BÀI GIANG HÈ 2019 HƯỚNG DẪN QUY CHẾ CHUYÊN MÔN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (230.48 KB, 32 trang )

<b>Hướng dẫn thực hiện quy chế chuyên </b>

<b>Cấp học Mầm non</b>

<b>năm học 2019-2020</b>

<i><b>Cầu giấy, tháng 9/ 2019 </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> NH</b>

<b>Ữ</b>

<b>NG CĂN C</b>

<b>Ứ</b>

Căn cứ Hướng dẫn nhiệm vụ trọng tâm năm học
2019-2020 của ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT)
Hà Nội; Căn cứ văn bản số 3785/SGDĐT-GDMN
ngày 30/8/2019 Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
Giáo dục mầm non (GDMN) năm học 2019- 2020;

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A.CƠNG TÁC CHĂM SĨC- NI DƯỠNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và công </b>
<b>tác quản lý nuôi dưỡng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Hiệu trưởng nhà trường, chủ nhóm trẻ, lớp mẫu

giáo độc lập tư thục thực hiện quy trình lựa chọn đơn
vị cung ứng thực phẩm: hồ sơ đầy đủ, năng lực điều
kiện cung ứng và chất lượng vệ sinh an toàn thực
phẩm tốt

- Tăng cường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ
học sinh tham gia giám sát quá trình tổ chức hoạt
động ni dưỡng trẻ tại các cơ sở GDMN.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b> </b><b>* Thực hiện nghiêm túc qui trình quản lý </b></i>

<i><b>ni dưỡng</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Giao nhận thực phẩm hàng ngày (bước 1 trong
kiểm thực 3 bước): Giao nhận trực tiếp gồm cả hàng
kho và hàng tươi sống; khi nhận phải có đủ các thành
phần tham gia, ghi chép và ký nhận đầy đủ tại sổ kiểm
thực ba bước. Cần ghi rõ thời gian nhận lần 1, lần 2
(nếu có).

<i>Người giao hàng</i>: Ký bàn giao số lượng thực phẩm
giao cho trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i>Giáo viên</i>: Ban Giám hiệu phân công luân phiên,
hàng ngày kiểm tra, giám sát việc giao nhận thực
phẩm và định lượng khẩu phần ăn của trẻ, ký xác nhận
tại sổ kiểm thực ba bước.

<i>Thanh tra:</i> Tham gia kiểm tra đột xuất việc giao
nhận thực phẩm, chế biến thực phẩm, chia định lượng
khẩu phần ăn cho trẻ, ký xác nhận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>Thủ kho</i>: Thủ kho chịu trách nhiệm quản lý thực phẩm
trong kho, có sổ theo dõi xuất, nhập kho, cuối tháng kiểm kê.
Nhập lương thực, thực phẩm dự trữ trong kho phải phù hợp
với thời gian bảo quản để đảm bảo chất lượng thực phẩm.
Xuất thực phẩm kho phải có phiếu xuất kho có ký duyệt của
Ban Giám hiệu, kế toán.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ Lưu nghiệm thức ăn: Có 2 bộ đồ dùng lưu thức ăn, lưu nghiệm đủ
24h. Thực hiện quy trình lưu, thời gian và chế độ bảo quản trong tủ lạnh
theo đúng quy định<i>. </i>

+ Tổ chức ăn trưa cho cán bộ, giáo viên, nhân viên (CBGVNV):
Thực đơn, thực phẩm không trùng với trẻ, lưu kho bảo quản riêng, đủ sổ
sách quản lý ăn cơng khai, minh bạch, thanh quyết tốn vào cuối tháng.
Thực phẩm lưu cùng 1 kho với trẻ phải bảo quản riêng. Tổ chức ăn trưa
của CBGVNV theo ca trực, không để giáo viên ăn trưa tại lớp học. Đảm
bảo 100% CBGVNV ăn trưa tại trường, trừ trường hợp đang trong thời
gian thai sản hoặc có việc đột xuất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>2. Đảm bảo chất lượng bữa ăn</b>

- Thực đơn: Các cơ sở GDMN xây dựng thực đơn,
khẩu phần ăn cho trẻ theo đúng qui định của Chương
trình GDMN. Có các hoạt động can thiệp, điều chỉnh
chế độ ăn, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng (SDD), béo
phì.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

+ Phối hợp món ăn hợp lý, đảm bảo yêu cầu tối
thiểu: Bữa chính có 5-7 loại thực phẩm. Các trường
điểm, trường đủ điều kiện, bữa chính có trên 10 loại
thực phẩm, đa dạng các món ăn, cách chế biến phù
hợp với trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>I. Thực hiện Chương trình GDMN</b>
<b>1. Kế hoạch thời gian năm học</b>

• Thời gian thực hiện chương trình: 35 tuần từ ngày
09/9/2019, hồn thành chương trình vào ngày

15/5/2020, kết thúc năm học vào ngày 29/5/2020.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>2. Một số qui định thống nhất thực hiện kế </b>
<b>hoạch giáo dục tại cơ sở GDMN trên địa bàn thành </b>
<b>phố Hà Nội</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>2.2. Xây dựng kế hoạch giáo dục và lưu kế hoạch </b>
<b>giáo dục tại nhóm, lớp</b>

- Ban Giám hiệu nhà trường, chủ nhóm, trưởng
nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập quyết định hình thức
thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục (soạn bài) của
giáo viên. Chú trọng các điều kiện đảm bảo để thực
hiện nội dung giáo dục an toàn, phù hợp:

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Đối với giáo viên mới hoặc chưa có kinh nghiệm
xây dựng kế hoạch soạn bài và giảng dạy, Ban Giám
hiệu có kế hoạch bồi dưỡng và hướng dẫn giáo viên
soạn bài theo qui định.

