Giáo án tuần 7: mẹ và những người thân yêu của bé chủ đề nhánh: mẹ và những người thân yêu của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.43 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (3 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Mẹ và những người thân yêu của bé
( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cơ, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Trò chuyện với trẻ về
những người gần gũi với
trẻ

-Trẻ biết chào cô giáo,
chào ơng bà bố mẹ.
-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp.

- Trẻ biết ai là người sinh
ra bố,mẹ, trẻ biết xưng hô
đúng mực.

- Giáo dục trẻ biết chào
hỏi lễ phép

Phòng học
sạch sẽ
-Tranh, ảnh
về chủ đề
“mẹ và
những người
thân yêu của
bé”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài:
“thỏ vươn vai”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Từ ngày 22/10 đến ngày 09/11/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng quen
thuộc ở lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới:

- Trò chuyện với trẻ về mẹ của bé:
+ Mẹ con tên là gì?

+ Mẹ con làm gì?

+ Giáo dục:yêu mẹ , kính trọng mẹ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ cùng trò chuyện
- Mẹ Lan

- Công nhân
- Trẻ nghe

- Trẻ chơi hứng thú
* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “thỏ vươn 
vai” kết hợp các động tác

+hô hấp: gà gáy.

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao.
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục.

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ.

c.Hồi tĩnh: thả lỏng điều hòa

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

-Trẻ thực hiện

-Trẻ dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc thao tác vai:
- Chơi gia đình, cho bé
ăn, bán hàng

2.Góc HĐVĐV :

- Xếp hình ngơi nhà của
bé, xếp đường đi

3.Góc nghệ thuật:

- Đọc thơ, hát, kể chuyện
gia đình, tơ màu tranh
ảnh gia đình

4.Góc tranh truyện:
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về gia
đình các bạn ở trong lớp

5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của
trường, chăm sóc cây
cảnh của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai
người bán hàng, người
mua hàng, cho em bé ăn
- Trẻ tập thể hiện vai mẹ
- con

- Trẻ biết chon một số đồ
dùng, đồ chơi lắp ghép
để xếp thành hình ngơi
nhà, xếp đường đi

- Trẻ tự tin biểu diễn các
bài hát về chủ đề

- Trẻ thuộc các bài thơ,
kể chuyện theo tranh về
gia đình

- Trẻ biết giở sách, kể
chuyện theo tranh về gia
đình các bạn trong lớp

-Trẻ biết cách chăm sóc
vườn rau của trường,
chăm sóc cây cảnh của
lớp

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi lắp
ghép hàng rào,
cây xanh

- Bài hát, bài
thơ, câu chuyện
về gia đình

- Truyện, sách,
tranh, ảnh

- Vườn rau, cây
cảnh

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát bài “ mẹ u khơng nào”
- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo
2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện cùng
cô

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phòng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài

hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tơt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cơ dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Hát bài hát trong chủ
đề “mẹ u khơng nào”
-Ơn bài thơ “u mẹ”
-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ thuộc các bài hát, bài
thơ trong chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- Bài thơ, bài
hát

- Đồ chơi ở góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phòng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cơ,
đọc thơ cùng cơ một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh những
hành vi ngoan
và chưa ngoan
cho trẻ nêu tên
các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô cho trẻ lên biểu diễn bài hát trong chủ đề “ mẹ yêu

không nào”

- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ “ yêu mẹ”

- Trẻ thực hiện
-Trẻ hát

- Trẻ đọc

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- TCVĐ: Lộn cầu vồng
Hoạt động bổ trợ: bài hát “lời chào buổi sáng”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “tung – bắt bóng cùng cơ”

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau để tung – bắt bóng cùng cơ
2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho cô và bắt được bóng
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng

- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng
- Bài hát nhắc về ai?

- Mẹ con tên là gì?
- Mẹ con làm nghề gì?
- Con có u mẹ khơng?

+ Giáo dục trẻ nghe lời ông bà cha mẹ

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động
cơ bản: tung – bắt bóng cùng cơ nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp
các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ.

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung : tập với bài “thỏ vươn vai”

- Trẻ hát
- Mẹ, bố, con
- Mẹ An…
- Công nhân…
- Con có ạ!
- Trẻ nghe
-Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

kết hợp các động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao.

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục.
+bụng: đứng quay người sang 2 bên.
+bật: bật liên tục.

