bài giảng tuần 34
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (465.69 KB, 22 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Mở sách trang 153, 154</b>
<b>Một em đọc bài – Lớp </b>
<b>theo dõi lắng nghe bạn </b>
<b>đọc.</b>
<b>Một em đọc xuất xứ </b>
<b>trích đoạn truyện</b>
<b> Luyện đọc:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>Văn hào Hector Malot (1830- 1907)</b>
<b>Tiểu thuyết Khơng gia đình </b>
<b>ấn bản tiếng Pháp</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Luyện đọc:</b>
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>cụ Vi- ta- li,</b>
<b>Ca- pi,</b> <b>Rê- mi</b>
<b> Luyện đọc</b> <b> Tìm hiểu bài</b>
<b>Dĩ nhiên, Ca-pi khơng đọc lên được </b>
<b>những chữ nó thấy / vì nó khơng biết </b>
<b>nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ /</b>
<b>mà thầy tôi đọc lên.</b>
<b> Bài này các em cần đọc với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ </b>
<b>Vi-ta-li khi ôn tồn, điềm đạm; khi nghiêm khắc; lúc nhân từ cảm động; lời </b>
<b>đáp của Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc.</b>
<b>cụ Vi- ta- li,</b>
<b>Rê- mi</b>
<b>Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được </b>
<b>những chữ nó thấy / vì nó khơng biết </b>
<b>nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ / </b>
<b>mà thầy tôi đọc lên.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Luyện đọc:</b>
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Bài này được chia </b>
<b>thành mấy đoạn?</b>
<b>Bài văn gồm 3 đoạn:</b>
- <b><sub> Đoạn 1: Từ đầu đến </sub></b><i><b><sub>“… Không phải </sub></b></i>
<i><b>ngày một ngày hai mà đọc được”.</b></i>
- <b><sub> Đoạn 2: Tiếp đến </sub></b><i><b><sub>“… vẫy vẫy cái đuôi”.</sub></b></i>
- <b><sub> Đoạn 3: Phần cịn lại.</sub></b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Tìm hiểu bài:</b>
<i><b>Héc-to Ma-lơ</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Rê- mi học chữ trong hồn cảnh như thế nào?</b>
<b> Rê- mi học chữ trên đường hai thầy </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Tìm hiểu bài:</b>
<i><b>Héc-to Ma-lơ</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b> Lớp học của Rê- mi có gì </b>
<b>ngộ nghĩnh?</b>
<b> Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê- mi và </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b> </b><i><b>Ý đoạn này muốn nói lên điều gì? </b></i>
<b>Hồn cảnh lớp học rất đặc biệt của Rê-mi.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>cụ Vi- ta- li,</b>
<b>Ca- pi, Rê- mi</b>
<b> Luyện đọc</b> <b> Tìm hiểu bài</b>
<b>Dĩ nhiên, Ca-pi khơng đọc lên được </b>
<b>những chữ nó thấy / vì nó khơng </b>
<b>biết nói, nhưng nó biết lấy ra những </b>
<b>chữ / mà thầy tơi đọc lên.</b>
<b>Ý 1: Hồn cảnh lớp học rất đặc biệt </b>
<b>của Rê-mi.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Tìm hiểu bài:</b>
<i><b>Héc-to Ma-lơ</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi:</b>
<b> </b><i><b>Kết quả học tập của Ca- pi và Rê- mi khác </b></i>
<i><b>nhau như thế nào? </b></i>
<b> Ca- pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo </b>
<b>đọc lên. Nhưng Ca- pi có trí nhớ tốt hơn Rê- mi, những gì đã vào </b>
<b>đầu thì nó khơng bao giờ qn.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Tìm hiểu bài:</b> <i><b>Héc-to Ma-lơ</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<i><b>Thảo luận </b></i>
<i><b>theo cặp</b></i>
<b>Tìm những chi tiết cho thấy Rê- </b>
<b>mi là một cậu bé rất hiếu học.</b>
