Bài giảng Ếch ngồi đáy giếng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Dựa vào phần chuẩn bị
ở nhà, em hãy cho biết thể
loại của tác phẩm “Ếch ngồi

đáy giếng” là gì? Nêu hiểu
biết của em về thể loại

này.

<b>1. Thể loại: Truyện ngụ ngôn</b>

- Ngụ: Hàm chứa kín đáo; Ngơn: Lời nói

- Là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần
- Mượn chuyện về loài vật, đồ vật

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Câu chuyện kể về
những sự việc nào

liên quan đến chú
ếch?

<b>2. Bố cục</b>

P1: Từ đầu đến <i>như một vị chúa </i>
<i>tể</i>: Ếch khi ở trong giếng

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Các em có nhận xét
gì về khơng gian sống

của những con vật

trong truyện?

- Không gian sống nhỏ bé, chật hẹp

Trong cuộc
sống ấy, ếch đã

có những suy
nghĩ gì?

- Ếch nghĩ bầu trời chỉ bé bằng cái vung, cịn
nó thì oai như một vị chúa tể.

Theo các em tại
sao ếch lại có suy

nghĩ như vậy?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Em có nhận xét gì

về nhận thức và thái độ

sống của Ếch?



Thiếu hiểu biết, nhận thúc nông
cạn, hạn hẹp nhưng lại huênh
hoang, chủ quan, kiêu ngạo.



</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Môi trường sống của

ếch đã thay đổi như thế

nào?

- Môi trường thay đổi: rộng lớn, mới lạ

<i><b>- </b></i>Thái độ vẫn nhâng nháo, ngênh ngang,
không để ý đến xung quanh

Lúc này thái độ của

Ếch như thế nào? Và

Ếch phải trả giá cho thái

độ của mình ra sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>THẢO LUẬN NHĨM</b>

Có ý kiến cho rằng, ngun nhân dẫn tới cái
chết của Ếch là do trời mưa to làm nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

-<b>_{Nguyên nhân cái chết:}</b>

-<b>_{Bài học:}</b>

<i>+ Khách quan: </i>Trời mưa, nước giếng dềnh lên đưa ếch ra ngoài
+ <i>Chủ quan (Nguyên nhân chính): </i>Ếch quen thói nhâng nháo,
ngênh ngang, không để ý đến xung quanh

Từ hậu quả m

_{à ếch}

phải nhận do

_{thói huênh}

hoang, thiếu

hiểu biết của

mình, em rút

_{ra được}

bài học gì?

<i>+ </i> Không được chủ quan, kiêu ngạo, coi thường
người khác, bởi những kẻ đó phải trả bằng giá đắt,
khó khi là mạng sống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Kể lại câu chuyện </b><i><b>_Ếch</b></i>

<i><b>ngồi đáy giếng </b></i><b>_theo</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>- </b></i> Xây dựng hình tượng gần

gũi với đời sống

- Mượn chuyện của lồi vật

để nói bóng gió chuyện của

con người

- Cách nói ngụ ngôn, cách

giáo huấn tự nhiên, đặc sắc

- Tình huống bất ngờ, hài

hước, kín đáo

- Phê phán những kẻ hiểu

biết nông cạn nhưng lại
huênh hoang

- Khuyên nhủ chúng ta phải

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>THẢO LUẬN </b>
<b>NHÓM</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Đây là hình ảnh của một số

người coi trời bằng vung,

khơng tơn trọng tính mạng

của mình và người khác, cho

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i>Tìm một số câu thành ngữ/ tục ngữ/ ca dao </i>

<i>có nội dung liên quan đến câu truyện?</i>

- Coi trời bằng vung

- Chủ quan khinh địch

- Thùng rỗng kêu to

Con cóc nằm góc bờ ao

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

u i hình b t ch

Đ ổ

ắ

ữ

1

2

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>A</b>

Phản ánh
cuộc sống.

<b>B</b>

Giáo dục
con người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>A</b>

Ngắn gọn, gay
cấn, hấp dẫn.

<b>B</b>

Ngắn gọn,
triết lý sâu xa.

<b>C</b>

Đơn giản, dễ
hiểu, gây

hứng thú. <b>D</b>

Ngắn gọn, chứa
mâu thuẫn gây
cười, tình huống

bất ngờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>A</b> _{Chế giễu,}

châm biếm thói
nghênh ngang.

<b>B</b>

Phê phán cách
nhìn nhận phiến
diện, chủ quan

<b>C</b>

Phê phán những
người hiểu biết
hạn hẹp, khơng

coi ai ra gì. <b>D</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Những đối tượng nào có thể trở thành nhân vật
trong truyện ngụ ngơn là gì?

Con

người

Con

_vật

Đồ

_vật

Cả 3

ý trên

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>. Đ nh h ng h c t p</b>

ị

ướ

ọ

ậ

<i><b>1. Bài tập củng cố</b></i> <i><b>2. Nhiệm vụ bài tiếp theo: Thầy bói </b></i>
<i><b>xem voi</b></i>

- Cả lớp đọc văn bản và trả lời các câu hỏi
trong sách

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm nhỏ. 3
nhóm lần lượt thực hiện những nhiệm vụ sau:
+ Nhóm 1: Vẽ bức tranh về 1 con voi to bằng
khổ a0

+ Nhóm 2: Diễn lại câu chuyện theo kịch bạn
sáng tạo

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>

<!--links-->