* Vận động cơ bản.: Tung – bắt bóng cùng cơ.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ Tư thế chuẩn bị : cầm bóng bằng hai tay, mắt nhìn
thẳng về phía người bắt bóng

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh tung bóng thì các con
tung bóng cho cơ và cơ phải chú ý để bắt được bóng.
- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai,
động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: lộn cầu vồng.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: hai trẻ đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau
cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao:

“Lộn cầu vồng, nước trong nước chảy, có cơ mười bảy,
có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng”. Hát
đến “cùng lộn cầu vồng” hai trẻ cùng xoay người và lộn
đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ đứng
quay lưng vào nhau, tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay
trở lại vị trí cũ

+ Luật chơi: khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng
dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu
vồng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng.
3. Luyện tập củng cố:

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hơm nay chúng mình được tập bài vận động “tung –
bắt bóng cùng cơ”, được chơi trị chơi “lộn cầu vồng”
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ nghe
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết đọc thơ theo cô
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu mẹ thể hiện qua hành động cụ thể
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ.
- Slide minh họa thơ.

- Máy tính, que chỉ
.2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát bài : Cả nhà thương nhau
- Bài hát có nhắc tới ai?

- Gia đình con có những ai?
- Mẹ con làm gì khi ở nhà?
- Ngồi ra, mẹ cịn làm gì nữa?

- Các con có u gia đình của mình khơng?
- u gia đình mình các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời ông, bà, bố,
mẹ.

- Các con ạ! Có một thơ rất hay nói về một thành
viên mà bạn nào cũng rất u, lớp mình cùng cơ học
bài thơ này để xem thành viên đó là ai nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

-Trẻ hát cùng cô.
- Bố, mẹ, con.
- Trẻ kể

- Nấu cơm, giặt quần áo..
- Trồng rau, qt nhà…
- Con có ạ!

- Ngoan ngỗn…

-Vâng ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “yêu mẹ”.
+ Tác giả: Nguyễn Bao

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa.

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cơng việc hàng
ngày của mẹ, mẹ dậy từ sáng sớm đi làm, đi chợ, thổi
cơm, nhưng mẹ vẩn giành thời gian chăm sóc u
thương các con.

- Cơ kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ.

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ “yêu mẹ” của tác
giả Nguyễn Bao đấy

- Mẹ đi đâu?

- Mẹ đi làm khi nào?

- Mẹ cịn làm việc gì ở nhà nữa nào?
- Mẹ có u em khơng?

- Em có yêu mẹ không?

=> Giáo dục trẻ: Các con phải ngoan ngoãn vâng lời
mẹ, đi chơi phải xin phép mẹ, đi học khơng khóc nhè,

vâng lời cơ, u thương bạn bè để bố mẹ vui lòng nhé.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
( Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ).
3. Luyện tập củng cố:

- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “yêu 
mẹ” do tác giả Nguyễn Bao sáng tác đấy

- Giáo dục : Trẻ biết u q, ngoan ngỗn, kính
trọng ông bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ phát âm
-Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Mẹ đi làm

- Mẹ đi làm từ sáng sớm
- Mẹ nấu cơm đi chợ…
- Có ạ

- Em yêu mẹ
- Vâng ạ

-Trẻ đọc
-Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Trị chuyện về những người thân u
trong gia đình

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên một số thành viên trong gia đình

- biết thể hiện tình cảm của mình đối với các thành viên trong gia đình
2. Kỹ năng

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh những người thân trong gia đình
- Hai mơ hình ngơi nhà

- Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói về những ai?

- Ai là người sinh ra các con?

- Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào?
- Hôm nay cơ và các con cùng kể về gia đình của
mình nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1: Trò chuyện những người thân trong 
gia đình

* Cơ cho trẻ quan sát bức tranh có mẹ đang dọn dẹp
nhà cửa

- Trong bức tranh có ai?

- Cho trể nhắc lại theo cơ “mẹ bé” 2 – 3 lần

- Mẹ bé đang làm gì?

- Trẻ nhắc theo cô “dọn dẹp nhà cửa”
* Quan sát bức tranh bố:

-Trẻ hát
- Bố, mẹ, con
- Bố, mẹ ạ
- Yêu thương
- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Mẹ ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô chỉ vào bố và hỏi trẻ: đây là ai?
- Cho trẻ nhắc theo cô “bố bé”
- Bố bé đang làm gì?

- Cho trẻ phát âm “xem ti vi”

- Cơ củng cố lại: bố mẹ chúng mình làm rất nhiều
việc, rất vất vả để ni các con. Vì vậy các con phải
u q, ính trọng, ngoan ngỗn, nghe lời bố mẹ và
những người thân trong gia đình nhé

- Trong gia đình cịn có ai nữa?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh: ông, bà, anh, chị
- Cho trẻ nhắc lại theo cô: ông, bà, anh, chị

- Giáo dục trẻ: Ông bà là người nhiều tuổi nhất, là
người sinh ra bố, mẹ. Mỗi người đều có một công
việc riêng và mọi người đều yêu thương chăm sóc
cho chúng mình. Vì vậy các con phải biết vâng lời,
yêu quý, kính trọng, lễ phép với những người lớn
trong gia đình, đối với em bé phải yêu thương,
nhường nhịn

