chủ đề hiện tượng tự nhiên chủ đề tuần nắng

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề: NẮNG
Thời gian: Từ 05/10/2020- 9/ 10/ 2020
I. Lịch hoạt động tuần:
Thứ
Thời gian
/Hoạt động
Đón trẻ,
chơi, thể dục
sáng, điểm
danh

Hoạt động
học
Chơi, hoạt
động ở các
góc

Chơi ngồi
trời

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà.
Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, biết ngồi đúng nơi, Giao tiếp với cô
và bạn
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, chơi theo ý thích.
- Thể dục buổi sáng: Cho trẻ đi đều nhẹ nhàng,
- Hoạt động điểm danh:
+ Điểm danh: Giáo dục cháu quan tâm, yêu
thương, giúp đở bạn bè.
+ Trị chuyện thời gian: Cháu biết thời gian , hôm nay, hôm qua,
ngày mai.
+ Trò chuyện thời tiết: Giáo dục cháu biết bảo vệ sức khỏe
+ Thông tin sự kiện
+ Giới thiệu chủ đề ngày
THỂ DỤC
Bò trong
đường hẹp

KPKH
Khám phá
nắng

LQVT
So sánh
to- nhỏ

LQVH
Thơ: “ Đi
nắng

ÂN

VĐ trời
nắng- trời
mưa
- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm, như: Xây bể bơi
- Góc sách: chọn, xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, Xem tập
thơ “Đi nắng” , làm album về thời tiết
- Góc gia đình: Đóng vai bác sĩ – bệnh nhân
- Góc KPKH: Sự bốc hơi của nước
- Góc NT: hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về hiện
tượng tự nhiên
+ Hát các bài hát theo chủ đề.
- Góc HT: làm vỡ bài tập tốn, phân nhóm đồ dùng khi trời nắng,
mưa
* Quan sát: Hoa lan, hoa cẩm tú, hoa mười giờ, hoa huệ, hoa bạch
mai
* Chơi trò chơi: Lộn cầu vòng ,bắt bướm, chi chi chành chành,
thỏ nắng, mèo và chim sẽ,
* Chơi tự do
- Khám phá sự bốc hơi của nước
- Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát


- Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ
cỏ, rơm, lá cây, sỏi...)
Ăn, ngủ
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa
ăn.
- - Trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng trong ngày
- Ăn hết phần ăn

- Cháu uống nước đun sôi để nguội
- Trẻ tự rửa tay, lau mặt, súc miệng khi cô nhắc nhỡ
Chơi, hoạt - Chơi trị chơi đóng vai theo chủ đề
động theo ý - Xem tranh ảnh, video về chủ đề
thích
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát “ Cháu vẽ ông mặt
trời”; đọc bài thơ “ Đi nắng”
Trẻ chuẩn bị - Dọn dẹp đồ chơi gọn gàng
ra về và trả - Biết tự lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định
trẻ
- Giáo dục trẻ phải rửa tay bằng xà phòng.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “Chào cô” “chào các bạn”

THỂ DỤC SÁNG


I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài vận động, biết cách thực hiện đúng động tác bài vận
động.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Cơ: Sân tập thốt mát, an tồn, sạch .
- Trẻ : Trang phục gọn gàng.
- Đội hình: 3 hàng ngang
- Địa điểm: Ngoài sân
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cháu xếp 3 hàng dọc, so hàng, duy triển thành vòng tròn

- Cho cháu kết hợp các kiểu đi: Đi bằng mũi chân, gót chân, chạy châm,
chạy nhanh, đi bình thường…., về đội hình 3 hàng dọc.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Kết hợp nhạc thể dục: Cháu vẽ ông mặt trời
+ Tập với: Gậy
- Hô hấp : Thổi nơ bay
- Tay : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang.
- Bụng Lườn : Đứng nghiêng người sang bên.
- Chân : Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bật : Bật tách chân, khép chân
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cơ và trẻ đi vịng trịn kết hợp vươn vai, hít thở nhẹ nhàng.
- Cơ nhận xét tiết học.

HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH


I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bạn vắng, biết dấu hiệu của thời tiết, nhận biết và gắn đúng
thẻ từ, thẻ số về thời gian, biểu tượng thời tiết, quan tâm tới các sự kiện.
- Trẻ biết quan tâm đến bạn, trẻ nói được thơng tin tâm trạng.
- Trẻ u q trường lớp, cơ giáo và ham thích đến lớp.
II. Chuẩn bị:
- Cô: bảng thời gian, thời tiết, bé đến lớp, giá bảng, lịch lốc, biểu tượng
thời tiết.
- Cháu: Chổ ngồi thích hợp, Tranh ảnh.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Điểm danh:
- Cô cho từng tổ đứng lên, tổ trưởng kiểm tra vệ sinh, tìm ra bạn vắng báo
cáo với cơ.

- Cơ gợi hỏi trẻ có biết vì sao bạn vắng không, khi bạn đi học lại các con sẽ
như thế nào? Hôm nay tổ nào đi học nhiều nhất, tổ nào đi học ít nhất?
* Hoạt động 2: Thời gian:
- Hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”
- Hơm nay các con có biết là thứ mấy ?
- Cô mời một bạn lên gở lịch xem hôm nay là thứ mấy? Ngày mấy? tháng
mấy?.
- Cô gắn lên bảng. Cô hỏi cháu hôm qua thứ? Ngày? Tháng? Năm? Ngày
mai thứ? Ngày? Tháng? Năm?( Cháu tìm thẻ từ và chữ số).
+ Một tuần có mấy ngày?Một tháng có bao nhiêu tuần? Bao nhiêu ngày?
+ Cô gợi ý hỏi cháu về tháng đủ và tháng thiếu có bao nhiêu ngày.
* Hoạt động 3: Thời tiết:
- Chơi trị chơi “ Ngón tay nhút nhích”
- Cho trẻ quan sát thời tiết hơm nay như thế nào? Cháu kể , mời 1 bạn lên
gắn biểu tượng thời tiết.
- Buổi trưa chiều, các bạn tự quan sát và gắn biểu tượng thời tiết, cuối
ngày sẽ nói cho cơ nghe về sự thay đổi thời tiết của ngày hôm nay nhé!
* Hoạt động 4: Thông tin:
- Thông tin của cô
- Thông tin của trẻ
* Hoạt động 5: Trò chuyện về kế hoạch ngày:
- Giới thiệu chủ đề trong ngày


HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. Mục đích u cầu :
- Cháu tiếp xúc với các nguyện vật liệu thiên nhiên như: cát, nước, lá cây,
lục bình, giấy....bằng các giác quan khác nhau
- Cháu biết cách sử dụng nhiều giác quan để khám phá đặc điểm của các
nguyên vật liệu thiên nhiên

- Cháu vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động quan sát, khám phá,
trãi nghiệm
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Khu vui chơi cát nước, các nguyên vật liệu thiên nhiên được để
ở các vị trí khác nhau trong khu vui chơi
- Đồ dùng của cô: hoa lan. Xắc xô để làm hiệu lệnh tập hợp trẻ
- Đồ dùng của cháu: Hoa lan. Màu nước, bút vẽ, giỏ, khuôn in, bảng
màu....
+ Một số đồ chơi trong lớp: Bóng, vịng, gậy, dây thừng...
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Trước khi ra sân
- Đã đến giờ ra sân các con có thích khơng? Các con thích chơi gì ở ngồi
sân? Ở ngồi sân có rất nhiều đồ chơi, các con muốn chơi đồ chơi ở trong lớp thì
chúng ta mang theo và để ở một nơi quy định hằng ngày, khi cần những đồ chơi
này thì các con tự lấy ra.
- Hơm nay ra sân các con sẽ quan sát hoa lan.
- Khi ra sân chơi thì các con phải chú ý an tồn của mình, khơng giành đồ
chơi, xơ đẩy bạn và chơi trong khu vực quy định
* Hoạt động 2 Tiến hành hoạt động ngồi trời
- Cơ cùng trẻ ra sân
+ Hơm nay cơ sẽ tổ chức chơi trị chơi “ Lộn cầu vịng”
+ Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi cho cháu.
+ Cô cho cháu chơi thử.
+ Cho cháu chơi 2-3 lần
+ Cô nhận xét: Hôm nay các con chơi rất giỏi và đúng luật chơi, lần sau cô
sẽ cho các con chơi nữa nhe.
- Khám phá thiên nhiên xung quanh
+ Bây giờ cô sẽ cho các con đi quan sát hoa lan ở góc thiên nhiên, Hoa lan
như thế nào? Các con sẽ làm gì với chậu hoa lan đó.
+ Trẻ đi quan sát hoa lan

