GIÁO ÁN TUẦN 20: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.35 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4 : Động vật sống dưới nước
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về động
vật sống dưới nước.

- Chơi tự do.

- Trẻ đến lớp ngoan có nề
nếp.

- Trẻ thích đi học.

- Trẻ biết khám phá củ đề:
Động vật sống dưới nước.
- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ.

- Phịng

nhóm sạch
sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh
về chủ đề.
- Đồ dùng,
đồ chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

*Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay: 2 tay thay nhau đưa
thẳng lên cao.

+ Chân: Bước 1 chân ra phía
trước khụy gối,chân sau thẳng.
+ Bụng:Đứng 2 tay giang
ngang quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.

*Điểm danh:

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận

động cho trẻ.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận
động.

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ 25/12/2017 đến ngày 19/01/2018.
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 15/1 đến ngày 19/1/2018.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ cá nhân đúng nơi quy định.
- Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ.

+ Cho trẻ hát bài ‘Cá vàng bơi”
+ Bài hát nói về con vật gì?
+ Con cá sống ở đâu?

+ Ngồi con cá ra cịn có con vật gì sống trong dưới
nước không?

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
( Bao quát trẻ chơi).

- Giáo dục trẻ: Yêu thương chăm sóc các con vật.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ nghe.

* TD sáng:
a.Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng.
b. Trọng động.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay.

+ Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao.

+ Chân: Bước 1 chân ra phía trước khụy gối,chân sau
thẳng.

+ Bụng:Đứng 2 tay giang ngang quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.

c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng vào lớp.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG

GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

- Đóng vai người bán: Bán
tơm,cua,cá....

- Đóng vai người đầu bếp
chế biến các món từ các con
vật sống dưới nước:

cua,cá,tơm....
* Góc xây dựng: 
- Xây ao thả cá

* Góc nghệ thuật:
- In,xếp hình con cá.

- Xé dán đàn cá bơi,nặn,vẽ
con vật mà em thích....
- Hát 1 số bài hát về chủ đề:
Cá vàng bơi, cái bống... Và
sử dụng các nhạc cụ gõ
đệm..

*Góc học tập - sách:
- Xem tranh truyện về 1 số
con vật sống dưới nước.
- Làm sách tranh về 1 số con

vật sống dưới nước.

- Kể chuyện theo tranh.

* Góc KPXH:

- Chơi lơ tơ,các con vật
- Chăm sóc bể cá,cây cảnh
ở góc thiên nhiên.

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,
hành động chơi.

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình.

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình.

- Trẻ biết cách cầm bút tô
màu tranh di màu, cắt, dán,
vẽ, nặn hình các con vật,
nhà ở của con vật.

- Rèn luyện sự khéo léo của
bàn tay.

- Làm sách tranh về các con
vật sống dưới nước, kể
chuyện sáng tạo theo tranh,
làm sách tranh về các con
vật sống dưới nước.

- Trẻ biết chơi lô tô, xếp các
con vật.

- Biết chăm sóc và bảo vệ
cây xanh.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
lắp ghép
hàng rào,
cây xanh.

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Sách,
truyện, báo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trị truyện:

- Cơ hát cho trẻ nghe bài “ tôm, cá cua thi tài”
- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về con gì?
- Các con đó sống ở đâu?

- Ở dưới nước cịn có những con vật gì nữa?
=>GD trẻ: Biết yêu thương, chăm sóc các con vật.
2. Nội dung chơi:

- Cơ hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Con, tôm, cá, cua...
- Dưới nước

- Trai, hiến...
- Trẻ nghe.
- Trẻ kể..
- Trẻ nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ lấy kí hiệu về góc
chơi.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ thăm quan các góc
- Trẻ giới thiệu góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thăm nhóm chơi.
- Trẻ kể.

- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
*Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết.
- Nhận xét bể cá của
lớp,trường.

