GA tuần 4 Vui tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.44 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Vui tết trung thu 
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân,trò chuyện với phụ
huynh về đặc điểm tâm sinh
lí,thói quen của trẻ ở nhà.
- Trò chuyện với trẻ về tết
Trung thu.

- Chơi theo ý thích.

- Tạo tâm thế thoải mái cho
trẻ khi tới lớp.

- Trẻ thích tới lớp.

- Có thái độ lễ phép với mọi
người.

- Trẻ thích tìm hiểu về tết
trung thu.

- Chơi vui vẻ đoàn kết với
bạn.

- Phịng học
sạch sẽ,
thống mát.
- Tranh ảnh về
chủ đề : Tết
trung thu.
- Đồ dùng, đồ
chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Giả tiếng cịi tàu.
+ Tay:2 đưa sang ngang gập
khủy tay mũi bàn tay chạm
bả vai.

+ Chân: Đứng co chân.

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi
gập người về phía trước.
+ Bật: Bật nhảy về phía
trước.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận
động.

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ.

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 23/10/2020.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 24/09/2020 đến ngày 02/10/2020.
HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trị chuyện.

- Giới thiệu tên chủ đề mới: Tết trung thu.
+ Cho trẻ hát bài : Rước đèn ông sao.
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Sắp đến ngày gì?

+ Tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu?
+ Trung thu có những hoạt động gì com biết không?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ hát.

- Bài: Rước đèn ông sao.
- Đến trung thu.

- Cho đi rước đèn.
- Múa hát....

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
*TD sáng.

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b.Trọng động:

+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu.

+ Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay
chạm bả vai.

+ Chân: Đứng co chân.

+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía trước.
+ Bật: Bật nhảy về phía trước.

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
*Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –U CẦU CHUẨN BỊ
1.Góc đóng vai:

- Gia đình bé,lớp mẫu giáo
của bé.

- Chị hằng nga,chú cuội.
- Chơi bán hàng.

2.Góc xây dựng :

- Xây dựng khu vui chơi
- Xây dựng sân khấu để dón
trung thu.

3.Góc nghệ thuật:
- Nặn bánh trung thu.
- Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề.

4.Góc học tập- sách:
- Tơ màu mâm ngũ quả
- Làm albun về ngày tết
trung thu.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình.

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, con vật
để tạo thành mơ hình
khn viên.

- Trẻ biết bóp đất, năn
trịn, ấn bẹp.

- Trẻ thuộc 1 số bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ biết : cách cầm búi
và di màu. Làm albun về
ngày tết trung thu.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh

- Đất nặn,
bảng, khăn
- Nhạc 1 số
bài hát trong
chủ đề.

- Tranh mâm
ngũ quả.
Tranh ảnh về

tết trung thu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TRẺ
1.Trị truyện.

- Cơ cho trẻ hát “ Gác trăng”.

- Tháng 8 có ngày gì của chúng mình?
- Tết trung thu các con được đi đâu?

- Các con được chơi những đồ dùng,đồ chơi nào trong
ngày tết trung thu?

=>Giáo dục trẻ: Biết yêu thương nghe lời mọi người.
2. Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nx từng nhóm chơi, cc, thái độ chơi của trẻ.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Có ngày tết trung thu.
- Đi rước đèn.

- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc .
- Trẻ nhận xét góc chơi.
- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi và trị chuện về
thời tiết trong ngày

- Trò chuyện về các hoạt
động trong ngày tết trung
thu .

- Trẻ biết và kể tên được
về thời tiết nắng, mưa,
gió...

- Biết các hoạt động diễn
ra trong ngày tết trung thu.

- Địa điểm
quan sát.
- Trang phục
phù hợp.

- Địa điểm
quan sát.

* Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi dân gian:

Dung dăng dung dẻ, kéo
co...)

- Mèo đuổi chuột, thả đỉa
ba ba.

- Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi trẻ
thích.

- Các trị chơi.

