giáo án tuần 11.. Chủ đề cây và những bông hoa đẹp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (463.78 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm lý, những
thói quen ở nhà.

- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cất tư
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do.

- Đàm thoại, trò chuyện
với trẻ về những loại hoa
mà trẻ biết.

Thể dục buổi sáng: Tập
kết hợpvới bài bài hát “
Gieo hạt”

+ Động tác tay: đưa 2 tay
phía trước.

+ Động tác lườn:2 tay đưa
phía trước và nghiêng
người sang 2 bên.

+ Động tác chân: hai chân
thay phiên nhau đá về phía
trước.

+ Bật tách khép chân.

- Điểm danh

- Nắm được tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.

- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ
-- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tò mò
của trẻ để trẻ khám phá chủ
đề Cây và những bông hoa
đẹp.

. - Rèn ý thức kỷ luật tập
thể.

- Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen rèn luyện
thân thể.

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn.
- Cơ theo dõi chuyên cần .

- Mở của
thơng thống
phịng học,

- Nước uống,
Khăn mặt,
tranh ảnh về
cây và những
loài hoa, nội

dung trò

chuyện với trẻ,
Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng,

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ .

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh.

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lơ có đầy đủ qn tư
trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình.
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề cây và những bông
hoa đẹp.

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ xếp hàng.

II. Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

III. Trọng động: Bài tập phát triển chung : 
- Tay vai: Hai tay đưa 2 tay phía trước.

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng
người sang 2 bên.

- Động tác chân: hai chân thay nhau đá về phía
trước.

+ Bật tách khép chân.
IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện cơ
thể .

Điểm danh.

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,
lấy cho cô những đồ vật
khơng an tồn có trong túi
quần áo của trẻ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cô

- Đứng đội hình 3 hàng
ngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác
2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

1. Quan sát có mục đích.
- Dạo quanh sân trường,
quan sát trị chuyện về thời
tiết mùa đơng.

- Trị chuyện về những loài
cây hoa mà trẻ biết, trẻ thích.
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động.

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Kéo co”, “ Cây cao cây
thấp; Gieo hạt”..

- Chơi các trò chơi dân gian
Nu na nu nống, dung dăng
dung dẻ, rồng rắn lên mây…

3.Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời. Chơi với phấn, vẽ
hình trên sân, đá bóng….

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.
- Giúp trẻ có những hiểu
biết về những đặc điểm
riêng của một số loại hoa.
- Phát triển khả năng tạo
hình cho trẻ: vẽ, xé…
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,
khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực
trong mọi hoạt động của

mình mạnh dạn và tự tin
khi đưa ra ý kiến nhận xét
của mình.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình

- Địa điểm quan
sát.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Một số đồ chơi
tự tạo bằng lá cây.
- Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa trường
em”

- Cô trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết,
trị chuyện về đặc điểm, khơng khí và quan sát
vườn hoa của trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Không được bẻ cành bứt
hoa.

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cây thấp,
gieo hạt.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

IV. Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng,
rửa tay vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe và nói
lên ý hiểu của trẻ

- Thực hiện làm đồ chơi mà trẻ
thích.

Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Trẻ thực hiện

- Thực hiện theo hiệu lệnh của
cô.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U

CẦU

CHUẨN BỊ

* Trị chơi thao tác vai: 
- Chơi cửa hàng bán hoa quả.

* Góc xây dựng:

- Xếp hàng rào, vườn hoa
mùa xuân.

* Góc sách:

- Làm sách tranh, xem tranh
ảnh, di màu các lồi hoa.

+ Góc vận động:

Gieo hạt, nảy mầm, cây cao
cây thấp.

- Trẻ nhập vai chơi , biết
mua bán những loại hoa
quả.

- Trẻ biết xếp các khối
gỗ, khối nhựa, hàng rào
thành vườn hoa

- Biết xem tranh đúng
chiều, xem và biết nội
dung , nhận ra một số
loài hoa quen thuộc.

- Trẻ biết chơi trò chơi,
biết cách chơi, luật chơi.
- Qua hoạt động góc trẻ
thích thú say sưa với đồ

chơi.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng

- Những hoa quả
bằng đồ chơi.

