Giáo án âm nhạc lớp 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (278.16 KB, 53 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Giáo án môn Âm nhạc lớp 3 trọn bộ

Tuần: 1 Ngày soạn:

Tiết: 1 Ngày dạy:

Học Hát:

BÀI QUỐC CA VIỆT NAM
I. Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời 1 của bài hát. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao.
- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn và hát thuần thục lời một bài hát Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường.
III. Hoạt động dạy học:

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Không

3. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu:Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao sáng
tác năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca. Bài hát
đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng đứng

lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên của
quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị chọn
làm Quốc ca Việt Nam.

-GV hát mẫu ( hoặc mở băng).

-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

GV hỏi: Trong bài có từ “Sa trường” em nào có thể giải
thích ý của từ này?

GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường.
- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.

Tập gõ hình thiết tấu câu thứ nhất

GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu

- Luyện thanh: 1 – 2 phút
- Tập hát từng câu:

GV hát mẫu,đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp (đếm 2-3) cho HS hát
cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Dạy những câu tiếp theo tương tự như trên.

GV nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiêm
trang

- Củng cố dặn dò:

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả
lớp hát quốc ca.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng của một
HS bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 HS đọc lời ca.
HS trả lời

HS theo dõi
HS thực hiện

HS nghe và ghi nhớ
HS thực hiện

-Luyện thanh

HS tập hát theo hướng dẫn
của GV

HS tập hát tương tự
1-2 HS trình bày

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần: 2 Ngày soạn:

Tiết: 2 Ngày dạy:

Học Hát Bài: QUỐC CA VIỆT NAM (tiếp theo)
I.Yêu cầu:

- Biết hát đúng giai điệu lời 2.

- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục hai bài Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cò Việt Nam tung bay trên sân trường.
- Chép lời hai lên bảng, mỗi dòng là một câu hát.
III. Hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc
và lời?

2. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Quốc ca Việt Nam

(tiếp)

- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội
dung bài Quốc ca Việt Nam?

- Nghe bài hát:HS nghe bài hát qua băng điã 
hoặc nghe GV trình bày.

- Trình bày lại lời một: Lớp trưởng lên điều
khiển chào cờ và bắt nhịp lời một bài Quốc
ca Việt Nam

-. Tập hát lời hai:- Học sinh đọc lời ca.
- GV hỏi: Trong lời hai có từ nào các em
chưa hiểu? Nếu khơng có, GV giải thích từ
khó.

- Giáo viên dạy từng câu như lời một, đàn
gia điệu và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát
cùng với đàn.

Trong qua trình tập lời hai, GV chỉ định một
số HS trình bày, nếu các em hát chưa đúng.
GV hướng dẫn để các em hát chính xác hơn.
- Hát lời hai: Hát đầy đủ lời hai, GV nhắc
các em lấy hơi . GV làm mẫu về cách lấy hơi
* Trình bày bài hát

GV yêu cầu HS trình bày bài hát ở tư thế

đứng nghiêm trang, nhắc các em hát mạnh
mẽ, rõ lời.

* Củng cố bài:

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và
bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca.

- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ
trưởng cử một HS bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc
lời ca và hát tự nhiên, rõ lời hơn.

HS ghi bài
HS trả lời

HS nghe và cảm nhận
HS thực hiện

-HS thực hiện

-HS trả lời (nếu được)
-HS theo dõi, ghi nhớ
HS tập hát

HS hát theo hướng dẫn

HS hát cả bài
HS thực hiện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tuần: 3 Ngày soạn:

Tiết: 3 Ngày dạy:

Học Hát: BÀI CA ĐI HỌC
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu, biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát, đệm theo phách lời 1
II. Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Bài ca đi học

- Băng nhạc, máy nghe. Tranh vẽ cảnh những em bé trên đường tới trường, giống trang
6 trong Tập bài hát lớp 3.

III. Hoạt động dạy và học

1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc
và lời?

2. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Bài ca đi học

1. Giới thiệu: Bài ca đi học là bài hát do nhạc sĩ Phan Trần

Bảng sáng tác, ông là người rất tâm huyết và có nhiều đóng
góp trong việc giáo dục âm nhạc ở trường phổ thông. Bài ca đi
học là một ca khúc ngắn gọn trong sáng, nói lên niềm vui của
những em bé ngày ngày được tới trường trong khung cảnh
thiên nhiên tươi đẹp.

2. Nghe bài hát:

HS nghe băng hát mẫu

3. Đọc lời theo tiết tấu lời ca: HS đọc lời trên bảng.
Mỗi lời gồm 4 câu hát, hình thiết tấu chính của bài hát là:
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

4. Luyện thanh: 1-2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu
cầu HS nghe và nhẩm theo.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Tập xong hai câu, GV cho hát nối liền hai câu với nhau.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn.
GV nhắc HS lấy hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. Tiến hành dạy hai câu
còn lại tương tự.

6. Hát lời một: Hát hai lần

Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa kia hát hai câu sau, rồi đổi ngược
lại.

7. Trình bày bài hát

- Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105.

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nổi trong bài
hát.

8. Sử dụng một vài cách hát tập thể:Chia lớp thành hai nửa,
một nửa hát một câu đối đáp nhau. Đổi lại phần trình bày, GV
nhận xét.

9. Củng cố bài

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS thực hiện
Luyện thanh

HS tập hát theo hướng dẫn
của GV

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

bắt nhịp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tuần: 4 Ngày soạn:

Tiết: 4 Ngày dạy:

Học Hát: BÀI CA ĐI HỌC (tiếp theo)
I.Yêu cầu:

-HS biết hát đúng giai điệu bài hát

-Biết hát kết hát đệm và vận động phụ hoạ
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục Bài ca đi học

- Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tác vận động phụ họa.
III. Hoạt động dạy học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Bài ca đi học (tiếp)

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày
2. Trình bày lời một đã học:

Theo cách hát đối đáp:GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát
một câu đối đáp nhau đến hết lời một.

Theo cách hát nối tiếp:GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một
câu nối tiếp đến hết bài.

3. Tập hát lời hai.

- Học sinh đọc lời ca trên bảng.

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguyên
âm “ La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.

GV hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó đổi lại phần trình
bày.

GV nhắc nhở HS lấy hơi khi hết mỗi câu hát.

GV chỉ định 1-2 HS hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn
những chỗ cần thiết.

4. Hát đầy đủ cả hai lời.

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét.

- Nửa lớp hát lời một, nửa kia hát lời hai, rồi đổi ngược lại.
5. Tập một vài cách hát tập thể

Tập hát đối đáp

Chia lớp thnàh hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau.
Đổi lại phần trình bày Gv nhận xét.

Tập hát nối tiếp.

Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.
Đổi lại phần trình bày của từng tổ, GV nhận xét.

6. Trình bày bài hát:

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nổi trong bài
hát.

7. Hát kết hợp vận động

- GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ
họa cho bài hát

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa.
- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ họa.
 8. Căn dặn:

GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thộc cả hai lời và hát tự

HS ghi bài
HS nghe
HS thực hiện

HS thực hiện
1-2 em đọc lời ca
HS thực hiện

HS nghe, ghi nhớ

HS thực hiện
HS thực hiện

HS thực hiện

HS trình bày

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tuần: 5 Ngày soạn:

Tiết: 5 Ngày dạy:

Học Hát Bài: ĐẾM SAO
I.Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo phách của bài hát.
II. Chuẩn bị của GV

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Đếm sao.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh bầu trời đêm và những ngôi sao hoặc
giống trang 8 tập bài hát lớp 3.

-Chép lời lên bảng thành 4 dòng, tương đương với 4 câu hát.

III. Ho t

ạ độ

ng d y-h c

ạ

ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

 Học hát: Đếm sao

1. Giới thiệu về bài hát

Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta ước mơ bay bổng vào
khơng gian, tới những hành tinh xa tít. Trong đêm hè gió mát
được ngắm nhìn bầu trời đầy sao, mối người đều có những
cảm xúc thật dễ chịu.

Nhạc sĩ Văn Chung đã viết bài hát Đếm sao. Bài hát có giai
điệu du dương, lời ca giản dị, trong sáng như bức tranh vẽ nên
cuộc sơng thanh bình với những ước mơ cao đẹp.

2. Nghe bài hát: HS nghe bài hát qua đĩa
3. đọc lời theo tiết tấu lời ca: đọc lời trên bảng.
Câu 1-2-3 có âm hình tiết tấu.

GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần.
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
4. Luyện thanh: 1-2 phút.

5. Tập hát từng câu

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này vài lần, yêu
cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

Tương tự với các câu tiếp theo.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn.
GV nhắc HS lấy hơi sau những chỗ ngân dài.

Câu 4 khác câu 1-2-3 về tiết tấu. GV cần hướng dẫn các em kĩ
hơn.

6. Hát cả bài:Nửa lớp hát hai câu đầu, nữa kia hát hai câu sau,
rồi đổi ngược lại.

7. Trình bày bài hát

Hát cả bài hai lần, kết bằng cách nhắc lại câu 4 thêm hai lần
nửa.