<b>+ Lúc nào trong </b><i><b>túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp</b></i><b>, chẳng bao </b>
<b>lâu Rê- mi đã </b><i><b>thuộc tất cả các chữ cái.</b></i>
<b>+ Bị thầy chê trách: “Ca- pi sẽ biết đọc trước Rê- mi”, Rê- mi </b><i><b>không </b></i>
<i><b>dám sao nhãng một phút nào</b></i><b> nên ít lâu sau đã đọc được.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b> </b><i><b>Nêu ý đoạn 2, 3? </b></i>
<b>Kết quả học tập và sự hiếu học của Rê-mi.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>cụ Vi- ta- li,</b>
<b>Ca- pi, Rê- mi</b>
<b> Luyện đọc</b> <b> Tìm hiểu bài</b>
<b>Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được </b>
<b>những chữ nó thấy / vì nó khơng </b>
<b>biết nói, nhưng nó biết lấy ra những </b>
<b>chữ / mà thầy tôi đọc lên.</b>
<b>Ý 1: Hoàn cảnh lớp học rất </b>
<b>đặc biệt của Rê-mi.</b>
<b>Ý 2: Kết quả học tập và sự hiếu</b>
<b> học của Rê-mi..</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Tìm hiểu bài:</b> <i><b>Héc-to Ma-lơ</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ </b>
<b>gì về quyền học tập của trẻ em?</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Tìm hiểu bài:</b> <i><b>Héc-to Ma-lơ</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Nêu nội dung của truyện?</b>
<b>Nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>cụ Vi- ta- li,</b>
<b>Ca- pi, Rê- mi</b>
<b> Luyện đọc</b> <b> Tìm hiểu bài</b>
<b>Dĩ nhiên, Ca-pi không đọc lên được </b>
<b>những chữ nó thấy / vì nó khơng </b>
<b>biết nói, nhưng nó biết lấy ra </b>
<b>những chữ / mà thầy tôi đọc lên.</b>
<b>Ý 1: Hoàn cảnh lớp học rất </b>
<b>đặc biệt của Rê-mi.</b>
<b>Ý 2: Kết quả học tập và sự hiếu</b>
<b> học của Rê-mi.</b>
<b>Nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li </b>
<b>và sự hiếu học Rê-mi.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Luyện đọc diễn cảm:</b> <i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b> <sub> </sub>Đọc nối tiếp theo 3 đoạn.<sub>Nghe thầy giáo đọc bài, </sub></b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Luyện đọc diễn cảm:</b> <i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b> Cụ Vi- ta- li hỏi tôi:</b>
<b> - Bây giờ con có muốn học nhạc khơng?</b>
<b> - Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, </b>
<b>có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có </b>
<b>lúc con nhớ đến mẹ con và tưởng như đang </b>
<b>trông thấy mẹ con ở nhà.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Luyện đọc diễn cảm:</b> <i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Cụ Vi- ta- li hỏi tôi:</b>
<b> - Bây giờ con có muốn học nhạc không?</b>
<b> - Đấy là điều con thích nhất. Nghe thầy hát, </b>
<b>có lúc con muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có </b>
<b>lúc con nhớ đến mẹ con/ và tưởng như đang </b>
<b>trông thấy mẹ con ở nhà.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<b> Luyện đọc diễn cảm:</b> <i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>Hướng dẫn đọc diễn cảm:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
<i><b>Héc-to Ma-lô</b></i>
<b>Tiết 67: </b>
<b>cụ Vi- ta- li,</b>
<b>Ca- pi, Rê- mi</b>
<b> Luyện đọc</b> <b> Tìm hiểu bài</b>
<b>Dĩ nhiên, Ca-pi khơng đọc lên được </b>
<b>những chữ nó thấy / vì nó khơng biết </b>
<b>nói, nhưng nó biết lấy ra những chữ / </b>
<b>mà thầy tơi đọc lên.</b>
<b>Ý 1: Hoàn cảnh lớp học rất </b>
<b>đặc biệt của Rê-mi.</b>
<b>Ý 2: Kết quả học tập và sự hiếu</b>
<b> học của Rê-mi.</b>
</div>
<!--links-->
