chủ đề nghề nghiệp đầy đủ để dạy

CHỦ ĐỀ 4:
NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện 4 tuÇn : từ 29/11/2010 đến 24/12/2010
I. MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC:
1. Phát triển về thể chất:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần ăn
uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt..)
- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày.
- Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy
hiểm.
- Có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động: Đi khuỵu gối, chạy nhanh,
bật nhảy, bò, trườn phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số hành động
thao tác trong lao động của một số nghề.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối với đời sống của con
người.
- Phân biệt được một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua một
số đặc điểm nổi bật.
- Phân loại dụng cụ, sản phẩm một số nghề.
- Nhận biết số lượng, số thứ tự trong phạm vi 3.
- Biết đếm, tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong phạm vi 3(đồ dùng, dụng cụ,
sản phẩm theo nghề).
- Biết phân biệt các hình qua dấu hiệu đặc trưng;
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một
số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương(tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi)
- Nhận dạng được một số tên nghề, dụng cụ, sản phẩm của nghề.
- Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, đọc một số bài thơ về một số nghề
gần gũi quen thuộc.
4. Phát triển thẩm mỹ:
-Trẻ biết cảm thụ cái đẹp và tạo ra cái đẹp , tôn trọng sản phẩm, yêu quí giữ gìn đồ

dùng đồ chơi, sản phẩm tạo hình.
- Biết hát, vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp. Biết thể hiện những
cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, hoạt động âm nhạc về chủ đề nghề
nghiệp.
- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn. cắt, xé, dán, xếp
hình để tạo ra sản phẩm đa dạng về các nghề.
5. Phát triển tình cảm –xã hội :
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều dáng quý, đáng trân trọng.
- Biết yêu quý người lao động.
- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động.
1
(Thực hiện Từ ngày 29/11 đến ngày 3/12/2010)
I. MẠNG NỘI DUNG
Một số nghề phổ biến quen thuộc
- Trẻ biết tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của
từng nghề.
- Biết trong mỗi nghề có nhiều công viẹc khác nhau
- So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng,
dụng cụ hoặc trang phục… của những người làm trong nghề và công việc của họ.
- Trẻ biết tên gọi nghề dạy học; thầy giáo, cô giáo, đặc trưng của nghề, trang phục,
đồ dùng dạy học: Sách, bút, thước, phấn… của thầy cô giáo. biết một số hoạt động học
tập, vui chơi hằng ngày thầy cô giáo dạy.
II. MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết tên gọi của một số nghề phổ biến: Công an, bộ đội, Bác sỹ, dạy học là
những nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội, phân biệt được một số nghề qua trang
phục, tên gọi, công việc và sản phẩm của người làm nghề.
- Biết nhiệm vụ của của những người làm nghề công an, bộ đội, dạy học, bác sỹ và
y tá là những người giúp đỡ cho cộng đồng(mọi người trong xã hội): bảo vệ, giữ trật tự
xã hội, dạy học, khám chữa bệnh cho mọi người.
- Biết mối quan hệ của các nghề với nhau.

- Đếm, nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 3, thêm bớt trong phạm vi 3, chơi
với các chữ số.
- Có tình cảm quý trọng, tôn trọng những người làm nghề khác nhau.
- Biết bày tỏ tình cảm của mình với những người làm nghề qua bài thơ, câu chuyện,
bài hát, điệu múa.
- Có kỹ năng tạo hình: vẽ, nặn, trang phục của một số nghề, ….
- Có kỹ năng lăn trườn sấp, trèo qua ghế thể dục, bò theo đường súc sắc, bật chạy..
KẾ HOẠCH TUẦN 12
(Thực hiện Từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2010)
I. Thể dục sáng:
1.Yêu cầu:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần
ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt..)
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối với đời sống của con
người.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một
số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương(tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi)
Trẻ biết cảm thụ cái đẹp và tạo ra cái đẹp , tôn trọng sản phẩm, yêu quí giữ gìn đồ dùng
đồ chơi, sản phẩm tạo hình.
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều dáng quý, đáng trân trọng.
2
2.Chuẩn bị:
Sân rộng thoáng mát
II.Tổ chức hoạt động:
1.Tập thể dục theo nhạc
2. Trò chuyện điểm danh
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến quen thuộc, các dụng cụ của nghề.
Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: trườn sấp, trèo qua
ghế…
Cho cháu xem tranh về các nghề truyền thống quen thuộc, các dụng cụ nghề.

3.Hoạt động học
hoạt
động
học
Thứ hai
29/11/2010
Thứ ba
30/11/2010
Thứ tư
1/12/2010
Thứ năm
2/12/2010
Thứ sáu
3/12/2010
Thể dục:
Trườn sấp, trèo
qua ghế thể
dục (Luyện tập
như chú bộ đội
trinh sát)
MTXQ:
Một số nghề
phổ biến quen
thuộc: Bác sĩ,
Công an, Dạy
học, Công nhân.
LQVT
Nhận biết sự
khác nhau về số
lượng (Nhiều

hơn, ít hơn)
trong phạm vi 3.
Thơ:
Chiếc cầu
mới.
ÂmNhạc:
Làm chú bộ
đội
TH: Nặn quà
tặng chú bộ
đội.
Thứ hai
29/11/2010
-Tìm hiểu các ngành nghề quen thuộc.
Hoạt động trò chơi:
-Chơi tự do, nhặt lá cây.
Thứ ba
30/11/2010
-Cho trẻ chơi trò bắt cặp.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa, lừa xẻ”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ tư
1/12/2010
-Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ năm
2/12/2010

