hà Nội
- Hồ Gươm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hà Nội, là niềm tự hào của người Hà nội.
- Nơi đến tiếp theo chúng mình có biết đây là đâu
khơng ?

+ Người Việt nam xây dựng Lăng Bác để làm gì?
=> Dân tộc Việt Nam xây dựng Lăng Bác để
tưởng nhớ đến Bác, người lãnh tụ vĩ đại của chúng
ta đã có cơng dựng nên đất nước Việt Nam hịa
bình, độc lập, để tỏ lịng u kính Bác, hàng ngày
mọi người ở khắp mọi miền tổ quốc về Lăng để
viếng Bác.

- Cũng ở thủ đô Hà Nội sẽ đưa quý khách đến
thăm quan 1 địa danh rât nổi tiếng, nơi đây là
trường đại học đầu tiên của nước ta, ở đó cịn ghi
danh những người học giỏi, đỗ đạt cao, đó là văn
miếu Quốc Tử Giám.

b. Hoạt đông 2: Mở rộng:

- Ngồi các địa danh, di tích lịch sử trên chúng
mình cịn biết những địa danh, di tích lịch sử nào ở
trên quê hương Quảng Ninh cũng như trên đất
nước việt nam của chúng ta?

 Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đát nước, biết
gìn giữ những truyền thống quý báu của dân
tộc…

c. Hoạt động 3: Giới thiệu các món ăn đặc sản 
của quê hương Quảng Ninh và các vùng miền.

- Các con ạ mỗi một địa phương, mỗi một vùng
miền có những món ăn đặc trưng riêng, những
món ăn đó là đặc sản được rất nhiều người biết đến
như: Đến với quê hương Quảng Ninh ta được
thưởng thức những món hải sản tươi ngon như
tôm, mực cua, ghẹ. Đến với Hà Nội ta được

thưởng thức món bánh cốm, mứt sen, ô mai. Bánh
đậu xanh ở Hải Dương, bánh gai ở Nam Định…

d. Hoạt động 3: So sánh

- Vịnh Hạ Long – Lăng Bác Hồ

- Văn miếu Quốc Tử Giám – Chùa Yên Tử
=> Khái quát lại: Những địa danh đó giống nhau
đều là những danh lam thắng cảnh, những di tích
lịc sử nổi tiếng của dân tộc Việt Nam. Khác nhau
về ý nghĩa lịc sử, tên địa danh.

e. Hoạt động 4: Luyện tập:

- Cho trẻ chơi trị chơi: “ Về đúng địa danh’’

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Lăng Bác Hồ

- Để tưởng nhớ đến Bác Hồ
- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ kể: Tuần Châu- Bãi
Cháy; Quan Lạn; Chùa Ngọa
Vân; Chùa một cột…

- Lắng nghe

- So sánh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tổ chức cho trẻ chơi.

Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố:

+ Hơm nay cơ cùng các con đã tìm hiểu về gì ?.
+ Chúng mình được chơi trị chơi gì ?

=> Giáo dục trẻ biết truyền thống văn hóa của dân
tộc Việt Nam. Từ đó trẻ thêm yêu quý quê hương
đất nước, biết giữ gìn những nét đẹp văn hóa của

dân tộc.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội’’

- Chơi trò chơi

- Quê hương đất nước
- Về đúng địa danh
- Lắng nghe

- Hát, ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái

Làm quen chữ cái s, x

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trị chơi “Tìm chữ...”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s, x. Nhận biết được các chữ cái trong từ.
- Biết được cấu tạo của chữ s, x.

- Biết cách chơi trò chơi với chữ cái.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cách phát âm, khả năng so sánh phân biệt, phát triển sự ghi nhớ có chủ

định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý môn học, có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết yêu quê hương đất nước...

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Thẻ chữ cái s, x; bảng gài, que chỉ, đĩa nhạc…
- Giáo án điện tử.

- Tranh có chứa từ “ Sơng q, Xóm làng…”
- Tranh có nội dung bài thơ hoặc bài ca dao…
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ nghe bài “ Quê hương ”
+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Trong mỗi chúng ta sinh ra và lớn lên ai cũng có
quê hương, quê hương như là những chiếc nơi dìu

dắt chúng ta khơn lớn. Vì vậy cho dù có đi đâu xa
ai cũng nhớ về quê hương của mình…

2. Giới thiệu bài:

- Bài học hơm nay cơ cùng các con làm quen với 1
nhóm chữ cái mới đó là chữ s, x.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen với chữ s, x
* Làm quen với chữ s.

