Giáo án âm nhạc: Dạy hát Yêu Hà Nội

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.64 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN

GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Đề tài: Dạy vận động theo nhạc, vỗ tay theo nhịp bài hát

Yêu Hà Nội. Nhạc và lời Bảo Trọng

Nghe hát : Quê hương. Nhạc Giáp Văn Thạch, thơ Đỗ Trung Quân

Trò chơi: Tai ai tinh

Chủ đề: Quê hương dất nước
Đối tượng: 4-5 tuổi

Số trẻ: 20-25 cháu
Thời gian: 25-30 phút

I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo nhịp của bài hát: “Yêu Hà Nội”ST: Bảo
Trọng

- Trẻ nhớ tên bài hát “Quê hương” Nhạc Giáp Văn Thạch, thơ Đỗ Trung Quân

.
Cảm nhận được giai điệu tình cảm, tha thiết của bài hát.

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng và thể hiện được tình cảm khi hát.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”

2. Kỹ năng:

- Trẻ vỗ tay (nhún nhảy, lắc lư) theo nhịp của bài hát “ Yêu Hà Nội” một cách nhịp nhàng.
- Trẻ chú ý lắng nghe co hát và thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát : Quê hương

- Trẻ chú ý lắng nghe tiếng nhạc cụ để chơi đúng cách, đúng luật trò chơi: Tai ai tinh
3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn , tự tin , hứng thú tham gia hoạt động cùng cơ và bạn
- Trẻ thích nghe hát và vận động cơ thể theo giai điệu bài hát,

II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô

- Đàn và nhạc các bài hát : Yêu Hà Nội, Quê hương

- Đài, đĩa CD nhạc các bài hát :Hịa bình cho bé , Cị lả, yêu Hà Nội.
2. Đồ dùng của trẻ

- 1 số đồ dùng âm nhạc : Trống lắc, sắc xô, phách tre, lục lạc, mõ bằng gáo dừa, vỏ xò, xúc
sắc bằng vỏ lon bia, vỏ chai nước…

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Địa điểm

- Trong lớp học : trang trí mơi trường lớp theo chủ đề Quê hương đất nước
- Đội hình dạy trẻ : Dạy vận động : Hình chữ U, vòng tròn

Nghe hát : Đội hình chữ U, tự do ngồi quanh cơ
III. Cách tiến hành

Thời
gian

Nội dung, phương pháp , hình thức tổ chức

Tổ chức hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
2-3

phút

22-25
phút

1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
-Cô và trẻ chơi trị chơi: Ai đốn giỏi?

+Cách chơi: Cơ bật 1 đoạn giai điệu của lần lượt các bài hát : Hịa bình cho
bé, cị lả, u HN. Cho trẻ nghe và đoán tên bài hát.

+Bài hát yêu HN do ai sáng tác?

+Các con thấy giai diệu bài hát yêu HN như thế nào?
2. Hoạt động 2: Dạy vận động theo nhịp “ u HN”

Nội dung chính:

-Ơn hát: “Yêu HN”

+ Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 1->2 lần
+Giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp

-Bài hát sẽ còn hay hơn khi vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp của bài hát.
- Cô làm mẫu : Vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát ( 2 lần liên tục, không
nhạc cô làm chậm)

Yêu Hà Nội cháu yêu hà nội, yêu mẹ cha yêu mái nhà thân thiết. vào trong

× × × × × × × × ×

lăng thăm bác Hồ, nơi đây có bao nhiêu người cháu yêu

× × × × × × ×

(

Vỗ tương tự với lời 2 của bài hát)

-Cô giới thiệu tên,

hình thức vận động : Vỗ tay theo nhịp bài hát.

a/ Dạy vận động:

-Cô bắt nhịp cho cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp 2-3 lần cùng cô

- Trẻ hát hết lần 2(lần 3 tùy thuộc vào khả năng của trẻ , cô cho trẻ hát và vỗ
tay theo nhịp có dùng nhạc đệm)

- Cơ chú ý sửa sai cho những trẻ vỗ chưa đúng.

- Các hình thức đan xem mời tổ, nhóm thực hiện cơ có sử dụng kết hợp với
nhạc đệm chậm.

