Download Đề thi HK 1 Lịch sử 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ONTHIONLINE.NET</b>

PHÒNG GD & ĐT CÁT TIÊN

<b>TRƯỜNG THCS NAM NINH </b>

<b>Họ và tên: </b>………

<b>Lớp: 9A… </b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I </b>
<b>MÔN: LỊCH SỬ 9</b>

<b>NĂM HỌC: 2011 – 2012 </b>

<i>(thời gian: 45 phút)</i>

<b>Điểm</b> <b>Lời phê của thầy, cô giáo</b>

<b>ĐỀ SỐ 1</b>
<b>A/ TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm)</b>

<b>I/ Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu đúng: (1 điểm) </b>

<b>Câu 1:</b> Cuộc cách mạng đã làm cho tốc độ tăng trưởng của sản xuất nông nghiệp được nâng
cao là:

A/ cách mạng xanh B/ cách mạng trắng

C/ cách mạng nhung D/ cách mạng cam

<b>Câu 2:</b> Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật đã đạt được:

A/ những tiến bộ phi thường và những thành tựu kì diệu trong tất cả các lĩnh vực
B/ những thành tựu vĩ đại trong lĩnh vực sinh học

C/ những thành tựu to lớn nghiên cứu lòng biển sâu
D/ những thành tựu phi thường trong nghiên cứu vũ trụ

<b>Câu 3:</b> Dựa vào những phát minh lớn của ngành khoa học cơ bản, con người đã tạo ra được:
A/ một con cừu bằng phương pháp sinh sản vơ tính

B/ những nguồn năng lượng mới hết sức phong phú
C/ những công cụ sản xuất mới

D/ sản xuất ra siêu máy tính

<b>Câu 4:</b> Nguồn năng lượng mới hết sức phong phú và vô tận là:

A/ năng lượng nguyên tử, gió, mặt trời ... B/ dầu mỏ

C/ nhiệt điện D/ than đá

<b>II/ Hãy điền ý còn thiếu vào chỗ trống: (1 điểm)</b>

Pháp tập trung vốn đầu tư nhiều nhất vào khai thác cao su và than vì sau chiến tranh thế giới
thứ nhất kết thúc, các nước tập trung vào (1) ..., phát triển kinh tế nên cao su và
than là hai mặt hàng có (2) ... lớn tại thị trường (3) ...và trên (4) ...

<b>III/ Ghép ý cột A với ý cột B sao cho đúng nội dung: (1điểm) </b>

(Xã hội Việt Nam phân hóa sau chiến tranh thế giới thứ nhất)

<b>CỘT A</b> <b>CỘT B</b> <b>TRẢ LỜI </b>

1/ Địa chủ phong kiến
2/ Tư sản dân tộc có
3/ Tầng lớp tiểu tư sản
4/ Giai cấp cơng nhân

a/ ít nhiều tinh thần dân tộc, dân chủ.
b/ chiếm đoạt ruộng đất của nông dân.

c/ nhanh chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo
cách mạng nước ta.

d/ có điều kiện tiếp xúc với các trào lưu tư tưởng
văn hóa tiến bộ bên ngoài.

e/ chiếm trên 90% dân số bị thực dân, phong kiến
áp bức, bóc lột.

1/ ghép với ...
2/ ghép với ...
3/ ghép với ...
4/ ghép với ...

<b>B/ TỰ LUẬN: (7 điểm)</b>

<b>Câu 1: </b>(3 điểm) Tại sao nói rằng “Hịa bình, ổn định và hợp tác phát triển” vừa là thời cơ, vừa
là thách thức của các dân tộc?

<b>Câu 2: </b>(2 điểm) Em hãy nhận xét về chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân
Pháp so với lần thứ nhất?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TỔ DUYỆT </b> <b>GV RA ĐỀ </b>

PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN

<b>TRƯỜNG THCS NAM NINH </b>

<b>Họ và tên: </b>………

<b>Lớp: 9A… </b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I </b>
<b>MÔN: LỊCH SỬ 9</b>

<b>NĂM HỌC: 2011 – 2012 </b>

<i>(thời gian: 45 phút)</i>

<b>Điểm</b> <b>Lời phê của thầy, cô giáo</b>

<b>ĐỀ SỐ 2</b>
<b>A/ TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm)</b>

<b>I/ Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu đúng: (1 điểm)</b>
<b>Câu 1: </b>Cừu Đô-li, động vật đầu tiên ra đời bằng phương pháp:

A/ sinh thường B/ sinh sản vơ tính

C/ sinh sản hữu tính D/ sinh sản đơn tính

<b>Câu 2: </b>Nguồn năng lượng hiện nay đang cạn kiệt:

A/ Mặt trời, gió ... B/ dầu mỏ, than

C/ thủy triều D/ địa nhiệt

<b>Câu 3: </b>Con người sáng chế ra máy bay siêu âm, tàu hỏa tốc độ cao là những tiến bộ thần kỳ
trong:

