Tải Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 17: Tập đọc - Rất nhiều mặt trăng - Giáo án Tập đọc lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> </b>

<b> Giáo án</b>

Tiếng việt 4 ﾧ
TẬP ĐỌC

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục tiêu:

1. Đọc thành tiếng:

 Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn:
giường bệnh, miễn là, nghĩ,

• Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi tự nhiên sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở
các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực của nhà vua.

 Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời của các nhân vật.
2. Đọc- hiểu:

 Hiểu nghĩa các từ ngữ: vời, thợ kim hoàn.

 Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với
người lớn.

II. Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK phóng to.
 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định.

2.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”
(Người dẫn truyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa ). Sau
đó trả lời câu hỏi.

+Em thích chi tiết hình ảnh nào trong truyện .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Nhận xét về giọng đọc, câu trả lời và cho điểm từng HS .
3. Dạy - học bài mới

a) Giới thiệu bài

- Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị thần đều lo lắng đến
vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng sẽ giúp các em hiểu
điều đó .

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
* Luyện đọc.

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện (3 lượt HS đọc).
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.

- Chú ý các câu văn:

+ Nhưng ai nấy đều nói địi hỏi của cơng chúa khơng thể

thực hiện được / vì mặt trăng ở rất xa / và to gấp hàng ngìn
lần đất nước của nhà vua.

+ Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô / nhưng cô phải cho
biết / mặt trăng to bằng chừng nào .

- Hỏi vời có nghĩa là gì ?

- Chỉ vào tranh minh hoạ và nói: Nhà vua cho vời các vị đại
thần và các nhà khoa học đến để tìm lấy mặt trăng cho
công chúa.

- GV đọc mẫu chú ý cách đọc:

+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu.
Lời chú hề: vui điềm đạm. Lời nàng công chúa: hồn nhiên,

- Tranh vẽ cảnh vua và các vị thần đang
lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì
đó .

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc thành tiếng.

- HS đọc tiếp nối theo trình tự.

+ Đoạn 1: Ở vương quốc nọ… đến nhà
vua .

+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm …đến
bằng vàng rồi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ngây thơ. Đoạn kết bài, với giọng vui nhanh hơn.

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: xinh xinh, bất kì, khơng thể
thực hiện, rất xa, hàng nghìn lần, cho biết, bằng chừng nào,
móng tay, gần khuất , treo ở đâu …

- Gv tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng
rất ngộ nghĩnh, rất khác với người.

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu
hỏi .

+ Chuyện gì đã xảy ra với cơng chúa?
+ Cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Trước u cầu của cơng chúa nhà vua đã làm
gì ?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với
nhà vua như thế nào về đỏi hỏi của công chúa ?
+ Tại sao họ cho rằng đó là điều khơng thể thực
hiện được ?

- Tóm ý chính đoạn 1:

- <i>Vời</i> có nghĩa là cho người mời dưới
quyền.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu
hỏi .

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị
đại thần và các nhà khoa học?

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với người
lớn?

- Tóm ý chính đoạn 2.

- Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng :
Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn
toàn khác với cách nghĩ của các vị đại thần và
các nhà khoa học. Cơ cho rằng mặt trăng chỉ to
hơn móng tay cơ, vì khi cơ đặt ngón tay lên
trước mặt trăng thì móng tay che gần khuất mặt
trăng. Hay mặt trăng treo ngang ngọn cây vì
đơi khi cơ thấy nó đi ngang qua ngọn cây trước
cửa sổ . Cơ cịn khẳng định mặt trăng làm bằng
vàng . Suy nghĩ của cô thật ngây thơ. Chú hề sẽ
làm cho cơ ? Các em cùng tìm hiểu đoạn 3.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm, và trả lời câu hỏi.

+ Cô bị ốm nặng.

+ Cơng chúa mong muốn có mặt trăng
và nói cơ sẽ khỏi ngay nếu cơ có mặt
trăng.

+ Nhà vua cho vời hết tất cả các vị đại
thần, các nhà khoa học đến để bàn lấy
mặt trăng cho công chúa.

+ Họ nói rằng là địi hỏi của cơng chúa
khơng thể thực hiện được.

+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to gấp
hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.
+ <i>Cơng chúa muốn có mặt trăng: Triều</i>
<i>đình khơng cách nào tìm mặt trăng cho</i>
<i>cơng chúa.</i>

- 1 HS đọc thành tiếng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Chú hề đã làm gì để có “mặt trăng” cho công
chúa?

+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận
được món quà đó ?

- Tóm ý chính của đoạn 3.

- Câu chuyện <i>Rất nhiều mặt trăng</i> cho em hiểu
điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài.

<i><b>c) Đọc diễn cảm </b></i>

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc .

- Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn.
- Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS.

qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm
bằng vàng .

- <i>Nói về mặt trăng của nàng công</i>
<i>chúa</i>.

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm, và trả lời câu hỏi.

+ Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim
hoàn , đặt làm ngay một mặt trăng bằng
vàng, lớn hơn móng tay của cơ cơng
chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền
vàng cho công chúa đeo vào cổ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

tăng khắp vườn.

- <i>Chú hề đã mang cho công chúa nhỏ</i>
<i>một “mặt trăng” như cô mong muốn .</i>

- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy
nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ
của người lớn.

* Câu chuyện cho thấy cách nghĩ của trẻ em về
thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với
người lớn.

- 3 HS nhắc lại nội dung chính.
- Luyện đọc theo cặp.

- 3 cặp HS đọc.

- 3 em đọc phân vai (dẫn truyện, chú
hề, công chúa).

Thế là chú bé đến gặp cơ chủ nhỏ của mình. Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/
nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào. Công chúa bảo:

- Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / thì móng tay che
gần khuất mặt trăng.

Chú hề lại hỏi:

- Cơng chúa có biết mặt trăng treo ở đâu không?
Công chúa đáp:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Chú hề gặng hỏi thêm:

- Vậy theo công chúa mặt trăng làm bằng gì?
- Tất nhiên là bằng vàng rồi.

<b>4. Củng cố, dặn dị</b>

- Các em vừa học tập đọc bài gì?

- Hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện?
Vì sao?

- Nội dung chính của bài là gì?

- Dặn HS về nhà đọc lại truyện và chuẩn bị
bài “<i><b>Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)”.</b></i>

- Nhận xét tiết học.

- 1 HS nhắc lại tựa bài.
- 2 đến 3 HS phát biểu.

- 1 HS nêu.

- Cả lớp lắng nghe và về nhà thực hiện.

Tham khảo chi tiết các bài giáo án lớp 4 tại đây:

</div>

<!--links-->