- Sau mỗi lần tổ, nhóm thực hiện, cho các bạn nhận xét. Cô động viên khuyến

-Trẻ tham gia chơi

cùng cô.

-Trẻ trả lời

-Cả lớp hát cùng cô

-Quan sát cô làm
mẫu

-Cả lớp cùng hát

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

khích trẻ.

- Các lần sau cơ gợi ý để trẻ có thể nhún nhảy, lắc lư theo nhịp bài hát.

- Cho cả lớp đứng thành vịng trịn biểu diễn các hình thức theo nhịp ( Vỗ tay,
nhún chân, lắc lư theo nhịp bài hát)

- Mời 1 nhóm nam lên hát và vận động có vỗ tay theo nhịp.( có nhạc đệm)
- Mời 1 nhóm nữ lên vận động nhún nhảy, lắc lư theo nhịp bài hát.

+Khuyến khích các tổ lên thể hiện ý tưởng vận động sang tạo của mình theo
nhịp.

-Mời 1 đến 2 trẻ thực hiện tốt lên biểu diễn, vỗ tay theo nhịp có thể kết hợp
dùng nhạc cụ gõ đệm(tùy thuộc vào khả năng của trẻ)

Mời 1 -2 trẻ thực hiện tốt lên chọn hình thức biểu diễn(Lắc lư, nhún, vẫy
tay…)

b/Nghe hát: Quê hương ( Nội dung kết hợp)

-Giới thiệu tên bài hát :Quê hương là chum khế ngọt, cho con trèo hái mỗi
gày, quê hương nếu ai khơng nhớ, sẽ khơng lớn nổi thành người. Đó cũng
chính là nội dung bài hát :Quê hương. Nhạc Giáp Văn Thạch, thơ Đỗ Trung
Quân mà cô sẽ hát tặng các con trong buổi học ngày hôm nay.

-Cô hát lần 1: Hát cùng nhạc, thể hiện tình cảm của bài hát.
Trẻ ngồi tự do xung quanh cô.

-Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
-Bài hát do ai sang tác?

-Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?

-Bài hát sẽ còn hay hơn khi cô sử dụng 1 loại dụng cụ gõ đệm vô cùng đặc
biệt Đó chính là đàn bát.

-Cơ hát lần 2 kết hợp sử dụng nhạc cụ đàn bát để gõ đệm. trẻ ngồi phía trước
cơ.

-Lần 3: Cơ bật nhạc trẻ đứng thành vịng trịn hát múa cùng cơ.
-Khen ngợi động viên trẻ.

c/Trị chơi âm nhạc: Tai ai tinh

-Cơ hỏi lại trẻ luật chơi và cách chơi( nếu trẻ nói chưa rõ)
-Cơ nêu ngắn gọn lại luật chơi và cách chơi.

tay theo nhịp.

-Bạn tổ khác nhận
xét

-Trẻ đứng thành đội
hình vịng trịn.
-Các nhóm lên thực
hiện.

-Trẻ thực hiện

-Lắng nghe cô hát
-Trẻ trả lời.

-Trẻ chú ý lắng
nghe cô hát.
-Trẻ đứng dậy hát
theo và nhún , hoặc
làm động tác theo
nhịp bài hát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1-2
phút

Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 số mũ chop. Mời 1-2 trẻ lên chơi. Các trẻ đội mũ
chóp kín mặt, lắng nghe xem tiếng âm thanh của nhạc cụ gì. Mời 1 trẻ khác
lên sử dụng nhạc cụ. Sau đó các bạn chơi được bỏ mũ chop ra và đoán tên
nhạc cụ vừa sử dụng.

Luật chơi: Các khan giả khơng được nhắc hay gợi ý đáp án. Ai đốn đúng
được tên nhạc cụ là người thắng cuộc.

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

-Trong khi trẻ chơi, giáo viên bao quát và nhắc trẻ chơi đúng luật. khuyến
khích các trẻ cổ vũ động viên bạn chơi. Kết thúc lượt chơi cô nhận xét và
khen ngợi trẻ.

3. Kết thúc

-Cô hỏi trẻ :sau khi tham gia rất nhiều các hoạt động âm nhạc các con cảm
thấy như thế nào?

-Cô nhận xét. Khen ngợi trẻ và chuyển hoạt động.

-Trẻ tham gia chơi.

</div>