8. Tập hát đối đáp-Tập hát nối tiếp:
Tập hát lính xướng và hoà giọng

- Cử một HS hát câu 1 và câu 3, tất cả hát hoà giọng câu 2 và
câu 4.

9. Củng cố bài:Từng tổ đứng tạo chỗ trình bày bài hát, tổ
trưởng cử một HS bắt nhịp.

HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS theo dõi
HS nghe
HS thực hiện

HS thực hiện

HS tËp h¸t theo híng dẫn
của GV

HS hát hai câu
HS thực hiện
HS thực hiện
HS hát cả bài
Học sinh thực hiện
HS trỡnh by

HS thc hin

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tuần: 6 Ngày soạn:

Tiết: 6 Ngày dạy:

Ơn tập bài: ĐẾM SAO
Trị chơi Âm Nhạc
I. YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách, kết hợp vận động phụ hoạ
- Biết chơi trò chơi âm nhạc

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng. Băng đĩa, máy nghe.

- Đàn và hát thuần thục bài Đếm sao.

- GV tập một vài động tác minh họa cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp 3 và bước chân theo
nhịp 3.

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C

Ạ

Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Đếm sao

1. Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ theo phách;

GV làm mẫu câu 1 và câu 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài
hát.

GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp;

GV làm mẫu câu 1 và câu 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài
hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
2. hát kết hợp vận động:

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách 1 hai em vỗ bàn thay vào nhau,
phách 1 và 3 mỗi em tự vỗ hai tay của mình.

- Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS một vài động tác vận động đã chuẩn bị.
- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2-4 em
hoặc cá nhân.

3. Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức

GV nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm 3-4 em
hoặc theo tổ, GV chấm điểm

 Trò chơi âm nhạc
Đếm sao.

Nói theo tiết tấu, đếm từ 1 đến 10 ông sao.
- Hát bằng một nguyên âm

Dùng một nguyên âm để hát thay cho lời ca. Ví dụ
Tổ 1 hát câu 1 bằng âm A

Tổ 2 hát câu 2 bằng âm U
Tổ 3 hát câu 3 bằng âm Ư
Tổ 4 hát câu 4 bằng âm A

GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục tập hát cho thuần thục hơn.
 Củng cố, dặn dị :

HS về nhà ơn tập và biểu diễn tốt bài hát

HS ghi bài
HS thực hiện

HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

HS trình bày

HS tham gia

HS thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tuần: 7 Ngày soạn:

Tiết: 7 Ngày dạy:

Học Hát Bài: GÀ GÁY
I. YÊU CẦU:

- Biết đây là một bài hát dân ca của dân tộc Côống ở Lai Châu.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách của bài hát.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Nhạc cụ quen dùng.- Đàn và hát thuần thục bài Gà gáy.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh chú gà trống cất tiếng gáy trong buổi sớm giống
trang 10 trong tập bài hát lớp 3.

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C

Ạ

Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
sinh

 Học hát: Gà gáy
1. Giới thiệu bài hát:

Tiếng gà gáy là âm thanh báo hiệu bình minh lên, một ngày mới
bắt đầu. Nó đem đến cho con người cảm giác về một cuộc sống
thanh bình và no đủ.

-Nội dung bài hát

2. Nghe hát :HS nghe bài hát qua băng đĩa .
3. Đọc lời ca: HS đọc lời ca trên bảng.

GV giải thích tiếng gà gáy ở mỗi nơi được người dân ở đó miêu tả
bằng âm thanh khác nhau. Có nơi dùng “ Cúc cu” Nơi khác là “ ị
ó o”. Đồng bào Cống ở Lai Châu lại dùng “ Le te”để miêu tả tiếng
gà gáy. Bài hát làm chúng ta liên tưởng đến hình ảnh buổi sáng
mát lạnh ở miền núi, những giọt sương còn động trên lá cây, mặt
cỏ, cuộc sống thật phẳng lặng, n bình. Từ “Le te” gợi cho ta cảm
giác đó như là tiếng gáy vang lên từ phía rất xa của chú gà trống
choai dậy sớm, đang chào mừng một ngày mới bắt đầu.

4. Luyện thanh: là la lá la là 1-2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu
HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp (đếm 1-2) cho HS hát cùng
với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau.
Tiến hành dạy hai câu theo cách tương tự.

6. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
Tập hát lĩnh xướng:

- Câu 1-3: Một HS hát lĩnh xướng.
-Câu 2-4: Cả lớp hát hoà giọng

Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát câu 1-3, nửa
kia hát câu 2-4, sau đó đổi cách trình bày.

7. Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo nhạc giữa bài, lần
thứ hai hát lĩnh xướng. Kết thúc bài bằng cách hát câu cuối thêm
một lần.

8. Củng cố bài:- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng
cử một HS bắt nhịp.

HS ghi bài

HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca

HS theo dõi GV giải
thích

HS luyện thanh
HS tập hát
HS trình bày

HS tập hát lĩnh xướng và
hồ giọng

HS tập trình bày bài hát
HS thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tuần: 8 Ngày soạn:

Tiết: 8 Ngày dạy:

Ôn Tập Bài Hát: GÀ GÁY

I.YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
- Biết biểu diễn bài hát.

II. CHUẨN BỊ:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Gà gáy
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ.

- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: GÀ GÁY

1. Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.

HS thực hiện cá nhân
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 1 và 2 , HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
- GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.

2. Hát kết hợp vận động:

- Hướng dẫn hát và vận động theo phần chuẩn bị của GV.
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát kết hợp vận động

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2- 4 hoặc cá
nhân.

*Củng cố: HS trình bày bài hát theo hình thức tốp ca
Gọi một nhóm lên trình bày

Dặn dị HS về nhà tập biểu diễn bài hát.

HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

HS trình bày

HS tập hát và vận động
HS trình bày

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tuần: 9 Ngày soạn:

Tiết: 9 Ngày dạy:

Ôn Tập 3 Bài Hát:

BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY
I. YÊU CẦU:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát.

- Biết gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, theo nhịp bài hát.

- Tập biểu diễn bài hát.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục ba bài hát: bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy. Ôn lại các động tác
vận động phụ hoạ.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh



Ôn tập bài hát: Bài ca đi học

1. Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày
2. Hát kết hợp vận động:

Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4
HS



Ơn tập bài hát: Đếm sao

1. Trình bày bài bằng cách hát đối đáp:

- Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát một câu đối đáp cả hai lời.
- GV cho hai tổ hát đối đáp với nhau.

2. Trình bày bằng cách hát nối tiếp.

- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu. Hát cả bài hai lần.
- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu bằng một nguyên âm A
– U - Ư - A.

3. Hát kết hợp vận động:

- Cả lớp đứng tại chổ trình bày bài hát, kết hợp bước chân theo
nhịp 3. Động tác uyển chuyển, nhịp nhàng, mềm dẻo.

- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4
HS



Ôn tập bài hát: Gà gáy
1. Hát kết hợp gõ đệm:
- Hát kết hợp gõ theo phách:

Cả lớp thực hiện rồi giáo viên chỉ định từng tổ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

Cả lớp thực hiện rồi GV chỉ định một vài HS trình bày.
2. Hát kết hợp vận động:

Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhúm

3-4 HS

GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục tập 3 bài hỏt cho thành thục

HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày

HS thực hiện

HS tham gia

HS thực hiện
HS trình bày
HS hát và gõ đệm
Từng tổ trình bày
HS thực hiện
HS trình bày

HS hát và vận động
HS trình bày

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tuần: 10 Ngày soạn:

Tiết: 10 Ngày dạy:

Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

(Nhạc Và Lời: Mộng Lân)
I. YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS cắp sách tới trường ( Giống trang 12
trong tập bài hát lớp 3)

- Chép lời ca lên bảng thành 8 dòng, tương đương 8 câu hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
sinh

 Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết
1. Giới thiệu về bài hát:

2. Nghe bài hát:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do giáo viên trình bày.
3. Đọc lời ca:

Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.

GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý của từ này?

Nếu HS khơng thực hiện được, GV giải thích

4. Đọc lời theo tiết tấu:

GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần câu 1,3,5,7
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.

Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS đọc lời
theo.

4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu
cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm 2 - 1) cho HS hát cùng
với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong hai câu. GV cho hát nối hai câu với nhau.

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV
nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu hát.

GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này.

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự. Hai câu 7 - 8
là câu hát khó. GV cần đàn, hát mẫu kĩ hơn để HS hát đúng cao độ
HS hát cả bài hai lần

7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp
theo.

8. Trình bày hồn chỉnh bài hát:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo nhạc giữa bài, lần
hai dùng cách hát lĩnh xướng.

HS ghi bài.
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca.
HS trả lời

HS theo dõi
HS thực hiện

HS nghe và ghi nhớ
HS thực hiện

HS đọc lời
Luyện thanh

HS tập hát theo hướng
dẫn của GV

- HS lắng nghe và hát
cùng với đàn.