- Biết kiểu thời tiết và cách
ăn mặc quần áo phù hợp
theo mùa.

- Gọi đúng tên một số loài
cá và kể được một số bộ
phận chính bên ngoài của
cá.

- Rèn kỹ năng quan sát,
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Địa điểm
quan sát.
- Trang phục
phù hợp.
- Bể cá của
trường.

* Trò chơi vận động:
- Cắp cua, Câu cá.

- Chơi trò chơi dân gian:
Thả đỉa ba ba, Rồng rắn
lên mây...

- Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trò chơi trẻ thích.

- Trị

chơi,các bài
đồng dao về
động vật
sống dưới
nước.

* Chơi tự do:

- Nhặt lá rụng xé hình con
cá.

- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a. Hoạt động có chủ đích : Quan sát và dạo chơi 
sân trường.

+ Các con thấy thời tiết hơm nay có đẹp khơng?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đơng chúng mình phải mặc quần áo thế nào?
- Cho trẻ quan sát bể cá:

+ Các con thấy trong bể cá có những con gì?
+ Con cá có những đặc điểm gì?

+ Con tơm bơi như thế nào?
+ Con cua bò ra sao?

+ Hỏi trẻ về cấu tạo, môi trường sống….của chúng.
=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc cá, giữ gìn mơi trường ao,
hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để đàn cá phát triển.

- Trẻ xếp hàng và ra sân.
- Trẻ hát và ra sân.

- Có ạ.

- Mùa đơng ạ.
- Mặc quần áo ấm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể..
- Trẻ kể...

- Con tôm bơi lùi ạ..
- Nó bị ngang ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích: Cắp cua,câu cá.
- Trị chơi dân gian: Thả đỉa ba ba,Rồng rắn lên mây,...
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

(Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.)
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham nhiệt tình các
trị chơi một cách.

c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Cho trẻ nhặt lá rụng xé ghép hình con cá.
3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ nghe.

-Trẻ chơi.
- Trẻ ghép.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cơ trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,

khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Chỗ ngủ
sạch sẽ,yên
tĩnh ,thoáng
mát ,sạp,chiếu
,gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định
,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu 6 bước rửa tay.
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nhận cơm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay.

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ.

- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời 
các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Ôn các bài hát trong tuần:

Cháu thương chú bồ đội, Gà
trống, mèo con và cún con,
Rửa mặt như mèo, Chú voi
con ở Bản Đôn, Cá vàng
bơi…

- Cho trẻ đọc lại các bài thơ
trong chủ đề: Chú giải phóng
quân, Đàn gà con, Gọi nghé,
Rong và cá.

+ Ôn kể lại câu truyện: Hươu
con biết nhận lỗi.

- Chơi theo ý thích ở các
góc.

- Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp,
gọn gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nhớ lại tên các bài
hát và hát thuộc các bài
hát.

- Trẻ nhớ và đọc thuộc 1
số bài thơ đã họ trong
chủ đề.

- Trẻ kể lại được câu
truyện qua tranh minh
họa.

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải
mái.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ biểu diễn tự tin.

- Các bài hát,
truyện, bài
đồng dao, ca
dao, dân ca
trong chủ đề.

- Đồ chơi ở
góc.

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

TRẢ
TRẺ

*Vệ sinh – trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

- Đồ dùng cá

nhân của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ cho trẻ: Ơn các bài hát trong tuần: Cháu thương

chú bồ đội, Gà trống, mèo con và cún con, Rửa mặt
như mèo, Chú voi con ở Bản Đôn, Cá vàng bơi…
+ Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân ơn lại các bài hát.
- Cho trẻ đọc lại các bài thơ trong chủ đề: Chú giải
phóng quân, Đàn gà con, Gọi nghé, Rong và cá.
+ Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.

- Cơ cho trẻ: Ơn kể lại câu truyện: Hươu con biết
nhận lỗi.