+ Cơ tập trung trẻ lại và cho trẻ nói về những gì trẻ làm được
+ Cơ tổng hợp lại ý kiến và khen ngợi trẻ
- Chơi với các đồ chơi ngoài trời
+ Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân trường, hướng dẫn phân chia từng khu
vực chơi cho từng loại đồ chơi.
+ Cô nhắc nhở cháu chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi cùng bạn, đồ
chơi nào thì chơi khu vực đó. Khi chơi xong phải thu dọn dồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp.


* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô lắc trống báo hiệu hết giờ chơi
- Nhắc cháu thu dọn đồ dùng đồ chơi mang vào lớp, rửa tay, mặt sạch sẽ.

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
I. Mục đích yêu cầu


- Cháu biết thể hiện vai chơi, chơi đúng góc, nhận biết được hình trịn tohình trịn nhỏ
- Cháu có kỹ năng thỏa thuận vai chơi, chia sẽ, hợp tác trong q trình chơi
- Giáo dục cháu chơi đúng góc, giữ trật tự khi chơi.Cháu chơi vui vẻ
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: Một số đồ chơi từ nguyên vật liệu như hàng rào từ chai
sữa, que đè lưỡi, ghế đá, chậu hoa, cỏ,…. để xây mơ hình về hồ bơi
* Đồ dùng của trẻ: Chuẩn bị nguyên vật liệu tạo hình như xác dừa, len,
bơng tăm,đất nặn, màu nước, màu sáp, giấy màu,…để tạo hình những đồ dùng,
đồ chơi bé thích.
- Địa điểm: Trong lớp - hành lang.
1/ Sách – truyện.
- Nội dung chơi: Xem sách, tranh và làm album, tập thơ “Đi nắng”.

- Chuẩn bị đồ dùng: Bài đồng dao trên khổ giấy A3. Tập thơ : Đi nắng
2/ Nghệ thuật
- Nội dung chơi: Góc tạo hình: Tơ màu theo chủ để, tơ màu ở góc chơi tạo
hình. Gợi ý trẻ phối hợp nhiều nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm tạo hình.
- Chuẩn bị đồ dùng: đất nặn, dĩa đựng sản phẩm, khăn lau... Một số
nguyên vật liệu : lá cây, giấy màu, màu nước…
3/Xây dựng
- Nội dung chơi: Xây hồ bơi
- Chuẩn bị đồ dùng: Khối gỗ, hình hộp,gạch, ghế, cỏ cây, ….
4/ Đóng vai
- Nội dung chơi: Bác sĩ bệnh nhân
- Chuẩn bị đồ dùng: Một số đồ dùng của bác sĩ
5/ Học tập
- Nội dung chơi: Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu của cô. Gợi ý trẻ chú ý lắng
nghe và quan sát.
- Chuẩn bị đồ dùng: Đồ chơi ở góc học tập: đồ chơi học tốn, khối vng ,
khối chữ nhật, khối tam giác…
6/Thiên nhiên
- Nội dung chơi: Khám phá sự bốc hơi của nước. Chăm sóc cây
- Chuẩn bị đồ dùng: nước, đá sỏi, miếng xốp bitis. Đồ dùng tưới cây
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ hát và vận động “ Cháu vẽ ông mặt trời”
- Đã đến giờ chơi các con đã chọn góc chơi buổi sáng rồi,cơ sẽ cho các con
vào góc chơi
- Cơ giới thiệu đồ dùng đồ chơi trong góc chơi
- Cơ nhắc nhở cháu nội quy khi tham gia buổi chơi: phải biết thỏa thuận
vai, không được tranh giành đồ chơi.
- Giáo dục cháu các con chơi phải trật tự và phải biết chia sẽ đồ chơi cho
bạn

