Về thôi em.

GV :Nguyễn T T Minh- NT
Tiết 63 VỀ THÔI EM
- Dương Quang Anh-
A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs cảm nhận được:
- Tình quê da diết thể hiện qua nỗi nhớ thương quay quắt của người con Quảng Nam xa xứ.
- Sự tinh tế của tác giả đã chọn ra được để đưa vào bài thơ những hình ảnh những địa danh và cả
những ý tưởng ca dao đậm đà chất Quảng Nam.
B. Tiến trình bài giảng;
I. Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới :
Nội dung hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa
trò
I – Đọc – Tìm hiểu chung :
1. Tác giả:
Dương Quang Anh
+ quê ở thôn Việt An, xã Bình Lâm,
huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam ( nay
là xã Bình Lâm, huyện Hiệp Đức, tỉnh
Quảng Nam. )
+ có thơ đăng trên một số báo, tạp chí...
2, Tác phẩm:
+ Bài thơ Về thôi em được viết cuối năm
1997, được tuyển chọn và in trong tuyển
tập thơ Chưa mưa đà thấm (Nhà xuất
bản Hội Nhà văn phát hành. )
+. Bài thơ đã được phổ nhạc.
2, Thể thơ: Thơ tám chữ
3. Đại ý và bố cục:
II . Tìm hiểu văn bản:
1a. Nỗi nhớ quê của người con xứ Quảng:

-Không gian: trời miền Nam (quê đất
Quảng)
-Thời gian: giáp tết
- Cảm xúc: quá nôn nao, thèm chi mô …
Nỗi nhớ thương da diết, quay quắt
của một người con xứ Quảng phải xa quê
trong những ngày giáp tết
* Dùng từ mang đậm chất Quảng Nam
b. Những hồi tưởng và hình dung của một
người con xứ Quảng:
-Về cảnh, sản vật quê hương:
+ Những đặc sản rượu hồng đào, những
sản vật : “ngọn khoai trườn nổng cát”,
“mít non, cá chuồn” “ củ mì eo” sản
vật bình dị thu hái được trong gian nan,
nhọc nhằn
+ Những địa danh :Miếu Bông, Hòn Kẽm
Đá Dừng, sông Thu thân
GV gtb
HĐ1 : Khởi động ( trình chiếu slide 1)
Em hãy đọc một bài thơ, một bài ca
dao em đã học thể hiện nỗi nhớ quê
nhà của những người con xa xứ?
GV chuyển tiếp sang bài mới - gtb
(slide 2) nghe nhạc – Bài thơ được phổ
nhạc
HĐ2 :Hướng dẫn đọc và tìm hiểu tác
giả tác phẩm
Gv đọc mẫu – H/ dẫn đọc( slide )
(giọng tâm tình, giục giã ở 2 câu đầu;

sôi nổi, tha thiết hơn ở 12 câu tiếp,
lắng sâu nhẹ nhàng ở phần còn lại. )
Gv cho hs hướng lên màn hình trình
chiếu
-Slide 3( Tác giả, tác phẩm)
Gọi hs đọc- Slide 4 ( bài thơ)
- Bài thơ thuộc thể thơ gì?
- Trình bày đại ý của bài thơ?
- Bài thơ được viết theo phương thức
biểu đạt chính nào ?
HĐ3 :( slide 5,6,7,8)
Hướng dẫn tìm hiểu văn bản
Hs đọc khổ thơ đầu
- Em có nhận xét gì về câu thơ mở đầu
bài thơ? ( như một lời thông báo đã
chờ đơi từ lâu nay mới có dịp, mới có
cơ hội – Tình cảm chân thực tự nhiên
của con người)
- Nỗi nhớ quê của người con xứ
Quảng được thể hiện trong hoàn cảnh
thời gian và không gian như thế nào ?
- Từ ngữ nào diẽn tả rõ nhất nỗi nhớ ấy
? Từ “say” được dùng với nghĩa gốc
hay nghĩa chuyển?
Hs chọn đọc
(Có thể: Cảm
nghĩ trong đêm
thanh tĩnh của
Lý Bạch hoặc
bài ca dao nào

đó…)
Hs đọc nội dung
slide2
Hs đọc
Nghe và hướng
lên màn hình
trình chiếu trả
lời kết hợp ghi
chép.
- Đọc
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Bài tập nhanh
GV :Nguyễn T T Minh- NT
thương
+ Đặc điểm của vùng đất :“bên lở bên
bồi”, “Mỗi năm mỗi nước lụt cuốn trôi”
còn vô vàn khó khăn, vất vả .
hình ảnh đã từng gắn bó máu thịt dồn
dập hiện về như lời hối thúc : về đi, về
với quê hương thân thiết dấu yêu
- Em dưới biển
- Anh trên nguồn…..
* Câu thơ sóng đôi, thể hiện niềm tự hào
về quê hương
-Về con người:
Nhớ về cha mẹ:
+ Lận đận ,gieo neo.
+ quảy gánh, lên nguồn xuống biển