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.

- Đồ chơi
ngoài trời sạch
sẽ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
a. Dạo chơi và trò chuện về thời tiết trong ngày
- Cô cho trẻ xếp hàng,kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Nhắc trẻ mặc quần áo,mũ nón đầy đủ.

- Giới thiệu các hoạt động khi ra ngoài trời.

- Cho trẻ đi quan sát và đàm thoại:về thời tiết trong
ngày

+ Các con hãy quan sát sem hôm nay thời tiết nt nào?
+ Các co hãy nhì lên cây xem lá có đung đưa k?
+ Vậ trời hơm nay ntn?

+ Vì sao con biết là có gió
=> Cơ tóm lại những ý đúng

b. Trị chuyện về các HĐ trong ngày tết trung thu
.- Cho trẻ quan sát: các hoạt động trong ngày tết
trung thu

+ Ngày tết trung thu có những hoạt động nào?

+ Có những loại bánh, quả gì tượng trưng cho trung
thu?

+ Các con có những đồ chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn,vâng lời ơng bà,bố
mẹ…

- Trẻ nghe và thực hiện.
- Trẻ nghe.

- Đàm thoại.
- Trẻ quan sát
- Mát và có gió ạ.
- Lá cây đung đưa...

- Trẻ nghe và qs
- Trẻ kể thêm.

- Có đèn lồng,đèn nháy...
- Trẻ nghe.

b. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi:

+ Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo
co...)

+ Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chưc cho trẻ chơi.

( Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.)

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình.

c. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui
đoàn kết.

3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

A.TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ĐỘNG CẦU

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột, vitamin,
muối khống....

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn theo
thực đơn nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon
ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ

đúng tư thế.

- Chỗ ngủ sạch
sẽ,yên tĩnh ,thóang
mát ,sạp,chiếu,ngối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

-. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định
,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô, các bạn ăn.

- Trẻ ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cơ cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên

tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ.

- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ .

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH.

- Chơi hoạt động theo ý

thích ở các góc.

- Chơi: giúp cơ tìm bạn,ai
cao hơn thấp hơn,đổi đồ chơi
cho bạn....

- Nghe đọc truyện,đọc
thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng
dao.

- Trò chuyện với trẻ về các
hoạt động chơi, đồ chơi
trong ngày tết trung thu.

- Xếp đồ chơi gọn gàng;
Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết tên trị chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài
thơ trong
chủ đề.
- Bảng bé
ngoan, cờ.

TRẢ 
TRẺ

- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp

chào hỏi lễ phép.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.

+ Cho trẻ chơi đồ chơi và góc chơi mà trẻ thích.
( Bao quát,động viên trẻ chơi).

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi: giúp cơ tìm
bạn,ai cao hơn thấp hơn,đổi đồ chơi cho bạn....
- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng
dao.

- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi
trong ngày tết trung thu.

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan.
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ có kí hiệu của mình.
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ ăn
- Trẻ chơi.

- Trẻ ơn.

- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

- Trẻ lên cắm cờ.
*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi.
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB "Đi trong đường hẹp"
TCVĐ " Tìm bạn thân"

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Thật đáng khen”
I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục
- Biết cách kết hợp tay chân để thực hiện
- Biết cách đi trong đường hẹp

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II . CHUẨN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 đường thẳng làm đường hẹp

- Sân tập sạch sẽ, an tồn, thống mát.

- Đĩa nhạc bài hát “ Vui đến trường”, “ Bài ca đi học”…
2. Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức , gây hứng thú:

- Cho trẻ hát và vận động bài “ Thật đáng khen”.
- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con vừa hát và vận động bài gì?
+ Trong BH các bạn nhỏ dậy làm gì nhỉ?
- Tập thể dục có tác dụng gì?

- Cơ giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục và biết giữ
gìn sức khỏe.