* Hoạt động 2: Quá trình chơi


- Cơ quan sát, hỗ trợ trẻ chơi từng góc, nhắc nhỡ trẻ chơi trật tự, giúp đỡ
trẻ liên kết góc chơi.
- Cháu vừa chơi cơ quan sát giúp đỡ cháu, nhắc nhỡ cháu liên kết góc chơi.
- Q trình trẻ chơi cơ nhận xét góc và nhắc nhỡ cháu sắp xếp gọn gàng đồ
chơi và vệ sinh sau khi chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi.
- Nhận xét từng góc chơi
- Nhận xét góc trọng tâm, giới thiệu sản phẩmgóc trọng tâm trẻ làm được
gì và như thế nào.
- Cô cho cả lớp hát bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu :


- Cháu tham gia thực hiện các hoạt động cùng cơ và bạn.
- Cháu thực hiện khéo léo và có sáng tạo hơn, mạnh dạn trong hoạt động
- Giáo dục cháu chú ý trong hoạt động và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho hoạt động.
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng cháu
- Hát vận động “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cho trẻ nhắc lại bài dạy buổi sáng.
* Hoạt động 2: Ôn luyện
- Cho cháu nhắc lại nội dung bài dạy buổi sáng và cho trẻ yếu thực hiện
tiếp,cháu khá gợi ý cháu sáng tạo thêm.

- Cho cháu hát cô gợi ý về nội dung và quan sát, sửa sai cho cháu khi thực
hiện.
* Hoạt động 3: Chơi các góc:
- Cơ cho cháu nhắc lại các góc chơi.
- Cơ nhắc lại vai chơi, sau đó cho cháu vào các góc chơi.
- Giáo dục cháu chơi không tranh giành quăng ném đồ chơi,biết thu dọn
sau khi chơi xong..
- Cháu vào góc chơi cơ quan sát nhắc nhỡ cháu chơi cùng bạn.
+ Giáo dục cháu phải biết vâng lời ông bà cha mẹ. Đến lớp phải biết chào
cô, chào cha mẹ. Phải cắt ngắn móng tay trước khi đến lớp.
- Kết thúc nhận xét.

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020
THỂ DỤC : Bò trong đường hẹp


I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên vận động cơ bản “ Bị trong đường hẹp” và bị khơng chạm
vạch, biết chơ trò chơi vận động
- Rèn luyện kỹ năng bò khéo léo, phát triển kỹ năng vận động ,
- Trẻ mạnh dạn, tự tin. Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện
sức khỏe
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô: Nhạc “ Cháu vẽ ông mặt trời”
- Đồ dùng của cháu: Sân tập thoáng mát và sạch sẽ, trang phục gọn gàng
- Địa điểm: Ngoài sân
- Đội hình: 3 hàng ngang
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Cơ cho trẻ làm đồn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu chân , đi chậm, đi bằng mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
năng cao đùi,
- Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo 3 tổ
* Hoạt động 2 : Trọng động.
* BTPTC:
- Bài hát kết hợp nhạc: Cháu vẽ ông mặt trời
+ Tập với: Gậy
- Tay : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang.
- Bụng Lườn : Đứng nghiêng người sang bên.
- Chân : Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bật : Bật tách chân, khép chân
- Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp. Động tác hỗ trợ Bụng lườn
* Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp
- Các con có muốn mình thật khoẻ mạnh để được vui chơi như các bạn
không nè!
- Vậy hôm nay cả lớp chúng ta cùng nhau tập thể dục để được khỏe mạnh
và lớn nhanh nhé!
- Cô sẽ làm mẫu cho các bạn xem
- Lần 1 : Vừa làm mẫu vừa giải thích
- Lần 2 : Vừa làm mẫu vừa giải thích
+ Khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị: Cơ chống hai bàn tay và quỳ đầu gối xuống
sàn, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “ bị” cơ bị phối hợp tay nọ chân kia bị
trong đường hẹp. Khi bị cơ chú ý bị khéo léo để khơng chạm vạch
- Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem, chú ý sữa sai cho trẻ.
- Bây giờ cả lớp cùng cơ thực hiện vận động “ Bị trong đường hẹp”
Trẻ thực hiện :
- Cô cho trẻ khá lên thực hiện trước
- Cho cá nhân trẻ thực hiện.
- Các con vừa thực hiện bài vận động gì?
* Trị chơi “ Mèo và chim sẽ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi


- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ hiểu
- Cho cháu chơi thủ
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.
- Cô và trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng.
* Nhận xét:
Tình hình sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Kiến thức và kỹ năng của trẻ
……………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2020


KPKH: Khám phá nắng
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết được 1số đặc điểm về trời nắng, phân biết được giữa trời nắng
và trời mưa
- Cháu biết được lợi ích của trời nắng và trời mưa
- Giáo dục cháu biết ra ngồi đường phải biết đội nón khi trời nắng,
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về nắng
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp, tranh ghép
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Hát bài “Trời nắng ! trời mưa”
- Trong bài hát nói về điều gì?
- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau khám phá về nắng nhe
* Hoạt động 2: Khám phá nắng
- Cho trẻ xem hình ảnh bầu trời nắng
- Khi trời nắng mây như thế nào?
- Trên trời có gì?
- Nắng có lợi ích gì?
- Khi trời nắng chúng ta cảm thấy như thế nào?
- Chúng ta cần mặc trang phục gì?
- Nắng có tác hại gì?
- Vì vậy khi đi ra ngoài trời nắng chúng ta cần phải làm gì?

- Giáo dục cháu: Giúp chúng ta có thể phơi khơ tất cả mọi thứ, và chúng ta
có thể tạo năng lượng mặt trời từ nắng nữa đó các con.
- Ngoài trời nắng tạo cho chúng ta rất nhiều lợi ích thì trời nắng cịn mang
lại cho chúng ta nhiều tác hại như: gây khô hạn, làm cho sông ngòi cạn nước
* Hoạt động 3: Trải nghiệm
- Chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh ”. Nhằm giúp cháu biết phân biệt giữa
trời nắng và trời mưa
- Cô nêu cách chơi luật chơi.
+ Lần 1: Cho trẻ tìm hình trời mưa
+ Lần 2: Cho trẻ tìm hình trời nắng
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần.
- Trò chơi “ Bé khéo tay”. Cho trẻ chơi ghép tranh
- Các bạn ơi! Các bạn thấy nắng và mưa có nhiều lợi ích khơng? Các bạn
có thích ghép tranh trời nắng – trời mưa khơng?
- Cơ cho trẻ chia 2 nhóm để ghép tranh. Nhóm nào ghép nhanh nhất sẽ
thắng.
- Trẻ thực hiện cô mở nhạc.Hết giờ cô cùng trẻ đi kiểm tra kết quả thực
hiện ở các nhóm xem nhóm nào giỏi nhất.
- Nhận xét chung kết thúc giờ học. Hát trời nắng, trời mưa
* Nhận xét:


Tình hình sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Kiến thức và kỹ năng của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2020
LQVT: So sánh to- nhỏ
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ phân biệt được to hơn, nhỏ hơn.Phát triển ngôn ngữ cho trẻ


- Rèn kỹ năng so sánh to hơn, nhỏ hơn. Trẻ biết cách thực hiện theo u
cầu của cơ
- Có ý thức trong giờ học, trẻ tham gia chơi các trị chơi hứng thú, trật tự.
Giáo dục trẻ thích đến trường, đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị:
* Hoạt động 1: Ơn luyện nhận biết to- nhỏ

- Hát “ Bóng trịn to”
- Khi quả bóng thổi căng thì như thế nào các con?
- Cịn khi bóng xì hơi thì như thế nào nhỉ?
- Hơm nay ở lớp mình cơ cũng chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Và các con nhìn
xem cơ có gì đây?
- Cơ cho trẻ chơi “ Trời tối, trời sáng”
* Hoạt động 2: So sánh to- nhỏ
- Cơ đặt 2 quả bóng lên bàn ( 1 quả bóng to hơn, 1 quả bóng nhỏ) và hỏi
trẻ:
+ Trên bàn cơ có gì? ( Trẻ trả lời)
- Có mấy quả bóng? Những quả bóng này màu gì?
- Để biết 2 quả bóng này như thế nào với nhau hơm nay cơ cháu mình cùng
tìm hiểu nhé.
- Các con hãy nhận xét xem 2 quả bóng này như thế nào ( Trẻ trả lời)
- Cô cho trẻ so sánh 2 quả bóng đó như thế nào với nhau (Khơng bằng
nhau)
- Vì sao con biết 2 quả bóng đó khơng bằng nhau( Vì có 1 quả bóng to, 1
quả bóng nhỏ)
- Vậy quả bóng nào to quả bóng nào nhỏ (quả bóng màu đỏ to,quả bóng
màu xanh nhỏ hơn)
- Cho trẻ quan sát trên slide
- Cơ chỉ vào từng quả bóng và cho trẻ đọc : To hơn - nhỏ hơn (cho trẻ đọc
theo lớp, nhóm,cá nhân).
- Cơ đặt 2 con gấu lên bàn ( 1 to, 1 nhỏ ) và cho trẻ trả lời và đọc
+ Cô đặt 2 cái giỏ: 1 to, 1 nhỏ lên và cho trẻ nhận xét ( Trẻ trả lời và đọc
to, nhỏ)
- Tiếp theo cô cho trẻ liên hệ thực tế quan sát 1 số đồ dùng đồ chơi to –
nhỏ và hỏi tương tự.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Yêu cầu : Trẻ nhận biết và phân biệt được quả cam màu xanh to hơn- quả