- Các hình khối
bằng gỗ, nhựa. cây
hoa…

- Một số lô tô,
tranh ảnh về
những loài hoa
quen thuộc, bút
sáp màu.

- Sàn nhà rộng rãi,
nội dung chơi.
- Một số bài đồng
dao, ca dao.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Hoa trường em..”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng, 
bán những gì? Bác mua những hoa quả làm gì?
Góc HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các hình 
khối, hàng rào, cây xanh… thành một vườn rau..
Góc học tập- sách:

- Xem tranh ảnh về các loài cây hoa. Di màu hoa.
2. Quá trình trẻ chơi .

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết góc chơi
3. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét.
- Hơm nay các con đã được chơi những gì? Chơi

trong góc nào? Chơi với bạn nào?

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.
Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Trẻ hát.
- Trò chuyện

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

-Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan và nhận xét.
- Trả lời.

- Hát và cùng cô chuyển hoạt
động.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 Ă
N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá
nhân ( Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cơ chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết
xuất của mình, khơng làm
vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế
bát, thìa vào đúng nơi quy
định

- Bàn ăn, khăn
lau tay, khăn
rửa mặt, bát ,

thìa, cốc uống
nước, … đủ
với số trẻ
trong lớp.
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ.

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru, dân ca
êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cơ như
gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thói
quen tự phục vụ và giúp đỡ

người khác.

- Trẻ có giấc ngủ ngon và
được ngủ đẫy giấc.

- Biết làm một số công việc
tự phục vụ.

- Các bài thơ,
các câu truyện
cổ tích..các
bào hát ru,
dân ca…
- Vạc giường,
chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt
vịi…

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ kê bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện
riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm
song.

- Trẻ lấy ghế ngồi vào
bàn ăn.

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn
cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế
đúng nơi quy định đi
rửa mặt, uống nước.
* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ
đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.
* Sau khi trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, đi vs, ăn bữa phụ….

- Trẻ vệ sinh, lấy gối.
- Trẻ ngủ ngoan.

- Cất gối vào tủ.
- Đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

- Trẻ được bổ sung dinh
dưỡng để tiếp tục tham gia
các hoạt động tiếp theo.
- Biết cách chơi, trò chơi,

- Đồ ăn chiều,
bát thìa, bàn
ghế.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

“ Cây cao cây thấp, Trời
nắng trời mưa”

- Ôn bài hát, bài thơ trong
chủ đề. “ Hoa kết trái”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
-- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ, về các hoạt động của
trẻ trong ngày.

luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học
- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình, giáo dục trẻ gọn
gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và
biêu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá
những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

chơi đầy đủ
cho trẻ hoạt
động.

- Góc chơi

- Đồ dùng âm
nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Cây cao
cây thấp, gieo hạt.

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ “ Hoa kết trái”.

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau.

- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn
thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:

VĐCB: Ném bóng về phía trước.

Hoạt động bổ trợ :TCVĐ “Bóng trịn to”
I. MỤC ĐÍCH- U CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-

Trẻ biết đứng chân trước chân sau, một tay cầm bóng, đưa bóng lên cao dùng
sức mạnh của tay cho bóng bay xa về phía trước.

2. Kỹ năng:

- Phát triển các cơ chân cơ tay, sự phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ quan vận động
với nhau.

- Rèn cho trẻ khả sức bền, sự dẻo dai, khéo léo.
3.Thái độ:

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ.

- Sân tập thống mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
- Rổ bóng, vạch kẻ.

- Cơ, trẻ quần áo gọn gàng

- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm:

Tổ chức ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Cây cao cỏ thấp" để trò
chuyện giới thiệu vào bài mới:... Cơ thấy các con
chơi trị chơi rất giỏi.

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm nay có bạn nào bị đau
tay, đau chân không ?

