Bài giảng môn Văn 8- tiết 90. GV Nguyễn Thị Hằng Nga

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (549.95 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Nhiệt liệt chào mừng

các thầy cô giáo và các em học sinh

Về dự tiết Văn- Lớp 8C

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ví dụ :

a) Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu
nước của dân ta . Chúng ta có quyền tự hào về những trang sử vẻ vang
thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung, …
Chúng ta phải nghi nhớ công lao của các vị anh hùng dân tộc, vì các vị
ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng.

(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)

b) Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm,
tất tả chạy xông vào, thở không lời:

- Bẩm … quan lớn … đê vỡ mất rồi!

( Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay)

c) Cai Tứ là một người đàn ông thấp và gày, tuổi độ bốn lăm, năm mươi.
Mặt lão vng nhưng hai má hóp lại.

( Lan Khai, Lầm than)

d) Ôi Tào Khê! Nước Tào Khê làm đá mòn đấy! Nhưng dịng nước Tào
Khê khơng bao giờ cạn chính là lòng chung thủy của ta!

( Nguyên Hồng, Một thời văn thơ)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-

VÝ dơ a:

+

C©u 1

: Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ

tinh thần yêu nước của dân ta.

+

C©u 2

:

Chúng ta có quyền tự hào về những trang sử vẻ vang

thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang

Trung, …



Dùng để tr

ỡ

nh bày suy nghĩ của ng ời viết về truyền thng chng

giắc ngoại xâm của dân tộc ta

+

Câu 3

:

Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng

dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng



Dùng để yêu cầu, nhắc nhở trách nhiệm của những người

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

V

í dụ b:

+

Câu 1

: Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp,

quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào, thở không ra lời:



Dùng để kể.

+

Câu 2

: Bẩm … quan lớn … đê vỡ mất rồi!



Dùng để thơng báo.

Ví dụ c:

+

Câu 1

Cai Tứ là một người đàn ông thấp và gày, tuổi độ

bốn lăm, năm mươi.

+

Câu 2

Mặt lão vuông nhưng hai má hóp lại.



Dùng để miêu tả hình thức của Cai Tứ.

Ví dụ d:

+

Câu 2:

Nước Tào Khê làm đá mòn đấy!



Dùng để nhận định.

+

Câu 3:

Nhưng dòng nước Tào Khê không bao giờ cạn

chính là lịng chung thuỷ của ta

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ví dụ :

(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)

b) Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm,
tất tả cả chạy xông vào, thở không lời:

- Bẩm … quan lớn … đê vỡ mất rồi!

( Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay)

c) Cai Tứ là một người đàn ông thấp và gày, tuổi độ bốn lăm, năm mươi.
Mặt lão vuông nhưng hai má hóp lại.

( Lan Khai, Lầm than)

d) Ôi Tào Khê! Nước Tào Khê làm đá mòn đấy! Nhưng dòng nước Tào
Khê khơng bao giờ cạn chính là lịng chung thủy của ta!

( Nguyên Hồng, Một thời văn thơ)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ghi nhớ:

• Câu trần thuật khơng có đặc điểm hình thức của các kiểu

câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông

báo, nhận định, miêu tả,…

Ngồi những chức năng chính trên đây, câu trần thuật cịn

dùng để u cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…

( vốn là chức năng chính của những kiểu câu khác).

• Khi viết, câu trần thuật thường kết thức bằng dấu chấm,

nhưng đơi khi nó có thể kết thúc bằng dấu chấm than hoặc

dấu chấm lửng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Việt Nam có rất nhiều danh lam thắng cảnh như: Hồ Ba

Bể, Động Phong Nha, Vịnh Hạ Long,…

- Chúng tơi nguyện đem xương thịt của mình theo minh

cơng, cùng với thanh gươm thần này để báo đền Tổ quốc!

( Sự tích Hồ Gươm)

-Bán rồi! Họ vừa bắt xong.

( Lão Hạc)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1) Bài tập 1:

Hãy xác định kiểu câu và chức năng của những câu sau

đây:

a) Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thương lắm. Vừa thương vừa

ăn năn tội mình.

( Tơ Hồi, Dế mèn phiêu lưu kí)

b) Mã Lương nhìn cây bút bằng vàng sáng lấp lánh, em sung

sướng reo lên:

-

Cây bút đẹp quá! Cháu cảm ơn ông! Cảm ơn ông!

