Đề Kiểm tra ngữ văn 9 theo định hướng phát triển năng lực - Website Trường THCS Phan Bội Châu - Đại Lộc - Quảng Nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

BÀI KIỂM TRA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
MÔN: TIẾNG VIỆT 9 ( HKII)

THỜI GIAN: 45’

Câu 1 (1 đ): Xác định các câu có chứa thành phần biệt lập.
<i>A.</i> Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về.

( Hữu Thỉnh, Sang thu)
<i>B.</i> –Nè, lấy cho bố ấm nước.

-Vâng, có ngay đây ạ.

C. Ở thành thị thì trong xí nghiệp khác, trong trường học khác (…..) :nghĩa là mỗi
nơi có một nội dung cụ thể khác nhau.

D. Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hạn hữu cho sáng tác,
nhưng hồn thành sáng tác cịn là một chặng đường dài.

( Nguyễn Thành long, Lặng lẽ Sa Pa)

E. Xa đến đâu mặc kệ, nhưng tơi thích ngắm mắt tơi trong gương. Nó dài dài, màu
nâu, hay nheo lại như chói nắng

( Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)
Câu 2 (1 đ) : Xác định câu có chứa thành phần khởi ngữ và viết lại câu có chứa
thành phần khởi ngữ đó thành câu bình thường.

A. Quyển sách này, tôi thấy người ta bán rất nhiều.

B. Chúng tôi, mọi người – kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng n đó thơi.
Câu 3 (1 đ) : Điền từ, cụm từ cịn thếu để hồn thành định nghĩa về hàm ý.

<i>Hàm ý là phần thông báo tuy ……bằng từ ngữ trong câu nhưng ……từ </i>
<i>những từ ngữ ấy.</i>

Câu 4 (2điểm): Đọc đoạn trích của truyện vui Thói quen dùng từ sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>-Đưa tay cho tôi mau!</i>

<i>Anh chàng sắp chìm nghĩm nhưng vẫn khơng chịu đưa tay cho người kia. </i>
<i>Bỗng một người có vẻ quen biết anh chàng này chạy lại, nói:</i>

<i>-Nắm lấy tay tơi này!</i>

<i>Tức thì anh ta cố ngoi lên, cầm chặt lấy tay người nọ và được cứu. Trong </i>
<i>lúc anh chàng còn mê mệt, người nọ giả thích: </i>

<i>-Tơi nói thế vì biết tính anh này.Anh ấy chỉ muốn cầm của người khác, chứ </i>
<i>khơng chịu đưa cho ai cái gì.</i>

( Theo Ngữ văn 6- Tập 1)
a. Xác định câu có chứa hàm ý trong truyện vui trên.

b. Diễn đạt hàm ý đã xác định trong truyện.

c. Từ anh chàng trong câu chuyện em rút ra bài học gì cho bản thân.
Câu 4 (2điểm) : Xây dựng đoạn đối thoại theo các yêu cầu sau :

a. Em hãy đọc đoạn thoại sau và đóng vai nhân vật Nam đáp lại lời cơ giáo để
thấy em đã hiểu ý cô.

<i>Cả lớp đang làm bài kiểm tra thì Nam hớt hải chạy vào :</i>
<i>Nam : -Thưa cô cho em vào lớp ạ !</i>

<i>Cô giáo: Nam, em có biết bây giờ là mấy giờ rồi không?</i>
<i>Nam:………..</i>

<i>Cô giáo: Em vào lớp đi, lần sau phải chú ý nhé!</i>

b. Em hãy đóng vai B trong đoạn thoại đưa ra lời từ chối bằng hàm ý.
<i>A. Ngày mai chủ nhật bạn hãy đi đá bóng cùng mình nhé!</i>

<i>B. ……..</i>

<i>A. Ừ, tiếc thật. Thôi hẹn lần khác nhé.</i>

Câu 5 (3 điểm):: Viết một đoạn văn (5-7 câu), chủ đề Quê hương, trong đó thực
hiện đảm bảo các yêu cầu sau:

a. Sử dụng ít nhất một câu đặc biệt (chỉ ra).

</div>

<!--links-->