Tải Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Phan Ngọc Hiển, Cà Mau năm học 2015 - 2016 - Đề kiểm tra học kì I lớp 12 môn Văn có đáp án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.62 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Trường THPT Phan Ngọc Hiển
Tổ Văn – GDCD

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2015- 2016
MƠN: NGỮ VĂN, LỚP 12

THỜI GIAN: 90 PHÚT
Phần I. Đọc hiểu (3 điểm)

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4
Người nghe biển động phía Trường Sa

Ngực trần chắn đạn lính đảo ta
Những hồn lính trận chưa yên ngủ
Mộ gió cồn cào với Gạc Ma.

Người nghe sóng dội phía Hồng Sa
Có kẻ hung hăng chiếm biển ta
Đã cắm giàn khoan vào ngực biển
Nhói lịng như chạm máu xương ta.

(Trích Nghe Hịch tướng sĩ trên biển Đơng – Nguyễn Việt Chiến)
Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm)

Câu 2. Xác định biện pháp tu từ và cho biết hiệu quả của biện pháp tu từ đó trong hai câu
thơ: (0,5 điểm)

Đã cắm giàn khoan vào ngực biển
Nhói lịng như chạm máu xương ta.

Câu 3. Hình ảnh ngực trần chắn đạn gợi cho em suy nghĩ gì về người lính đảo? (0,25

điểm)

Câu 4. Nêu nội dung chính của đoạn thơ? (0,5 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 5 đến câu 7.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 1/3; bầu khí quyển của Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh có mức benzen và sunfua
đioxit đáng báo động. Theo một kết quả nghiên cứu mới công bố năm 2008 của Ngân
hàng thế giới (WB), trên 10 tỉnh thành phố Việt Nam, xếp theo thứ hạng về ô nhiễm đất,
nước, không khí, thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội là những địa bàn ô nhiễm đất nặng
nhất. Theo báo cáo của Chương trình mơi trường của Liên hợp quốc, Hà Nội và thành
phố Hồ Chí Minh đứng đầu châu á về mức độ ô nhiễm bụi.

(Theo T.S Trần Hiến Đắc)
Câu 5. Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào? (0,5 điểm)

Câu 6. Đặt nhan đề cho đoạn văn trên. (0,25 điểm)

Câu 7. Từ nội dung đoạn văn đã gợi ra, hãy nêu ngắn gọn hai giải pháp mà theo em là
quan trọng góp phần giải quyết được những tồn đọng trên. (0,5 điểm)

Phần II. Làm Văn (7 điểm)
Câu 1. (3 điểm)

Trong bức thư của một du học sinh Nhật bàn về Văn hố Việt Nam có đoạn:

Thật đáng tự hào vì Việt nam có 4000 năm văn hiến. Thật xấu hổ nếu 4000 năm văn
hiến chỉ là một chương trong sách lịch sử chứ không được thể hiện trong cách hành xử
đời thường.

(Trích Việt Nam – Nhà giàu và những đứa con chưa ngoan)
Là một người Việt trẻ tuổi em suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?

Câu 2. (4 điểm)

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:

Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình
Phải biết gắn bó và san sẻ

Phải biết hố thân cho dáng hình xứ sở
Làm nên Đất Nước mn đời.

(Trích Đất Nước, trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm)

---ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2015- 2016
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 12

Phần I. Đọc hiểu (3 điểm)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Điểm 0: Ghi sai ý hoặc khơng có câu trả lời.
Câu 2. Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ
Đã cắm giàn khoan vào ngực biển

Nhói lịng như chạm máu xương ta.

Biện pháp nhân hoá và so sánh. Tác dụng: gợi lên hình ảnh của biển như một thực thể

sống động, có hồn, có cảm xúc, biết đau đớn khi kẻ hung hăng đến cắm giàn khoan trên
biển. Ý thơ gợi sự đau xót, căm giận của tất cả người dân Việt Nam yêu nước trước sự
ngang ngược của kẻ hung hăng, xâm phạm chủ quyền biển đảo Việt Nam thân yêu.

- Điểm 0,5: Trả lời đúng các yêu cầu trên.

- Điểm 0,25: Trả lời đúng hai biện pháp tu từ nhân hố và so sánh mà khơng nêu
được tác dụng.

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc không trả lời.

Câu 3. Hình ảnh ngực trần chắn đạn gợi lên những suy nghĩ cho người đọc: hình ảnh
ngực lính khoẻ khoắn, lớn lao, rất kiên gan, anh hùng, yêu biển đảo. Sẵn sàng hy sinh để
che chắn, bảo vệ biển đảo. Hình ảnh đó cịn gợi lên một sự thật, lính đảo ta chưa được
bảo vệ, trang bị tốt bởi những vũ khí tối tân trước bom đạn của kẻ thù.