- Lưu kế hoạch giáo dục tại trường, lớp:

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>2.3. Hướng dẫn đánh giá sự phát triển của trẻ</b>

- Đổi mới đánh giá sự phát triển của trẻ theo hướng
dẫn thực hiện qui chế chuyên môn cấp học mầm non
năm học 2018-2019 và năm học 2019-2020.

<b>Lưu ý: Cách ghi chép và lưu đánh giá sự phát </b>
<b>triển của trẻ </b>

2.3.1. Đánh giá nhận xét trẻ hàng ngày với 3 nội
dung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức,
kỹ năng của trẻ: Ghi những thay đổi rõ rệt, những điều
cần lưu ý để kịp thời điều chỉnh kế hoạch chăm sóc,
giáo dục trẻ. Lưu tại phần ghi chú của kế hoạch giáo
dục hàng ngày.

2.3.2. Đánh giá nhận xét sự tiến bộ trẻ cuối
tháng/cuối chủ đề:

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Giáo viên đối chiếu với mục tiêu (Chỉ số) đề ra,
ghi nhận xét, đánh giá tại phần đánh giá kết quả thực

hiện từng tháng/chủ đề trong kế hoạch giáo dục tháng
và cập nhật kết quả trong sổ theo dõi trẻ.

+ Đối với mục tiêu có tổng số trẻ đạt dưới 70%
giáo viên ghi những vấn đề cần quan tâm và những trẻ
chưa đạt được; tiếp tục đưa mục tiêu chưa đạt vào kế
hoạch giáo dục của tháng tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

2.3.3. Tổng hợp đánh giá trẻ cuối mỗi độ tuổi
(tháng 4):

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Học sinh và giáo viên đi học, làm thứ 7 có đơn tự
nguyện. Cơ sở GDMN phân công CBQL, giáo viên,
nhân viên phù hợp, đúng qui định, đảm bảo công
khai, minh bạch về tài chính. Quan tâm chăm sóc,
ni dưỡng, tổ chức các hoạt động ôn luyện, vui
chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ khi đến trường, lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Các cơ sở GDMN chỉ được phép tổ chức hoạt động ngoại
khóa nghệ thuật, thể dục thể thao, làm quen tiếng Anh khi
có đủ các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, phòng
chức năng riêng biệt, đội ngũ giáo viên có trình độ đào tạo
đúng chuyên ngành giảng dạy, có chứng chỉ nghiệp vụ sư
phạm mầm non. Có sự thống nhất trong hội đồng sư phạm
nhà trường và được sự đồng thuận của cha mẹ trẻ (không ép
buộc dưới mọi hình thức). Tổ chức các hoạt động không
ảnh hưởng đến thời gian thực hiện chương trình GDMN của
Bộ GDĐT quy định. Mỗi trẻ tham gia học không quá hai

hoạt động ngoại khóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28></div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Hiệu trường nhà trường, chủ nhóm trẻ, lớp mẫu
giáo độc lập tư thục chịu trách nhiệm toàn diện về việc
tổ chức hoạt động ngoại khóa, cần lưu đầy đủ hồ sơ
của các đơn vị liên kết tại trường (Đề án, chương
trình, hồ sơ nhân sự, bài giảng..).

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

-Thực hiện theo văn bản hướng dẫn nhiệm vụ công tác
thanh tra của Bộ GDĐT, Sở GDĐT. Tập trung công
tác quản trị nhà trường, đẩy mạnh kỷ cương, nâng
cao hiệu lực quản lý.

- Sở GDĐT xây dựng kế hoạch kiểm tra năm học
2019-2020, chú trọng kiểm tra việc thực hiện qui
chế, qui định của ngành và công tác quản lý cấp
phép, sau cấp phép đối với các cơ sở GDMN ngồi
cơng lập trên địa bàn Thành phố. Thông báo kết quả
kiểm tra đến phòng GDĐT quận, huyện, thị xã.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

- Phòng GDĐT quận gửi Sở:

+ Biểu mẫu thống kê trường điểm, lớp điểm các chuyên đề <i>(Phụ lục 2)</i>

+ Biểu thống kê các cơ sở GDMN tổ chức hoạt động ngoại khóa <i>(Phụ </i>
<i>lục 3)</i>

+ Biểu thống kê các cơ sở GDMN có trẻ khuyết tật học hịa nhập <i>(Phụ </i>
<i>lục 4)</i>

- Yêu cầu các trường gửi về phòng Giáo dục trước ngày 20/9/2019

- Yêu cầu các nhà trường triển khai Hướng dẫn thực hiện qui chế
chuyên môn cấp học mầm non năm học 2019-2020 đến 100% giáo
viên, nhân viên và gửi cho 100$ các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
thuộc địa bàn trường quản lý./.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32></div>