Tải Giáo án văn hóa giao thông lớp 3: Bài 8 - Khi người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao thông

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án văn hóa giao thơng lớp 3</b>

<b>BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỀU KHIỂN</b>
<b>PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG</b>

<b>I- MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- HS biết được sự nguy hiểm khi vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao
thông.

<b>2. Kĩ năng</b>

- Biết cách xử lý khi phát hiện người thân vừa nghe điện thoại vừa điều khiển phương tiện
giao thông.

- Biết ngăn cản người thân khi vừa sử dụng điện thoại vừa điều khiển phương tiện giao
thông.

- Biết đánh giá hành vi đúng-sai của người khác về việc sử dụng điện thoại khi điều khiển
phương tiện giao thông.

<b>3. Thái độ</b>

Biết nhắc nhở mọi người không sử dụng điện thoại khi điều khiển phương tiện giao thông.
<b>II-CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Giáo viên</b>

- Tranh ảnh về người vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại để chiếu
minh họa (nếu là giáo án điện tử)

- Tranh ảnh sưu tầm hoặc chuẩn bị tranh ảnh về người điều khiển phương tiện giao thông sử
dụng điện thoại trong đồ dùng học tập của nhà trường.

- Các hình ảnh trong sách Văn hóa giao thơng lớp 3
<b>2. Học sinh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU</b>
<b>Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:</b>

Có thể sử dụng kết hợp các phương pháp và kĩ thuật dạy học như: trải nghiệm, thảo luận
nhóm, đóng vai , trị chơi…….

<b>1. Tổ chức trong lớp</b>
<b>a) Trải nghiệm</b>

Gv đặt câu hỏi để dẫn dắt vào bài:

- Em đã từng đi những loại phương tiện giao thông đường bộ nào?
- Khi đi ô tô/xe máy ai chở em?

- Có khi nào trên đường đi ba/mẹ...vừa chở em vừa nghe điện thoại không?

- Em thấy khi vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại có nguy hiểm
khơng?

- Vậy khi thấy người thân vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện thoại em
cần làm gì?

<b>b) Hoạt động cơ bản: Đọc truyện “Ba ơi! Dừng xe rồi nghe điện thoại”</b>

- GV cho Hs đọc truyện, quan sát hình ảnh trong sách và cho Hs thảo luận nhóm đơi hoặc
thảo luận cả lớp theo các câu hỏi:

+ Khi đang đi trên đường, điện thoại reo, ba Thanh đã làm gì?
+ Thanh cảm thấy thế nào khi ba vừa lái xe vừa nghe điện thoại?
+ Vì sao ba và Thanh bị ngã?

+ Theo em, nếu Thanh dứt khoát nhắc ba dừng xe để nghe điện thoại thì tai nạn có thể tránh
được không?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Để Hs hiểu rõ hơn về hậu quả khi vừa điều khiển phương tiện giao thơng vừa nghe điện
thoại, Gv cịn có thể trình chiếu video, clip, các tranh ảnh hoặc chuẩn bị các tranh ảnh trong
khổ giấy A0 về hậu quả của việc vừa điều khiển phương tiện giao thông vừa nghe điện
thoại.

<b>c) Hoạt động thực hành</b>

GV nêu câu hỏi 1 bài tập thực hành:

1/Em hãy nêu những nguy hiểm có thể gặp khi vừa lái xe vừa nghe điện thoại.
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi sau đó gọi đại diện các nhóm phát biểu
- GV chốt:

Những nguy hiểm có thể gặp khi vừa lái xe vừa nghe điện thoại:
+ Va vào xe người khác.

+ Bị xe người khác va vào mình

+ Khơng xử lý kịp các những nguy hiểm xảy ra trên đường.

- GV yêu cầu Hs đọc câu lệnh bài tập 2: Em hãy ghi Đ vào ơ □ ở hình ảnh thể hiện điều nên
làm, ghi S vào □ ở hình ảnh thể hiện điều không nên làm.

- Gv chiếu lần lượt từng tranh và hỏi:
+ Em thấy gì qua bức tranh?

+ Em thấy việc làm trong tranh đúng hay sai? Vì sao?

- Nếu trong thực tế, em gặp những hành động chưa đúng như trong các hình ảnh,em sẽ làm
gì?

- GV chốt

<b>d) Hoạt động ứng dụng</b>

- Yêu cầu Hs đọc mẩu chuyện ngắn trong sách.
- Chiếu tranh, hỏi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Theo em việc làm này đúng hay sai?
+ Tương tự với tranh 2

+ Nếu em là Ngân em sẽ làm thế nào?

Hs cần nêu được: Khi điều khiển giao thông nghe điện thoại reo phải dừng lại bên đường để
nghe. Không được vừa lái xe vừa nghe điện thoại như vậy sẽ gây nguy hiểm cho mình và
người khác.

<b>2. Tổ chức lớp học ởs sân trường hoặc nơi khác: Thảo luận nhóm, Đóng vai</b>

- Tổ chức trị chơi “ Đóng vai”: Yêu cầu các tổ dựa vào nội dung truyện , thảo luận đóng vai
dựng lại tình huống

- Gọi đại diện các tổ trình bày

- Sau trị chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt ý.
Tham khảo thêm tài liệu:

</div>

<!--links-->
Thực tiễn áp dụng án treo đối với tội vi phạm quy định về điều khiển phương tiện giao thông đường bộ trong mấy năm gần đây, tồn tại và hướng khắc phục

• 22
• 1
• 1