- Chơi trò chơi “Cây cao
cỏ thấp”

2.Nội dung trọng tâm:
* Hoạt động 1 : Khởi động.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quả, cho trẻ cắp quả bằng 1
tay. Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung mạnh
tay. Sau đó đứng thành vịng trịn

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tập với bóng"

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2
tay cầm bóng xi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2
chân khép, 2 tay cầm bóng để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bóng bên cạnh sườn
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)
Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2
tay cầm bóng xi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: Nhảy lên tung bóng, nhảy bật tại
chỗ 3 - 4 lần.

* Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước.
Cơ giới thiệu tên vận động: Ném bóng về phía trước.
+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. Cô
đứng trước vạch xuất phát, cô đứng chân trước chân
sau, một tay cơ cầm bóng đưa lên cao, dùng sức
mạnh của tay ném cho bóng bay xa về phía trước,
sau đó đi về cuối hang đứng.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Lần 1 cô cho từng trẻ lên thực hiện.
- Lần 2 cô gọi 2-3 trẻ cùng thực hiện.
- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ,
- Cô gọi cá nhân trẻ

- Tập đều bài tập phát
triển chung.

- Chơi trị chơi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích
trẻ kịp thời ).

- TCVĐ: Bóng trịn to.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cô và các con
đọc to bài thơ “Bóng tròn to”. Khi bóng trịn to
chúng mình đi dãn cách nhau để bóng trịn to, khi

bóng xì hơi các con đi chụm lại gần nhau.

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ
nhàng.

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài.
 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- GD trẻ thường xun luyện tập cho cơ thể khỏe
mạnh.

- Ném bóng về phía
trước.

- Bóng tròn to

4.Nhận xét, tuyên dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………
………
………
……….

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG:+ Thơ: Hoa kết trái.

Hoạt động bổ trợ: TC “Vận chuyển quả”

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Đọc thuộc bài thơ.
- Hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ hoa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

- Mơ hình các loại cây hoa có trong bài thơ.

- Tranh, ảnh về một số loại hoa, quả phù hợp bài thơ.
- Quả thật cho trẻ tham gia trò chơi.

- Tranh theo bài thơ
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giơi thiệu bài.

-

Chơi trò chơi : “ Gieo hạt”

- Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái rất hay đấy
các con có biết đó là bài thơ gì khơng? Để biết được
cây hoa kết trái như thế nào các con hãy chú ý lắng
nghe cô đọc bài thơ "Hoa kết trái" nhé!

- Tham gia chơi trò
chơi.

- Trẻ lắng nghe.

2. Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động1:Hoa kết trái

- Giới thiệu bài thơ "Hoa kết trái" của Thu Hà, cô đọc
diễn cảm cho trẻ nghe .

- Đọc lần 2: Qua mơ hình.
- Đọc lần 3: Qua tranh.

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về những loại
cây hoa kết thành trái như: Hoa cà, Hoa mướp, hoa
lựu, hoa vừng ,hoa đỗ, hoa mận… mỗi loại hoa có
màu sắc khác nhau: vàng vàng, Đo đỏ, tim tím,trắng
tinh…và chúng đều kết thành trái cho ta ăn.

2.2. Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại và chích dẫn:
- Trong bài thơ nói đến những loại hoa nào kết trái?
+ Những loại hoa này có màu sắc thế nào? (tim tím,

- Chú ý nghe.

- Cà, mướp, lựu, vừng,
đỗ, mận.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

vàng vàng ...)

+ Hình dáng của những bông hoa ra sao? (nho nhỏ,
xinh xinh ... )

+ Có phải "Hoa yêu mọi người - Nên hoa kết trái"

khơng ?

- Giảng từ khó: Tim tím, vàng vàng, chói chang, nho
nhỏ, kết trái

- Tổ chức cho trẻ luyện đọc thơ..
- Cô và trẻ cùng đọc.

- Cơ và trẻ đọc lại tồn bài thơ.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cơ có thể
đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc.

2.3.Hoạt động 3: Vận chuyển quả 
- Cô chia trẻ thành 2 đội.

+ Cách chơi: Hai đội sẽ chạy theo đường thẳng vận
chuyển quả để vào rổ của đội mình, sau thời gian là
một bạn nhạc đội nào vận chuyển được nhiều hơn đội
đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.

vàng....