+ Cô cho trẻ kể lại truyện theo tranh.
( Bao quát, khuyến khích trẻ).

- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ hát các bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ ôn, đọc các bài thơ.

- Trẻ kể truyện.

- Trẻ chơi.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ biểu diễn.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào?

+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình.

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nói ý của mình.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân.

- Trẻ nghe.
*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

:

VĐCB:

Đập bóng xuống sàn.
 TCVĐ: Cắp cua.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cá vàng bơi.
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay.
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập.
- Biết cách chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đập và bắt bóng khéo léo.

- Phát triển cơ tay.Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
- Thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 2 rổ đựng 10 quả bóng.

- Sân tập sạch sẽ.

- Sỏi và giỏ chơi trò chơi cắp cua.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cho hát cùng cô bài hát “ Cá vàng bơi”
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì?

- Trị chuyện nơi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Chăm sóc cá, giữ gìn môi trường ao,
hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để đàn cá phát triển.
2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay: lớp ta tổ chức cuộc thi(Bé vui khỏe ) gồm
3 phần :

+Phần 1:Bé khỏe..

+Phần 2: Bé nhanh
+Phần 3: Bé khéo.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Bài: Cá vàng bơi.

- Trị chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Với sự tham gia của 3 đội :Xanh,Đỏ và Vàng. Các
đội đã sẵn sàng khởi động chưa?

3. Hướng dẫn: 
-Kiểm tra sức khỏe.

a.Hoạt động 1.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn và kết hợp các kiểu, đi thường, 
kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh theo nhạc bài hát”
Một đoàn tàu”

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao.

+ Chân: Bước 1 chân ra phía trước khụy gối,chân sau

thẳng.

+ Bụng:Đứng 2 tay giang ngang quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.

*VĐCB :Đập bóng xuống sàn.

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : Cô đứng chân rộng bằng vai,2 tay
cầm bóng đưa ra trước để ngang bụng (không đưa
thẳng tay ra trước,cũng không để tay sát bụng).Mắt
nhìn theo bóng.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cơ dùng 2 tay đập mạnh
bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên cơ bắt bóng bằng 2
tay (bóng bắt không ôm sát vào ngực và cũng không
làm rơi bóng).

*Chú ý khi đập bóng phải đập thẳng xuống khơng đập
sang trái, sang phải vì như thế mình khơng bắt được
bóng.

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động
- Cô cho từng trẻ của 2 đội lần lượt thực hiện vần động
- Trẻ thực hiện vận động dưới hình thức thi đua giữa
các đội.(2-3 lần)

(Cô quan sát sửa sai, động viên giúp trẻ yếu vận động

tốt hơn.)

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng.
4.Củng cố:

- Rồi ạ.

- Trẻ thực hiện .

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ quan sát.
- 2 Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đập bóng xuống sàn.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ “Rong và Cá”.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ,tên tác giả.

- Hiểu nội dung bài thơ,cảm nhận được nhịp điệu bài thơ,biết đọc thơ cúng cô.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Yêu quý các động vật sống dưới nước.
II.Chuẩn bị:

- Video nội dung câu chuyện.
- Tranh minh họa bài thơ.
.2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh clip về các lồi cá 
đang sống dưới nước.

- Các con quan sát clip vừa rồi có những con gì?
- Những con đó là động vật sống ở đâu?

- Các con có yêu quý chúng không?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý các động vật sống dưới
nước.

2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bài thơ rất hay nói về 1 số con vật sống ở dươi
nước đấy. Để biết bài thơ nói về con gì chúng mình
chú ý lắng nghe bài thơ sau đây nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.
- Lần 1. Cô đọc diễn cảm bằng lời.
+ Giới thiệu tên bài thơ: Rong và Cá.
+ Tác giả: Phạm Hổ.

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa.

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả giữa hồ nước
trong xanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫy
đuôi múa như văn công bên cạnh cô rong xanh mềm

mại.

