Giáo án mĩ thuật lớp 2 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 6</b>
Ngày soạn: 10/10/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020; Sáng tiết 2 lớp 2C.

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020; Sáng T3 lớp 2D; T4 lớp 2A.
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020; Sáng T1 lớp 2E; T2 lớp 2B.

<i>Vẽ trang trí</i>

<b>MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN</b>

<i>(Hình vẽ nét tranh Vinh hoa - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)</i>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: Học sinh biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với
nhau: Da cam, Xanh lá cây, Tím.

- Kĩ năng: HS biết sử dụng các màu đã học, vẽ được màu vào hình có sẵn.
- Thái độ: Học sinh thêm yêu và hiểu cách sử dụng màu trong vẽ tranh.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

 Giáo viên:

- Bảng màu ba màu Đỏ-Vàng-Xanh lam và ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha
trộn Da cam- Xanh lá cây- Tím (phóng to để HS quan sát, nhận xét).

- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với các màu: đỏ, vàng, xanh lam, da cam,
tím, xanh lá cây...

- Một số tranh dân gian VN: Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý...

- Bộ TB lớp 5 dùng chung (hộp màu, bút vẽ, keo, cặp vẽ).

 Học sinh:

- Đồ dùng học tập.

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<i><b>1. Ổn định lớp:</b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ:</b></i> Kiểm tra đồ dùng học tập. <i>(1 phút)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Đặt vấn đề vào bài mới: <i>(1 phút)</i>
- Giáo viên đặt câu đố:

+ Đố các bạn cầu vồng có những màu nào?
+ Do đâu mà có nhiều màu sắc khác nhau?
Chúng ta cùng tìm hiểu cách pha màu...

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

 HOẠT ĐỘNG 1<i><b> :</b><b> </b></i> <i> (5’)</i>
<b>Quan sát, nhận xét</b>

- GV cho HS xem một số tranh, ảnh gợi ý
để HS nhận biết:

+ Kể tên những màu cơ bản?

+ Những hoa quả, đồ vật có ba màu cơ
bản?

- Giới thiệu tranh

+ Trong tranh có những màu nào?

+ Em tìm màu da cam, tím, xanh lá cây
trong hộp màu?

+ Kể tên hoa, quả, đồ vật có màu da cam,
tím, xanh lá cây?

<i><b>*Giáo viên chốt:</b></i>

Xung quanh ta màu sắc rất phong phú,
màu sắc của thiên nhiên, màu sắc của đồ
vật làm cho cuộc sống tươi đẹp hơn. Để vẽ
đươc các bức tranh đẹp các em cần phải
thường xuyên quan sát màu sắc trong thiên
nhiên, trong cuộc sống và luyện tập cách
vẽ màu.

 HOẠT ĐỘNG 2<i><b> :</b><b> </b></i> <i>(5’)</i>
<b>Cách vẽ màu</b>

- Giáo viên pha màu cho học sinh quan

- Quan sát, nhận xét.
+ Đỏ, vàng, xanh lam

+ Đỏ: quả hồng, cà chua, hoa

hồng...

+ Vàng: hoa mai, hoa mướp, quả
xoài..

+ Xanh lam : nước biển, núi...
+ Da cam, tím, xanh lá cây.
+ ...

+ Da cam: quả cam; Tím: quả cà
tím, nhỉ; Màu xanh lá cây: Khế

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

sát:

+ Đây là màu gì?

+ Đỏ chộn với Vàng sẽ được màu nào?
+ Đỏ chộn Xanh lam được màu nào?

+ Vàng chộn với Xanh lam được màu nào?
 Màu mới đều do pha trộn các màu cơ
bản với nhau mà có

- Để pha màu sáp chỉ cần tơ đè các màu
lên nhau, nhưng hạn chế vì màu sáp có sẵn
các màu.

+ Đỏ, vàng , xanh lam
+ Da cam

+ Tím

+ Xanh lá cây

 HOẠT ĐỘNG 3<i><b> :</b><b> </b></i> <i>(18’)</i>
<b>Thực hành</b>
- Treo tranh dân gian Đông Hồ,

- Giới thiệu một và nét tiêu biểu về tranh
dân gian Đơng Hồ

+ Trong tranh có hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào khác?

+ Màu sắc của tranh chủ yếu là màu gì?
Đây là tranh của làng tranh dân gian Đơng
Hồ có tên là Vinh Hoa.

- Giới thiệu bài tập:

+ Tranh đã hồn thành chưa?

+ Muốn tơ màu đẹp em làm như thế nào?
- Quan sát gợi ý đến từng học sinh

+ Chọn màu khác nhau theo ý thích. Cầm
bút thoải mái. Đặt màu nghiêng so với mặt
giấy.

+ Tô đều tay từ mép hình vẽ vào phía trong.

- Quan sát.
- Lắng nghe.
+ Em bé.

+ Hoa cúc, con gà..
+ Da cam và màu vàng.

- Chưa có màu.
+ Chưa hồn thành.

