Bai 22 Cuoc song xung quanh tiep theo

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2020 </i>
Người dạy: Nguyễn Thị Như Quỳnh

Lớp: 2E

Môn: Tự nhiên- xã hội

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
<b> Bài 22: </b> <b>Cuộc sống xung quanh (tt)</b>

<b>I) Mục tiêu:</b>

<i>Sau khi học xong, học sinh sẽ đạt được:</i>
<b>1, Kiến Thức: </b>

<b>- Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân thành </b>
phố

- Mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân
<b>2, Kỹ năng : </b>

<i>- Phân biệt được một số ngành nghề khác nhau</i>
- Phát triển kĩ năng hợp tác nhóm

<b>3, Thái độ: </b>

- Có ý thức gắn bó, u mến Q hương
- u thích mơn học.

<b>II, Chuẩn bị</b>
1, Giáo viên

- Bài giảng điện tử: Tranh, ảnh một số nghề nghiệp
- Sách giáo khoa

2, Học sinh
- Sách giáo khoa

<b>III, Hoạt động Dạy – Học</b>

Hoạt động Dạy Hoạt động Học

<b>1. Khởi động: (2p)</b>

Hát: Quê Hương Tươi Đẹp

- Gv nhận xét: Cô thấy các em hát rất
hay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Bài cũ: (3p)</b>

- Qua bài hát vừa rồi em cảm thấy như
thế nào ?

- GV: À. Qua bài hát ta thấy quê hương
thật là tươi đẹp nào là những cánh đồng
xanh bát ngát thẳng cánh cò bay hay là
những khung cảnh xinh đẹp với những
địa danh nổi tiếng. Trong bài hát vừa rồi
có rất nhiều hình ảnh về cuộc sống vùng
nơng thơn.

- Ai giỏi cho cô biết người dân ở nông
thôn thường sống bằng nghề gì?

- GV nhận xét: Tất cả những nghề các em
vừa kể rất là đúng. Cô khen các em đã
nhớ kiến thức rất tốt.

<b>3. Bài mới: (30p)</b>
a, Giới thiệu bài:

Các em ạ, cuộc sống và nghề nghiệp của
người dân ở nông thôn rất là giản dị vậy
cuộc sống và nghề nghiệp của người dân
ở thành thị như thế nào chúng mình cùng
nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay: “
<i>cuộc sống xung quanh ( tt)” </i>

- Gọi học sinh nhắc lại mục bài
b, Bài mới

- Để giúp các em hiểu được quang cảnh
thiên nhiên và cuộc sống của người dân
thành thị cô mời các em cùng bước vào
hoạt động 1.

<b> Hoạt động 1: Quan Sát Tranh</b>
- Gv chiếu tranh 1 trang 46 SGK

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả

- Hs: Quê hương rất tươi đẹp và yêu quê
hương hơn

- HS lắng nghe

- Hs: Trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt
thủy, hải sản, buôn bán nhỏ….

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại mục bài

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

lời câu hỏi:

- Bức tranh vẽ gì?

- Theo em đây là bức tranh mơ tả quang
cảnh cuộc sống ở đâu ?

- Vậy chúng ta đang sống ở thành thị hay
nông thôn?

- Bây giờ các con cùng lắng nghe 1 đoạn

âm thanh cuộc sống ở thành thị nha.
- Những bạn nào đã được nghe thấy âm
thanh này rồi. Nghe thấy ở đâu đấy ?
- GV: Đoạn âm thanh này cùng với bức
tranh 1 vừa rồi đã thể hiện một góc quang
cảnh ở thành phố ( thị trấn). Vậy người
dân ở thành phố làm những nghề gì,
chúng ta cùng tiềm hiểu qua hoạt động 2
Hoạt động 2: Quan sát, Thảo luận
<b>nhóm</b>

<b>- Gv chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm </b>
tìm hiểu 1 bức tranh.

- Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và trả
lời các câu hỏi:

1, Tranh vẽ cảnh ở đâu?