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị trang phục cho trẻ
xếp hàng theo tổ.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài "Đi trong đường

- Trẻ hát và vận động cùng
cô

- Thật đáng khen
- Tập thể dục

- Giúp cơ thể khỏe mạnh,
cao lớn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

hẹp" nhé!
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ hát và đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu
đi (đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân,đi khom lưng, chạy....)

Sau đó về hàng ngang theo tổ đứng dãn cách đều nhau.
b. Hoạt động 2: Trọng động.

* BTPTC: Cho trẻ tập với bài: “Vui đến trường”

- Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo
lời bài hát “Vui đến trường” 2 lần.

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn
tay chạm bả vai.(2x8)

+ Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao gập gối.
(4x8)

+ Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước.
(2x8)

+ Bật: Bật nhảy về phía trước. (2x8)

- Cơ nhận xét : Tun dương, động viên trẻ

- Cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
* Vận động cơ bản "Đi theo đường hẹp"

- Cô giới thiệu đường đi cho trẻ quan sát. Cho trẻ đốn
tên bài vận động.

- Cơ thực hiện mẫu cho trẻ quan sát:
+ Lần 1 : Không phân tích động tác
+ Lần 2 : Phân tích động tác:

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay chống hông.

TH : Thực hiện đi, đẩu ngẩng, mắt hướng về phía
trước. Chú ý không dẫm vào vạch đi hết đoạn đường
hẹp trở về cuối hàng đứng. Bạn tiếp theo lên thực hiện.
+ Cô thực hiện lần 3

- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện theo 2 tổ, cô bao quát sửa sai cho
trẻ.

- Cô nhận xét trẻ thực hiện, tuyên dương động viên trẻ
* TCVĐ: Tìm bạn thân

- Cuộc thi “ Bé tài năng” sắp đến rồi, Các con đã sẵn
sàng tham gia chưa?

- Trẻ thực hiện theo dẫn của
cô.

- Trẻ tập cùng cô theo nhạc
bài hát.

- Trẻ dàn thành hàng ngang
quay mặt vào nhau.

- Trẻ đoán.
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lên thực hiện mẫu.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô sẽ giới thiệu thể lệ cuộc thi:

CC: Các con sẽ chia là 2 đội, 2 đội sẽ thi đấu xem đội
lấy được nhiều quà nhất về đích nhất sẽ là đội chiến
thắng

LC : những món q được tính là những mà các vận
động viên khơng dẵm vào vạch.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét đánh giá sau mỗi lần
chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vịng quanh sân
4. Củng cố:

- Củng cố tên bài vận động và tên trị chơi vận động
- Cơ giáo dục trẻ tích cực tập thể dục

5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuên dương
- Cho trẻ chuển hoạt động

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi trong đường hẹp và

lăn bóng

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên bài thơ, tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc đúng các câu thơ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, lời thơ rõ ràng.

- Luyện cho trẻ phát âm chính xác khơng nói ngọng, nói lắp.
3. Giáo dục:

- Trẻ thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên.
- Qua bài học trẻ biết bảo vệ môi trường...

II. CHUẨN BI:

1 Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ: Có chữ và không chữ.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Chiếc đèn ơng sao.
- Trị chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo

và ơng bà, bố mẹ.

2. Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ rất hay nói về ánh trăng mà hơm nay
cơ muốn đọc cho các con nghe các con có thích
khơng?

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Cơ đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến.
+ Tác giả bài thơ: Trần Đăng Khoa.

+ Cô nhắc: Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” do nhà thơ
Trần Đăng Khoa sáng tác.

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2- 3 lần.
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa.

+ Giảng nội dung : Nhà thơ đã ví trăng với những
hình ảnh thật dí dỏm. Trăng đến từ rất nhiều nơi: từ
rừng xanh,từ biển xanh,từ 1 sân chơi. Trăng đến từ
đâu cũng rất đẹp,rất thân thiện với mọi người.

