Công nghệ 8 tiết 30: An toàn điện

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (444.21 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chuyên đề : Giáo dục kĩ năng sống về an toàn điện cho học sinh

Tiết 30 : AN TOÀN ĐIỆN

I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:

- Hiểu được những nguyên nhân gây ra tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể người.
- Biết được một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và đời sống.

2. Kĩ năng:

- Sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện .

3. Thái độ:

- Có ý thức thực hiện an tồn điện trong sản xuất và đời sống.
- Giáo dục tính chính xác , cẩn thận , an toàn khi sử dụng điện .

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của GV:
- Máy tính , máy chiếu .

- Tranh ảnh về các nguyên nhân gây tai nạn điện .

- Tranh về một số biện pháp an toàn điện trong sử dụng và sửa chữa điện .

- Một số dụng cụ bảo vệ an toàn về điện : Tua vít , kìm điện , cờ lê , bút thử điện ....có chi cách điện .

2. Chuẩn bị của HS:

- Bảng phụ về các nguyên nhân gây tai nạn điện .

- Sưu tầm 1 số tranh ảnh về nguyên nhân gây tai nạn điện và hậu quả của việc mất an toàn về điện
- Tranh ảnh về một số biện pháp an toàn điện trong sử dụng và sửa chữa điện .

- Sưu tầm 1 số dụng cụ an toàn về điện : kìm điện , bút thử điện , tua vít điện ….

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
1. Ổn định tổ chức: (1’)

2 .Tổ chức các hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1 : GV chiếu các hình ảnh để hs thấy được lợi ích của điện năng nhưng đồng thời thấy được sự nguy
hiểm khi không tuân thủ các nguyên tắc an toàn điện….GV ĐVĐ : Tai nạn do điện xảy ra rất nhanh và vô cùng
nguy hiểm , nó có thể gây ra hoả hoạn , làm bị thương hoặc chết người . Vậy những nguyên nhân nào gây nên tai
nạn điện và chúng ta cần phải làm gì để phịng tránh những tai nạn đó => Chương VI : An tồn điện .Tiết 30 : 
An toàn điện .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu các nguyên nhân gây tai nạn điện

GV yêu cầu đại diện 2 nhóm lên trình bày
sự chuẩn bị bài ở nhà : Tai nạn điện 
thường xảy ra do những nguyên nhân 
nào ?

- => GV nhận xét và chốt ( 3 nguyên
nhân chính )

Nguyên nhân 1 : Do chạm trực tiếp vào 
vật mang điện

- GV chiếu h/ ảnh 33.1sgk yc hs giải
thích các nguyên nhân gây ra tai nạn
điện ở trong các hình này

- GV nx và chốt nguyên nhân 1

Nguyên nhân 2 : Do vi phạm khoảng 
cách an toàn đối với lưới điện cao áp và 
trạm biến áp

- GV chiếu h 33.2 hỏi : người cơng nhân
họ đang làm gì và vì sao họ lại làm
như vậy ?

- GV nx và giải thích bảng 33.1 SGK =>
chốt kt (nN2 )

- GV đưa thêm 1số hảnh về vi phạm hành
lang an toàn điện .

Nguyên nhân 3 : Do đến gần dây dẫn có 
điện bị đứt rơi xuống đất .

- GV chiếu h/ảnh 33.3 và giải thích =>
chốt nguyên nhân 3.

GV cho hs xem clip về hậu quả của tai nạn
điện => GV chuyển ý sang phần II.

Đại diện 2 nhóm trả lời => nhóm
khác bổ sung .

Hs lắng nghe và ghi vở nguyên
nhân 1.

Hs quan sát và trả l

HS lắng nghe và ghi vở nguyên
nhân 2 .

HS quan sát

HS qs , lắng nghe và ghi vở
nguyên nhân 3.

=> Ghi bài

Hs quan sát clip

I. Vì sao xảy ra tai nạn 
điện?

1 . Do chạm trực tiếp
vào vật mang điện

2. Do vi phạm khoảng
cách an toàn với lưới
điện cao áp và trạm biến
áp

3 . Do đến gần chỗ dây
dẫn có điện bị đứt rơi
xuống đất

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV chuyển ý : Vậy khi sử dụng điện ta
phải tuân theo các nguyên tắc an toàn
nào?

- GV yc hs nhắc lại các nguyên tắc an
toàn trong sử dụng điện đã học ở lớp 7

- Gv yêu cầu hs hđcn từ các nguyên nhân
gây ra tai nạn điện để tìm ra các biện
pháp an toàn trong sử dụng điện

- GV yc hs trả lời => Gv chốt

GV yc hs cho ví dụ về các biện pháp
an toàn khi sử dụng điện ở gia đình ?