( từ láy, thành ngữ..)
nhớ và thương biết mấy cha mẹ ngày
xưa đã vất vả gian nan, vật lộn với cái đói,
cái nghèo của đất quê.
tự hào về người dân quê giàu tình
cảm, yêu quê hương, cần cù, chịu thương,
chịu khó.
tiêu biểu cho đất và hồn của Quảng
Nam
c. Niềm thôi thúc trong hiện tại::
- Khóc theo chuyến tàu hối hả - xúc động
vỡ òa
-Về thôi em, bận lòng chi xứ lạ.
- Cây măng sậy: vẫn bám, xanh mãi (hình
ảnh ẩn dụ)
* Lời thơ dồn dập, nhịp thơ hối hả
* Tấm lòng son sắt của người dân xứ
Quảng
- Vườn xưa ửng vàng hoa cải
Hình ảnh đẹp, giàu chất thơ
* Quê hương trong kí ức thật đẹp đẽ
Cha mẹ trông ta- mòn…(chuyển nghĩa-
ĐT)
Còn tình cảm thiêng liêng khác
thôi thúc mãnh liệt bước chân người xa xứ
hãy mau quay về trong những ngày tết cận
xuân kề : đó là nỗi nhớ mong cháy lòng
của cha mẹ
III/ Tổng kết:
- ND :Bài thơ làm xúc động người đọc bởi

cách giãi bày bình dị, chân thành mà sâu
lắng về nỗi nhớ quê đến quay quắt.
- Em có nhận xét gì về cách sừ dụng từ
ngữ ở khổ thơ đầu?
- Nỗi nhớ quê của người con xa xứ như
thế nào ?
GV chốt: Nỗi nhớ thương quay quắt
cháy lòng….
Chuyển :
HĐ3:Hs đọc khổ 2,3
- Những hồi tưởng và hình dung nào
sống dậy trong tâm trí của người con
xứ Quảng? ( Cảnh vật , sản vật , con
người…)
- Những hình ảnh ấy có tác dụng như
thế nào trong việc thể hiện nỗi nhó quê
nhà của tác giả?
- Tại sao với vùng đất lắm nhọc nhằn ,
vất vả lại khiến cho tác giả nhớ đến
như thế?- Thảo luận nhóm nhỏ
*Gv bình: Sinh ra và lớn lên trên vùng
đất đã từng gắn bó máu thịt nhớ về quê
hương: nhớ từng sản vật thu hái trên
vùng đất còn lắm gian nan vất vả, nhớ
với niềm tự hào về đặc sản quê nhà,
nhớ địa danh thân thương đã sống
trong tiềm thức, nhớ cả đặc điểm
không mấy thuận lợi của vùng đất
nghèo, nhớ cha mẹ lam lũ vất vả một
đời …. với sự thấu hiểu và biết ơn sâu

sắc của đứa con xa xứ. Tất cả làm nên
phần hồn của một vũng quê nghèo, có
sức hút mãnh liệt thôi thúc lòng người
hướng về…..
- Dòng thơ nào lí giải nỗi lòng quyến
luyến của tác giả?
- Nhận xét về những khổ thơ cuối của
bài thơ ?( lời thơ, nhịp thơ)
- Tìm hình ảnh ẩn dụ ở khổ thơ thứ 5
và nêu ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ ấy
- Mường tượng của tác giả về quê
hương trong ngày về với hình ảnh nào
có sức hấp dẫn lạ thường đối với tác
giả và người đọc?
- Từ “mòn” trong câu thơ cuối được
dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Bằng hình thức chuyển nghĩa, từ
“mòn” được dùng với ý nghĩa gì?( nỗi
nhớ cháy lòng của cha mẹ ..)
- Theo em ngoài tình cảm đối với quê
Đọc
- Trả lời
Thảo luận nhóm
Trả lời
GV :Nguyễn T T Minh- NT
- NT:- Vận dụng thành công hình ảnh lẫn
ý tình của những câu ca dao thân thuộc, sử
dụng thành ngữ, từ láy, cặp câu thơ sóng
đôi, từ địa phương.
- Không gian nghệ thuật chan chứa tình

đất Quảng.
- Ẩn dụ, hoán dụ.
IV:Luyện tập
1- Học thuộc lòng bài thơ và đọc bài thơ
đúng với sắc thái tình cảm của nó.
2. Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận
của em về nỗi nhớ quê của người con xứ
Quảng.
V -Dặn dò:
-Học thuộc lòng bài thơ.
Phân tích giá trị bài thơ.
-Chuẩn bị bài mới: Lặng lẽ Sa Pa.
-Tiết 64: TLV:
Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm
trong văn bản tự sự
hương thì còn tình cảm nào khác thôi
thúc người con xa quê hãy mau quay
về với quê nhà?
Gv bình:..(slide9- hình ảnh , âm thanh
về đất Quảng)
- Bài thơ vận dụng thành công hình ảnh
lẫn ý tình những câu ca dao quen thuộc
của người dân xứ Quảng, em tìm
những câu ca dao đó?
- Hoạt động nhóm – tiếp sức( nhóm
nào tìm nhanh, nhiều, đúng sẽ thắng)
- Slide 10: ( những câu ca dao và
hình ảnh)
- Bài thơ thể hiện tình cảm gì của con
người ? Em có nhận xét như thế nào về

tình cảm ấy?
-Em hiểu gì về tâm hồn nhà thơ qua
nội dung bài thơ?
HĐ 4 : H/dẫn tổng kết( slide 11)
GV chốt
Gọi hs đọc ghi nhớ - Slide ( tổng kết
nội dung và nghệ thuật)
Dặn dò( slide12)
Tiép sức
Trả lời
Đọc ghi nhớ