-Cho trẻ tham quan các dụng cụ của ngành nhề.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
Cho trẻ chơi tự do.
Thứ sáu
3/12/2010
-Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Cướp cờ”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Góc
Phân vai
- Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng
một số đồ dùng dụng cụ của Bác sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ,
ytá với bệnh nhân….
- Cô giáo: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của cô giáo dạy
học, biết giao tiếp giữa cô và học sinh.
+ Chuẩn bị : Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ
3
Hoạt
động
góc
dùng gia đình, một số rau xanh, lương thực; một số đồ dùng
Bác sỹ: ống nghe, vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, bông …
Góc
xây dựng lắp
ghép
Xây hàng rào, bồn hoa…
+ Chuẩn bị : Đồ lắp ghép, khối gỗ các loại, nút ghép, cây hoa,
sỏi, cây cỏ, cổng, biển,

Góc nghệ
thuật
- Vẽ , tô màu, xếp hình: làm tranh về cô giáo, chú bộ đội, trang
phục chú bộ đội, chú công an, đồ dùng thợ xây…..
- Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mẫu, giấy màu, sáp màu,
đất nặn….
Góc
đọc sách
- Chơi với các con số, đếm, nhận biết chữ số 3, tô màu, vẽ số 3,
thêm bớt cho đủ số lượng 2,3.
- Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh về cô giáo, Bác sỹ ,
chú bộ đội,… một số. Tìm hiểu một số công việc, đồ dùng, trang
phục của một số nghề phổ biến quen thuộc.
- Làm sách, allbum về cô giáo, bác sỹ, chú bộ đội, công an, công
nhân xây dựng….
+ Chuẩn bị: Sách, báo có hình ảnh về cô giáo, lớp học, chú bộ
đội, công an, bác sỹ… bút, keo, kéo…
Nhận xét góc
chơi
Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những
biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau
chơi tốt.
Hoạt
động
chiều
Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày.
Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học.
Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan.
Trả

trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: ThÓ dôc c¬ b¶n
4
Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục
I.Mục đích yêu cầu:
.- Trẻ biết trườn sấp kết hợp chân tay nhịp nhàng trèo qua ghế thể dục.
- Phát triển các cơ vận động, nhanh nhẹn khéo léo.
- Phát triển định hướng tốt cho trẻ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh của cô.
-Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn, khéo léo không xô đẩy bạn khi tập thể dục.
II.Chuẩn bị:
Ghế thể dục
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động: hoạt động 1:
Cho trẻ xem ghế thể dục và cho biết là hôm nay cô cho các con trèo
qua ghế này nhưng trước hết phải biết trườn sắp.

Cô cháu mình cùng thực hiện nhé!
Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 2:
Khởi động
-Đi vòng tròn theo các kiểu chân: Đi bình thường, đi kiểng chân, đi
nâng cao đùi, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng.
-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi chạy khác nhau.
-Chuyển đội hình ba hàng ngang.
Hoạt động 3:
Trọng động.
− Bài tập phát triển chung:
+ Tay vai: hai tay đưa ra trước, xoay cổ tay (2 lần x 4 nhịp).
+ Chân: đưa lần lượt từng chân lên (4 lần x 4 nhịp).
+ Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng (2 lần x 4 nhịp).
+ Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 4 nhịp).
− Vận động cơ bản:
+Cô giới thiệu tên bài tập." trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục".
+Làm mẫu 3 lần:
Lần 1: không phân tích.
Lần 2: kết hợp phân tích.
TTCB: nằm sấp xuống sàn khi có hiệu lệnh của cô phối hợp chân tay
nhịp nhàng, trườn đến ghế thể dục, đứng lên và bước một chân phải
lên trước sau đó nhất chân sau lên tay chóng hông mắt nhìn thẳng về
trước đi đến cuối ghế thể dục và bước chân xuống dất đi về chỗ ngồi .
+Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần. nếu ai đi chưa hết ghế bước chân xuống
đất thì bị thua.
Hoạt động 4::
Cô gọi tên trò chơi. “luyện tập như chú bộ đội trinh sát”
Dạ!
Cháu quan sát

Cháu lên bò
Cháu lắng nghe
5
Hướng dẫn cách chơi:
Cho các cháu lên nằm sắp rồi thực hiện động tác trườn tay cầm súng
đưa tay phải lên và trườn tới luân phiên 2 tay mắt nhìn thẳng về
trước.
Tổ chức cho trẻ chơi
Cô cho trẻ lân thưc hiện 2-3 lần.
Lần lượt cho 4-5 cháu lên cùng trườn ai về đến đích trước thì thắng
cuộc.
Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát làm chú bộ đội và cho cho cháu
chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô và bác sĩ
b.Chuẩn bị:
Trống lắc, toa thuốc, ống chích.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho các cháu hát, đọc thơ.
-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.

b.Chuẩn bị
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
6
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:

Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Một số nghề phổ biến quen thuộc: Bác sĩ, Công an, Dạy học,
Công nhân.
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển nhận thức: trẻ biết được 1 số nghề quen thuộc: Bác sĩ, công an, dạy học,
công nhân…
- Phát triển tình cảm - xã hội: qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các
nghề và những người lao động.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ gọi tên 1 số nghề gần gũi.
- Phát triển vận động: trẻ vận động các ngón tay để 1 số đồ dùng, đồ chơi của các
nghề gần gũi.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết yêu quý 1 số nghề trẻ biết.
II.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về các nghề quen thuộc, giáo viên, bác sĩ, công an, ….
- Một số dụng cụ của các nghề nói trên.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:Trò chuyện:
Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
+Vừa rồi các con hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì?
- Cô khái quát lại .
Trẻ hát
Trẻ trả lời
7