( Cây bút thần)



Cả 3 câu đều là câu trần thuật:

+ Câu 1: Dùng để kể.

+ Câu 2 và câu 3: Dùng để bộc lộ, tình cảm, cảm xúc của

Dế Mèn đối với cái chết của Dế Choắt.



Câu 1,3,4 là câu trần thuật; câu 2 là câu cảm thán.

+ Câu 1: Dùng để kể.

+ Câu 2: Bộc lộ cảm xúc của Mã Lương khi nhìn thấy cây

bút ( thích thú).

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2) Bài tập 2:

Đọc câu thứ hai trong phần dịch nghĩa của bài thơ

Ngắm trăng

của Hồ Chí Minh(

Trước cảnh đẹp đêm nay

biết làm thế nào?)

và câu thứ hai trong phần dịch thơ

(

Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ

). Cho nhận xét về kiểu

câu và ý nghĩa của hai câu đó.



Khác nhau về kiểu câu:

- Câu thơ: “ Trước cảnh đẹp đêm nay biết làm thế

nào?” là câu nghi vấn.

- Câu thơ:“ Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ” là câu

trần thuật.



Giống nhau về nghĩa: đêm trăng đẹp đã khiến nhà thơ

xúc động mãnh liệt và muốn làm một điều gì đó( tuy

nhiên giá trị biểu đạt của câu thơ ở phần dịch nghĩa

lại cao hơn vì đã thể hiện được sự rung động mạnh

mẽ của tác giả)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11></div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3) Bài tập 3:

Xác định ba câu sau đây thuộc kiểu câu nào và được

sử dụng để làm gì. Hãy nhận xét sự khác biệt về ý nghĩa

của những câu này.

a) Anh tắt thuốc lá đi!

( Câu cầu khiến

)

b) Anh có thể tắt thuốc lá được khơng?

(Câu nghi vấn)

c) Xin lỗi ở đây không được hút thuốc lá.

(Câu trần

thuật)



Mục đích sử dụng: 3 câu đều dùng để cầu khiến.



Sự khác biệt về ý nghĩa: câu b và câu c thể hiện ý cầu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4) Bài tập 4:

Những câu sau đây có phải là câu trần thuật khơng?

Những câu này dùng để làm gì?

a) Đêm nay, đến phiên anh canh miếu thờ, ngặt vì cất dở mẻ

rượu, em chịu khó thay anh, đến sáng thì về.

( Thạch Sanh)

b) Tuy thế, nó vẫn thì thầm vào tai tơi:“ Em muốn cả anh cùng

đi nhận giải.”

( Tạ Duy Anh, Bức tranh của em gái tôi)



Kiểu câu:

- Ý a: Là câu cầu khiến=> Dùng để đề nghị.

- Ý b:

+ Câu 1: Là câu trần thuật=> Dùng để kể.

+ Câu 2: Là câu cầu khiến=> Dùng để đề nghị.

(1)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>

Bài giảng môn Văn 8- tiết 90. GV Nguyễn Thị Hằng Nga

<b>Nhiệt liệt chào mừng </b>

<b>các thầy cô giáo và các em học sinh</b>

<b>Về dự tiết Văn- Lớp 8C</b>

<b> Ví dụ :</b>

-

<b><sub>VÝ dơ a:</sub></b>

+

<b>C©u 1</b>

: Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ

tinh thần yêu nước của dân ta.

+

<b>C©u 2</b>

:

Chúng ta có quyền tự hào về những trang sử vẻ vang

thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang

Trung, …



<b><sub>Dùng để tr</sub></b>

<b><sub>nh bày suy nghĩ của ng ời viết về truyền thng chng </sub></b>

<b>giắc ngoại xâm của dân tộc ta</b>

+

<b>Câu 3</b>

:

Chúng ta phải ghi nhớ công lao của các vị anh hùng

dân tộc, vì các vị ấy là tiêu biểu của một dân tộc anh hùng



<b><sub>Dùng để yêu cầu, nhắc nhở trách nhiệm của những người </sub></b>

<b>V</b>

<b>í dụ b:</b>

+

<b>Câu 1</b>

: Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp,

quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào, thở không ra lời:



<b><sub> Dùng để kể.</sub></b>

+

<b>Câu 2</b>