- Cô đọc lần 3: Kèm video minh họa.
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Do ai sáng tác?

- Trẻ quan sát.
- Cá, cua, tôm...
- Sống dưới nước ạ.
- Có ạ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên bài thơ.
- Đọc tên tác giả.
- Trẻ nghe và quan sát.
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô rong xanh sống ở đâu?
- Cô rong xanh đẹp như thế nào?

+ Giải thích từ “ Tơ”: tơ là 1 loại sợi nhỏ,mỏng
,manh mềm mại.Rong xanh cũng mềm mại,nhẹ
nhàng uốn lượn trong hồ nước như những sợi tơ.
- Đàn cá nhỏ sống ở đâu?

- Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cơ rong xanh?
- Đàn cá nhỏ đẹp như thế nào? Đi cá có gì?
- Cá bơi như thế nào? Cá có đẹp khơng?

=> Giáo dục trẻ : giáo dục trẻ giữ gìn mơi trường
nước,khơng vứt rác xuống ao,hồ,sơng,suối…u q
chăm sóc bảo vệ động vật sống dưới nước.

c.Hoạt động 3:. Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc từng câu cho đến khi thuộc.
- Cho trẻ đọc thơ theo tranh.

(Bao quát,sửa sai cho trẻ).

- Cho trẻ đọc dưới hình thức nối tiếp. Cơ chỉ tay về
phía tổ nào thì tổ đó đọc.

(Động viên khích lệ trẻ).
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Giáo dục: Yêu quý, chăm sóc các con vật sống dưới
nước.

5. Kết thúc:

- Nhận xét,tuyên dương trẻ.

- Sống ở dưới hồ nước.
- Cô đẹp như tơ nhuộm.
- Trẻ nghe.

- Sống ở dưới nước.
- Múa quanh cô rong.
- Đuôi màu đỏ giống lụa
hồng

- Bơi quanh cô rong ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc cùng cô.
- Trẻ đọc.

- Trẻ đọc nối tiếp.

- Bài thơ: Rong và cá.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 17 tháng 1 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu một số động vật sống dưới nước.
Hoạt động bổ trợ. : Bài hát: Tôm cá cua thi tài.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức :

- Trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm ,nơi sống ,vận động của các con vật sống dưới nước
tôm ,cua ,cá, ốc, rùa .

- Trẻ thấy được sự phong phú của các con vật sống dưới nước .

- Trẻ biết lợi ích của chúng đối với đời sống con người :chế biến được nhiều món ăn
khác nhau và cho nhiều chất đạm .

2. Kĩ năng :

- Trẻ có kĩ năng phân biệt ,so sánh.

- Rèn trẻ khả năng quan sát ,ghi nhớ ,chú ý có chủ định .
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng ,mạch lạc .
3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ dinh dưỡng :ăn nhiều món ăn chế biến từ các con vật sống dưới nước
,cho nhiều chất đạm ,can xi .

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh các con vật sống dưới nước :tôm ,cua ,cá ,ốc rùa ,chai ,hến ….
- Đĩa hình quay cảnh các con vật sống dưới nước .

- Tranh lô tô các con vật sống dươi nước.
- Các con vật đồ chơi để trẻ chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Tôm, cá, cua thi tài”
- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì?

- Cá tơm cua sống ở đâu?

- Ngồi tơm cá cua sống dưới nước cịn những con vật
gì sống dưới nước nữa?

2.Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con trị chuyện về các con vật
sống dưới nước nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số động vật sống 
dưới nước.

- Các con thấy có những loại cá gì?

- Các con quan sát khi cơ thả thức ăn vào bể cá thì cá
làm thế nào?

- Khi cá bơi các bộ phận nào của cá chuyển động?

- Trẻ hát cùng cô
- Tôm, Cá, Cua
- Dưới nước.
- Trai, ốc hến
Trẻ nghe

- Cá chép, cá rô phi, cá
trê...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trên đầu cá có những bộ phận gì?
- Cá thở bằng gì các con?