+Tơ màu rực rỡ, từ ngồi vào trong,
có đậm, có nhạt, tơ cả màu nền.
- Thực hành tơ màu theo ý thích.

 HOẠT ĐỘNG 4<i><b> :</b><b> </b></i> <i>(5’)</i>
<b>Nhận xét, đánh giá</b>

- Trưng bày bài vẽ đẹp, chưa đẹp, gợi ý:
+ Màu sắc cuả bài vẽ?

+ Cách vẽ màu?

+ Em thích bài nào, vì sao?
Gợi ý để học sinh cùng xếp loại.

- Nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Khen ngợi bài vẽ đẹp, động viên bài vẽ
chưa đẹp.

 Củng cố:

- Em hãy nêu tên 3 màu cơ bản?
- Nhận xét chung giờ học.

. Chuẩn bị cho bài sau: (1’)
- Chuẩn bị đồ dùng học tập.

- Đỏ, vàng, xanh lam.

<b>TUẦN 6</b>
Ngày soạn: 10/10/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020; Chiều tiết 3 lớp 4C.
Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020; Sáng tiết 4 lớp 4A.
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020; Sáng tiết 3 lớp 4B

Bài 6: Vẽ theo mẫu
<b>VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

- Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số loại quả dạng hình
cầu..

- Kĩ năng: HS biết cách vẽ, vẽ được quả có dạng hình cầu.

- Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình dáng, màu sắc, biết chăm sóc bảo vệ
cây trồng.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
 Giáo viên:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Đồ dùng học tập.

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<i><b>1. Ổn định lớp:</b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ:</b></i> Kiểm tra đồ dùng học tập. <i>(1 phút)</i>

<i><b>3. Bài mới:</b></i> <i>(33 phút)</i>

Đặt vấn đề vào bài mới: <i>(1 phút)</i>

Giáo viên cho học sinh quan sát 2 quả có hình dáng khác nhau (hình trụ;
hình cầu); yêu cầu học sinh chỉ ra quả hình cầu...

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

 Hoạt động 1: <i>(5’)</i>

<b>Quan sát, nhận xét</b>
- Bày một số quả dạng hình cầu:
+ Kể tên các loại quả trên?

+ Miêu tả đặc điểm, màu sắc quả bí đỏ, cà
chua, quả cam?

- Quan sát, nhận xét:

+ Quả bí đỏ, cà chua, cam...
+ Quả bí đỏ: hơi trịn, to, vỏ dày.
+ Quả cà chua: tròn nhỏ, vỏ mỏng,
múi

+ Quả cam: tròn, vỏ sần sùi, màu
xanh

+ So sánh hình dáng, màu sắc các loại
quả?

+ Ngoài các loại quả trên em cịn biết loại
quả nào khác có dạng hình cầu?

GV nhấn mạnh: Quả dạng hình cầu có
<i>rất nhiều loại, đa dạng và phong phú. Mỗi</i>
<i>loại quả có hình dáng, đặc điểm, màu sắc</i>
<i>khác nhau và có vẻ đẹp riêng.</i>

+ Giống: đều có dạng hình cầu.
+ Khác nhau: Có quả to, nhỏ; quả
màu đỏ, màu xanh ...

+ ...

 Hoạt động 2: <i> (4’)</i>
<b>Cách vẽ</b>

- Giới thiệu 3 hình vẽ có bố cục khác nhau.
+ Hình vẽ nào đẹp, vì sao?

- Đặt mẫu vẽ “Quả táo”
- Gợi ý, minh họa bảng :

- Quan sát, nêu bước vẽ:

<b>. Vẽ khung hình - phác đường trục.</b>
<b>. Ước lượng tỉ lệ, vẽ phác nét chính</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Quả táo nằm trong khung hình gì?

 Hoạt động 3: <i>(18’)</i>
<b>Thực hành</b>

- Cho học sinh xem bài vẽ lớp trước (chỉ
rõ ưu, nhược điểm)

- Nêu yêu cầu bài:
- Lưu ý :

+ Quan sát kỹ mẫu, vẽ theo các bước.
+ Vẽ đậm nhạt (đậm-đậm vừa-nhạt)

 Giáo viên quan sát, gợi ý, hướng dẫn
cho từng học sinh.

<b>. Sửa hình và vẽ chi tiết.</b>

<b>. Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý</b>
thích. (có đậm - nhạt để gợi khối)

- Quan sát.

- Vẽ mẫu “Quả táo”

 Hoạt động 4: <i> (4 phút)</i>
<b>Nhận xét, đánh giá</b>

- Trưng bày bài ưu-nhược điểm rõ nét, gợi
ý:

+ Em thích bài vẽ nào nhất, vì sao ?

+ Hình vẽ đã cân đối so với khổ giấy chưa?
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc so với
mẫu như thế nào?

 Giáo viên bổ sung, nhận xét, điều chỉnh
xếp loại và khen ngợi, động viên học sinh.
 Chuẩn bị cho bài sau:(1’)

- Sưu tầm tranh ảnh đề tài “Phong cảnh
quê hương”

- Nhận xét.

</div>

<!--links-->