- Cô đọc câu đố về “ Sông quê” và đố trẻ…
- Cô đưa bức tranh “ Sông quê” cho trẻ quan sát.
- Các con xem bức tranh vẽ gì?

- Dưới bức tranh có từ “ Sông quê” cho cả lớp đọc
từ “Sông quê” 3 lần.

- Cơ cũng có từ “ Sơng q” được ghép bằng thẻ
chữ rời, các con nhìn xem có giống từ “ Sông quê”
ở dưới bức tranh trên không? ( Cô cất bức tranh ).
Cho trẻ đọc 2 lần.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “ Sơng q”
- Cơ rút thẻ chữ cái cịn lại và giới thiệu hôm nay
cô cùng các con sẽ làm quen với chữ cái mới đó là
chữ s.

- Cơ gắn thẻ chữ s to lên bảng và giới thiệu chữ s
- Cô phát âm mẫu 3 lần “ Sờ”

- Cô giới thiệu cách phát âm...

- Cô cho cả lớp phát âm, tổ, nhóm ,cá nhân phát
âm.

- Cả lớp đồng thanh “ sờ”.
- Cơ phân tích cấu tạo chữ s...
- Cho 1 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ s.
- Cả lớp nhác lại cấu tạo của chữ s.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ s in hoa, in thường,
viết thường...

- Cho trẻ phát âm lại chữ s.

* Làm quen với chữ x

- Chơi trò chơi: “ Trời tối – trời sáng”

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì đây?
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết từ " Xóm làng "ở dưới
tranh.

- Cơ cho trẻ đọc từ " Xóm làng" 2-3 lần

- Cơ ghép từ " Xóm làng" bằng thẻ chữ rời và
cho trẻ nhận xét ,so sánh với từ dưới tranh

- Cô cho trẻ tìm chữ x mà trẻ biết
- Cơ giới thiệu chữ " x"

- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm ( tổ, nhóm, cá
nhân). Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ nhận xét về cấu tạo chữ "x"

- Cơ phân tích cấu tạo chữ x: Chữ x gồm có 2 nét
đó là 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải và cắt nhau
tại 1 điểm ở giữa...

- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ x

- Cô giới thiệu cho trẻ biết chữ "x" in hoa, in
thường, viết thường.

- Cho trẻ phát âm lại 1- 2 lần.

=> Củng cố các con vừa được làm quen với chữ
cái gì?

- Trẻ tìm chữ cái đã học
trong từ “ Sông quê”

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ phát âm
- Trẻ chú ý

- Trẻ nhắc lại cấu tạo của
chữ

- Trẻ chú ý quan sát

- Chơi trời tối , trời sáng
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ x

- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ
- Trẻ chú ý

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

c. Hoạt động 2: So sánh

- So sánh chữ s, x

+ Cho trẻ nêu điểm giống và khác nhau.
- Cô củng cố lại…

d. Hoạt động 3: Luyện tập

* Cho trẻ chơi trị chơi: “ Tìm chữ cái theo hiệu
lệnh của cô’’

- Cô giới thiệu cách chơi. Cho trẻ chơi trị chơi.
( Cơ quan sát và sửa sai cho trẻ và động viên trẻ
kịp thời).

* Chơi tìm chữ cái s, x trong tên địa danh.
* Trò chơi : " Tìm nhanh gạch đúng”
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi...

- Cô tổ chức cho chơi ( Cô quan sát và tạo hứng
thú cho trẻ trong quá trình chơi).

- Nhận xét sau khi chơi...

4. Củng cố:

- Củng cố - giáo dục …

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ hát bài '' Quê hương tươi đẹp '', ra chơi.

- Trẻ so sánh

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ tìm chữ s,x trong từ

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét

- Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Nhảy theo điệu nhạc”; “Trúc xanh”; “Số 10 ở đâu”
“Thi xem ai nhanh”; “Làm theo yêu cầu của cô”
Bài hát “Quê hương tươi đệp”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận ra được số lượng trong phạm vi 10, nhận ra nhóm số lượng trong phạm vi
10

- Trẻ nhận biết chữ số từ 1-10

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, so sánh thành thạo trong phạm vi 10 cho trẻ
- Rèn trẻ KN tạo nhóm các đối tượng theo số lượng cho trước

- Rèn cho trẻ kĩ năng hoạt động nhóm cùng các bạn trong nhóm mình.
- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói. Kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.

