Tải Giáo án Toán lớp 3 bài 64: Luyện tập - Giáo án điện tử môn Toán lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tiết 64: LUYỆN TẬP</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Thuộc được bảng nhân 9 và vận dụng được vào trong giải tốn (có 1 phép
nhân).

- Nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
<b>2.Kỹ năng:</b>

- Có kỹ năng vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán
<b>3.Thái độ.</b>

- Giáo dục HS yêu thích và ham học tốn, tính cận thận chính xác.
<b>II. Các hoạt động dạy học.</b>

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 4
- HS: GSK, vở Bài tập

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b> A.KTBC</b>

<b>B.Bài mới</b>
<b>1.GTB</b>
<b>2.Luyện </b>
<b>tập</b>
Bài 1.
-Nắm được

tính chất
giao hốn
của phép
nhân

Bài 2.
-Biết tính
gi trị của
biểu thức

Bài 3.
-Tính được
số ơ tơ của

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng
bảng nhân 9, hỏi về kết quả của một
phép nhân bất kì trong bảng.

-GV nhận xét cho điểm

*Giờ học hôm nay chúng ta đi luyện
tập về bảng chia 9

- Gọi 1 HS đọc Y/c.

-HS tự làm rồi đọc kết quả

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của
các phép tính trong phần a).

- HS tiếp tục làm phần b).

- Các em có nhận xét gì về kết quả,
các thừa số, thứ tự các thừa số trong
hai phép tính nhân 9 x 2 v 2 x 9?
- Vậy ta có 9 x 2 = 2 x 9.

*Khi đổi chỗ các thừa số của phép
nhân thì tích khơng thay đổi.

- HS nêu thứ tự thực hiện các phép
tính của biểu thức.

- Y/c HS tự làm bài.
- Chữa bài, nhận xét

- Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Y/c HS tự làm bài.

- GV nhận xét và cho điểm.

-HS đọc bảng chia 9
-HS khác nhận xét

-HS lắng nghe
- Tính nhẩm.

- HS nối tiếp nhau đọc từng phép
tính trước lớp.

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào vở bài tập.

- Hai phép tính này cùng bằng 16.
- Có các thừa số giống nhau
nhưng thứ tự viết khác nhau.
- HS ghi nhớ.

- Thực hiện từ phép nhân trước,
sau đó lấy kết quả của phép nhân
cộng với số kia.

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở bài tập.

9 x 3 + 9 = 27 + 9
= 36

9 x 4 + 9 = 36 + 9
= 45
-HS đọc y/c bài
Bài giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của HS</b>
cơng ti đó

Bài 4.
-Vận dụng
bảng nhân

đã học để
làm

<b>3.Củng cố </b>
<b>dặn d ò </b>

- Bài tập Y/c chúng ta làm gì?

- HS đọc các số của dạng đâu tiên,
các số của cột đâu tiên, dấu phép tính
ghi ở góc.

- 6 nhân 1 bằng mấy?

-Vậy ta viết 6 vào cùng dạng với 6 v
thẳng cột với 1.

- 6 nhân 2 bằng mấy?

- Vậy ta viết 12 vào ô cùng dạng với
6 và thẳng cột với 2.

- Hướng dẫn HS làm tương tự với
các phép tính cịn lại.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm
- Gọi nhiều HS đọc lại bảng nhân 9.
- Khi đổi chỗ các thừa số thì tích như
thế nào?

-Nêu cách tính gi trị của biểu thức
chỉ có phép tính nhân và phép tính
cộng?

- Chuẩn bị bài sau: Gam
- GV nhận xét tiết học.

Số xe ơ tơ của cong ty đó là:
10 + 27 = 37 (ô tô)

Đáp số: 37 ô tô.

- Nhận xét cách trình bày bài của
bạn.

- Viết phép nhân thích hợp vào
chỗ trống.

- HS đọc theo Y/c
- 6 nhân 1 bằng 6.

- 6 nhân 2 bằng 12.

- HS làm bài, 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi cho vở để kiểm tra bài
của nhau.

</div>

<!--links-->