Gv yc hs hoạt động nhóm ( bàn ) để
tìm hiểu các biện pháp an toàn trong

sửa chữa điện ?

- GV yc đại diện nhóm trả lời , các nhóm
cịn lại bổ sung

- GV nhận xét và nhấn mạnh phải
nghiêm túc tuân thủ biện pháp an toàn khi
sửa chữa điện.

- GV yc hs vận dụng kiến thức đã học
làm bài tập : hành động nào đúng ,
hành động nào sai .

- G v cho hs chơi trị chơi ơ chữ :
+ Yc hs đọc luật chơi :

- GV cho hs chơi trò chơi = 4 ô chữ
tương ứng với 4 câu hỏi

 GV tích hợp bảo vệ môi trường và ý

HS qs

Hs trả lời

Hs hđ cn => trả lời => lắng nghe
=> ghi vở

Hs suy nghĩ trả lời

Hs hđ nhóm =>

Đại diện nhóm trả lời

HS lắng nghe => ghi vở

Hs hđ cá nhân = > trả lời

HS đọc luật chơi

4Hs trả lời 4 câu hỏi ứng với
từng ô chữ .

II. Một số biện pháp an 
toàn điện

1. Một số biện pháp an 
toànđiện khi sử dụng 
điện

- Thực hiện tốt cách
điện chỗ nối dây dẫn
điện

- Kiểm tra cách điện của
đồ dùng điện

- Nối đất các thiết bị đồ
dùng điện

- Khơng vi phạm
khoảng cách an tồn lưới
điện cao áp và trạm biến
áp

2. Một số biện pháp an 
toàn điện khi sửa chữa 
điện

- Trước khi sửa chữa
điện ta phải cắt nguồn
điện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3. Hướng dẫn về nhà :

- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Xem trước nội dung bài : Thực hành : Dụng cụ bảo vệ an toàn điện
- Chuẩn bị báo cáo thực hành

- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ : Mỗi nhóm :
+ Vật liệu : Găng tay cao su, giá cách điện ...

+ Dụng cụ : 1 bút thử điện , kìm điện , tua vít có chi cách điện ...

 GV giới thiệu : Tiểu phẩm với nội dung hiểu được 1 số nguyên nhân và biết được 1 số biện pháp an toàn
trong sử dụng và sửa chữa điện trong đời sống hàng ngày .

thức sử dụng điện an toàn ,

- Gv thuyết trình về bức tranh được mở
ra sau khi trả lời xong 4 miếng ghép
=> hậu quả do tai nạn điện gây ra .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Chuyên đề : Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua giờ thực hành

Tiết 32 : Thực hành : Cắm hoa tự chọn

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Củng cố các nguyên tắc , quy trình và các dạng cắm hoa .
2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng :

- Kỹ năng chọn , sử dụng vật liệu và dụng cụ cắm hoa .

- Tích hợp một số kĩ năng sống khác : Kỹ năng đánh giá , thuyết trình , giao tiếp , ứng xử , thể hiện tự tin trình
diễn trước đám đơng .

- Kỹ năng hợp tác và chia sẻ thông qua hoạt động nhóm.
- Kỹ năng thể hiện tự tin trình diễn trước đám đông .

- Cắm được dạng hoa phù hợp với vị trí cần trang trí theo đúng quy trình và đạt u cầu kĩ thuật ,có tính sáng tạo.

3. Thái độ:

- Cẩn thận , thao tác chính xác , đúng quy trình và tiết kiệm ngun vật liệu .

- Có ý thức giữ vệ sinh nơi thực hành, giữ gìn nơi ở sạch sẽ và làm đẹp môi trường xung quanh

- Thể hiện tình cảm , tình yêu gia đình , thầy cơ , mái trường , yêu thiên nhiên và yêu thích cái đẹp .

- Có ý thức sử dụng các loại hoa dễ kiếm và dạng cắm độc đáo làm đẹp cho góc học tập , nhà ở , buổi liên hoan ,
hội nghị ...

II. CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của GV:
- Máy tính, máy chiếu .

- Tranh ảnh minh hoạ 1 số mẫu cắm hoa .
 2. Chuẩn bị của HS:

Mỗi nhóm HS : Dụng cụ : bình cắm…dao, kéo , mút xốp ………..
Vật liệu : 1 số loại hoa , lá , cành ….