- Yêu quý q hương, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường giúp cho quê hương
ngày càng xanh sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên
- 1 trống; Thẻ số từ 1- 10
- Các lá thăm

- Hình ảnh Bác Hồ số lượng là 10, 10 bông hoa

- Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề; Giáo án điện tử; que chỉ.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ số từ 1- 10 đủ cho mỗi trẻ
- Giấy A4, bút chì đủ cho mỗi nhóm

- Mỗi trẻ 1 rổ để 10 hình Bác, và 10 bơng hoa
- Đồ dùng các góc như cây, hoa, cúc, kẹp,….
- Túí khuy bấm đủ số trẻ

3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ du lịch qua màn ảnh nhỏ về phong cảnh
làng quê trên quê hương Đông Triều.

=>GD: Chăm ngoan học giỏi sau này lớn lên đi xây
dựng quê hương đất nước.

2. Giới thiệu bài:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các con ạ! Giờ học tốn hơm trước chúng mình đã
được học về số lượng 10 rồi, hôm nay cô cùng các
con sẽ ôn số lượng trong phạm vi 10 nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 10.

- Với chủ đề “Quê hương- Đất nước- Bác Hồ”,
Hôm nay cơ sẽ gửi tặng lớp mình một bức tranh.
- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
- Cơ có những bức tranh của ai đây?

- Có bao nhiêu bức tranh vẽ Bác? ( Cho trẻ đếm ).
- Cô gắn 9 bông hoa lên và hỏi trẻ : Đây là gì?
(những bơng hoa), có bao nhiêu bông hoa? ( Cho
trẻ đếm ).

- Cho trẻ đếm lại số ảnh và số hoa?

- Các con thấy số ảnh và số hoa như thế nào với
nhau?

- Có bằng nhau khơng? Vì sao?

- Cơ xếp tương ứng 1-1 số hoa và số ảnh Bác cho
trẻ đếm lại .

- Cơ hỏi trẻ : Muốn có đủ bơng hoa để tặng Bác thì
các con phải làm thế nào? ( Thêm một bông hoa).
- Bây giờ các con đã có đủ hoa để tặng Bác chưa?
- Thế số hoa là bao nhiêu?, số ảnh Bác là bao
nhiêu?

- Đã bằng nhau chưa? và bằng mấy? (10)

- Các con học rất giỏi, cơ cùng các con sẽ chơi một
trị chơi.

* Trị chơi 1: Nhảy theo điệu nhạc
- Cơ đố các con cơ có gì nào?

- Để chào đón những vị khách đặc biệt đến thăm quê
hương Đông Triều, cơ con mình cùng vận động cơ
thể theo những tiếng trống này nhé!

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vịng trịn, khi cơ
đánh những tiếng trống, trẻ đốn xem cơ vừa đánh
mấy tiếng trống và thực hiện theo yêu cầu của cô
+ L1: 5 tiếng trống

+ L2: 8 tiếng trống
+ L3: 10 tiếng

- Với những tiếng trống thì các con thích vận động
như thế nào?

- Cho trẻ lần lượt chọn cách vận động theo số lượng
tiếng trống khác nhau

- Vâng ạ
- Trẻ chú ý
- Trẻ quan sát
- Tranh về Bác Hồ
- Trẻ đếm

- Những bông hoa
- Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Không bằng nhau
- Vì số hoa ít hơn số ảnh
- Chú ý – Trẻ đếm lại
- Thêm 1 bông hoa
- Rồi ạ

- Số hoa là 10, số ảnh Bác
là 10

- Bằng nha là 10
- Chú ý

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Luật chơi: Bạn nào đốn đúng số lượng tiếng trống
bạn đó dành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô và trẻ cùng nhận xét và kiểm tra kết quả

* Trò chơi 2: “Trúc xanh”- Cô cho trẻ chọn thẻ chia
nhóm trẻ theo thẻ mà trẻ chọn. Từng đội bốc thăm và
làm yêu cầu trong thăm

1. con hãy tìm xem trong lớp mình ở đâu có số 10
2. con hãy tìm 10 món đồ mà con thích