- 1-2 HS thực hiện
- HS trình bày theo yêu
cầu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

9. Củng cố bài:

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt
nhịp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tuần: 11 Ngày soạn:

Tiết: 11 Ngày dạy:

Ơn Tập Bài Hát: LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT

I. U CẦU:-Biết hát theo gia điệu và đúng lời cavà kết hợp với vận động phụ hoạ.
-Tập biểu diễn

- Kết hợp với các hoạt động
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS chơi đùa trong sân trường.
- Một vài động tác minh hoạ cho bài hát.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

- GV đàn giai điệu bài hát
- HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung
3. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đồn kết

1. Ơn tập

GV đệm đàn, HS hát. Yêu cầu HS thể hiện sắc thái khoẻ
mạnh, vui tươi, hát với sự sơi nổi nhiệt tình.

- Ơn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả
lớp hát 4 câu tiếp theo.

- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát
một câu nối tiếp đến hết bài.

- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, mỗi
bên hát một câu đối đáp đến hết bài.

2. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện.

Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi bên thực
hiện theo cách hát đối đáp.

Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ thực hiện theo
cách hát nối tiếp.

3. Trình bày bài hát kết hợp vận động

- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một vài động
tác đã chuẩn bị.

- GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày trước lớp.
GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thuần thục hơn

HS ghi bài
HS trình bày.
HS thực hiện

HS trình bày

HS tập hát kết hợp gõ đệm

HS thực hiện

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tuần: 12 Ngày soạn:

Tiết: 12 Ngày dạy:

Học Hát Bài:CON CHIM NON (Dân ca Pháp)
I. YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết đây là bài hát dân ca của nước Pháp.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bài hát.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Con chim non.
- Hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 3:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

 Học hát: Con chim non
1. giới thiệu bài hát:

Bài hát Con chim non là bài dân ca Pháp có nét nhạc
uyển chuyển, mềm mại. Bài hát miêu tả tiếng chim hót
say sưa và thiết tha trong buổi sáng. Tiếng chim yêu đời
nhắn nhủ chúng ta biết yêu quý cuộc sống, biết bảo vệ
các loài vật

2. Nghe bài hát:

HS nghe bài hát nghe băng đĩa hoặc do GV T/ bày.

3. Đọc lời ca:

HS đọc lời ca trên bảng

GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2 - 3 lần.
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca. HS đọc lời
theo tiết tấu lời ca.

4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3
lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong 4 câu , cho hát nối với nhau.
GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát từng câu.
GV chỉ định 1 –2 HS hát lại bốn câu này.

Tiến hành dạy bốn câu còn lại theo cách tương tự.
6. Hát đầy đủ cả bài.

- Hát cả bài hai lần, vừa hát vừa gõ phách, sau đó mỗi tổ
trình bày một lần.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: GV hướng dẫn
- Hát kết hợp vận động theo nhịp 3: GV hướng dẫn

7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

8.Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát 4 câu đầu, cả lớp hát 4
câu tiếp theo.

9. Củng cố bài:- HS lên trình bày bài hát
Dặn dò HS về học bài

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1 2 em đọc lời ca
HS gõ lại tiết tấu

HS đọc lời và gõ tiết tấu
HS luyện thanh

HS tập hát
HS thực hiện
HS hát, tập lấy hơi
HS trình bày
HS thực hiện
HS hát và gõ đệm
HS hát và vận động
HS thực hiện

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tuần: 13 Ngày soạn:

Tiết: 13 Ngày dạy:

Ôn Tập Bài Hát: CON CHIM NON
I. YÊU CẦU:

- Biết hát đúng giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp 3/4
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Đàn và hát thuần thục bài: Con chim non
- Hướng dẫn HS vỗ tay theo nhịp 3

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS hát bài Con chim non. Hỏi dân ca gì?
- GV đàn giai điệu bài hát
- HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
3. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ôn tập bài hát: Con chim non

1. hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu 4 câu. HS hát và tập gõ đệm cả
bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp.

GV làm mẫu 4 câu, HS hát và tập gõ đệm cả
bài hát.

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
2. Hát kết hợp vận động

- Vỗ tay theo nhịp 3:

Hai HS ngồi đối diện, phách 1 hai em võ tay
vào nhau. Phách 2 và 3, mỗi em tự vỗ hay tai
của mình.

- Bước chân theo nhịp 3:

- GV hướng dẫn HS một vài động tác vận
động đã chuẩn bị.

- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo
nhóm 2-4 em hoặc cá nhân.

3.Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức:
HS nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo
tổ. Mỗi tổ trình bày bài hát kết hợp gõ theo
phách, theo nhịp hoặc vận động. GV chấm

điểm



Củng cố:

HS nhắc lại tên bài hát, tính chất của bài.
Dặn dò HS về nhà tập biểu diễn bài hát

HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

HS hát và vận động
HS trình bày

HS tham gia
HS thực hiện

HS nhắc lại tên bài hát: Con chim non, dân
ca Pháp.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tuần: 14 Ngày soạn:

Tiết: 14 Ngày dạy:

Học Hát Bài: NGÀY MÙA VUI 
 (Dân ca Thái)
I. YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời 1.

- Biết đây là bài hát của dân tộc Thái ở Tây Bắc.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Đàn và hát thuân thục bài Ngày mùa vui

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ nội dung bài hát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

HĐ của GV H§ cđa HS
 Học hát: Ngày mùa vui

1. Giới thiệu: Hương lúa chín và tiếng chim hót trong vườn, gợi lên
phong cảnh thiên nhiên thanh bình. Đó là phong cảnh của vùng
nơng thơn, nơi đang có cuộc sống ấm no hạnh phúc, nơi có những
con người chăm chỉ lao động và biết yêu quê hương. Đó là nộ dung
bài hát: Ngày mùa vui, dân ca Thái (Tây Bắc)

2. Nghe bài hát

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày.
3. Đọc lời ca:

HS đọc lời ca trên bảng.

GV hỏi: Trong bài hát có từ nào các em chưa hiểu? Nếu có, GV
giải thích từ khó.

Ví dụ từ “ nơ nức” Nếu HS khơng hiểu, GV giải thích từ này có ý
nghĩa là sự đơng vui, nhộn nhịp.

4. Luyện thanh: 1- 2 phút.
5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu
cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp ( đếm 1-2) cho HS hát cùng
với đàn

Tập tương tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong 2 câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV
nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu hát, ở dấu lặng đơn.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Tiến hành dạy những câu còn lại tương tự như trên.
6. Hát đẩy đủ cả bài.

- Cả lớp hát lời một

- Nửa lớp hát câu 1 - 4, nửa kia hát từ câu 5 - 8, rồi đảo lại.
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

GV yêu cầu HS khi hát thể hiện sự rộn ràng, sôi nổi.
8. Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát nối tiếp: Mỗi tổ hát 2 câu, nối tiếp nhau đến hết bài.
- Tập hát đối đáp: Hai tổ hát đối đáp, mỗi tổ hát một câu.
GV chỉ định từng cặp HS hát đối đáp.

* Củng cố bài

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt
nhịp.

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS nêu câu hỏi

HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện

HS tập lấy hơi khi hát
HS trình bày

HS thực hiện

HS hát đúng sắc thái
HS trình bày

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tuần: 15 Ngày soạn:

Tiết: 15 Ngày dạy:

Học Hát Bài: NGÀY MÙA VUI (tiếp theo)
Giới Thiệu Một Vài Nhạc Cụ Dân Tộc
I. YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 và kết hợp vận động phụ hoạ.
- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm
thanh của những nhạc cụ này.

- Đàn và hát thuần thục bài Ngày mùa vui. Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát.

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Ngày mùa vui

1. Nghe bài hát

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày
2. Trình bày lời một đã học.

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau
đến hết lời một.

GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.
3- HS đọc lời trên bảng

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguyên
âm “La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.

- Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp.
GV chỉ định 2 HS trình bày

4. Hát đầy đủ cả hai lời

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét

- Nửa lớp hát lời một , nửa kia hát lời hai, rồi đổi ngược lại.
- Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp.

5. Hát kết hợp vận động.

- GV mời 1 –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ
hoạ cho bài hát.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa.

- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét,
cho điểm tượng trưng.

* Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.

* Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu chỉ

có một dây, nó cịn có tên là độc huyền cầm. Âm thanh của
đàn bầu ngân nga, thánh thót.

* Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn này có
thân đàn hình trịn, giống như mặt trăng tròn nên được gọi là
đàn nguyệt. Một số nơi cịn gọi là đàn kìm. Đàn nguyệt có hai
dây.

*Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn tranh
có 16 dây vì vậy cịn có tên là đàn thập lục.

* Củng cố – Dặn dò:
Nhắc lại nội dung vừa học.

- Dặn dò HS về nhà tập hát tốt bài hát.

HS ghi bài
HS nghe
HS thực hiện
- Hát theo tổ

- Đọc lời ca theo tiết tấu
- HS tập lấy hơi sau mỗi
câu hát.

- Hát theo kiểu đối đáp
- 2 HS trình bày theo yêu
cầu

HS thực hiện

HS trình bày

HS hát và vận động
HS thực hiện

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nhắc lại ND bài học
Hát ôn bài hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tuần: 16 Ngày soạn:

Tiết: 16 Ngày dạy:

Kể Chuyện Âm Nhạc: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
Giới Thiệu Tên Nốt Nhạc Qua Trò Chơi
I. YÊU CẦU:

-Biết nội dung câu chuyện

-Biết tên gọi của các nốt nhạc và tìm vị trí nốt nhạc qua trị chơi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cá heo.
- Tập chỉ nốt nhạc trên bàn tay cho thuần thục.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

 Kể chuyện âm nhạc
Cá heo với âm nhạc

- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe câu chuyện Cá heo
với âm nhạc.