- Nho nhỏ, xinh xinh...

- Hoa yêu mọi người,
nên hoa kết trái.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Đọc theo lớp, nhóm ,
tổ, cá nhân.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

3. Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ tên bài thơ.

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những loại cây xanh .

- Hoa kết trái.
4. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ hát bài “Quả gì”

- Trẻ hát và cùng vào
góc chơi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG : NB : Tìm hiểu về đặc điểm nổi bật của một số loại 
hoa. ( Hoa hồng, hoa cúc)

Hoạt động bổ trợ :Hát “Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi tên và nhận biết được một số đặc điểm, đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc.
2. Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, Hoa cúc".

- Phân biệt được một vài đặc điểm giống và khác nhau của hoa hồng và hoa cúc.
3. Giáo dục thái độ:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly thật.
- Mơ hình vườn hoa nhà bác gấu.

- Nhạc bài hát “Màu hoa”, lọ cho trẻ cắm hoa.
- Cho trẻ ngồi ghế theo hình chữ u.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong phịng học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định tổ chức:

- Cô mời cả lớp hãy cùng đi tham quan vườn hoa
nhà bác Gấu nào (Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ
“Hoa nở” )

- Chúng ta đã đến vườn hoa của bác Gấu rồi đấy,
các con thấy vườn hoa có đẹp khơng? Ai giỏi nói
cho cơ biết vườn hoa có những loại hoa gì?

- Để có được vườn hoa đẹp như thế này bác Gấu đã
phải chăm sóc và bảo vệ rất vất vả đấy các con ạ.
Thế nên chúng ta phải biết yêu quí các loại hoa
nhé.

Thấy các con ngoan bác Gấu đã tặng cho các con
một món quà chúng ta hãy về chỗ của mình để
khám phá món quà đó nhé.

- Trẻ đi thăm quan vừa đọc
thơ.

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về chỗ
2. Nội dung trọng tâm :

2.1.Hoạt động 1 : Nhận biết hoa hồng.
- Úm ba la! (cô mở ra xem)

- Các con nhìn xem đây là món q gì nào?( Hoa
hồng )

- Cho trẻ gọi tên hoa Hồng ( cả lớp phát âm và cá
nhân trẻ 4-5 trẻ phát âm )

- Hoa hồng có màu gì ?(màu đỏ) .Cả lớp phát âm,
cá nhân trẻ phát âm

- Các con hãy xem hoa hồng có những bộ phận nào
đây? Cơ chỉ vào từng bộ phận

- Hoa hồng.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

của hoa ( thân, cành, lá, hoa và nhị hoa ) cho trẻ
phát âm. ( 3-4 trẻ )

Cô ngắt cánh hoa cho trẻ quan sát và hỏi trẻ có
dạng hình gì?( hình trịn)

- Các con ngửi xem hoa hồng có mùi như thế nào
( có mùi thơm )

- Hoa hồng dùng để làm gì? ( Dùng để trang trí,
làm q tặng nhân các ngày lễ hội…)

* Nhận biết hoa cúc

- Các con xem trong hộp cịn lại bơng hoa gì? (Hoa
cúc).

- Cho trẻ gọi tên “hoa cúc”. ( cả lớp phát âm, cá
nhân phát âm)

- Hoa cúc có màu gì?( màu vàng)cho cả lớp và cá
nhân trẻ cùng phát âm

- Chúng ta hãy cùng cô khám phá xem bông hoa
cúc có những bộ phận nào nhé!

- Chỉ vào các bộ phận và hỏi đây là gì của hoa?
(Cánh, lá, cành hoa ,nhị hoa), cho trẻ gọi tên, (2 - 3
trẻ).

Cô ngắt cánh hoa cho trẻ quan sát và hỏi trẻ có
dạng hình gì?( hình dài)

- Hoa cúc dùng để làm gì?

Đúng rồi hoa cúc dùng để trang trí ,
Cho trẻ nhắc lại tên hai bơng hoa.

- Ngồi hoa hồng (màu đỏ) hoa cúc màu vàng thì
hai loại hoa này cịn có các màu khác nữa đó là
màu trắng màu tím nữa đấy!