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Có ạ.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên bài thơ.
- Đọc tên tác giả.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc cùng cô.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Các con thấy bài thơ có hay khơng?
- Cơ đọc bài thơ lần 3 : bằng tranh có chữ.
* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Bạn nhỏ đã hỏi trăng câu hỏi gì?
- Và bạn nhỏ đã tự trả lời như thế nào?
- Trăng được so sánh với gì?

- Các con thấy ánh trăng như thế nào?

- Tác giả và bạn nhỏ đã gửi những tình cảm gì đến
ánh trăng nào?

- Trăng sáng nhất vào ngày nào con biết không?

- Vào dịp tết trung thu các con được làm gì và đi
đâu?

=> Giáo dục trẻ: u q,gần gũi,giữ gìn vẻ đẹp của
thiên nhiên,chơi đoàn kết với bạn bè.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc cả bài thơ 3 - 4 lần.
+ Cả lớp đọc 2 lần.

+ Tổ,nhóm,cá nhân đọc.( Bao quát,sửa sai cho trẻ).
- Cho trẻ đọc nối nhau.( Động viên,khích lệ trẻ đọc).
4. Củng cố

- Hỏi trẻ : con đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Hát và vận động bài hát ánh trăng hịa bình.

- Có ạ.

- Nghe và quan sát.
- Trăng ơi từ đâu đến.
- Của: Trần Đăng Khoa.
- Trăng đến từ đâu.

- Đến từ rừng xa,biển ....
- Hồng như quả chín,trịn
như mắt cá,bay như quả ...
- Ánh trăng rất đẹp.

- Tình cảm gần gũi,yêu
thương.

- Vào rằm trung thu.
- Được đi rước đèn đón
trung thu...

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc cùng cơ.
- Trẻ đọc.

- Tổ,nhóm,cá nhân đọc
- Trẻ đọc nối nhau.

- Bài: Trăng ơi từ đâu đến.
- Trần Đăng Khoa.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Hát và vận động.
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về tết trung thu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi công dụng của các đồ dùng đồ chơi , hoa quả bánh kẹo và các hoạt
động nổi bật của tết trung thu.

2. Kỹ năng:

- Phân biệt đặc điểm nổi bật của các loại bánh ,quả tết trung thu.
- Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ....

3. Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ và vệ sinh để khoẻ mạnh.
- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng trong ngày tết trung thu.
II. CHUẨN BI:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng.

- Một số bánh kẹo , hoa quả đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, quả hồng, bưởi, thanh
long, táo... .

- Đầu sư tử, trống , mặt nạ.

- Đàn, bài hát ghi sẵn, bài thơ trăng sáng .
2. Địa điểm :

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát : “Gác trăng”
- Trò chuyện nội dung bài hát”

* Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp của thiên nhiên , bảo vệ
môi trường, và giữ gìn truyền thống của dân tộc.
2. Giới thiệu bài.

- Các con a.! thế là ngày tết trung thu với bao nhiêu ý
nghĩa của ngày hội cũng đã đến với chúng ta, để biết
ngày hội trăng rằm của chúng ta có những gì bây giờ
cơ và các con tìm hiểu về ngày tết trung thu nhé.
3. Nội dung

a. Hoạt động: Trò truyện về các hoạt động của ngày tết
trung thu.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói như thế nào?

- Các con có biết tết trung thu có ở mùa nào trong năm
khơng?

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trị chuyện.

- Trẻ nghe.

- Gác trăng.

- Các bạn nhỏ rủ nhau đi
phá cỗ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Ngày tết trung thu là ngày nào của tháng 8?
- Ngày tết trung thu mọi người thường làm gì?
- Tết trung thu là tết dành cho ai?

- Các cháu được làm gì trong ngày tết trung thu?
- Các cháu vui chơi trong ngày tết như thế nào?
- Những loại đồ chơi gì được chơi trong ngày tết?
- Ngồi các loại đèn lồng, đèn ông sao , đèn kéo quân
ra cịn có gì nữa?