3. con hãy đếm xuôi từ 1 đến 10
4. con hãy đếm ngược từ 10 đến 1

5. con hãy cho các bạn hát các bài hát có các số 8, 9,
10

6. con hãy tìm xem lá bài nào xếp sai trong nhóm sau
7. gắn số tương ứng với lá bài bạn vừa tìm

8. tìm người láng giềng cho các người bạn sau. ( số 9
ở giữa trẻ tìm số 8 và 10 )

9. con hãy bắt chước tiếng xe lửa ít hơn cơ 1 tiếng10.

xếp các số theo thứ tự giảm dần từ trái sang phải.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Có thể trẻ khơng hiểu được nội dung lá thăm cơ có
thể đọc và gợi ý cho trẻ

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi
* Trò chơi 3: Số 10 ở đâu

+ Nhóm 1 : vẽ và điền số thích hợp vào ơ trống
+Nhóm 2 : nối các thẻ bài với số lượng tương ứng
+ Nhóm 3: vẽ sáng tạo theo số 10

b. Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

- TC1: “ Thi xem ai nhanh”

+ Cô phát lô tô cho trẻ, yêu cầu trẻ xếp 10 ảnh Bác
thành 1 hàng và đếm. Sau đó yêu cầu trẻ xếp dưới
mỗi ảnh Bác là một bông hoa và so sánh, đếm số
lượng tương ứng.

- TC2: “ Làm theo yêu cầu của cô”.

+ Cơ có 2 bảng lớn, cơ chia trẻ làm 2 tổ, mỗi tổ 10
bạn.

+ Cô yêu cầu tổ A gắn cho cô 10 ảnh Bác lên
bảng. Tổ B gắn cho cô 10 bông hoa lên bảng.
+ Các con nghe nhạc và cùng chơi, khi nào bản hết

bản nhạc thì cuộc chơi kết thúc.

- Cơ chú ý động viên trẻ tham gia hứng thú.
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần.

4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình được học bài gì?

- Trẻ chơi trị chơi
- Kiểm tra kết quả
- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Chúng mình được chơi những trị chơi gì ?

=> Về nhà chúng mình sẽ ơn lại bài về số lượng 10
nhé!

5. Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển
hoạt động

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Nhảy theo điệu nhạc, Thi
xem ai nhanh…

- Vâng lời cô

- Trẻ hát

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………

Thứ 6 ngày 26 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Vẽ và tô màu cảnh đẹp quê hương

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản đã học để vẽ cảnh đẹp quê hương (phong cảnh
miền núi) theo trí tưởng tượng của mình.

- Biết tơ màu bức tranh phù hợp, thể hiện cảm xúc của mình
2/ Kĩ năng:

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu và bố cục tranh hợp lý.

- Thể hiện cảm xúc đối với cảnh đẹp quê hương đất nước qua các nét vẽ. Cảm nhận
được vẻ đẹp của các hình tượng trong tranh của bạn.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình tạo ra

- Trẻ biết trao đổi ý tưởng, cảm xúc với cô, với bạn
- Trẻ yêu quý cảnh đẹp của quê hương đất nước.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 3 tranh vẽ cảnh miền núi có nhà rơng, nhà sàn, cây cối, suối, ruộng
- Vở tạo hình của trẻ

- Sáp màu

- Đĩa nhạc các bài về chủ đề

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định.

- Cơ và trẻ hát bài “ Múa với bạn Tây Nguyên”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì ?

+ Chúng mình biết gì về vùng đất Tây Nguyên ?

2. Giới thiệu bài.

Các con ơi! Quê hương Việt Nam của chúng ta có rất
nhiều cảnh đẹp và có rất nhiều các dân tộc anh em cùng
sinh sống, từ miền xi đến miền ngược, mỗi một vùng
miền có đặc điểm văn hóa, phong tục riêng. Bài học
hơm nay chúng mình cùng đi tham quan vùng đất Tây
Ngun qua phịng triển lãm tranh xem ở đó có những
nét văn hóa đặc trưng gì nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
* Quan sát tranh vẽ cảnh nhà rông, đồi núi

-Trẻ hát

- Múa với bạn Tây
Nguyên

- Có nhiều dãy núi, cây
cối…

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Con thấy bức tranh vẽ gì ?
+ Đây là nhà gì ?

+ Nhà Rơng thường có ở dân tộc nào ?
+ Nhà Rơng có đặc điểm gì ?

+ Nhà Rơng được vẽ bởi những nét gì ?
+ Nhà được tơ màu gì ?