- Điểm 0,25: Diễn đạt được ý trên hoặc tương tự.
- Điểm 0: Diễn đạt sai ý hoặc không ghi câu trả lời.

Câu 4. Nội dung chính của đoạn thơ: Hồ bình biển đảo của chúng ta có nhiều biến động.
Có những người lính đã hy sinh để bảo vệ bình yên cho biển đảo. Gần đây nhất, là việc
Trung Quốc mang gian khoan đến xâm phạm vào lãnh hải của chúng ta. Điều đó, làm cho
mỗi người dân Việt Nam u nước nhói lịng.

- Điểm 0,5: Nêu được những nội dung trên.
- Điểm 0,25: Nêu được một trong các ý trên.
- Điểm 0: Nêu sai ý hoặc không ghi câu trả lời.

Câu 5. Đoạn văn trên được viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học.
- Điểm 0,5: trả lời đúng ý trên.

- Điểm 0: Trả lời sai hoặc khơng có câu trả lời.

Câu 6. Nhan đề của đoạn văn: Thực trạng ô nhiễm ô trường tại các đô thị lớn / Các đô thị
lớn ô nhiễm môi trường ở mức báo động.

- Điểm: 0,25 cho nhan đề bám sát nội dung trên.
- Điểm: 0 cho câu trả lời sai hoặc không ghi câu trả lời.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Có biện pháp xử lí rác thải, nước thải ở các khu đô thị / Người dân ưu tiên trong việc sử
dụng các phương tiện giao thông công cộng hoặc các phương tiện giao thông thân thiện
với môi trường.

- Điểm 0,5: học sinh nêu được hai giải pháp bất kì mà theo bản thân các em thấy là
quan trọng và giải quyết được những vấn đề tồn đọng về việc ô nhiễm môi trường ở các
khu đô thị.

- Điểm 0,25: Chỉ nêu được một giải pháp.

- Điểm 0: Học sinh nêu giải pháp chưa phù hợp với thực trạng hoặc khơng có câu trả
lời.

Phần II. Làm Văn (7 điểm)
Câu 1. (3 điểm)

* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hội
để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt
trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

* Yêu cầu cụ thể:

a/ Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở
bài biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề; phần Thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn
văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết bài khái quát được vấn
đề và thể hiện được nhận thức của cá nhân.

- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, nhưng các phần
chưa thể hiện được đầy đủ yêu cầu như trên; phần Thân bài chỉ có 1 đoạn văn.

- Điểm 0: Thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có 1 đoạn văn hoặc cả bài viết
chỉ có 1 đoạn văn.

b/ Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Không chỉ tự hào về truyền thống
văn hố lâu đời của dân tộc mà cịn phải biết phát huy truyền thống văn hố đó trong thực
tế.

- Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung.
- Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể và sinh
động (1,0 điểm):

- Điểm 1,0: Đảm bảo các u cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau:

+ Giải thích: Tự hào là hãnh diện. 4000 năm văn hiến là quá trình lịch sử dân tộc gắn liền
vlới công cuộc dựng nước và giữ nước tạo nên những truyến thống văn hoá lâu đời. Xấu

hổ là hổ thẹn vì lỗi lầm, kém cỏi hoặc không xứng đáng. Ý kiến trên là một lời nhắc nhở
đối với mỗi người Việt Nam: Không chỉ tự hào về truyền thống văn hoá lâu đời của dân
tộc mà cịn phải biết phát huy truyền thống văn hố đó trong thực tế.

+ Chứng minh tính đúng đắn (hoặc sai lầm; hoặc vừa đúng, vừa sai) của ý kiến bằng việc
bày tỏ sự đồng tình (hoặc phản đối; hoặc vừa đồng tình, vừa phản đối) đối với ý kiến. Lập
luận phải chặt chẽ, có sức thuyết phục.

+ Bình luận để rút ra bài học cho bản thân và những người xung quanh: Bốn ngàn năm
văn hiến là nền tảng, hành trang q báu nhưng nó hồn tồn là thành tựu trong quá khứ.
Không thể chỉ tự hào về những điều trong sử sách vì văn hố dân tộc cần biểu hiện thành
những điều cụ thể trong ứng xử hằng ngày của cuộc sống hiện tại.

+ Ý nghĩa thời sự của vấn đề: Các thế hệ người Việt Nam luôn nỗ lực, bảo vệ và phát huy
các truyền thống đó trong đời sống. Tuy nhiên có một hiện tượng đáng cảnh báo đó là sự
xuống cấp của những giá trị văn hố trong đời sống hằng ngày (ví dụ: chủ nghĩa cá nhân,
vơ cảm...). Vì vậy, kêu gọi mỗi người nhận thức đúng đắn các giá trị truyền thống văn
hoá, trân trọng giữ gìn những giá trị vững bền ấy bằng những hành động thiết thực trong
đời sống hằng ngày.