táo màu vàng nhỏ hơn theo yêu cầu của cơ.
- Nhận xét.
- Trị chơi : Về đúng nhà
+ Chuẩn bị: 2 hình vng 1 to – 1 nhỏ trên sàn nhà
+ Yêu cầu : Trẻ về đúng nhà ( hình vng) theo u cầu của cơ
+ Cách chơi : Cô và trẻ cùng hát bài Trời nắng – trời mưa. Làm những chú
thỏ đi ăn.
+ Khi cô yêu cầu về ngơi nhà là hình vng to hơn thì trẻ chạy về đứng
trong hình vng to hơn và ngược lại. Bạn nào về sai thì bị phạt nhảy lị cò.


- Cho trẻ chơi.
- Giáo dục: Trẻ trật tự trong giờ chơi biết đoàn kết với bạn trong lớp.
- Cho hát và vận động bài: “ Bé đi mẫu giáo”.
* Nhận xét.
Tình hình sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Kiến thức và kỹ năng của trẻ
……………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2020
LQ VĂN HỌC: Thơ “ Đi nắng”
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, trẻ đọc tròn câu.


- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên. Trẻ tích cực hoạt động cùng cơ.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô: Tập tranh chữ to. Tranh rỗng cho trẻ tô màu.
- Đồ dùng của trẻ: Bút màu, biết lắng nghe cô đọc thơ.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ hát “ Trời nắng trời mưa”
- Trời mưa có lợi gì cho cháu ta?
- Cịn trời nắng thì sao?
- Thế các con đi nắng phải làm gì?
- Tác giả Nhược Thủy đã sáng tác 1 bài thơ nói về nắng . Đó là bài thơ Đi
nắng. Để biết đi nắng cần làm các con chú ý nghe.
- Cháu nhắc lại đề tài 2-3 lần
* Hoạt động 2: Dạy đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói về một chú chim đậu trên cành, nó kêu các
bạn đi nắng phải biết đội nón nhe.
- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
- Giáo dục: Vì sao chúng mình phải đội mũ khi đi nắng?Đúng rồi khi đi
nắng chúng mình cần phải đội mũ nón kẻo bị ốm nhé
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài.
- Cô mời từng nhóm, tổ, cá nhân trẻ lên đọc.
- Cơ chú ý rèn trẻ yếu.
- Khi dạy trẻ đọc khuyến khích cháu đọc to, rõ lời, đọc hay hơn, làm vài
động tác minh họa, cơ sửa sai từ “chim chích” “xoan” “ nắng” “ ngoan” “che ,
nghe”cho trẻ
* Hoạt động 3: Đàm thoại – giáo dục
- Cô vừa dạy các con bài thơ nói về điều gì? Của tác giả nào?
- Khi đi nắng các con cần phải làm gì?
- Vậy con đi nắng con sẽ làm sao?
- Nếu không đội nón thì như thế nào?
- Trời nắng có lợi hay có hay?
- Giáo dục cháu: Nắng rất cần cho sinh hoạt hàng ngày của chúng ta ngoài
ra nắng nhiều lâu cũng ảnh hưởng đến con người cho nên các con phải biết cách
ứng phó với nắng.
* Hoạt động 4: Đọc thơ chữ to
- Cơ cho trẻ vào góc đọc thơ chữ to
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài
- Hỏi lại tên bài thơ
- Cô nhận xét và tuyên dương lớp
* Nhận xét:
Tình hình sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
Trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Kiến thức và kỹ năng của trẻ
……………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2020
ÂM NHẠC: Dạy VĐ “ Trời nắng trời mưa”
I. Mục đích yêu cầu.
- Cháu thuộc bài hát và nhận ra giai điệu vui nhộn của bài hát "trời nắng,
trời mưa