- Cho trẻ sờ vào tay vào da cá vào giải da cá nhớt, có
vẩy để bơi dễ dàng dưới nước.

- Cơ chỉ vào mang cá: Mang cá có nhiều lớp màu đỏ,
khi bơi các lớp mang khép mở lọc ô xi trong nước để
thở. Nếu đưa cá ra khỏi nước cá sẽ chết .

- Cô đọc câu đố về con tôm.
* Cho trẻ quan sát con tơm.
- Đây là con gì?

- Tơm có đặc điểm gì?
- Tơm bơi như thế nào?

=> Cơ nói :con tơm có vỏ ,râu ,mắt ,có càng ,có nhiều
chân và nó cịn biết bơi nữa đấy .có nhiều món chế
biến từ tơm như :tơm rang ,canh bí nấu tơm ,tơm hấp
…ăn tơm rất tốt vì tơm cho nhiều chất đạm các con ạ .
* So sánh con cá và con Tôm

- Con nào cho cô biết con cá ,con tơm có gì giống
nhau ?

- Khác nhau ?

=>2 con đều có mắt , sống dưới nước ,đều biết bơi
,đều chế biến được nhiều

- Con tơm có nhiều chân ,có vỏ ,con cá có vẩy có vây.
*Mở rộng:

- Ngồi con cá và con tơm ra các con còn biết những
con vật nào sống dưới nước nữa?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số con vật sống dưới
nước khác như: con ốc, hến, cua, ...

( Cho trẻ đọc tên những con vật qua hình ảnh).

- Giáo dục trẻ :các con nên chăm sóc,bảo vệ các con
vật .

b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi 1 :”thi xem ai nhanh ”

- Cách chơi : Mỗi trẻ có tranh lơ tơ về các con vật sống
dưới nước. Cô yêu cầu trẻ chọn tranh lô tô theo yêu
cầu của cô:

+ Chọn cho cô con vật bơi thụt lùi.
+ Chọn con vật có vây.

+ Chọn con vật có vỏ cứng.

- Luật chơi : Trẻ nào chọn sai phải hát 1 bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Miệng, mắt...
- Mang.

- Trẻ sờ.

- Trẻ nghe.

- Con tơm.

- Có nhiều chân râu, càng,
đầu, đơi....

- Bơi lùi.

- Trẻ nghe.

- 2 con đều có mắt , sống
dưới nước ,đều biết bơi
,đều chế biến được nhiều
- Con tơm có nhiều

chân ,có vỏ ,con cá có vẩy
có vây

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe,quan sát
- Trẻ quan sát và Đọc tên
các con vật.

- Trẻ nghe.

- Đọc tên trò chơi.

- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

(Bao quát,động viên trẻ chơi).

*Trò chơi 2:”Đội nào nhanh hơn ”

- Cách chơi : Chia lớp ra làm 2 đội. Phía trên cô chuẩn
bị 2 rổ đựng rất nhiều con vật sống dưới nước.Nhiệm
vụ của mỗi đội là từng trẻ bật qua suối nhỏ , lấy 1 con
vật sống ở dưới nước và để vào rổ của đội mình.

- Luật chơi : Mỗi trẻ lên chỉ được lấy 1 con vật. Chơi
trong 1 bản nhạc. Đội nào lấy được ít con vật hơn hoặc
lấy sai con vật khác phải hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi2-3 lần.
(Bao quát,động viên trẻ chơi).
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?.
- Giáo dục: chăm sóc,bảo vệ các con vật .
5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Tìm hiểu một số động vật
sống dưới nước.

- Trẻ nghe.

Thứ 5 ngày 18 tháng 1năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xếp tương ứng 1:1.
Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Cá vàng bơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1.

- Trẻ biết đếm theo yêu cầu của cô.