- Điểm 0,75: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các luận điểm (giải
thích, chứng minh, bình luận) còn chưa đầy đủ hoặc liên kết chưa thật chặt chẽ.

- Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên.
- Điểm 0,25: Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên.

- Điểm 0: Không đáp ứng được bất kì yêu cầu nào trong các yêu cầu trên.
d/ Sáng tạo (0,5 điểm)

- Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình

ảnh và các yếu tố biểu cảm,…) ; thể hiện được quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc nhưng
không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

- Điểm 0,25: Có một số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; thể hiện được một số suy nghĩ
riêng sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

riêng hoặc quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
e/ Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):

- Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Điểm 0,25: Mắc một số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
Câu 2. (4 điểm)

* Yêu cầu chung:

Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn
bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể hiện khả năng cảm
thụ văn học tốt; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi chính tả, từ ngữ,
ngữ pháp.

* u cầu cụ thể:

a/ Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết luận. Phần Mở bài
biết dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề; phần Thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn
liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết bài khái quát được vấn đề
và thể hiện được ấn tượng, cảm xúc sâu đậm của cá nhân.

- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, nhưng các phần chưa
thể hiện được đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân bài chỉ có 1 đoạn văn.

- Điểm 0: Thiếu Mở bài hoặc Kết luận, Thân bài chỉ có 1 đoạn văn hoặc cả bài viết chỉ có
1 đoạn văn.

b/ Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm):

- Điểm 0,5: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Đất Nước gắn liền với mỗi cá nhân tồn
tại trên Đất Nước đó. Vì vậy, mỗi người cần phải có trách nhiệm đối với Đất Nước, nhất
là thế hệ trẻ. Nội dung đó thể hiện chủ yếu trong bốn câu thơ trích trong chương V Đất
Nước của Nguyễn Khoa Điềm.

- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, chỉ nêu chung chung.
- Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác.

c/ Chia vấn đề cần nghị luận thành các luận điểm phù hợp; các luận điểm được triển khai
theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai
các luận điểm (trong đó phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và
đưa dẫn chứng (2,0 điểm):

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Giới thiệu về tác giả, đoạn thơ, bài thơ;
+ Phân tích nội dung và nghệ thuật đọan thơ.

++ Sự gắn kết chặt chẽ của mối quan hệ: Đất Nước và con người cá nhân. Biện pháp
tu từ so sánhĐất Nước là máu xương độc đáo đem đến cho chúng ta những nhận thức
mới mẻ về mối quan hệ riêng – chung không thể tách rời. Đất Nước kết tinh hoá thân
trong mỗi con người (Nhận thức). Giọng thơ thủ thỉ, tâm tình em ơi em ngọt ngào chuyển
tải được nội dung chính trị nhưng lại rất trữ tình.

++.Con người phải có tinh thần cống hiến, có trách nhiệm với sự trường tồn của quê
hương, xứ sở. Đó là (hành động) tự nguyện san sẻ, hoá thân của mỗi cá nhân và cả thế hệ
xả thân vì Đất Nước.

+ Lời nhắn nhủ đối với thế hệ trẻ (vừa là lời tự nhủ) chân thành, tha thiết. Nghệ thuật sử
dụng từ cùng trường nghĩa: gắn bó, san sẻ, hố thân. Kết hợp với lặp cấu trúc phải biết
và giọng điệu tâm tình. Đoạn thơ hài hồ về nội dung và nghệ thuật.

Thí sinh có thể có những cảm nhận và diễn đạt khác nhưng phải hợp lí, có sức thuyết
phục.

- Điểm 1,5 - 1,75: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, song một trong các luận điểm
còn chưa được trình bày đầy đủ hoặc liên kết chưa thực sự chặt chẽ.

- Điểm 1,0 -1,25 : Đáp ứng 1/2 đến 2/3 các yêu cầu trên.
- Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng được 1/3 các yêu cầu trên.

- Điểm 0,25: Hầu như không đáp ứng được yêu cầu nào trong các yêu cầu trên.
- Điểm 0: Không đáp ứng được bất kì yêu cầu nào trong các yêu cầu trên.
d/ Sáng tạo (0,5 điểm)

- Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình
ảnh và các yếu tố biểu cảm,…); văn viết giàu cảm xúc; thể hiện khả năng cảm thụ văn
học tốt; có quan điểm và thái độ riêng sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức
và pháp luật.

- Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; khơng có quan điểm và thái độ

riêng hoặc quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

e/ Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm):

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Điểm 0: Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.

</div>