Đề thi Môn Ngữ Văn

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>CUỘC THI </b>

<b>HUYỆN CHÂU THÀNH</b> <b>“PRUDENTIAL VĂN HAY CHỮ TỐT”</b>

<b>VÒNG HUYỆN CẤP THCS NĂM 2014</b>

<b>Điểm</b> <b>Bằng chữ</b> <b>Giám khảo 1</b> <b>Giám khảo 2</b> <b>Mã phách</b>

<b>Đề thi Khối lớp 8-9</b>
<b>(Thời gian làm bài 120 phút)</b>

<b>Hãy trình bày suy nghĩ của em về vấn đề: Trẻ em lang thang cơ nhỡ với cộng</b>
<b>đồng xã hội.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>CUỘC THI </b>

<b>HUYỆN CHÂU THÀNH</b> <b>“PRUDENTIAL VĂN HAY CHỮ TỐT”</b>

<b>VÒNG HUYỆN CẤP THCS NĂM 2014</b>
<b>Đáp án Khối lớp 8-9</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Về thao tác lập luận</b>

Đây là loại đề nghị luận về hiện tượng đời sống, dạng đề mở. Cần kết hợp các
thao tác lập luận giải thích, bình luận, chứng minh và các phương thức biểu đạt tự sự,
thuyết minh, biểu cảm để trình bày thuyết phục quan điểm của người viết.

<b>2. Về nội dung bàn luận</b>

Trọng tâm của đề bài là khẳng định một vấn đề “nóng” hiện nay của xã hội là sự
suy thối mái ấm gia đình dẫn đến hiện tượng trẻ em lang thang cơ nhỡ đáng báo động;

kêu gọi cộng đồng quan tâm góp sức để tạo dựng cho các em những “ngơi nhà tình
thương” thực sự.

<b>II. Dàn bài</b>
<b>1. Mở bài</b>

Có thể mở bài theo nhiều cách, nhưng cần dẫn nhập đề bài theo định hướng sau:
- Xã hội ngày càng hiện đại, các vấn đề dân sinh ngày càng đa dạng và phức tạp
hơn, trong đó nổi cộm là tình trạng trẻ em bị bỏ rơi, lang thang kiếm sống, tạo thành lực
lượng bổ sung cho “đội quân” tệ nạn xã hội đang hoảnh hành.

- Mỗi gia đình khơng n ổn là một nguy cơ dẫn đến tình trạng trẻ em cơ nhỡ.
<b>2. Thân bài</b>

Cần triển khai bài viết theo hệ thống ý sau:

a) Giải thích ngắn gọn khai niệm “trẻ em lang thang cơ nhỡ”: Trẻ em là lớp người
thuộc độ tuổi dưới 15, còn gọi là “vị thành niên”; khơng được sống n ổn dưới mái ấm
gia đình mà phải tá túc bất kể chỗ nào trên trái đất, phần lớn phải tự kiếm sống và cuộc
sống rất bấp bênh, bị nhiều nguy cơ đe dọa.

b) Bàn luận về trọng tâm của đề bài:

- Tại sao xuất hiện trẻ em lang thang cơ nhỡ? Chúng đang làm gì? Chúng có lỗi
khơng? Hiện tượng trẻ em lang thang cơ nhỡ gây nên hậu quả gì cho xã hội?

+ Do nhiều người làm cha mẹ thiếu trách nhiệm, vô lương tâm hoặc do cuộc sống
khốn khó xơ đẩy; do mâu thuẫn rồi chia tay…dẫn đến hai tình trạng: trẻ em bị bỏ rơi
(khi còn trứng nước) hoặc tự bỏ nhà đi (khi đã có ý thức hơn).

+ Nhiều trẻ em lang thang đang tự mình kiếm sống bằng nhiều nghề cực nhọc,
trong đó có những nghề khơng lương thiện do bị người lớn lợi dụng, trở thành đội quân
“tạo nguồn” cho các tệ nạn xã hội hoành hành hàng ngày.

+ Trẻ em vốn khơng có lỗi khi bị bỏ rơi, chúng vốn là những tờ giấy trắng bị bôi
bẩn bởi bàn tay người lớn. Nhưng chúng sẽ lớn lên, thành các công dân tương lai, lớp
công dân này chắc chắn sẽ tạo ra thế hệ “bản sao bị bôi bẩn” méo mó, tác oai, tác quái
hơn nữa, đó là một gánh nặng nhức nhối của xã hội cần được làm vơi bớt.

- Vì sao cộng đồng cần có trách nhiệm với trẻ em lang thang cơ nhỡ?

+ Do truyền thống tốt đẹp của dân tộc: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương”, “Lá lành
đùm lá rách”,…Trẻ em lang thang cơ nhỡ chính là những chiếc “lá rách” đáng thương
nhất trong xã hội, cần được đùm bọc, che chở trước tiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

nhân tính vào loại bậc nhất của con người. Tư tưởng và hành động cứu giúp trẻ em bất
hạnh thể hiện nhân tính tốt đẹp.

+ Vì tương lai phát triển của đất nước, vì một xã hội no ấm, công bằng, văn minh:
Xã hội văn minh phải là xã hội khơng cịn trẻ em bất hạnh lang thang cơ nhỡ, nếu như
chẳng may các em khơng cịn cha mẹ ruột và mái ấm tình yêu thì xã hội phải là cha mẹ
ni và mái nhà tình thương thực sự cho các em.

c) Trải nghiệm của bản thân: Các em sẽ làm gì để giúp đỡ trẻ em lang thang cơ
nhỡ? Có thể các em kể một vài sự việc mà các em đã từng chứng kiến liên quan đến thái
độ của cộng đồng đối với trẻ em lang thang cơ nhỡ: giúp đỡ, cảm thông hoặc thờ ơ, hắt
hủi, xua đuổi.

<b>3. Kết bài</b>

Khẳng định tình thương và trách nhiệm của cộng đồng sẽ giúp hàn gắn được phần
nào vết thương tâm hồn và cuộc đời của những đứa trẻ bất hạnh. Điều đó cũng thể hiện
tính ưu việt của xã hội và nhân tính.

<b>III. Biểu điểm</b>
<b>1. Chữ tốt (8 điểm)</b>

- Trình bày sạch đẹp, khoa học. 2 điểm

- Chữ viết thanh nhã, các nét chữ rõ ràng; chữ đều, thể hiện được các nét móc ,
mác, nét đậm, nét nhạt. 4 điểm

- Có sự sáng tạo độc đáo trong cách thể hiện chữ viết. 2 điểm
<b>2. Văn hay (12 điểm)</b>

- 10 – 12 điểm: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của đề.

- 7 – 9 điểm: Đáp ứng trên 2/3 yêu cầu của đề, cịn mắc một số lỗi chính tả và
cách dùng từ, đặt câu.

- 5 – 6 điểm: Đáp ứng 1/2 yêu cầu của đề, còn mắc khá nhiều lỗi về chính tả, cách
dùng từ đặt câu.

- 2 – 4 điểm: Đáp ứng dưới 1/2 yêu cầu của đề, bài viết cịn sơ sài; cịn mắc rất
nhiều lỗi về chính tả cũng như cách dùng từ, đặt câu.

</div>

<!--links-->