+ Xung quanh nhà có gì ?

+ Núi được vẽ bằng những nét gì ?
+ Núi có màu gì ?

=> Cơ nhắc lại cách vẽ: Nhà Rông được dân tộc vùng
Tây Nguyên xây dựng rất là cao để tránh thú dữ, được vẽ
bởi các nét thẳng, nét ngang làm thân nhà, những nét
xiên làm mái nhà. Các dãy núi được vẽ bởi những nét
cong, nét xiên tạo thành các dãy núi.

* Quan sát tranh vẽ nhà sàn, cây cối, núi.

+ Bức tranh vẽ gì ?

+ Nhà sàn có đặc điểm gì ?

+ Nhà sàn được vẽ bằng những nét gì ?
+ Đằng sau nhà sàn có gì ?

+ Núi được vẽ bởi những nét gì?
+ Bên cạnh nhà sàn có gì?

+ Cây được vẽ bằng những nét nào ?
+ Cây có màu gì ?

=> Bức tranh nhà sàn cũng được vẽ bởi các nét thẳng,
nét ngang làm thân nhà, các nét xiên, nét ngang làm mái
nhà. Các nét cong, nét xiên tạo thành dãy núi và cây cối
được tạo bởi các nét thẳng làm thân cây, nét cong làm tán

lá.

* Quan sát tranh vẽ nhà sàn, ông mặt trời, mây, dịng
suối, đồi núi, cỏ cây.

+ Con nhìn thấy bức tranh này có gì khác so với các
tranh vừa quan sát ?

+ Ông mặt trời được vẽ bằng nét nào ?
+ Ơng mặt trời có màu gì ?

+ Đám mây có màu gì ? Được vẽ bằng nét nào ?
+ Trước ngơi nhà có gì ?

- Vẽ nhà, núi, cây cối
- Nhà Rông

- Dân tộc Tây Nguyên
- Nhà cao

- Nét thẳng, nét ngang,
nét xiên…

- Màu nâu
- Có núi

- Nét cong, nét xiên
- Màu xanh đậm
- Lắng nghe, quan sát

- Nhà sàn, cây cối
- Nhà cao, dài

- Nét thẳng, nét xiên, nét
ngang

- Có núi

- Nét cong, nét xiên
- Cây xanh

- Nét thẳng, nét cong
- Màu xanh

- Lắng nghe, quan sát

- Tranh vẽ có suối, mặt
trời, mây

- Nét cong trịn khép kín,
nét xiên

- Màu đỏ

- Màu xanh, nét cong
- Con suối

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Dòng suối được vẽ như thế nào ?
+ Dịng suối có màu gì ?

+ Bên cạnh dịng suối có gì ?

- Các con thấy các bức tranh vẽ về phong cảnh miền núi
có đẹp khơng ?

- Chúng mình có muốn vẽ những bức tranh về cảnh đẹp
miền núi giống cơ khơng ?

* Thăm dị ý tưởng của trẻ.

+ Con định vẽ cảnh miền núi như thế nào?
+ Con sử dụng các nét vẽ nào để vẽ ?

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ cảnh vật miền núi có nhà sàn, có
núi, có dịng sơng, cơ có thể vẽ thêm cây cối, hoa lá, ông
mặt trời, đám mây cho bức tranh thêm đẹp. Khi vẽ xong
tô màu bức tranh sao cho không để chờm màu ra ngồi.
- Muốn vẽ được bức tranh đẹp thì phải cầm bút đúng tư
thế, cầm bằng 3 đầu ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ, ngón
giữa. Ngồi vẽ phải thẳng lưng khơng tì ngực vào bàn.

3.2. Hoạt động 2:Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát, gợi ý trẻ, giúp đỡ và động viên trẻ kịp
thời. Hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh cân đối.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ nắm chắc được
cách vẽ

3.3. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Mời trẻ lên trưng bày sản phẩm và giới thiệu về sản
phẩm của mình.

+ Con đã vẽ được những gì?

+ Con đã sử dụng những màu gì để tơ?
+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Tại sao con thích sản phẩm này ?

- Cơ nhận xét nêu lên những sản phẩm đẹp, sáng tạo
trong bài của trẻ. Động viên những trẻ chưa hoàn thành
sản phẩm của mình lần sau cần cố gắng.

4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình được vẽ về gì ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước, biết
đoàn kết các dân tộc anh em trên đất nước.