- Ngày rằm tháng 8 là ngày hội của thiếu nhi Việt

Nam, ngày này trẻ em được mọi người quan tâm dành
cho nhiều tình cảm. Các bé được rước đèn, được phá
cỗ , ngắm trăng rằm…Cùng xem đĩa trẻ em hát múa
rước đèn.

- Cho trẻ mua hát bài rước đèn dưới ánh trăng.
b. Hoạt động 2: Trò chơi

* Chơi : Bày mâm cỗ:

- Giáo viên chuẩn bị một số loại quả, bánh trung thu,
yêu cầu trẻ bày thành mâm cỗ. Tổ nào bày mâm cỗ
đẹp đủ các loại bánh quả là thắng.

* Cùng chơi : Múa sư tử.

Giáo viên thoả thuận cùng trẻ : ai sẽ đeo mặt nạ, ai gõ
trống? Ai có thể đội đầu sư tử?

- Những trẻ khác bám vào đuôi sư tử cùng chơi múa
sư tử.

- Tổ chức cho trẻ chơi .
- Bao quát trẻ khi chơi.
4. Củng cố

- Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về ngày gì?
- Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp của thiên nhiên , bảo vệ mơi
trường, và giữ gìn truyền thống của dân tộc.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

* Cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng và ra chơi

- Ngày 15/8 ạ.

- Bày mâm cỗ để đón chị
Hằng Nga.

- Thiếu nhi.

- Múa hát, rước đèn...
- Trẻ trả lời.

- Các loại đèn lồng, ông
sao...

- Bánh nướng, bánh dẻo,
các loại quả bưởi, hồng, quả
dừa.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
- Trẻ bày mâm cỗvà thực
hiện trên nền nhạc

- Trẻ nghe giới thiệu.
- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Trẻ chơi.

- Tết trung thu ạ.
- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTSĐ - Nhận biết gọi tên hình trịn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn dưới trăng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình trịn,

- Bước đầu trẻ phân biệt được hình trịn qua đường bao.
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát phân biệt rõ nét.
- Khả năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng phát âm.
3.Thái độ :

- Trẻ yêu quý môn học.

- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
II .CHUẨN BI

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Mỗi trẻ một tam giác., một hình trịn.

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.
- Các đồ dùng có dạng trịn và tam giác đặt xung quanh lớp.
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Trẻ hát bài: Rước đèn dưới trăng
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Giáo dục:

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các nhận biết và gọi tên hình trịn 
tam giác.

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Chọn hình theo mẫu.

- Cơ chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ đồ chơi hỏi trẻ trong
rổ đồ chơi có gì nào?

- Cơ có gì đây?( nếu trẻ chưa trả lời được thì cơ giới
thiệu cho trẻ)

- Đây là hình trịn.

+ Cho trẻ chọn hình giống cơ giơ lên.
- Cả lớp cùng nhắc lại 2-3 lần.

+ Hình trịn có màu gì?

- Cho trẻ cất hình trịn vào rổ.

b. Hoạt động 2: Nhận biết hình trịn, hình tam giác:
- Cho trẻ chọn hình trịn và giơ lên.

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát
- Hình trịn.

- Trẻ đọc: Hình trịn.
- Trẻ chọn hình.
- Trẻ đọc.

- Màu vàng. Trẻ đọc.
- Trẻ cất hình.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ lăn hình.

- Hình trịn có lăn được khơng?
- Vì sao hình trịn lăn được?

- Các con thấy đường bao của hình trịn cong hay
thẳng?

=> Cơ: Hình trịn có đường bao cong nên chúng mình
lăn được đấy.

c.Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Khi cơ đọc tên hình trịn - tam giác hoặc
hình màu đỏ - xanh, hoặc lăn được hay khơng lăn
được thì hãy nhanh tay giơ lên nhé!