2, Người dân trong tranh làm nghề gì?

- Gọi học sinh lên điều hành

hiệu đèn, nhà văn hóa, xe ơ tơ….

- Bức tranh mô tả quang cảnh cuộc sống
ở thành thị.

- Chúng ta đang sống ở thành thị ạ.

- Hs lắng nghe

- Hs: nghe thấy ở ngoài đường vào lúc đi
học, đi chơi

- Hs lắng nghe

- Nhóm 1- nói về hình 2
- Nhóm 2 – nói về hình 3
- Nhóm 3 – nói vê hình 4
- Nhóm 4 – nói về hình 5

- Các nhóm quan sát trả lời câu hỏi:
+ Tranh 2: - Tranh vẽ cảnh ở bến cảng.
- Nghề lái tàu, bốc vác, lái xe

+ Tranh 3: - Tranh vẽ cảnh ở chợ
- Nghề buôn bán

+ Tranh 4: - Tranh vẽ cảnh ở nhà máy
- Nghề may

+ Tranh 5: Tranh vẽ cảnh ở siêu thị
- Nghề bán hàng, giáo viên, bảo vệ
- 1 Hs điều hành lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận

- Hs nhận xét chia sẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Gv nhận xét kết luận

- Từ đó em có nhận xét gì về các ngành
nghề ở thành phố.

- Gv: Các bức tranh trên đều thể hiện
nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở
thành phố ( thị trấn) . Cũng như ở các
vùng nông thôn khác nhau ở mọi miền tổ
quốc, những người dân thành phố cũng
làm nhiều ngành nghề khác nhau.
<b>Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. </b>

- Ở địa phương, nơi em sinh sống người
dân thường làm nghề gì ?

- Vậy bố, mẹ em làm nghề gì?

- Em có thể mơ tả lại những ngành nghề
đó cho các bạn cùng biết khơng?

- Ngồi những ngành nghề đã nêu trên
bạn nào có thể kể thêm các ngành nghề
khác mà em biết ?

- Gv giới thiệu thêm một số nghề khác và
cho hs xem tranh : Bóng đá, ca sĩ, kí sư,
bác sĩ , lao công….

- Gv mở rộng:

- Ở địa phương chúng ta chưa có nghề lao
cơng những cơng nhân qt rác hay là có
rất ít. Vậy chúng ta cần phải làm gì để
cho đường làng ngõ xóm xanh sạch đẹp ?
- Để giữ cho trường học chúng ta ln
sạch đẹp thì chúng ta cần phải làm gì?
- Gv nhận xét kết luận

<b>4, Củng cố - dặn dò:(5p) </b>

- Gv tổ chức trò chơi : “ Bạn làm nghề

- Hs: Ở thành phố cũng có rất nhiều
ngành nghề khác nhau

- Hs lắng nghe

- Hs tự liên hệ trả lời

- Hs trả lời

- Hs mô tả lại nghề nghiệp

- Hs kể

- Hs quan sát lắng nghe

- Hs: Giữ gìn vệ sinh mơi trường, khơng

vứt rác bừa bãi….

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

gì ?”

- Gv phổ biến cách chơi:

- Mỗi lượt chơi gồm 1 học sinh

- Gv gắn tên một ngành nghề bất kì sau
lưng học sinh đó. Học sinh dưới lớp nói 3
câu mơ tả đặc điểm cơng việc phải làm
nghề đó. Sau 3 câu gợi ý, học sinh trên
bảng phải nói được đó là nghề nào. Nếu
trả lời đúng được quyền chỉ định bạn
khác lên chơi thay. Nếu sai, giáo sẽ thay
đổi bảng gắn, học sinh đó phải chơi tiếp.
- Giáo viên gọi học sinh lên chơi mẫu
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi
- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh chuẩn bị cho bài học
tiếp theo

- Hs lắng nghe

- 1 HS lên bảng chơi

- Hs chơi dưới sự hướng dẫn của Gv

- Hs chơi

</div>

<!--links-->