Em nào có thể nói hiểu biết của mình về lồi cá heo?

- GV treo tranh ảnh về cá heo và thuyết trình: Cá heo là lồi
cá sống ở biển khơi. Chúng có trọng lượng khá lớn nhưng lại
rất hiền lành và thơng minh. Trong các lồi cá, cá heo là lồi
thơng minh nhất.

Chúng sống khá thân thiện với con người, đã có nhiều câu
chuyện kể về các heo cứu giúp những người bị nạn trên biển.
Con người đã nghiên cứu và nhận thấy những khả năng đặc
biệt của các heo. Trên thế giới có nhiều trung tâm huấn luyện
cá heo để biểu diễn hoặc để

cứu nạn trên biển.

Bây giờ các em nghe câu chuyện.

- GV đọc câu chuyện một lần, sau đó mời HS xung phong đọc
lại.

- Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con tàu ra biển.
- Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe?

 Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi.
Giới thiệu về các nốt nhạc:

Trên thế giới có hàng triệu bài hát, nhưng hầu hết những bài
hát đó chỉ sử dụng 7 nốt nhạc mà chúng ta làm quen hôm nay.
Cũng giống như với các chữ cái mà từ đó người ta có thể viết
nên hàng ngàn câu chuyện, 7 nốt nhạc này có thể viết nên
những bản nhạc diễn tả được mọi niềm vui, nỗi buồn, mọi
tình cảm, suy nghĩ, tâm trạng của con người. Chẳng lẽ 7 nốt
nhạc này lạic ó phép màu thần kỳ như vậy sao? Không phải
như vậy. Những nốt nhạc này khơng có phép thuật gì, sự thần
kỳ chính ở tài năng của những nhạc sĩ, những người biết cách
sử dụng những nốt nhạc này.

Bảy nốt nhạc là:

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- GV cho HS tập đọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hướng dẫn cách phát
âm chuẩn xác. Yêu cầu các em tập viết vào vở rồi mới tiến
hành trị chơi “ bảy anh em” và “ Khng nhạc bàn tay”

HS ghi bài

HS theo dõi HS phát biểu
HS theo dừi

HS nghe và cảm nhận
HS trả lời

HS theo dõi
HS nghe

HS tËp viÕt tªn nốt nhạc
vào vở

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tun: 17 Ngày soạn:

Tiết: 17 Ngày dạy:

Ôn Tập Ba Bài Hát:

LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT, CON CHIM NON, NGÀY MÙA VUI.
I. YÊU CẦU:

- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.
-Biết hát kết hợp vận động theo nhạc
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe.

- Đàn và hát thuần thục ba bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui.
- Tranh ảnh minh hoạ cho ba bài hát.

- Một vài động tác minh hoạ cho ba bài hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2 HS hát và tập gõ đệm cả bài hát

GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.

- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định 2 HS song ca kết hợp gõ theo nhịp.

 Ôn tập bài hát:
Con chim non
- Hát kết hợp vận động:

+ hát và vỗ tay theo nhịp 3: GV chỉ định từng tổ đứng tại
chỗ trình bày.

+ Hát và bước chân theo nhịp 3: GV chỉ định một vài nhóm
lên trình bày trước lớp.

+ Hát và tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh nhịp
3.động tác thực tế mềm mại và uyển chuyển hơn

so với sơ đồ. GV hát và đánh nhịp làm mẫu rồi hướng dẫn
HS thực hiện. Sau đó chỉ định một vài HS trình bày.

 Ơn tập bài hát:

Ngày mùa vui:
- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.

- Hát kết hợp gõ theo nhịp và vận động:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát
GV yêu cầu HS tập biễu diễn bài hát bằng các hình thức
song ca, tốp ca.

* Củng cố – Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà tập biểu diễn tốt hơn nữa các bài hát đã
ơn.

HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài
HS thực hiện
HS tập đánh nhịp
HS thực hiện
HS trình bày

HS tập hát kết hợp gõ đệm và
vận động

HS trình bày

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tuần: 18 Ngày soạn:

Tiết: 18 Ngày dạy:

TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. YÊU CẦU:

- HS biểu diễn một cách tự nhiên các bài hát đã học trong học kỳ I.

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày các bài hát. Động viên các em nhiệt tình trong
hoạt động âm nhạc ở trong và ngoài lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của các em.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sổ điểm cá nhân.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Biểu diễn các bài hát đã học

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát, một bài đơn ca, một bài hát
theo tổ:

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài hát đã học và lên
trình bày trước lớp.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ

hoạ hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.
Trình bày theo tổ, tổ trưởng sẽ chọn bài hát và bắt nhịp cho

các bạn cùng trình bày.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ hoạ hoặc
dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của các
em.

- Khuyến khích GV sự tự tin khi trình bày các bài hát. Động
viên các em nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc ở trong và
ngồi lớp học.

HS trình bày bài hát

* Nhận xét : Tuyên dương những HS hát hay, múa đẹp. Nhắc
nhở những HS hát chưa tốt.

HS ghi bài

HS ghi nhớ cách trình bày
HS ghi nhớ cách trình bày

HS thực hiện

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tuần: 19 Ngày soạn:

Tiết: 19 Ngày dạy:

Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM
 (Nhạc Và Lời: Hoàng Vân)

I. YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời 1, biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo pháhc và theo tiết tấu lời ca.

II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.
- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài: Em yêu trường em

- Băng nhạc, máy nghe,tranh vẽ cô giáo và các HS quây quần trong sân trường.
- Chép lời một lên bảng (hai dòng là một câu hát)

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Em yêu trường em

1.Giới thiệu về bài hát:Mái trường thân
thương giống như một gia đình, nơi có bạn
bè và thầy cơ giáo,nơi chúng ta học tập, rèn
luyện để trở thành những người tốt, mai sau
xây dựng cuộc sống. Hình ảnh về mái trường
với bạn bè, thầy cô,lớp học,sách vở,bút
mực,bảng đen,phấn trắng sẽ mãi khơng phai
mờ trong tâm trí của chúng ta.Đó là nội dung
bài hát Em yêu trường em mà chúng ta sẽ
học trong tiết này.

2. Nghe bài hát:

HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV
trình bày.

3.Đọc lời theo tiết tấu lời caGV gõ hình tiết
tấu làm mẫu khoảng 2-3 lần

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
5.Luyện thanh: 1-2 phút.

6. Tập hát từng câu: GV hát mẫu câu một,
sau đó đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu cầu
HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(1-2) cho
học sinh hát cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

GV hát hai câu,đàn giai điệu và yêu cầu HS
hát cùng với đàn. GV nhắc học sinh lấy hơi
mỗi câu hát .

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu tiếp theo tương tự.
7. Hát đầy đủ lời một:

- Cả lớp cùng hát hoà giọng.

8. Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh:

GV u cầu HS hát thể hiện sự sôi nổi, vui

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS theo dõi
HS đọc lời
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện
HS tập lấy hơi
HS trình bày
HS hát lời 1
HS trình bày

HS hát đúng sắc thái tình cảm
HS thực hiện

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

tươi và nhí nhảnh.

9. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Một HS hát từ đầu đến “mn vàn u
thương”, tất cả hát hồ giọng phần tiếp theo.
- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai

nữa,mổi bên hát một câu, đối đáp đến hết
bài(lời 1).

- Tập hát và gõ tiết tấulời ca: chia lớp thành
hai nửa, một bên hát câu 1-3-5-7, mmột bên
gõ theo tiết tấu lời ca câu 2-4-6-8. Sau đó đổi
lại cách trình bày.

10. Trình bày hồn chỉnh:

GV dạo nhạc, lời một dùng cách hát đối đáp.
GV dạo nhạc giửa bài, lần hai dùng cách hát
lĩnh xướng. Kết thúc bài bằng cách hát câu
cuối thêm một lần.

11. Củng cố bài:

- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ
trưởng cử một học sinh bắt nhịp.

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc
lời cavà hát tự nhiên,rõ lời

HS trình bày

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tuần: 20 Ngày soạn:

Tiết: 20 Ngày dạy:

Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM;
Ôn Tập Tên Nốt Nhạc

I. YÊU CẦU:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời 2.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát.
- Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trị chơi.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục bài Em yêu trường em.
- Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ.
- Chép lời hai lên bảng.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong tiết dạy

3. B i m i:

à

ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Em yêu trường em

1.Nghe bài hát:

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình
bày.

2.Trình bày lời một đã học:
Theo cách hát đối đáp:

GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nữa hát một câu đối đáp
nhau đến hết lời một.

GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết
bài.

3.Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai trên bảng.

- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng
nguên âm “ La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.

GV nhắc HS lấy hơi hai lần mỗi câu hát.

GV chỉ định 1-2 học sinh hát lời hai, GV nhận xét và
hướng dẫn những chỗ cần thiết.

