11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.42 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: ngày nhà giáo Việt Nam
( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cơ, chào bố mẹ.

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
.

Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

Trẻ biết chào cô giáo, chào
-ông bà bố mẹ.

-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

-Cô trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ.

- Trẻ biết tên và công việc
của các cô bác cấp dưỡng.
- Trẻ biết u q và kính
trọng cơ giáo

Phịng học
sạch sẽ

Tranh, ảnh
về “Cô giáo
của bé”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài: “
Ồ sao bé không lắc”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận

động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/11 đến ngày 01/12/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017
CÁCH HOẠT ĐỘNGa, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu điSau đó trở về hai hàng dọc.
b, Trọng động: Bài tập “Ồ sao bé khơng lắc”

- Động tác hơ hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)
- Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2
tay vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên.

- Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm 2

tay vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên,
rồi 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên.

- Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2
tay vào 2 đầu gối , xoay đầu gối rồi đứng thẳng
lên.2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm
chân tại chỗ

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Trị chơi thao tác vai
“Cơ giáo, nấu ăn...”

* Góc HĐVĐV:

“Xếp đường đi, xếp lớp
học, xâu vịng xanh đỏ...

*Góc nghệ thuật:

. Vẽ, tô màu về các cô,
các bác cấp dưỡng.

* Góc tranh sách:
Xem tranh, làm tranh
sách về cơ bác cấp
dưỡng.

*Góc thiên nhiên: 
-chơi với lá cây

- Trẻ biết nhập vai chơi
- Tái tạo được một số
công việc đơn giản của
người lớn

- Trẻ biết thao tác với đồ
chơi, biết cách xếp.

- Trẻ biết đọc thơ, hát,kể
chuyện về ngôi nhà của
bé.

-Trẻ biết lật giở tranh
sách để xem

-Biết cách quan sát ghi
nhớ

-Trẻ biết xếp lá cây
thành hình tròn

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Giấy, màu
- Đầu, đĩa nhạc
các bài hát trong
chủ đề

- Sách, truyện,
báo.

- Chậu cây bình
tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Cơ và trẻ trị chuyện về chủ đề.Cho trẻ hát bài :“ Cơ
và mẹ”.

Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: Biết u q kính trọng cơ giáo

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện cùng
cô

- Cô giáo

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vệ sinh cho trẻ trước

khi ăn.

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG

ĂN

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo không khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

- Địa điểm, kê
bàn ăn cho trẻ.

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,

thìa

- Thức ăn, cơm
cho

- Nước uống
-Giáo viên rửa
tay bằng xà
phòng trước
khi ăn

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

-Cho trẻ ngủ đủ thời
gian một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

- phản, chiếu,
gối.

- Đóng của sổ,
tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà phịng và lau khô tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phịng ngủ

1. Trước khi ngủ

- Cơ đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé.

Cô hát ru cho trẻ ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

- Chơi trò chơi tập thể:
“Truyền tin”, “Cáo và
thỏ”, “Bác nơng dân và
đàn bị”, ...

- Hát một số bài hát có
trong chủ đề: “Cháu
u cơ chú cơng nhân,
Cơ và mẹ”

-: Theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trị chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó

học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
.

- Chơi trị chơi
tập thể: “Đốn
tên”, “Cái gì đã
thay đổi”,
“Truyền tin”.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ

vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo và thỏ”,
“Bác nơng dân và đàn bị”, “Truyền tin”.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng
cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội...
+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật tại chỗ

TCVĐ:

“Chim non bay về tổ”

Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân nhằm phát triển cơ chân

2. Kỹ năng:

Luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, lưng bụng, phát triển cho trẻ tính mạnh dạn
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ việc tập thể dục là để có sức khỏe tốt
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.

- Cờ nhỏ, bóng, bươm giấy,
3. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị 
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

- Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,
đi chậm theo hiệu lệnh cùng cơ 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của

Trẻ xếp hàng

Trẻ nghe

Trẻ đi vòng tròn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

bài tập PTChung:

b. Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC:Bài tập “ Ồ sao bé không lắc”
- Động tác hơ hấp: Thổi bóng .

- Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2 tay
vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên.

- Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm 2
tay vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên, rồi
2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên.

- Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2 tay
vào 2 đầu gối , xoay đầu gối rồi đứng thẳng lên.2
tay thay nhau chỉ sang 2 bên.

- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm
chân tại chỗ

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “ Bật tại chỗ”
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB:. Trẻ đứng nghiêm, 2 tay chống hông và
nhún bật tại chỗ khi tiếp đất mũi bàn chân tiếp đất
trước rồi đến bàn chân

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,
chuẩn.