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trò chơi 2: “Về đúng nhà”

- Cách chơi : cơ có 2 ngơi nhà hình trịn và hình tam
giác, cơ phát cho mỗi bạn một hình trịn hoặc hình tam
giác vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì
hay nhanh chân về đúng nhà có giơng hình.

- Luật chơi: bạn nào tìm sai nhà sẽ nhảy lị cị.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.(Cơ bao qt trẻ chơi)
*Trị chơi 3: Luyện tập nhận biết hình qua các đồ vật ở
xung quanh trẻ,

- Cô cho trẻ quan sát trong lớp học, rồi nói xem, cháu
tìm thấy đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình trịn. Cơ
khuyến khích để trẻ tìm được hình. Đối với hình khó
tìm hoặc dễ lẫn (mặt đồng hồ), cho trẻ lên chỉ hình để
các bạn khác cùng nhận ra.

- Để gây hứng thú, cô gọi tên một hình, rồi cho trẻ
tìm, nhưng khơng nói ngay tên đồ vật có dạng hình
như cơ nói, sau đó cho 1-2 trẻ nói tên đồ vật có hình
dạng giống tên hình cơ vừa nói,.

4. Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học. Tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, ngoan ngoãn…
5.Kết thúc .

- Nhận xét- Tun dương.

- Trẻ lăn hình.
- Có ạ!

- Vì…
- Cong ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ tìm và kể tên…
- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ tìm hình.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nhắc tên bài học
- Trẻ nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 02 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: - Dạy hát : Gác trăng

- TCAN : Bao nhiêu bạn hát.
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Ơng giẳng,ơng giăng.

I- Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ biết và nhớ tên bài hát,tên nhạc sĩ.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- u q mơn học.

- u q trường lớp thầy cô,bạn bè.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đĩa nhạc bài hát : Gác trăng.
- Lớp học sạch sẽ,thoáng mát.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao: Ơng giẳng,ơng giăng.
- Trị chuyện nội dung bài đồng dao.

=> Giáo dục trẻ: Thích tới trường lớp vàyêu q
trường lớp,thầy cơ bạn bè.

2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bài hát rất hay nói về đêm rằm trung thu các
bạn nhỏ chúng mình được đi phá cỗ. Chúng mình
cùng lắng nghe và đốn xem cơ sẽ dạy học bài hát gì
hơm nay nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Gác trăng.

- Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời kết hợp cử chỉ,điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài: Gác trăng.

+ Nhạc sĩ: Hồng Văn Yến.

- Cơ hát lần 2: hát kết hợp với nhac.

+ Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ cùng
nhau đi rước đèn trong ngày tết trung thu và các bạn
nhỏ đã thấy các chú bồ đội đứng gác bảo vệ tổ quốc.
Các bạn nhỏ rất là yêu thương chú bồ đội đấy.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Dạy trẻ hát cùng cô từng câu cho đến khi thuộc.

- Cả lớp hát 2 lần.

- Trẻ đọc.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên bài hát.
- Đọc tên nhạc sĩ.
- Nghe và quan sát.

- Trẻ nghe và hát cùng cô.
- Trẻ hát cùng cô.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
(Cơ bao qt sửa sai cho trẻ.)

- Cho trẻ hát theo nhạc.

( Cô động viên khuyến khích trẻ)

b. Hoạt động 2: TCAN: Bao nhiêu bạn hát.
- Giới thiệu tên trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn. Một trẻ lên
đội mũ chóp kín. Cơ gọi 1 hoặc 2 trẻ ở dưới đứng lên

hát. Trẻ hát xong,bạn đội mũ chóp phải đốn có bao
nhiêu bạn vừa hát.

- Luật chơi: Bạn nào đoan sai phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.

( Bao quát, động viên trẻ chơi).
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Giáo dục trẻ: Yêu quý môn học,chăm ngoan học
giỏi.

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ hát.

- Trẻ hát với nhạc.

- Đọc tên bài nghe hát.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Nhắc tên bài.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

GA tuần 4 Vui tết trung thu

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về