III. Tiến trình dạy học

1. Ổn định tổ chức: (1’) 
2 .Tổ chức các hoạt động dạy và học : 
Hoạt động 1 ( 3p) Khởi động :

GV giới thiệu tiểu phẩm của HS: Cô mời cả lớp xem một đoạn tiểu phẩm do các bạn lớp mình đóng nhé ….
GV sau đó vào bài mới : Vậy để các bạn biết cách cắm những mẫu hoa đẹp để tặng người thận hay để trang

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 
Hoạt động 2: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV: Để làm được bài thực hành cắm 
hoa tự chọn này chúng ta cần chuẩn

bị những gì => I.Chuẩn bị

- GV yc các tổ báo cáo kết quả chuẩn bị
về dụng cụ và vật liệu của tổ mình (
Cô mời các tổ báo cáo về sự chuẩn bị
của tổ mình về dụng cụ và vật liệu: Tổ
1, 2,3,4 )

- GV nhận xét sự chuẩn bị của các tổ .

Chuyển ý : Vậy với sự chuẩn bị rất đầy 
đủ về dụng cụ và vật liệu cắm hoa của 
các tổ, chúng ta đi thực hiện cắm các 
mẫu hoa theo các chủ đề mà các tổ đã 
bốc thăm từ hôm trước như thế nào => 
II. Thực hành

4 tổ trưởng lần lượt báo cáo
- Tổ trưởng báo cáo việc

chuẩn bị vật liệu và dụng cụ
thực hành của tổ mình .

I . Chuẩn bị :

- Dụng cụ : dao, kéo,
mút xốp, bình cắm,

, ...

- Vật liệu : Hoa , cành
lá ...

Hoạt động 3: Nêu mục đích của bài thực hành

GV : Trước khi thực hành , các em nhắc 
lại cho cô về các kiến thức sau :

GV yc hs nhắc lại lý thuyết :
+ Trình bày nguyên tắc cắm hoa ?
+ Nêu quy trình cắm hoa ?

+ Kể tên các dạng cắm hoa mà em biết?

GV: Căn cứ vào nguyên tắc và các dạng 
cắm hoa trên cô mời các em quan sát một 
số mẫu cắm hoa

( GV giới thiệu một số tranh ảnh về cắm
hoa nghệ thuật ( máy chiếu )

GV : Sau khi quan sát các mẫu cắm hoa 
đó em có nhận xét gì về dụng cụ , vật liệu 
và cách cắm hoa đó )

( GV yc hs các nhận xét về vật liệu và dụng

HS trả lời

HS quan sát

HS trả lời
.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

cụ cắm hoa , cách cắm hoa ntn ? )

GV nx và giải thích rõ( Yêu cầu của bài 
thực hành )

 Vật liệu , dụng cụ : Tuỳ chọn theo ý
thích , số lượng hoa khơng hạn chế ..

 Cách cắm : Linh hoạt vận dụng các
cách cắm căn bản .

+ Không nhất thiết phải tuân theo đầy
đủ nguyên tắc cắm hoa cơ bản mà có
thể biến tấu các dạng cắm một cách
linh hoạt ( VD kết hợp dạng thẳng
đứng với dạng nghiêng )

 GV lưu ý khi thao tác quy trình cắm 
hoa cần giữ vệ sinh nơi làm việc và

cẩn đảm bảo an toàn khi sử dụng . 
Hoạt động 3 : Học sinh thực hành 
GV yêu cầu các tổ thực hành

( GV chiếu 4 bước của quy trình thực hành
trên máy chiếu )

- GV cơng bố hiệu lệnh thời gian để hs bắt
đầu thực hiện phần thực hành (15 ph)
- GV chiếu các bước để thực hiện cắm một
bình hoa bằng hình ảnh ?

Trong khi hs TH GVquan sát , uốn nắn về
thao tác , điều chỉnh về sai sót ( nếu có )
GV phỏng vấn các tổ bằng một số câu hỏi :

1. Cành hoa hướng dương to em
cắm vào bàn chông ntn ? Tại
sao em chọn hoa hướng dương ?
2. Tại sao tổ em chọn hoa bèo mà
không phải là hoa khác ? Cách
cắm thân bèo vào bàn chông ?
3. Tổ em cắm hoa theo dạng nào ?

Cành chính thứ nhất em cắm
như thế nào ? Em gấp hoa giấy
như thế nào ?

HS lắng nghe

HS các đội quan sát , thảo luận ,
phân công thành viên thực hiện
từng công việc cụ thể

HS đại diện đội trả lời

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4. Tại sao em chọn bình cắm là
quả đu đủ ?

- GV Sau mỗi khoảng thời gian 5 phút
nhắc nhở HS để các tổ tập trung cho
hiệu quả .

Hết thời gian GV yc các đội nộp sản phẩm
của đội mình .

Hoạt động 4 . Đánh giá kết quả thực 
hành

GV yc Hs dừng hoạt động , thu dọn vệ sinh
nơi thực hành .

GV cho các nhóm lên thuyết trình về sản
phẩm của nhóm mình

GV tổng kết phần thực hành : Nhận xét ,