bài giảng môn ngữ văn 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (826.01 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TiÕt 15,16 TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ

I- ĐỀ,TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI
VĂN TỰ SỰ

1. Đề văn tự sự:

Đọc các đề sau và trả lời câu hỏi

- Về cấu trúc đề: Có thể diễn
đạt ở nhiều dạng.

- Yêu cầu của đề văn tự sự
được diễn đạt qua những từ
ngữ, lời văn trong đề.

(1) Kể một câu chuyện em thích
bằng lời văn của em

(2) Kể chuyện về một người bạn tốt
(3)Kỉ niệm ngày thơ ấu

(4) Ngày sinh nhật của em
(5) Quê em đổi mới

(6) Em đã lớn rồi
*Yêu cầu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ki m tra b i c

ể

à ũ:

-Chủ đề là gì? Dàn bài của bài văn tự sự gồm có mấy

phần? Đó là những phần nào?

*Chủ đề là vấn đề chủ

mà người viết muốn đặt ra trong văn bản.

*Dàn bài: Gồm có 3 phần

a/ Mở bài: giới thiệu chung về nhân vật và sự việc;
b/ Thân bài: Kể diễn biến của sự việc;

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ki m tra b i c

ể

à ũ:

-Chủ đề là gì? Dàn bài của bài văn tự sự gồm có mấy

phần? Đó là những phần nào?

*Chủ đề là vấn đề chủ

mà người viết muốn đặt ra trong văn bản.

*Dàn bài: Gồm có 3 phần

a/ Mở bài: giới thiệu chung về nhân vật và sự việc;
b/ Thân bài: Kể diễn biến của sự việc;

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TiÕt15,16

2.Cách làm bài văn tự sự

•Khi tìm hiểu đề văn tự sự thì phải tìm hiểu

kĩ lời văn của đề để nắm vững yêu cầu của đề
bài.

•Lập ý là xác định nội dung sẽ viết theo yêu 
cầu của đề, cụ thể là xác định nhân vật, sự
việc,diễn biến, kết quả và ý nghĩa của câu
chuyện.

•Lập dàn ý là sắp xếp việc gì kể trước, việc 
gì kể sau để người đọc theo dõi được câu
chuyện và hiểu được ý định của người viết.
•Cuối cùng phải viết thành văn theo bố cục 
ba phần : Mở bài, Thân bài, Kết bài

Cho đề văn: Kể một câu
chuyện em thích bằng lời
văn của em.

* Ghi nhớ : SGK/48

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TiÕt 15,16

II. LUYỆN TẬP

Hãy ghi vào giấy dàn ý em sẽ viết theo yêu cầu của
đề: Kể một câu chuyện em thích bằng lời văn của

em.(“Thánh Gióng” hoặc “Sơn tinh, Thủy Tinh”)

TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

• -Mở bài: Đời Hùng Vương thứ sáu,ở làng Gióng,một chú bé 
ra đời, nhưng ba tuổi vẫn khơng biết nói, biết cười.

• -Thân bài:

+Nghe sứ giả loan tin giặc Ân đến xâm lược, chú bé đòi sứ giả
vào và xin ngựa sắt, giáp sắt, roi sắt để đi dẹp giặc.

+Chú bé lớn nhanh như thổi, cả làng tình nguyện ni chú.
+Chú bé vươn vai thành một tráng sĩ, cưỡi ngựa sắt,vung roi
sắt đánh tan giặc.

+Giặc tan, tráng sĩ bay về trời.vua phong là Phù Đổng
ThiênVương, dân lập đền thờ.

• -Kết bài: Ngày nay vẫn cịn nhiều dấu tích về Thánh Gióng.

TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ

TiÕt 15,16

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

• a.Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc nổi tiếng trong truyền thuyết. Đã 
lên 3 tuổi mà Gióng vẫn khơng biết nói, biết cười, biết đi, đặt đâu nằm đấy…
• ->Giới thiệu người anh hùng.

• b.Ngày xưa vào đời Hùng vương thứ sáu, tại làng Gióng có một chú bé rất 
lạ. Đã lên ba mà vẫn khơng biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đấy…

• -> nói đến chú bé kỳ lạ.

• c.Ngày xưa, giặc Ân xâm phạm bờ cõi nước ta, vua sai sứ giả đi tìm người 
tài giỏi để đánh giặc cứu nước. Khi đi tới làng Gióng, một em bé đã lên ba
mà khơng biết nói, biết cười, biết đi, tự nhiên cất tiếng nói bảo mẹ ra mời sứ
giả vào. Chú bé ấy chính là Gióng.

• -> nói đến sự biến đổi đột ngột của chú bé.

• d.Người Việt Nam ta khơng có ai mà khơng biết về Thánh Gióng, vì Gióng 
là một cậu bé đặc biệt, khác thường. Khi đã ba tuổi mà vẫn khơng biết nói,
biết cười, biết đi…

• ->nói đến một nhân vật mà ai cũng biết.