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
động viên trẻ.

- Cho 2 tổ bật thi xem tổ nào giỏi hơn.
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì.

* Trị chơi vận động: “Chim bay về tổ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Chim bay về tổ”.
- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng khi cơ nói “
chim bay về tổ” các con giang hai tay giả làm
động tác chim bay về tổ , hai tay vẫy vẫy thật mềm
dẻo giống chim đang bay.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau khi chơi.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
4. Củng cố:

Trẻ tập theo cô

Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện
Trẻ nghe

Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5. Kết thúc tiết học.

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ đi nhẹ nhàng
Ném bóng vào đích.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

...

Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Mẹ và Cô”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Vui đến trường”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ cảm nhận được tình cảm yêu thương, sự kính trọng dành cho mẹ và cơ giáo
của mình.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng quan sát đàm thoại.

- Kỹ năng đọc diễn cảm.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo và mẹ của mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ.
- Bút màu, giấy cho trẻ.

- Nhạc bài hát” Vui đến trường”, “ Cô và mẹ”

2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Hát vận động “Cơ giáo miền xi”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: u q kính trọng cơ giáo
2. Giới thiệu bài.

- “Lúc ở nhà mẹ cũng là cơ giáo, khi đến trường
cơ

giáo như mẹ hiền”....Có 1 bài thơ nói đến cơ giáo
và người mẹ hiền, các con có muốn nghe khơng.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọclần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần
- Cô đọc lần 2: bằng tranh minh họa

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất lễ
phép, trước khi vào lớp bạn chào mẹ và chạy đến
ơm cổ cơ. Cịn trước khi ra về bạn lại chào cơ và

sà vào lịng mẹ, khơng chỉ lễ phép, bạn cịn rất
u thương mẹ và cơ giáo của mình.

+ Lần 3: Đọc và chỉ vào tranh chữ to.

* Đàm thoại, trích dẫn

- Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Buổi sáng trước khi vào lớp các con phải làm
gì?

- Buổi chiều trước khi ra về chúng mình phải làm
gì?

- Các con có u thương mẹ và cơ giáo của mình
khơng.

+ Vậy các con có biết tình cảm của bạn nhỏ trong
bài thơ dành cho mẹ và cơ giáo có giống chúng
mình khơng?

* Chú ý:

Sau mỗi câu trả lời của trẻ cơ đọc trích dẫn lại
câu thơ.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần.

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.
- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.
- Cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc.

- Cô và mẹ

- Trần Quốc Toản
- Chú ý lắng nghe

- Chú ý nghe và quan sát

- Cô và mẹ

- Chào mẹ và chào cơ
- Chào cơ. Chào mẹ

- Có ạ

- Trẻ đọc cùng cơ
- Trẻ đọc

- Nhóm, tổ, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc nối tiếp nhau

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4. Củng cố

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?

- Trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
5. Kết thúc

+ Nhận xét - tuyên dương

- Trần Quốc Toản
- Trẻ hát

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: KPXH: NBTN: Trò chuyện về ngày 20/11

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Bàn tay cơ giáo”, Trị chơi “Hái hoa tặng cơ”
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ.

- Rèn khả năng chú ý có chủ định, kỹ năng diễn đạt mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan ngỗn, lễ phép vâng lời cơ giáo.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động

II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô

- Tranh vẽ về ngày 20/11
2. Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Bàn tay cơ giáo”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Đến lớp phải ngoan ngỗn, biết
nghe lời cơ giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu về
ngày 20/11 nhé. Các con có đồng ý khơng?
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày 20/11

- Cô cho trẻ quan sát tranh về ngày 20/11 hỏi trẻ:
- Bức tranh vẽ gì?

- Trong bức tranh có những ai?
+ Cho trẻ phát âm “Cô giáo”
+ Cho trẻ phát âm nhiều lần
+ Cho cá nhân trẻ phát âm.

Trẻ nghe
Trẻ trị chuyện

Có ạ.

Trẻ quan sát
Cơ giáo

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang tặng
hoa. Hỏi trẻ:

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Cho trẻ phát âm “Tặng hoa cô giáo”
+ Cô cho trẻ phát âm nhiều lần

+ Cho cá nhân trẻ phát âm.

- Thế các con có biết sắp đến ngày gì không?
+ Cho trẻ phát âm “Ngày 20/11, ngày nhà giáo
Việt Nam”

+ Cô cho trẻ phát âm nhiều lần
+ Cô cho cá nhân trẻ phát âm.

- Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ múa hát
tặng cô giáo. Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Cơ cho trẻ phát âm “Các bạn múa hát tặng cô
giáo”

+ Cô cho trẻ phát âm nhiều lần
+ Cô cho cá nhân trẻ phát âm.

=> Cô giới thiêu: Ngày 20/11 là ngày nhà giáo
Việt Nam, là ngày hội của các thầy cô giáo các
con ạ. Để tỏ lịng biết ơn các thầy cơ giáo thì các
con phải chăm ngoan học giỏi để dành tặng cho
các cô giáo thật nhiều bông hoa điểm 10 và múa
hát thật hay để tăng các cô giáo nhé..

b.Hoạt động 2: Trị chơi “Hái hoa tặng cơ”
Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có rất nhiều bơng hoa.Cơ chia
lớp thành 2 đội. Khi có hiệu lệnh thì các con hãy
nhanh tay đi hái hoa để vào rổ đội của mình. Đội

Trẻ quan sát

Tặng hoa cơ giáo
Trẻ phát âm

Ngày 20/11
Trẻ phát âm

Trẻ quan sát

Múa hát
Trẻ phát âm

Trẻ nghe

Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nào có nhiều hoa đội đó sẽ thắng. Mỗi bạn chỉ
được hái một bông hoa.

+ Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải hát 1 bài.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi
3-4 lần.

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích
trẻ.

- Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố:

- Củng cố lại bài: Cơ và các con vừa cùng tìm
hiểu về ngày gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
5. Kết thúc tiết học:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ chơi

Ngày 20/11

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: LQVTH: Tô màu bông hoa tăng cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cô và mẹ”

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc được bài thơ cùng với cô.
2. Kỹ năng:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngỗn, kính trọng cơ giáo.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.

2. Đồ dùng của trẻ.

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Cơ và mẹ”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cô
giáo

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay, cô và các con cùng đọc bài thơ “Giờ
ăn” nhé. Các con có thích khơng.

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh
họa.

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?
+Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Cơ kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về giờ ăn. Các bạn
ngồi vào bàn ăn, trên bàn có thìa, bát, đĩa.Các
bạn phái xú cho gọn gàng không được vội vàng
nếu không sẽ làm rơi vãi cơm đấy.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

Trẻ hát

Trẻ trị chuyện
Trẻ nghe

Có ạ

Trẻ nghe

Trẻ phát âm

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói về giờ gì?

+ Đến giờ ăn cơm các con phải ngồi vào đâu?
+ Trên bàn có những gì?

+ Khi xúc cơm các con phải xúc như thế nào?
+ Chớ được làm sao?

+ Nếu vội vàng thì cơm sẽ bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Trong giờ ăn phải ngồi ngay
ngắn, không được nói chuyện và khơng được để
cơm rơi vãi ra bàn, ra đất nhé..

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần
- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ.

- Cô giúp trẻ đọc đúng câu
- Động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa đọc bài thơ
gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
5. Kết thúc tiết học.

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Giờ ăn
Giờ ăn
Vào bàn
Thìa, bát, đĩa

Gọn gàng
Vội vàng

Cơm rơi, cơm vãi

Trẻ nghe

Trẻ đọc

Giờ ăn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...ngày:

...
...
...

Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Hát “ Cô và Mẹ”.
TCAN: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ Cơ và mẹ
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát thuộc bài hát .
- Trẻ chơi tốt trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3. Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Cô giáo dục trẻ thích ca hát, yêu âm nhạc.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa.
- 6 vòng thể dục.

2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức. 
- Cơ đọc thơ cơ và mẹ

- Trị chuyện về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ: biết vâng lời cơ giáo, u q, kính
trọng cơ

2. Giới thiệu bài.

Các con ạ! Có một bài hát rất hay nói về 2 người
mẹ rất thương yêu chúng mình là bài hát gì bạn
nào cho cô và cả lớp biết nào?

- Nào các con hãy lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cô và Mẹ

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu

bộ.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 có nhạc:

+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+Giảng nội dung : Bài hát nói lên tình cảm và sự
u thương của mẹ và cô giáo dành cho các con. Ở
nhà mẹ là cô giáo, khi đến trường cô giáo là người
mẹ thứ hai của các con. Cô yêu thương, chăm sóc,
dạy dỗ, bạn nhỏ rất u cơ giáo.

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài.
- Cho cả lớp hát lại (1-2 lần).

- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ,

- Lắng nghe.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Chú ý nghe

- Cô và mẹ

- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhóm, cá nhân trẻ hát.

- Trẻ thuộc cơ có thể cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát.
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ).
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.