2.2.Hoạt động 2: * So sánh
- Giống nhau:

- Hoa hồng và hoa cúc đều có thân, có cành, có lá,
và dùng để làm trang trí

- Khác nhau

Hoa hồng có màu đỏ cánh hoa có hình trịn và thân
hoa có gai

Hoa cúc có màu vàng cánh hoa hình dài và thân
hoa khơng có gai

* Mở rộng:

- Ngồi hoa hồng và hoa cúc ra, cơ cịn có rất nhiều

- Hình tròn
- Mùi thơm.

- Trả lời theo sự hiểu biết.
- Hoa cúc.

- Màu vàng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Hình dài.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

hoa khác như hoa hoa đồng tiền, hoa ly …

2.3. Hoạt động 3: *Trò chơi: “Ai thông minh
hơn”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
lớp mình một trị chơi đó là trị chơi “Ai thông
minh hơn”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Cô đã chuẩn cho mỗi bạn một rổ đựng lô tô hoa
hồng và hoa cúc khi nghe cơ nói hoa hồng các con
hãy chọn nhanh lơ tơ có bơng hoa hồng giơ lên
hoặc cơ nói hoa có màu vàng thì các con tìm lơ tơ
hoa cúc giơ thật nhanh lên.

Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trò chơi 2: Thi cắm hoa

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi:

- Cô chuẩn bị hai lọ hoa cắm hai bông hoa, hồng
hoa cúc vào hai lọ

- Cô sẽ mời hai đội lên và thi đua xem đội nào
nhanh tay đưa được nhiều hoa lên cắm vào lọ thì
đội đó sẽ chiến thắng và thời gian cho phần thi này
là một bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi.

biết.

- Trẻ lắng nghe.

- Chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về hai đội.

- Trẻ chơi trị chơi.

3. Củng cố:

- Cơ hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu những
gì?

- GD trẻ chăm sóc bảo vệ cây hoa, khơng ngắt lá
bẻ cành.

- Hoa hồng, hoa cúc.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

* Hát “Màu hoa” và chuyển hoạt động.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

……….
……….
……….
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc: + Dạy hát: Ra vườn hoa em chơi.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Màu hoa.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát
“ Ra vườn hoa em chơi ”

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.
3. Giáo dục:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây hoa.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát “Ra vườn hoa”, “Màu hoa”.
- Mơ hình vườn hoa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ quan sát mơ hình vườn hoa.
- Chúng mình thấy vườn hoa có đẹp không ?

- Khi đi chơi vườn hoa các con có được hái hoa tươi
khơng nào ?

- Phải giữ gìn và bảo vệ để cho hoa mãi tươi đẹp.
Có một tác giả khi nhìn thấy những bơng hoa đẹp
và khoe sắc như thế này đã sáng tác lên một bài hát
rất hay đấy các con có muốn biết đó là bài nào
khơng? Đó là bài “ Ra vườn hoa em chơi” của tác
giả Văn Tấn.

Có ạ.
Khơng ạ.
Vâng ạ.

Có ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Ra vườn hoa em chơi.
* Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả.

* Cô hát lần 2. Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Em bé ra vườn hoa
chơi thấy hoa rất đẹp em muốn hái một bông hoa
đẹp nhưng em nghĩ lại lời cô dặn không được hái vì
hoa này là của chung mọi người.

- Bây giờ chúng mình hát cùng cơ bài hát này nhé.
- Cơ hát cùng trẻ ( Hát từ đầu đến cuối bài ) hát
chậm rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau

- Chú ý nghe.

Ra vườn hoa, tác giả Văn
Tấn.

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ hát đúng giai điệu của bài hát .

- Các con vừa được thể hiện bài hát gì ?
* Giáo dục:

- Ln chăm sóc bảo vệ cây hoa, không được ngắt
lá bẻ cành, để cho hoa luôn khoe sắc mang lại vẻ
đẹp cho đời.

2.2 Hoạt động 2. Nghe hát: Màu hoa.

- Cô thấy lớp mình hát rất giỏi, giờ cơ hát tặng lớp
mình bài hát: "Màu hoa" Tác giả Hồng Đăng.