4. Hát đầy đủ cả hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời,GV nhận xét.

- Nửa lớp hát lời 1,nửa kia hát lời 2,rồi đổi lại phần trình
bày.

5. Trình bày bài hát:

HS ghi bài
HS theo dõi

HS thực hiện theo yêu cầu của
GV

HS chú ý lấy hơi
HS trình bày theo tổ
HS hát 2 lời

HS đọc lời ca
HS thực hiện
HS chú ý lấy hơi
1-2 HS thực hiện

HS tập hát theo hướng dẫn
của GV

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nổi trong
bài hát.

6. Tập một vài cách hát tập thể:
7. Hát kết hợp vận động:

- GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động
phụ hoạ cho bài hát.

- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận
xét, cho điểm tượng trưng.

 Ôn tập tên nốt nhạc

- GV hướng dẫn lại về vị trí nốt nhạc qua trị chơi “Khng
nhạc bàn tay”.

Giới thiệu thêm nốt nhạc Đố ở khe 3.
- GV chỉ định 2 HS ở hai tổ lên bảng:

+ Em A nói tên nốt, em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay.
+ Em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A phải theo dõi và
đọc thành tên nốt.

Em nào sai là thua, sẻ trỡ về chỗ để HS khác lên chơi thay.
GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc của các tổ.

HS thực hiện
HS trình bày

HS thực hiện hát kết hợp vận
động

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tuần: 21 Ngày soạn:

Tiết: 21 Ngày dạy:

Học Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
 (Nhạc Và Lời: Hoàng Lân)
I. YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

-Nhạc cụ quen dùng

-Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng

-Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ(trang 20 trong tập bài hát lớp 3)
-Chép lời lên bảng, hai dòng là một câu hát.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS hát biểu diễn bài hát: Em yêu trường em, Nhạc và lời?
1 em nói vị trí các nốt nhạc trên khng nhạc bàn tay.

3/ B i m i:

à

ớ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Cùng múa hát dưới trăng

1. Giới thiệu về bài hát

Vào một đêm trăng sáng, ở trong khu rừng nhỏ. Mẹ con nhà thỏ
cùng nhau nắm tay vui múa hát. Những con thú trong rừng cũng
tìm đến và hồ chung nhịp múa cùng gia đình thỏ. Âm nhạc và
ca hát khơng chỉ đem lại niềm vui cho con người mà cịn đem
lại tình thân ái cho các loài vật. Bài hát Cùng múa hát dưới trăng
miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh bình và tình thân ái giữa
những con thú ngộ nghĩnh, đáng yêu.

2. Nghe bài hát:Học sinh nghe bài hát qua băng đĩa.
3. đọc lời ca:

HS đọc lời ca chép trên bảng.
4. Luyện thanh 1-2 phút.

5. Tập hát từng câu(hai dòng là một câu hát):

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu
cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS luyện thanh
HS tập hát

HS nghe giai điệu.
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(đếm 1-2) cho học sinh hát

hoà cùng tiếng đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự.
6. Hát đầy đủ cả bài:Hát cả bài hai lần.

Một vài học sinh trình bày bài hát.
7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:

- Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, một dãy hát câu 1-3,
dãy kia hát câu 2-4, câu 5 cả hai cùng hát.

- Tập hát nối tiếp: 4 tổ trong lớp, mổi tổ hát một câu, câu 5 cả
lớp cùng hát.

- Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, cả lớp hát câu
3-4-5.

8. Trình bày bài hát:GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, thể hiện
tính chất mềm mại của bài hát.

9. Củng cố bài:

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng bắt nhịp.

HS tập hát

HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Tuần: 22 Ngày soạn:

Tiết: 22 Ngày dạy:

Ôn Tập Bài Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
Giới Thiệu Khng Nhạc Và Khóa Son

I. U CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, kết hợp vận động phụ hoạ bài hát.
-Biết khng nhạc, khố Son và các nốt trên khuông.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.

- Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng. - Tranh ảnh minh hoạ. Chuẩn bị
một vài động tác múa minh hoạ cho bài hát.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể. Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát
2. Bài cũ: Gọi HS hát bài Cùng múa hát dưới trăng ( 2 em)

? Bài hát nhạc và lời do ai sáng tác? Nội dung bài hát?
3. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng

- Nghe bài hát: GV mở băng nhạc hoặc tự trình bày bài hát.
- Ơn tập: Cả lớp trình bày bài hát hai lần

- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, một dãy hát câu 1 –
3, dãy kia hát câu 2 – 4, câu 5 cả hai dãy cùng hát.

-Hát kết hợp vận động:

GV hướng dẫn HS hát và bước chân theo nhịp 3.

GV hướng dẫn học HS hát và múa theo động tác đã chuẩn bị.
GV chỉ định một nhóm 4-5 em lên trình bày.

HS ghi bài
HS nghe bài hát
HS thực hiện
HS trình bày

HS hát và vận động
HS trình bày

 Giới thiệu khng nhạc và khố Son.

-Giới thiệu về khng nhạc.Để viết được bản nhạc hoặc bài
hát, ngoài việc sử dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông
nhạc.

GV kẽ mẫu một khng nhạc trên bảng, sau đó hướng dẫn các
em tập kẽ khng, kẽ 5 dịng từ trên xuống dưới.

Tập đọc tên các dịng và khe.
-Giới thiệu về khố Son:

Khố là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc trên khng.
Trong âm nhạc có một vài loại khố khác nhau nhưng khố
Son là thơng dụng nhất.

GV viết khố Son lên bảng và hướng dẫn HS tập viết tên
khuông nhạc trong vở.

-Nhận biết tên các nốt trong khuông: GV viết các nốt 
Đô-Rê-Mi – Pha – Son – La - Xi lên khuông nhạc, bên dưới đề tên
từng nốt. GV chỉ vào từng nốt để HS tập đọc tên, sau đó xố
tên nốt để HS tự nhớ vị trí các nốt.

* Củng cố-Dặn dò: GV điều khiển cuộc thi giữa các tổ: Một
HS đứng dưới nói tên một nốt bất kì, một HS khác chỉ vào vị
trí nốt đó trên khng(mỗi lần 5 nốt). Em nào thua cuộc sẽ về
chỗ để HS khác thực hiện.

HS ghi nội dung
HS theo dõi

HS tập kẻ khng nhạc
HS tập đọc tên

HS theo dõi

HS tập viết khố Son
HS nhận biết tên nốt nhạc

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Tuần: 23 Ngày soạn:

Tiết: 23 Ngày dạy:

GIỚI THIỆU VỀ MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC
I. YÊU CẦU:

- Tập biểu diễn một số bài hát đã học. Nhận biết một số hình nốt nhạc. Tập viết các hình
nốt nhạc.. Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc.
- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
sinh

 Giới thiệu một số hình nốt nhạc:

Trong các bài hát, ln có chỗ hát nhanh, hát chậm, có chỗ ngân
dài, có chỗ ngân ngắn. vì trong bài hát, những chỗ đó dùng nốt
nhạc có trường độ khác nhau. Trường độ của các nốt nhạc được
biểu hiện bằng các loại hình nốt mà các em được làm quen sau
đây:

- Nốt trắng: gồm thân nốt hình bầu dục và đi nốt.

- Nốt đen: nốt đen giống như nốt trắng nhưng thân nốt được tơ
đen

- Nốt móc đơn: nốt móc đơn giống như nốt đen nhưng có thêm
dấu móc hình vịng cung.

- Nốt móc kép: nốt móc kép giống như nốt móc đơn nhưng có hai
dấu móc hình vịng cung.

 Tập viết các hình nốt nhạc trên:

- GV yêu cầu HS tập viết 4 loại hình nốt trên vào vở, chưa cần
viết trên khng nhạc.

- Trong 4 loại hình nốt các em làm quen, ngân dài nhất là nốt
trắng, rồi đến nốt đen, nốt móc đơn và ngân ngắn nhát là nốt móc
kép.

Trong âm nhạc, người ta quy định nốt trắng ngân dài = 2 nốt
đen= 4 nốt mó đơn=8 nốt móc kép.

Ví dụ trong thời gian một người đang hát một nốt trắng, người
khác có thể hát được 4 nốtmóc đơn, người khác hát được 8 nốt
móc kép…

- GV hỏi về đặc điểm của từng loại hình nốt:

+ Hình nốt nào có hai dấu móc hình vịng cung?(Nốt móc kép).
+ Hình nốt nào có thân nốt để trắng?(nốt trắng).