- Trẻ hiểu được ghép 1 đối tượng này với 1 đối tượng khác là ghép tương ứng 1-1.
2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1.

- Trẻ có kỹ năng đếm và quan sát.

- Hiểu và thực hiên được các hành động theo mối quan hệ: một ...với một...
3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia học bài và học có nề nếp.
- Yêu q và chăm sóc,bảo vệ các con vật.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô: 3 con thỏ,3 củ cà rốt,3 ngôi nhà và 3 chú cá.
- Tranh 1 số con vật sống dưới nước và thức ăn của các con vật đó.
- Dây nơ xanh và dây nơ đỏ.

- Đồ dùng của cơ giống trẻ nhưng kích thước to hơn.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài cá vàng bơi.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,chủ đề.

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình học bài : Xếp tương
1-1 nhé.

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1.
*Hỏi trẻ trong rổ đồ chơi có gì?

- Các con háy xếp tất cả chú thỏ thành 1 hàng ngang từ
trái sang phải cho cơ nào.

+ Có bao nhiêu chú thỏ? Cho trẻ đếm.

- Chúng mình hãy tặng mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt
nào( hãy xếp củ cà rốt ở phía dưới chú thỏ nhé).

- Các con đã tặng bao nhiêu củ cà rốt cho các chú thỏ?
Cho trẻ đếm cà rốt.

Trẻ hát

- Trẻ nghe.

- Có lơ tơ thỏ,cà rốt….
- Trẻ xếp.

- Có 3 chú thỏ. Trẻ đếm.
- Trẻ xếp.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Có chú thỏ nào khơng có cà rốt khơng?

=> Vậy là mỗi chú thỏ đã có 1 củ cà rốt cho mình rồi
đấy.Cách xếp mỗi chú thỏ 1 củ cà rốt còn được gọi là
cách xếp tương ứng 1-1 đấy. Mỗi chú thỏ tương ứng
vơi 1 củ cà rốt.

( Cho trẻ cất thỏ và cà rốt,vừa cất vừa đếm).
- Cho trẻ nhặt tất cả các chú cá xếp thành 1 hàng
ngang từ trái sang phải.

+ Có bao nhiêu con cá? Trẻ đếm.

+ Tặng 2 chú cá 2 ngôi nhà nào.(Cho trẻ xếp ngơi nhà
dưới 2 con cá).

- Có mấy chú cá chưa có nhà để ở nào?
- Cho trẻ tặng ngơi nhà cho cá.

- Bây giờ có bao nhiêu ngơi nhà? Trẻ đếm.
- Có chú cá nào chưa có nhà để ở khơng?

=>Vậy là mỗi chú cá đã có 1 ngơi nhà để ở. Mỗi chú
cá tương ứng với 1 ngôi nhà. Cách xếp như vậy được
gọi là xếp tương ứng 1-1 đấy.

- Cho trẻ cất cá và ngôi nhà. Vừa cất vừa đếm.
b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi 1: Nối nhanh,nối đúng.

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ 1 tranh có con:

Cá,Gà,Hươu và thức ăn : Rong,thóc,lá cây. Nhiệm vụ
của trẻ là nối mỗi con vật tương ứng vói 1 loại thức ăn
của chúng( Cá-Rong;Gà-Thóc;Hươu-lá cây).

- Tổ chức cho trẻ chơi.(Bao qt trẻ chơi).
* Trị chơi 2: Tìm bạn thân.

- Cách chơi: Cô buộc 1 tổ nơ xanh,1 tổ nơ đỏ. Cho trẻ
đi xung quanh lớp và hát 1 bài. Khi có hiệu lệnh “Tìm
bạn,tìm bạn” thì mỗi trẻ buocj nơ xanh phải tìm được
1 bạn buộc nơ đỏ để tạo thành 1 đôi.