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trị chơi : làm theo u cầu của cơ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: cơ phát cho mỗi trẻ một rổ
trong đó có lotơ tranh ơng, bà, bố, mẹ. Khi cơ nói đến
lơ tơ tranh nào thì trẻ chọn nhanh lơ tơ trong rổ của
mình lơ tơ đó và giơ lên

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố

- Hơm nay chúng mình được trị chuyện về những
người thân trong gia đình chúng mình đấy

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời ôg bà, bố mẹ

4. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ phát âm
- Xem ti vi ạ
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe

-Ông, bà...
-Trẻ phát âm

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát
- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tơ màu cái nón tặng mẹ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “mẹ u khơng nào”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Kỹ năng:

- Rèn sự phát triển và khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ thể hiện qua hành động cụ thể
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu cái nón đã tơ màu

- Mỗi trẻ một tranh cái nón chưa được tô màu
- Mỗi trẻ một hộp sáp màu

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cơ cùng trẻ hát bài “mẹ u khơng nào”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời bố mẹ

- Các con ơi! Sắp đến ngày 20 tháng 10- ngày lễ của
mẹ, các con đã có gì tặng mẹ chưa? Hơm nay cơ và
lớp mình cùng tơ cái nón thật đẹp để tặng cho mẹ
nhé!

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu
- Cơ cho trẻ quan sát tranh cái nón đã tơ màu
+ Bức tranh vẽ cái gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón”
+ Cái nón dùng để làm gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón để đội”

-Giáo dục trẻ: đội mũ, nón khi đi ra ngồi
b. Hoạt động 2:Cơ tơ mẫu

- Trước tiên cô lấy bút màu vàng để tô cái nón, cơ
cầm bút bằng ba đầu ngón tay, cơ tơ nhẹ nhàng từ
đỉnh nón xuống thân nón theo chiều từ trái sang phải,
từ trên xuống dưới

c.Hoạt động 3:. Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh cái nón chưa được tơ

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
-Vâng ạ

-Trẻ quan sát
- Cái nón ạ
- Trẻ phát âm
- Để đội
- Trẻ phát âm
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và quan sát

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

màu và một hộp sáp màu
- Cho trẻ thực hiện

- Cô đến từng trẻ quan sát, hướng dẫn những trẻ chưa
làm được

- Cô động viên trẻ kịp thời

d.Hoạt động 4:.Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

- Cho trẻ cùng cô đi nhận xét sản phẩm của bạn
- Hỏi trẻ con thích bức tranh nào?

- Tại sao con thích?
- Con để tặng ai?

- Cô nhận xét chung cả lớp
3. Luyện tập củng cố :

-Cô và các con vừa được tô màu cái nón để tặng mẹ
đấy

- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương những người thân
trong gia đình

4: Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...
...

...
...
...
...

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN:Dạy hát: mẹ yêu không nào

TCAN: tai ai tinh.

-

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “yêu mẹ”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương, nghe lời ông bà, bố mẹ.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Nội dung bài hát “mẹ yêu không nào”

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “yêu mẹ”

- Cô và các con vừa đọc bài thơ “yêu mẹ” đấy
- Các con có u q mẹ của mình khơng?

- Có một bài hát nói về tình cảm của con dành cho mẹ
đó là bài hát “mẹ u khơng nào” , sáng tác của nhạc sĩ
Lê Xuân Thọ mà hôm nay cô dạy các con đấy các con
có thích khơng?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1:cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Giới thiệu tên bài hát: mẹ yêu không nào
+ Tác giả: Lê Xuân Thọ

- Cho trẻ phát âm tên bài hát, tên tác giả 2 – 3 lần
- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm của

con dành cho mẹ khi đi em hỏi, khi về em chào, miệng
em chúm chím mẹ u khơng nào

- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một đến hết bài
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cơ bao quát sửa sai cho trẻ.
( Cô động viên khuyến khích trẻ)

c.Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: tai ai tinh

-Trẻ đọc
-Trẻ nghe
- Có ạ
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ hát
- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: cơ gọi một trẻ lên đội mũ chóp kín, cơ chỉ
định một bạn ở dưới lớp hát một bài hát bất kì. Trẻ đội
mũ chóp phải đốn xem bạn nào hát và hát bài hát gì.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ khích lệ trẻ chơi
3. Luyện tập củng cố:

- Hơm nay chúng mình được học bài hát “mẹ yêu
không nào”của nhạc sĩ Lê Xuân Thọ sáng tác, được
chơi trò chơi “tai ai tinh”

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý
người thân trong gia đình

4.Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương

-Trẻ nghe
- Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

</div>

Giáo án tuần 7: mẹ và những người thân yêu của bé chủ đề nhánh: mẹ và những người thân yêu của bé

-

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về