A/ vật liệu mới B/ giao thông vận tải
C/ nguồn năng lượng mới D/ nông nghiệp

<b>Câu 4: </b>Một trong những thành tựu kỹ thuật quan trong nhất của thế kỷ XX là:
A/ chế tạo động cơ hơi nước B/ chế tạo ra máy tính điện tử
C/ chế tạo động cơ đốt trong D/ chế tạo ra tàu ngầm

<b>II/ Hãy điền ý còn thiếu vào chỗ trống: (1 điểm)</b>

Chương trình khai thác Việt Nam lần thứ hai của thực dân Pháp tập trung vào những nguồn lợi
sau: Về nông nghiệp tập trung vốn (1)...; về khai thác mỏ chủ yếu là khai
thác (2) ..., vàng, chì, kẽm; về thương nghiệp ngân hàng (3) ... nắm
quyền chỉ huy các ngành kinh tế; giao thông vận tải (4)... xuyên Đông Dương
được nối liến nhiều đoạn.

<b>III/ Ghép ý cột A với ý cột B sao cho đúng nội dung: (1điểm) </b>

(Xã hội Việt Nam phân hóa sau chiến tranh thế giới thứ nhất)

<b>CỘT A</b> <b>CỘT B</b> <b>TRẢ LỜI </b>

1/ Địa chủ phong kiến
2/ Tư sản dân tộc có
3/ Tầng lớp tiểu tư sản
4/ Giai cấp cơng nhân

a/ ít nhiều tinh thần dân tộc, dân chủ.
b/ chiếm đoạt ruộng đất của nông dân.

c/ nhanh chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo
cách mạng nước ta.

d/ có điều kiện tiếp xúc với các trào lưu tư tưởng
văn hóa tiến bộ bên ngoài.

e/ chiếm trên 90% dân số bị thực dân, phong kiến
áp bức, bóc lột.

1/ ghép với ...
2/ ghép với ...
3/ ghép với ...
4/ ghép với ...

<b>B/ TỰ LUẬN: (7 điểm)</b>

<b>Câu 1: </b>(3 điểm) Tại sao nói rằng “Hịa bình, ổn định và hợp tác phát triển” vừa là thời cơ, vừa
là thách thức của các dân tộc?

<b>Câu 2: </b>(2 điểm) Em hãy nhận xét về chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân
Pháp so với lần thứ nhất?

<b>Câu 3: </b> (2 điểm) Em hãy cho biết thái độ chính trị và khả năng cách mạng của giai cấp nông
dân và công nhân Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN

<b>TRƯỜNG THCS NAM NINH </b> <b>ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: LỊCH SỬ 9</b>

<b>NĂM HỌC: 2011 – 2012 </b>

<i>(thời gian: 45 phút)</i>

THI T L P MA TR N:Ế Ậ Ậ
Tên chủ đề

(nội dung,
chương)

<b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b>Cộng</b>

<b>TNKQ</b> <b>TL</b> <b>TNKQ</b> <b>TL</b> <b>TNKQ</b> <b>TL</b>

Chủ đề 1:
Quan hệ quốc
tế từ năm 1945

đến nay.

.

Biết được
những những
đặc điểm trong
quan hệ quốc
tế sau chiến
tranh lạnh.

<i>Số câu </i>
<i>Số điểm Tỷ lệ</i>

<i>%</i>

Số câu: 1
Số điểm: 3

Số câu 1
Số điểm

1
= 30%
Chủ đề 2: Cuộc

cách mạng
khoa học – kỹ

thuật từ năm
1945 đến nay.

Biết được
những thành

tựu chủ yếu
của cuộc cách

mạng khoa
học – kỹ thuật

<i>Số câu </i>
<i>Số điểm Tỷ lệ</i>

<i>%</i>

Số câu: 1
Số điểm: 1

Số câu 1
Số điểm

1
= 10%
Chủ đề 3: Việt

Nam trong
những năm
1919 - 1925

Sự chuyển
biến về xã hội

Việt Nam
dưới tác động
của cuộc khai
thác thuộc địa
lần thứ hai.

Xã hội Việt
Nam dưới tác
động của cuộc
khai thác
thuộc địa lần
thứ hai (g/c
công nhân và
nơng dân)

Ngun nhân
và những
chính sách

khai thác
thuộc địa của
thực dân Pháp.

Thái độ chính
trị và khả năng
cách mạng của
giai cấp công
nhân và nông

dân.