- Luật chơi: bạn nào tìm sai hoặc khơng tìm được bạn
sẽ phải nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
(Bao quát,động viên trẻ chơi).
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ?
- Giáo dục trẻ:

5: Kết thúc:

- Không ạ.

- Trẻ nghe và nhắc lại

- Trẻ đếm và cất.
- Trẻ xếp.

- Có 2 con cá.Trẻ đếm.
- Trẻ xếp.

- Có 1 ạ

- Trẻ xếp 1 ngơi nhà.
- Có 3 ngơi nhà.Trẻ đếm
- Không ạ.

- Trẻ và nhắc lại theo cô.

- Trẻ cất và đếm.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét tuyên dương. - Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 19 tháng 1 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: - Tô màu con cá.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Cá vàng bơi.
I.Mục đích –Yêu cầu.

1/ Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Biết tô màu khéo léo khơng chờm ra ngồi.
2/ Kỹ năng:

- Rèn ký năng tơ màu,biết tơ từ từ,tơ kín và đều hình con cá,khơng tơ chờm ra ngồi.
- Rèn tư thế ngồi cho trẻ,phát triển óc sáng tạo.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu biển và bảo vệ nguồn nước.
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm của mình,của bạn.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh con cá đã tô màu.

- Tranh con cá chưa tô màu.
- Nhạc bài hát: Bé yêu biển.
- Bút sáp màu, giá treo tranh.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Bé yêu biển”
- Vì sao các con lại yêu biển?

- Biển là môi trường sống của những loài vật nào?
- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước bằng cách không vất
rác bừa bãi, không mang chất thải đổ ra biển; để đảm
bảo nguồn nước sạch tạo mơi trường trong sạch cho
lồi vật biển vật và chúng ta.

2.Giới thiệu bài:

*Cho trẻ quan sát bức tranh về đàn cá: dưới lòng biển.
- Bức tranh vừa rồi nói về gì?

- Hơm nay cơ cùng các con tô màu con cá này nhé.
3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:.Quan sát tranh tô màu con cá.
* Cho trẻ quan sát tranh tô màu con cá vàng.
- Cô có tranh gì đây?

- Bạn nào có nhận xét gì về con cá này?

- Trẻ hát.Bé yêu biển”
- Các lồi tơm cá.
- Trẻ nghe.

- Quan sát.
- Con cá .

- Trẻ quan sát tranh.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Con cá này cơ tơ màu gì?

- Các con thấy con cá vàng này như thế nào?(mình
cá,vây ,đi,mắt cá).

+ Mình cá tơ màu gì?
+ Mắt con cá màu gì?
+ Vây con cá màu gì?
+ Đi cà màu gì?

- Các con có muốn to màu con cá đẹp giống cô không?
b.Hướng dẫn trẻ tô.

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn: Cô cầm bút bằng tay phải,
cầm bằng 3 đầu ngón tay.Cơ lấy bút màu vàng tơ mình
con cá,cơ tơ mầu từ từ,khéo léo khơng chờm ra ngồi.
Sau đó cơ lấy màu xanh tô cho vây cá,màu đỏ tô đuôi
cá,màu đen tô mắt cá. Các con nhớ phải tô màu đi rồi
tô màu lại cho bức tranh cá được đẹp.

c.Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
- Phát tranh cho trẻ tô màu.Hỏi trẻ:
+ Con tơ con gì?

+ Con định tơ màu gì?
+ Tô như thế nào?

- Nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Cô mở nhạc không lời bài cá vàng bơi.

- Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hồn

thành bức tranh của mình.

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm

- Cô cùng trẻ treo tranh lên giá.
- Tập trung trẻ quan sát sản phẩm
- Hỏi trẻ

+ Các con tô màu con gì?

+ Con có nhận xét gì về tranh tơ màu con cácủa bạn?
+ Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 2 -3 trẻ nhận
xét)

- Tuyên dương những tranh đẹp, sáng tạo, nhắc những
tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau.

4. Củng cố :

- Các con vừa thực hiện bài gì?