slide bài giảng GDCD 10 tiết 22 một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí
Minh
Khoa Gíao Dục Chính Trị

• GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN
• GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10

GVHD: Ths Lê Thanh Hà
SVTH : Phạm Mạnh Thắng
Lớp
: Giáo Dục Chính
Trị 4 B
Đại Học Sư Phạm Tp. Hồ
1
Chí Minh


Bài 11
MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ
BẢN
CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC
(Tiết 1)
2


• Đoạn phim trên nói đến ai?
Đề cập đến nội dung gì?
3


1. Nghĩa vu :

Em có nhận xét gì về hoạt động nuôi con
của sói mẹ nuôi con và cha mẹ nuôi con

Sói mẹ
nuôi con

Cha mẹ nuôi
4
con


ĐIỂM KHÁC BIỆT CƠ BẢN

Sói nuôi con

Cha mẹ nuôi
con

Sói mẹ chỉ nuôi
con trong khoảng thời
gian nhất định. Khi
các con sói lớn lên,
sói mẹ sẽ xua đuổi
chúng đi tự kiếm
sống.
Khi
sói
trưởng
thành thì Lúc này
mối quan hệ giữa

Cha mẹ nuôi con từ
khi cất tiếng khóc
chào đời đến tận
khi khôn lớn. Nhưng
khi các con đã lớn
cha mẹ vẫn dành tình
yêu thương, luôn dõi
theo động viên an ủi.
Có khi cha mẹ còn
lo lắng cho đến luùc5


Mang tính bản năng

Tình yêu
và trách
nhiệm
• ĐÓ CHÍNH LÀ NGHĨA VỤ CỦA
CHA MẸ
6


• Nghóa vụ là sự phản ánh những mối
quan hệ đạo đức, đặc biệt, giữa cá
nhân với cá nhân và giữa cá nhân với
xã hội. Nghóa vụ là một trong những
nét đặc trưng của đời sống con người,
khác với con vật chỉ quan hệ mang tính
bản năng

7


?

Theo các em, nghóa vụ là gì ?

• A, Nghóa vụ là gì ?
• Nghóa vụ là trách nhiệm của
cá nhân đối với nhu câù lợi
ích chung cộng đồng, của xã
hội

Em hãy lấy một vài ví dụ về nghóav
8


Đóng tiền đi con đi học

Học tập
9


Bảo vệ Tổ quốc

Lao động sản xuất

10

Vậy, giữa cầu lợi ích của cá nhân
có luôn phù hợp với nhu cầu, lợi
ích toàn xã hội hay không?
• Các em hãy xem đoạn tin tức sau

• Em có nhận xét gì
về
hành
động
của công ty bột
ngọt VEDAN. Công
ty Vedan làm như
vậy để làm gì?

11


• Như vậy trong thực tế không phải
khi nào nhu cầu và lợi ích của cá
nhân cũng phù hợp với nhu cầu
lợi ích của toàn xã hội. Thậm chí
có khi còn mâu thuẫn với nhau
• Ví dụ: Một số bạn học sinh nam
thích nhuộm tóc, nhưng quy định
của nhà trường là cấm học sinh
nhuộm tóc…

Trong trường hợp đó, chúng ta
phải làm gì ?
12

Bài học

Đặt nhu cầu lợi ích của xã hội lên trên h
Cá nhân

• Xem phim

Xã hội

Biết hi sinh quyền lợi của mình
vì quyền lợi chung
Có trách nhiệm bảo đảm cho
nhu cầu và lợi ích chính đáng
của cá nhân

13


• “Tôi chỉ có một ham muốn tột bậc: là đồng bào ta
ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành”
•
Hồ Chí Minh

14


Vậy theo em, là học sinh nói
riêng và thanh niên nói chung

phải
có
nghóa
vụ
gì
?
• B, Nghóa vụ của người thanh niên hiện nay
B, Nghóa vụ của người thanh niên hiện nay

Nghóa
vụ
của
thanh
niên
hiện
nay

Chăm lo rèn luyện đạo đức bản tha
Không ngừng học tập nâng
cao trình độ

Tích cực lao động, cần cù, sáng tạ
Sẵn sàng tham gia sự
nghiệp bảo vệ Tổ quốc
15


• Ngày ra quân tại Thành phố Hồ Chí Minh

16

2.
Lương
tâm
Ví dụ

Đứa
nào
bắt
trộm
gà
của
bà
hả ?

Đi đẻ
mà
có ai
bắt
đâu.

m giác hối hận của bà An được gọi là
dụng của nó đến bà như thế naøo ?


Ngườ
i
có
đạo

đức

Giữa bản
thân

xem xét, đánh giá
hành vi
Người
xung
quanh.
tự giác điều chỉnh hành vi
Phù

hợp

Người
có lương
Chuẩn mực đạo đức
tâm

Vậy lương tâm là
gì ?


A, Lương tâm là gì ?
Lương tâm là năng lực điều
chỉnh và tự đánh giá hành vi
đạo đức của bản thân trong
mối quan hệ với người khác
và xã hội

Em hãy lấy ví dụ về lương tâm


Trường hợp

Lương tâm cảm thấy
như thế nào ?
Em dắt người già qua • Thanh thản
đường
Trêu chọc bạn bè bị
khuyết tật
Các
góp
trong
cảnh

n năn

em tự nguyện • Thanh thản
tiền giúp bạn
lớp có hoàn
khó khăn

Em copy bài của bạn
bên cạnh

n năn

Vậy , lương tâm tồn tại ở mấy trạng tha
20

Các trạng thái của lương tâm
Trạn
g
thái
thanh
thản

Có ý
nghóa tích
cực đối
với cá
nhân

Trạn
g
thái
cắn
rứt

Giúp cá nhân tự tin Giúp cá nhân điều
chỉnh hành vi
hơn vào bản thân
21


Em có nhận xét gì về những
người làm hàng giả, hàng
không đảm bảo vệ sinh mà

báo chí hay nêu?
Lương tâm tồn tại ở trạng thái nào
cũng có ý nghóa tích cực đối với cá
nhân. Chỉ có một số cá nhân
thường làm điều ác nhưng không biết
ăn năn, hối hận không cắn rứt lương
tâm thì coi là kẻ vô lương tâm
22


Theo em, lương tâm có ý
nghóa như thế nào với đời
sống đạo đức

• Những cái tốt đẹp trong cuộc sống được
duy trì và phát triển
23


B, Làm thế nào để trở
thành người có lương
tâm

Con người phải rèn luyện
như thế nào để trở thành
người có lương taâm?
24


Đối

với
mọi
ngươ
øi

Thường xuyên rèn luyện tư
tưởng đạo đức theo quan
điểm cách mạng và tự
nguyện thực hiện hành vi
đạo đức
Thực hiện đầy đủ nghóa vụ
của bản thân một cách tự
nguyện để trở thành người
công dân có ích cho xã hội
Bồi dưỡng tình cảm trong
sáng trong quan hệ giữa
người với người : bao dung,
nhân ái
25