Tải Giáo án Khoa học 5 bài 10 - Giáo án bài Thực hành nói không đối với các chất gây nghiện (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 10: THỰC HÀNH: NĨI KHƠNG ĐỐI VỚI CÁC CHẤT</b>

<b>GÂY NGHIỆN</b>

<b>. MỤC TIÊU: </b>

Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Xử lý các thơng tin về tác hại của rượu, bia thuốc lá, ma túy và trình bày những
thơng tin đó.

- Thực hiện kĩ năng từ chối, khơng sử dung các chất gây nghiện.
- Có ý thức từ chối và không sử dụng các chất gây nghiện.

<b>II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI </b>

- Kĩ năng phân tích và xử lí thơng tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK, của
GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.

- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện.

- Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hồn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất
gây nghiện.

<b>III. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC</b>

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.

<b>IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>1. Kiểm tra:</b> Nêu tác hại của bia, rượu, ma túy.

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>
<b>2. Bài mới: </b>

<b>a. Giới thiệu bài: </b>

<b>b. Hoạt động 1:</b> Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm"
- GV yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành lang.

- GV để chiếc ghế ở ngay trước cửa ra vào và yêu cầu cả
lớp đi vào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

chạm vào ghế.

+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?

+ Tại sao có người tự mình thử chạm tay vào ghế? ....
- Kết luận: SGK

<b>c. Hoạt động 2:</b> Đóng vai

- GV chia lớp thành 3 nhóm và phát phiếu ghi tình huống
cho các nhóm.

+ Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sử dụng ma
túy có dễ dàng khơng?

+ Trong trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc, chúng ta nên
làm gì?

+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu khơng tự giải

quyết được?

- Kết luận: SGK

Lồng ghép VSCN + VSMT: Chúng ta phải giữ vệ sinh cá
nhân và vệ sinh an toàn thực phẩm bằng những việc làm
và hành động cụ thể.

- HS trả lời
- HS trả lời

- Các nhóm đọc tình huống,
một vài học sinh trong
nhóm xung phong nhận vai.
Các vai hội ý về cách thể
hiện, các bạn khác cũng có
thể đóng góp ý kiến.

- Từng nhóm lên đóng vai
theo các tình huống nêu
trên.

<b>3. Củng cố dặn dị:</b>

</div>

<!--links-->