+ hình nốt nào có một dấu móc hình vịng cung?(nốt móc đơn).
+ hình nốt trắng khác hình nốt đen ở điểm nào?…

 Nghe kể chuyện

HS ghi bài
HS theo dõi

HS theo dõi

HS tập viết các hình nốt
HS nghe và nhắc lại

HS theo dõi

HS suy nghĩ và trả lời

HS nghe kể chuyện

GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt một vài câu hỏi:

- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn?- Vì sao hai người lại
kết thành đơi bạn thân?- Vì sao Bá Nha thề khơng bao giờ chơi
đàn nữa?( vì bạn thân của ơng đã mất và vì ơng thấy khơng cịn ai
biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của mình)

GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: các em phải cố gắng học

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

tập môn âm nhạc để hiểu biết những nét của nghệ thuạt này. nếu
không trở thành ca sĩ hoặc nhạc công tài giỏi, chúng ta cũng biết
thưởng thức cái hay, vẽ đẹp của các bài hát, bản nhạc

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tuần: 24 Ngày soạn:

Tiết: 24 Ngày dạy:

Ôn Tập Hai Bài Hát:

EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
Tập Nhận Biết Tên Một Số Nốt Nhạc Trên Khuông

I. YÊU CẦU:- Biết hát đúng gia điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. Biết biểu diễn bài hát.
-Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khng nhạc.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe.
- Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai bài hát.

- Chép khuông và một số nốt nhạc để giới thiệu tên nốt và hình ốt trên khng nhạc.
- Đàn và hát thuần thục hai bài hát Em yêu trường em và Cùng múa hát dưới trăng.
- Tập vận động theo nhịp 3/8 để minh hoạ cho bài hát Cùng múa hát dưới trăng.

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C

Ạ

Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Em yêu trường em

- GV treo bức tranh và yêu cầu HS tả nội dung bức tranh: - GV
hỏi đó là nội dung bài hát nào đã học?

- GV đệm đàn, HS trình bày bài hát.

- GV yêu cầu HS vừa hát vừa vận động như đã ôn tập(tiết 22).
Sau đó mời một nhóm 3-4 em lên trình bày trước lớp.

 Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng

- GV: Các em đã hát bài Cùng múa hát dưới trăng.Em nào biết
tác giả bài hát này là ai?

- Em nào có thể nói về nội dung của bài hát?
- GV mở băng hoặc trình bày bài hát.

- GV hướng dẫn từng động tác một

- Khi HS tập thuần thục, GV mời một số em lên trình bày
trước lớp.



Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông

- GV treo bảng phụ có khng nhạc, khố Son và nốt nhạc:
- GV chỉ vào một vài dòng và khe, u cầu HS đọc tên những
dịng, khe đó.

- Viết chữ Rê,Pha, La lên bảngvà hỏi: Em nào xung phong
nhắc lại vị trí của nốt Rê, Pha, La?

GV: Các em nghe đàn 3 nốt Rê;Pha;La

- Tương tự , GV hỏi HS về vị trí nốt Đơ, Mi, Son, và Rê, Son,
Si trên khuông nhạc?.

- ở tiết trước ( tiết 20), các em đã tập nhận biết tên nốt nhạc
trên “ Khuông nhạc bàn tay” Em nào xung phong chỉ nốt Rê,
Son, Đố trên bàn tay?

Em nào xung phong chỉ nốt Đồ, mi, la trên bàn tay?

Em nào xung phong lên bảng, chỉ các nốt nhạc trên bàn tay để
đố các bạn?

Sau khi HS thực hiện, GV nhận xét và cho điểm.
- Nốt nhạc hoàn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt
- GV kẻ khng và viết khố Son.

- GV viết nốt Son trắng lên khuông nhạc và nói: Chúng ta tơ
đen thân nốt thành nốt Son đen – thêm dấu móc vào, thành nốt
Son móc đơn – thêm dấu móc nữa, thành nốt Son móc kép.
- Hãy đọc hoàn chỉnh tên những nốt sau:

- GV kẻ hai khuông nhạc lên bảng, mời HS xung phong lên
viết những nốt nhạc sau:

Son đen: Pha móc đơn; Mi móc kép, Rê móc kép; Đồ đen.
- Về nhà các em tập viết từ nốt Đồ đến nốt Si, ở hình nốt móc
đơn.

HS trả lời: Cơ giáo và các
bạn HS ở trong sân trường.
Bức tranh đó tả nội dung
bài Em yêu trường em.
HS ghi bài

HS trả lời
HS nghe bài hát
HS tập vỗ đệm
HS ghi bài
HS theo dõi
HS thực hiện

HS đọc tên dòng và khe
HS nghe

HS thực hiện
HS thực hiện

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Tuần: 25 Ngày soạn:

Tiết: 25 Ngày dạy:

Học Hát Bài: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ
 (Nhạc Và Lời: Tân Huyền)
I. YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca.

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo theo tiết tấu và nhịp của bài hát.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Chị ong Nâu và em bé

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh em bé và con ong bên cành hoa.
- Chép lời một lên bảng, hai dòng là một câu hát ( bài gồm 6 câu hát)

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Chị Ong Nâu và em bé

1. Giới thiệu về bài hát

Hình ảnh chị Ong Nâu biết vâng lời bố mẹ, chăm chỉ lao động
kiếm mật là nội dung trong bài hát Chị Ong Nâu và em bé.
Bài hát nhắc nhở chúng ta phải cố gắng học tập, rèn luyện,
không nên sống lười nhác, ích kỉ. Muốn được mọi người yêu
quý phải biết chăm chỉ học tập, lao động, đem lại niềm vui cho
cuộc sống.

2. Nghe bài hát HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình
bày.

3. Đọc lời ca.

- HS đọc lời ca trên bảng
- Tập gõ tiết tấu:

GV chỉ định một vài HS gõ lại.
4. Luyện thanh: 1-2 phút

5. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2 – 3 lần,
yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.

GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp ( đếm 1-2) cho HS hát
cùng với đàn.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.

Khi tập xong 2 câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau.
GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn.
GVnhắc HS lấy hơi ở chỗ dấu chấm lặng.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu sau tương tự.
6. Trình bày bài hát

HS ghi bài

HS nghe và cảm nhận

HS nghe hát mẫu
1-2 em đọc lời ca
HS gõ tiết tấu
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện
HS hát hai câu
HS trình bày

GV đệm đàn cho các em hát hai lần lời một. Yêu cầu HS hát

nhiệt tình, thể hiện sự nhí nhảnh.

7. Sử dụng một vài câu hát tập thể.
- Tập hát lĩnh xướng:

Đoạn 1( ba câu 1 – 2 – 3), 1 HS nữ lĩnh xướng. Đoạn hai cả lớp
hát hoà giọng.

- Tập hát đối đáp:

Hai dãy, mỗi dãy hát đối đáp một câu, vừa hát vừa gõ đệm theo
tiết tấu lời ca.

8. Củng cố bài:

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, một HS bắt nhịp

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự
nhiên, rõ lời hơn.

HS hát đúng sắc thái
HS thực hiện

HS trình bày

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39></div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tuần: 26 Ngày soạn:

Tiết: 26 Ngày dạy:

Ôn Tập Bài Hát: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ - Nghe Nhạc

I. YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Nghe một bài hát thiếu nhi hoặc một bài dân ca.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Chị Ong Nâu và em bé.

- Băng nhạc, máy nghe. Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Chép lời hai lên bảng.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Chị Ong Nâu và em bé

1. Nghe bài hát

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình
bày

2. Trình bày lời một đã học.Theo cách hát đối đáp:
GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp
nhau đến hết lời một.

3. Tập hát lời hai:

- HS đọc lời hai trên bảng.

GV chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát lời một bằng
nguyên âm “La” đồng thời nửa kia hát lời hai.

GV hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó đổi lại
phần trình bày.

GV nhắc HS lấy hơi giống như cách hát lời một.

GVchỉ định 1 –2 HS hát lời hai, GV nhận xét và hướng
dẫn những chỗ cần thiết.

4. Hát đầy đủ cả hai lời:

- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét.

- Nửa lớp hát lời một, nửa kia hát lời hai, rồi đổi ngược
lại.

5. Trình bày bài hát:

Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105.

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nối
trong bài hát

* Củng cố-Dặn dị:

-Gọi một nhóm lên biểu diễn trước lớp
-Nhận xét, đánh giá.

-Dặn dò HS về học bài

HS ghi bài
HS nghe bài hát
HS trình bày

HS đọc lời 2 theo tiết tấu
HS tập hát

HS hát hai câu

HS trình bày

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tuần: 27 Ngày soạn:

Tiết: 27 Ngày dạy:

Học Hát Bài: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH
 (Nhạc Và Lời: Lê Hoàng Minh)
I. YÊU CẦU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca.

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bài hát.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc.
- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng hát bạn bè mình.

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho nội dung bài hát: Hình ảnh chim bồ câu – biểu tượng
hồ bình, trẻ em bên nhau ca hát, nhảy múa.

- Chép lời ca lên bảng, mỗi câu hát là một dòng. Hai đoạn trong bài được viết bằng mầu
phấn khác nhau.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

 Học hát: Tiếng hát bạn bè mình
1. Giới thiệu bài hát

- GV treo bài đã chép lên bảng, giới thiệu tên bài hát và tác
giả.

2. Đọc lời ca
3. Nghe bài hát

- Các em có cảm nhận gì về bài hát vừa nghe

- GV : Bài hát Tiếng hát bạn bè mình của tác giả Lê Hồng
Minh là bài hát hay và dễ học. Bài hát đã được giải thưởng
trong cuộc thi sáng tác bài hát thiếu nhi năm 1993, các em sẽ
hát được bài này trong tiết học hôm nay.