<i>Số câu </i>
<i>Số điểm Tỷ lệ</i>

<i>%</i>

Số câu: 1
Số điểm: 1

Số câu: 1
Số điểm: 2

Số câu: 1
Số điểm: 1

Số câu: 1
Số điểm: 2

Số câu 4
Số điểm

6
= 60%
<b>Số câu </b>

<b>Số điểm Tỷ lệ</b>
<b>%</b>

Số câu: 3

Số điểm: 4
Tỷ lệ: 40%

Số câu: 2
Số điểm: 4
Tỷ lệ: 40%

Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỷ lệ: 20%

Số câu 6
Số điểm

10
Tỷ lệ
100%

<b>ĐỀ SỐ 1</b>
<b>A/ TRẮC NGIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) </b>

<b>I/ Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu đúng: (1 điểm) </b>

1. A ; 2. A ; 3. A ; 4. A

<b>II/ Hãy điền ý cịn thiếu vào chỗ trống: (1 điểm)</b>

(1) khơi phục; (2) nhu cầu ; (3) Pháp ; (4) thế giới

<b>III/ Ghép ý cột A với ý cột B sao cho đúng nội dung: (1điểm) </b>

1b, 2a, 3d, 4c

<b>ĐỀ SỐ 2</b>
<b>A/ TRẮC NGIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) </b>

<b>I/ Khoanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu đúng: (1 điểm) </b>

1. B ; 2. B ; 3. B ; 4. B

<b>II/ Hãy điền ý còn thiếu vào chỗ trống: (1 điểm)</b>

(1) trồng cao su; (2) mỏ than; (3) Đông Dương; (4) đường sắt

<b>III/ Ghép ý cột A với ý cột B sao cho đúng nội dung: (1điểm) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>B/ TỰ LUẬN: (7 điểm) </b>

<b>Câu 1: </b>(3 điểm) Tại sao nói rằng “Hịa bình, ổn định và hợp tác phát triển” v a là th i c , v a làừ ờ ơ ừ

thách th c c a các dân t c?ứ ủ ộ

<b>Đáp án </b> <b>Điểm </b>

Từ sau “chiến tranh lạnh”, xu hướng của thế giới là hịa bình, ổn định nên các
nước có cơ hội thuận lợi trong việc xây dựng và phát triển đất nước, tăng
cường hợp tác và tham gia các liên minh kinh tế khu vực.

0.75
Các nước đang phát triển có điều kiện tiếp thu những tiến bộ khoa học – kỹ

thuật thế giới, khai thác các nguồn vốn đầu tư, kỹ thuật cơng nghệ và kinh
nghiệm quản lý từ bên ngồi để rút ngắn thời gian xây dựng và phát triển đất
nước.

0.75
Tuy nhiên, đây cũng là thách đối với các dân tộc vì hầu hết các nước đang phát

triển đều từ điểm xuất phát thấp về kinh tế, trình độ dân trí thấp, nguồn nhân
lực đào tạo có chất lượng cịn nhiều hạn chế, sự cạnh tranh quyết liệt của thị
trường thế giới và các quan hệ kinh tế quốc tế còn nhiều bất bình đẳng.

0.75
Việc sử dụng hiệu quả các nguồn vốn vay nợ, việc giữ gìn, bảo vệ bản sắc văn

hóa dân tộc và sự kết hợp hài hịa giữa các yếu tố truyền thơng và hiện đại …
địi hỏi các nước đang phát triển có những bước đi thích hợp, kịp thời để hạn
chế tới mức thấp nhất, những rủi ro, bất lợi và cả sai lầm.

0.75

<b>Câu 2: (2 đi m) Em hãy nh n xét v chính sách khai thác thu c đ a l n th hai c a th c dân Pháp so v i</b>ể ậ ề ộ ị ầ ứ ủ ự ớ

l n th nh t?ầ ứ ấ

<b>Đáp án </b> <b>Điểm </b>

Điểm mới trong chương trình khai thác lần thứ hai so với lần thứ nhất là tăng
cường đầu tư vốn, kỹ thuật vào mở rộng sản xuất để kiếm lời. Tuy nhiên, về cơ
bản, chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp không thay đổi so với

trước kia:

1
Vẫn hạn chế phát triển công nghiệp đặc biệt là công nghiệp nặng; tăng cường

thủ đoạn bóc lột, vơ vét tiền của nhân dân ta bằng cách đánh thuế nặng như
thuế ruộng đất, thuế thân, thuế muối, thuế thuốc phiện và hàng trăm thứ thuế
khác.

1

<b>Câu 3: (2 đi m) Em hãy cho bi t thái đ chính tr và kh n ng cách m ng c a giai c p nông dân và</b>ể ế ộ ị ả ă ạ ủ ấ

công nhân Vi t Nam sau chi n tranh th gi i th nh t? ệ ế ế ớ ứ ấ

<b>Đáp án </b> <b>Điểm </b>

Giai cấp nông dân chiếm trên 90% dân số, bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc
lột nặng nề. Họ bị bần cùng hóa và phá sản trên quy mơ lớn, đây là lực lượng

hăng hái đông đảo của cách mạng. 1

Giai cấp công nhân ngày càng phát triển khá nhanh cả về số lượng lẫn chất
lượng, bị ba tầng áp bức bóc lột của thực dân, phong kiến, tư sản người Việt
nên có tinh thần cách mạng triệt để và nhanh chóng vươn lên thành giai cấp
lãnh đạo cách mạng.

1

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->