- Cháu biết hátvà kết hợp vận động, biết tham gia chơi trị chơi.
- Thơng qua bài hát giáo dục cho cháu biết ích lợi của thời tiết.
II. Chuẩn bị.


- Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát trời nắng trời mưa, mưa rơi. Mũ thỏ
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp. Mũ mão, biết lắng nghe cô hát.
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Dạy vận động “Trời nắng trời mưa”
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Mưa”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Nội dung bài thơ nhắc đến gì?
- Các con đã thấy mưa chưa? Khi ra ngồi các con phải làm gì?
- Cơ có một bài hát nói đến những chú thỏ đang chơi đùa thì gặp trời mưa.
Các con hãy lắng nghe và đốn xem đây là bài hát gì nha .
- Mở giai điệu cho trẻ nghe và đoán tên bài hát.
+ Dạy vận động múa “ Trời nắng trời mưa”
- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần .
- Để bài hát hay hơn, sinh động hơn hôm nay cô sẽ dạy các con vận động
múa bài hát này nhé.
- Lần 1: Cơ múa có nhạc đệm.
- Lần 2: Cơ hát và múa chậm, khơng có nhạc.
- Câu 1: “Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng”:
+ Phân tích động tác: hai tay cô giơ lên đầu làm tai thỏ đồng thời hai chân
cô chụm sát vào nhau nháy nhẹ về trước.
- Câu 2: “Vươn vai vươn vai thỏ rùng đôi tai”
+ Phân tích động tác câu 2: Cơ đặt hai tay lên vai đưa ra đưa vơ, sau đó
đưa hai tay lên cầm 2 tai mình làm thỏ nghiêng qua nghiêng lại.
- Câu 3: “Nhảy tới nhảy tới đùa trong nắng mới
+ Phân tích động tác câu 3: 2 tay cô chống hông và nhảy nhẹ về trước.

- Câu 4: “Bên nhau bên nhau ta cùng chơi”
+ Phân tích động tác múa câu 4: hai tay cô vỗ vào nhau và nghiêng người
sang hai bên
- Câu 5: “Mưa to mưa to rồi mau mau về thơi”
+ Phân tích động tác múa câu 5: 2 tay cô đưa lên cao lắc lắc 2 bàn tay và
đưa 2 tay làm vòng che trên đầu.
- Lần 3: cô múa lại cho trẻ xem
- Cho cả lớp múa theo cô 2 lần
- Cho trẻ thực hiện múa theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân ( cô chú ý
sửa sai cho trẻ khi trẻ múa sai động tác).
- Cho cả lớp múa lại 1 lần.
* Hoạt động 2: Nghe hát “Mưa rơi”
- Giơi thiệu bài hát “ mưa rơi” làn điệu dân ca xá
- Cô hát cho cháu nghe lần 1: Hỏi tên bài hát, tên tác giả
- Cô cho cháu nghe máy hát lần 2: Giải thích nội dung bài hát
+ Đó là bài hát nói về “ Mưa rơi cho cây tốt tươi, cho lá non đâm chồi nảy
lộc, muôn hoa đua nở làm thiên nhiên thêm tươi đẹp”
- Cô khuyến khích lắc lư theo cơ
* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc


- Trị chơi “Đón tên nhạc cụ”
- Cách chơi: Cơ sẽ mời một bạn lên đội mũ chụp. Sau đó mời bạn khác gõ.
Bạn làm trị sẽ đón tên là loại nhạc cụ nào
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Nhận xét:
Tình hình sức khỏe của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Kiến thức và kỹ năng của trẻ
……………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Xuân Thắng, ngày 9 tháng 10 năm 2020
Duyệt TKT
GVCN


Nguyễn Phương Hồng

Nguyễn Thị Yến Ly