4. Đọc lời và gõ tiết tấu từng câu: Bài hát gồm 8 câu hát. HS
đọc lời ca từng câu trong bài hát theo tiết tấu.

- GV gõ thanh phách thep âm hình câu 1; 1-2 HS gõ

HS ghi bài

HS theo dõi
HS đọc
HS nghe

HS trả lời theo cảm nhận
HS theo dõi

HS đọc lời ca theo tiết tấu
HS nghe-HS gõ lại

- Cả lớp cùng tập đọc lời ca. GV làm mẫu, sau đó bắt nhịp
- Đọc tương tự với các câu còn lại

5. Tập hát từng câu:

GV đàn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng. - GV đàn
giai điệu và bắt nhịp câu 2.

- Hát nối câu 1 và 2: hai dãy vẫn gõ đệm theo hướng dẫn ở
trên.

- Em nào xung phong trình bày hai câu hát vừa học?

- Tập những câu còn lại theo cách tương tự. Sau hai câu, GV
lại cho HS hát nối lại từ đầu.

6. Hát cả bài.- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, vừa hát
các em vừa gõ đệm theo nhịp. GV làm mẫu cách gõ theo
nhịp, khơng đệm đàn để theo dõi HS trình bày.

Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn.

7. Trình bày bài hát:Dạo nhạc, hai dãy hát đối đáp từ câu 1
đến câu 4.

HS đọc lời ca theo tiết tấu
HS tập hát

Hát câu 1 và 2
1 HS trình bày

Tập những câu cịn lại
HS hát cả bài

Từng tổ trình bày
HS thực hiện
Câu 5 –6 – 6 – 7 8 cả lớp cùng hát.

8. Dặn dò:

Chúng ta vừa học xong bài hát Tiếng hát bạn bè mình của tác
giả Lê Hồng Minh. Về nhà các em tiếp tục tập thêm để
thuộc bài và chuẩn bị một vài động tác đơn giản minh họa
cho bài. Qua nội dung của bài, các em hãy thể hiện lòng thân
ái với bạn bè trong lớp, yêu thưong và giúp đỡ những người
bất hạnh trong cuộc sống.

HS nghe và ghi nhớ

Tuần: 28 Ngày soạn:

Tiết: 28 Ngày dạy:

Ơn Tập Bài Hát: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH
Tập Kẻ Khng Nhạc Và Viết Khóa Son
I. U CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ bài hát.
- Tập kẻ khng nhạc và viết khố Son.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.
- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài: Tiếng háy bạn bè mình.
- Tranh vẽ khng nhạc và khố Son.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình

1. Nghe bài hát

GV mở băng để HS nghe lại bài

2. Trình bày hồn chỉnh bài hát ( Như tiết học trước)
3. Hát kết hợp gõ đệm:

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày

- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GVchỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.

4. Hát kết hợp vận động.

- GV chỉ định 1- 2 HS học khá lên hát và vận động phụ họa.
- GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa đã chuẩn bị.
- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2 – 4 em
hoặc cá nhân.

5. Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức.

- GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm3-4 em
hoặc theo tổ, GV sẽ chấm điểm.

 Tập kẻ khuông nhạc và viết khố Son.

HS ghi bài
HS nghe bài hát
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện

HS tập phụ hoạ
HS trình bày
HS thực hiện
HS tham gia
HS ghi bài
- GV yêu cầu mỗi em kẻ hai khuông nhạc

Mỗi khng cách nhau 3 dịng ( hoặc 3 ơ). Trên mỗi khơng
viết 5 khố Son cách đều nhau.

- GVnhận xét và có thể viết mẫu khố Son vào vở của một
vài HS.

- GV viết lên bảng một số lỗi sai khi quan sát HS viết khoá
Son, nhắc các em cần lưu ý để tránh mắc phải những lỗi
này.

KS kẻ 2 khng nhạc và tập
viết khố Son

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Tuần: 29 Ngày soạn:

Tiết: 29 Ngày dạy:

TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC
I. YÊU CẦU:

- Ôn tập và tập biểu diễn một số bài hát đã học.
-Tập viết các nốt nhạc trên khuông.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Bảng kẻ khuông nhạc

- Tranh vẽ các nốt trên khuông.
- Bàn tay khuông nhạc

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

 Ghi nhớ các nốt nhạc trên khuông

GV yêu cầu HS kẻ một khuông nhạc trên bảng con

- Tổ 1 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt
trắng.

- Tổ 2 viết nốt Đô - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt
đen.

- Tổ 3 viết Đơ - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt móc
đơn.

- Tổ 4 viết Đơ - Rê -Mi – Pha – Son – La – Si ở hình nốt móc
kép.

GV kiểm tra đánh giá bài làm của một số HS và nhận xét
tuyên dương từng tổ.

* Trò chơi âm nhạc:

GV giơ bàn tay làm khuông nhạc, x 5 ngón tay tượng trưng

cho 5 dịng kẻ nhạc. Cho HS đếm ngón út là dịng 1, ngón
nhẫn dịng2, ngón giữa dịng 3, ngón trỏ dịng 4 và ngón cái
dịng 5.

- Ngón út , dịng 1 có nốt nhạc gì? ( mi)

( Tương tự với các nốt khác cũng thực hiện tương tự)

- Cho HS đếm thứ tự các khe và vị trí của các nốt nhạc ở các
khe.

-GV giơ bàn tay, HS làm theo. Khi GV hỏi nốt Mi, rồi nốt
Son, nốt La... ở đâu. HS chỉ vào ngón tay của mình.

- Gọi 1-2 HS đứng lên thực hiện

HS ghi bài
HS thực hiện

HS trình bày kết quả

HS theo dõi

HS trả lời
HS thực hiện
HS thực hiện
1-2 em thực hiện

 Tập viết nốt nhạc trên khuông

- GV hướng dẫn HS kẻ hai khng nhạc. Sau đó đọc chậm
tên từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài Con chim non để HS tập
viết nốt nhạc ( không viết gạch nhịp và hố biểu)

- Khi HS viết xong, GV nói các em đã chép một số nốt nhạc
trong bài Con chim non. GV kiểm tra, đánh giá và tập cho HS
hát lại bày này.

* Củng cố, dặn dò:

HS về nhà tập viết nốt nhạc trên khpng nhạc và ghi nhớ vị
trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay.

HS ghi bài
HS thực hiện

HS tự so sánh kết quả trong
tập bài hát 3

HS ghi nhớ

Tuần: 30 Ngày soạn:

Tiết: 30 Ngày dạy:

Kể Chuyện Âm Nhạc:

CHÀNG OÓC–PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA – Nghe Nhạc
I. YÊU CẦU:

- Biết nội dung câu chuyện.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Băng nhạc, máy nghe

- Một vài bức tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kể chuyện âm nhạc:Chàng Oóc - Phê và cây đàn Lia

- GV treo tranh lên bảng, viết các tên nhân vật trong truyện lên
bảng để HS nắm được từng tên nhân vật.

- GV vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh.
- GV đặt một vài câu hỏi.

+Chàng Oóc-Phê chơi giỏi nhạc cụ nào?
+ Hãy miêu tả tiếng đàn của chàng Oóc – phê?

+ Tiếng đàn của Oóc – phê có tác động thế nào tới Diêm
Vương và lão lái đò?

- Kể chuyện lần thứ hai.

Âm nhạc có nhiều tác dụng trong cuộc sống con người, chính
vì vậy chúng ta khơng thể sống bình thường nếu như thiếu âm
nhạc. Âm nhạc diễn tả được mọi tình cảm của con người và
đơi khi làm nên những điều kỳ diệu như trong câu chuyện các
em vừa nghe. Tuổi thơ là thời gian rất đẹp và các em hãy học

nhạc để hiểu và yêu thích loại nghệ thuật này, để âm nhạc đem
tới nhiểu niềm vui cho cuộc sống của chúng ta.

 Nghe nhạc

- GV cho HS nghe 1- 2 bài hát thiếu nhi và một đoạn nhạc
không lời.

- GV yêu cầu các em ghi tên những bài được nghe và nói về
cảm nhận của mình.

HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe

HS trả lời ( Đàn Lia)

HS nghe
HS ghi nhớ

HS nghe nhạc

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Tuần: 31 Ngày soạn:

Tiết: 31 Ngày dạy:

Ôn Tập 2 Bài Hát:

CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ, TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH
Ơn Tập Các Nốt Nhạc

I. YÊU CẦU:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. Biểu diễn các bài hát.
-Ôn tập các nốt nhạc

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục hai bài Chị ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình.
- Bảng kẻ khng nhạc.

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Chị Ong Nâu và em bé

1. Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 1 – 2, HS hát gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.

2. Hát kết hợp vận động:

Cả lớp đứng tại chỗ vừa hát vừa vận động, yêu cầu HS

chuyển động nhẹ nhàng, duyên dáng.

- GV mời một vài HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2- 4
em hoặc cá nhân.

3. Biễu diễn bài hát theo một vài hình thức.
GV yêu cầu thi đua biễu diễn bài hát theo nhóm
3 - 4 em hoặc theo tổ, GV chấm điểm.

 Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình
1. Hát kết hợp vận động:

GV chỉ định 1-2 HS học khá lên hát và vận động phụ họa.
- GV hướng dẫn HS tập lại một vài động tác phụ họa đã học
từ tiết 28.

- HS trình bày bài hát và vận động.

- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2 – 4 em
hoặc cá nhân.

2. Biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm:

- HS tập hát và gõ đệm: Câu 1 – 2 – 3 – 4 gõ theo phách.
Câu 5 – 6 – 6 – 8 gõ theo tiết tấu lời ca.

- GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm 3 – 4 em
hoặc theo tổ. HS vừa hát vừa gõ đệm như trên. GV sẽ chấm
điểm

 Ôn tập các nốt nhạc

- Ôn tập qua trị chơi “ Khng nhạc bàn tay” để HS nhớ vị
trí nốt.

- GV viết một số nốt nhạc trên khng, HS tập đọc tên từng
nốt gồm cao độ ( vị trí ) và trường độ ( hình nốt).

- HS tập kẻ khng và viết cỏc nốt nhạc hồn chỉnh. GV
đọc chậm tên từng nốt. HS đọc lại tên các nốt đã chép

HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày

HS thực hiện theo yêu cầu
HS trình bày

HS tham gia biểu diễn theo
nhóm, tổ, cá nhân

HS ghi bài
HS trình bày

HS ơn động tác phụ họa
HS trình bày

HS hát và gõ đệm

HS tham gia
HS ghi bài
HS tham gia

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Tuần: 32 Ngày soạn:

Tiết: 32 Ngày dạy:

Học Hát Bài: Do Địa Phương Lựa Chọn. 
Bài Hát: KHĂN QUANG ĐỎ
I. YÊU CẦU:

- HS hát chuẩn xác bài hát Khăn quàng đỏ.

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và thể hiện được tình cảm của bài hát.

- Qua học hát giáo dục các em yêu quý chiếc khăn quàng và hiểu rõ ý nghĩa của chiếc
khăn quàng , phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sưu tầm một bài hát hay của địa phương. Đàn và hát thuần thục bài hát đó.
- Nhạc cụ quen dùng.

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

 Học hát: Khăn quàng đỏ
1. Giới thiệu bài hát

- GV treo bài đã chép lên bảng.

- Giới thiệu tên bài hát và tác giả.
2. Đọc lời ca

1-2 HS xung phong đọc lời ca bài hát?
3. Nghe bài hát

- Các em có cảm nhận gì về bài hát vừa nghe

4. Đọc lời và gõ tiết tấu từng câu: Bài hát gồm 10 câu hát,
trên bảng mỗi câu được chép ở một dòng. HS đọc lời ca
từng câu trong bài hát theo tiết tấu.

- GV gõ thanh phách theo âm hình câu 1
- Gõ lại âm hình vừa nghe.

- 1-2 HS gõ

- Cả lớp cùng tập đọc lời ca. GV làm mẫu, vừa gõ âm hình
trên vừa đọc lời câu 1, sau đó bắt nhịp đếm 1 –2

- Đọc tương tự với các câu còn lại
5. Tập hát từng câu:

GV đàn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng. Khi hát
câu 1 –3 – 5 – 7-9 dãy bên trái sẽ gõ đệm theo âm hình tiết
tấu, cịn câu 2 – 4 – 6 – 8-10 , dãy bên phải sẽ gõ.

- Hát nối câu 1 và 2: hai dãy vẫn gõ đệm theo hướng dẫn ở
trên.

- Em nào xung phong trình bày hai câu hát vừa học?

- Tập những câu còn lại theo cách tương tự. Sau hai câu,
GV lại cho HS hát nối lại từ đầu.

6. Hát cả bài.

- GV đệm đàn, HS hát

- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, vừa hát các em
vừa gõ đệm theo nhịp. GV làm mẫu cách gõ theo nhịp,
không đệm đàn để theo dõi HS trình bày.

Mỗi tổ hát xong, GV nhận xét ngắn gọn.
7. Trình bày bài hát:

Dạo nhạc, cả lớp cùng hát 1-2 lần
8. Dặn dò:

Chúng ta vừa học xong bài hát Khăn quàng đỏ, một bài hát
thường sử dụng trong các buổi sinh hoạt Đội.Về nhà các
em tiếp tục tập thêm để thuộc bài và chuẩn bị một vài động
tác đơn giản minh họa cho bài. Qua nội dung của bài, các
em hãy thể hiện tình cảm thiết tha với khăn quàng đỏ, yêu
mến tổt chức Đội.

HS ghi bài
HS theo dõi
1 HS thực hiện
HS đọc

HS nghe

HS trả lời theo cảm nhận
HS theo dõi

HS đọc lời ca theo tiết tấu
HS nghe

HS gõ lại

HS đọc lời ca theo tiết tấu
HS đọc lời ca theo tiết tấu
HS tập hát

Hát câu 1 và 2
1 HS trình bày

Tập những câu cịn lại
HS hát cả bài

Từng tổ trình bày

HS thực hiện

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Tuần: 33 Ngày soạn:

Tiết: 33 Ngày dạy:

Ôn Tập Các Nốt Nhạc:

Tập Biểu Diễn Các Bài Hát
I. YÊU CẦU:

- Tập biểu diễn một vài bài hát đã học.

-Biết tên nốt, hình nốt và vị trí các nốt nhạ trên khuông nhạc.
II. CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục các bài hát.
- Tranh vẽ khuông nhạc và các nốt nhạc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ơn tập các nốt nhạc

- Ơn tập qua trị chơi “ Khng nhạc bàn tay” để HS
nhớ vị trí nốt. GV hướng dẫn để HS tự tham gia, một
em đọc tên nốt, em khác chỉ vị trí trên bàn tay.

- GV viết một số nốt nhạc trên khuông, HS tập đọc
hoàn chỉnh tên từng nốt gồm cao độ ( vị trí nốt) và
trường độ (hình nốt).

- HS tập kẻ khuông và viết một số nốt nhạc hoàn
chỉnh, GV đọc chậm tên từng nốt. HS đọc lại tên các
nốt đã chép.

GV đánh giá và cho điểm.

 Tập biểu diễn các bài hát:

- GV chọn 3 bài hát vừa học: Chị Ong Nâu và em bé,
Tiếng hát bẹn bè mình và bài hát địa phương đế các tổ,
các nhóm lên trình bày.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày và vận động phụ họa.
- GV đánh giá, cho điểm.

- Từng nhóm lên đứng trước lớp trình bày bài hát và
vận động phụ họa hoặc gõ đệm.

GV đánh giá, cho điểm.

HS ghi bài
HS tham gia
HS thực hiện
HS ghi bài
HS tham gia
HS trình bày
HS thực hiện

HS thực hiện theo nhạc

Tuần: 34 Ngày soạn:

Tiết: 34 Ngày dạy:

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

I. YÊU CẦU:

- Ôn tập một số bài hát đã học ở học kỳ 1 và tập biểu diên các bài hát đó.

- Khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát. Động viên các em nhiệt tình rong hoạt động
âm nhạc ở trong và ngồi lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của HS
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sổ điểm cá nhân.

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát , một bài đơn ca, một
bài hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài hát đã học
và lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày bài hát, các em có vận động phụ họa hoặc
dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- Trình bày theo nhóm, các em có thể tự chọn nhóm 3-5
em và lên trình bày một bài tự chọn ( nếu HS khơng tự
chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho các em.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ họa

hoặc dùng các nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo
nhịp.

- GV đánh giá công bằng, chính xác kết quả học tập
của HS

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày các bài hát.
Động viên các em nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc ở
trong và người lớp học.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Tuần: 35 Ngày soạn:

Tiết: 35 Ngày dạy:

TẬP BIỂU DIỄN
I. YÊU CẦU:

- HS trình bày những kiến thức đã học trong năm học

- Khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát. Động viên các em nhiệt tình rong hoạt động
âm nhạc ở trong và ngồi lớp học.

- GV đánh giá cơng bằng, chính xác kết quả học tập của HS
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Sổ điểm cá nhân.

- Những tài liệu phục vụ việc kiểm tra.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kiểm tra cuối năm

- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát , một bài đơn ca, một bài
hát theo nhóm.

- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài hát đã học và
lên trình bày trước lớp.

Khi trình bày bài hát, các em có vận động phụ họa hoặc
dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- Trình bày theo nhóm, các em có thể tự chọn nhóm 3-5
em và lên trình bày một bài tự chọn ( nếu HS khơng tự
chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho các em.

Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ họa
hoặc dùng các nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- GV đánh giá công bằng, chính xác kết quả học tập của
HS

- Khuyến khích HS sự tự tin khi trình bày các bài hát.
Động viên các em nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc ở
trong và người lớp học.

</div>

Giáo án âm nhạc lớp 3

III. Ho t

ạ độ

ng d y-h c

ạ

ọ

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C

Ạ

Ọ

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C

Ạ

Ọ









III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

3. B i m i:

à

ớ

3/ B i m i:

à

ớ

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C

Ạ

Ọ



III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

III. HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C:

Ạ

Ọ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về