- Cô hát lần 1: Ngồi và kết hợp làm động tác, cử
chỉ.

+ Bài hát nói về những loại hoa có màu gì?
+ Hoa có ở đâu?

- Đúng rồi hoa có ở vườn hoa vậy cơ cháu mình
cùng đi thăm vườn hoa nào!

- Hát lần 2: Đứng lên và vừa đi vừa hát.
- Hát lần 3: Khuyến khích trẻ hát cùng cơ.
- Sau đó hỏi lại tên bài hát .

động .

- Ra vườn hoa.

- Chú ý.

- Màu tím, màu đỏ, vàng.
- Vườn trường.

- Ra vườn hoa và hát cùng
cô.

3. Củng cố- Giáo dục:

- Hơm nay các con được bài hát gì?
- Được nghe cơ hát bài gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa.

- Bài “ Ra vườn hoa ”.
- Màu hoa.

4.Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Ra vườn
hoa”

- Cô nhận xét giờ học.

- Trẻ hát và vận động
cùng cô.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………
………
………
……….

Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình: Nặn cánh hoa .

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Hoa trường em.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhào đất, nặn đất nặn thành cánh hoa
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng nhào đất, xoay trịn, ấn dẹt
- Rèn luyện đơi tay khéo léo cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài hoa

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của mình
.II. CHUẨN BỊ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Mẫu nặn cánh hoa, hộp quà có mẫu nặn
- Bảng, đất nặn, đĩa nhựa, khăn lau

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”

- Các con thấy bài hát này nói về bơng hoa gì?
- Hoa có màu gì?

- Các con biết những loại hoa gì?

- Cánh của những loại hoa đó như thế nào?

- Để biết rõ hơn hôm nay cô cùng các con tìm hiểu qua
giờ nặn cánh hoa nhé!

- Hát cùng cơ.
- Trẻ đốn.
- Màu vàng.

- Trẻ nêu hoa mà trẻ
biết.

- Tròn, dài….

2. Nội dung trong tâm..

2.1. Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu.

- Cô cũng đã nặn được rất nhiều cánh hoa để làm thành
những bông hoa đẹp trang trí đấy.

- Các con có biết đây là gì khơng? Cánh hoa này làm
bằng gì? Có màu gì? Các con có nhận xét gì về cánh
hoa này? Để làm được những cánh hoa như thế này cô
đã phải dùng đến kỹ năng gì để nặn thành cánh hoa bây
giờ chúng mình hãy cùng quan sát cơ nặn mẫu nhé?
2.2.Hoạt động 2: Làm mẫu.

- Cô làm mẫu 2 lần

+ Cơ làm mẫu lần 1 ( Khơng phân tích)

+ Cô làm mẫu lần 2 vừa làm mẫu vừa hướng dẫn và hỏi
trẻ cách nặn: Cơ có gì đây? Trước khi nặn cơ phải làm
gì? Trước khi nặn cơ phải nhào đất cho thật mềm, cô đặt
đất lên bảng dùng lòng bàn tay phải xoay tròn miếng
đất, tay trái giữ bảng, sau đó ấn dẹt miếng đất để tạo

- Trẻ quan sát và nêu ý
kiến nhận xét.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thành cánh hoa hồng đấy . Sau đó cơ ghép những cánh
hoa này lại với nhau sẽ được những bông hoa thật đẹp.
Khi nặn xong cô lau tay vào khăn để cho sạch.

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cô phát đất nặn cho trẻ

- Trẻ nặn

(Cô quan sát, bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ,
-Hỏi trẻ nặn gì?

- Nặn như thế nào?

- Con định nặn cánh hoa gì?
- Con sẽ làm gì trước?

- Cơ hướng dẫn trẻ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt.
2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý trẻ
nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích cánh hoa nào? Của bạn nào?
+ Bạn nặn được gì đây?

+ Bạn đã nặn cánh hoa gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Trẻ nặn cánh hoa.
- Nêu ý định nặn.

-Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Cánh hoa.