Tuan 21 Chim son ca va bong cuc trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 1: Toán </b>

<b>ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC </b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1.Kiến thức:

- Giúp HS.Nhận biết được và gọi đúng tên đường gấp khúc.
- Nhận biết độ dài đường gấp khúc.

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó.
2.Kỹ năng:

- Vận dụng cách tính độ dài đường gấp khúc để làm tốt bài tập.
3.Thái độ: - GD HS ham học Toán.

<b>II. Đồ dùng:</b>

- GV: Mơ hình đường gấp khúc gồm 3 đọan . Phiếu học tập.
- HS: Vở. SGK

<b>III. Các hoạt động dạy – học:</b>

<b>TG</b> <b>_{Nội dung}</b> <b>_{Hoạt động của thầy}</b> <b>_{Hoạt động của troø}</b>

<b>3’</b>

<b>32’</b>

<b>1. Bài cũ </b>

<b>2. Bài mới </b>
<b>*Giớithiệu: </b>
<b> Hoạt động</b>
<b>1:</b>

Giới thiệu
đường gấp
khúc, độ dài
đường gấp
khúc

<b>- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng</b>
nhân 2,3,4,5.

- Nhận xét.

- GV giới thiệu, ghi tên bài.
- GV vẽ đường gấp khúc ABCD
rồi giới thiệu: Đây là đường gấp
khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ).
Cho HS lần lượt nhắc lại:
“Đường gấp khúc ABCD” (khi
GV chỉ vào hình vẽ)

- Đường gấp khúc ABCD có mấy
đoạn thẳng?Hãy kể tên?

- B,C là trung điểm của đoạn
thẳng nào?

- 4 HS đọc

- Lắng nghe.

- HS quan sát hình vẽ và
nhắc laïi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Hoạt động </b>
<b>2: Thực hành</b>
<b>Bài 1: (a)</b>
<b>Bài 2:</b>

<b>Bài 3:</b>

- Nhìn vào số đo của từng đoạn
thẳng trên hình vẽ, nêu độ dài
của các đoạn thẳng?

Từ đó liên hệ sang “độ dài
đuớng gấp khúc” để biết được:
“Độ dài đường gấp khúc ABCD
là tổng độ dài các đoạn thẳng
AB, BC, CD”.

- Muốn tính độ dài đường gấp
khúc ta làm thế nào?

- Nối các điểm để được đường
gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng.
- HS dựa vào mẫu ở phần a)

(SGK) để làm phần b).

- GV nhận xét.

- Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm
bài.

<b>Chú ý: Khi chữa bài nên cho HS</b>
nhận xét về đường gấp khúc
“đặc biệt” này.

- GV nhaän xét.

- Muốn tính độ dài đường gấp
khúc ta làm thế nào?

- HD HS laøm baøi.

BC,CD.

- Đoạn thẳng AB là 2cm,
của đoạn thẳng BC là
4cm, của đọan thẳng CD
là 3cm

- Vaøi HS nhắc lại, rồi cho
HS tính:

2cm + 4cm + 3cm = 9cm
- Tính tổng độ dài các

cạnh.

- Nhiều HS nhắc lại.

- Tự làm bài vào vở bài
tập, sau đó 1 HS đọc chữa
bài

- Đường gấp khúc ACB

- HS nêu cách làm ,sau
đó tự làm.

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc
ABC là: 5 + 4= 9(cm)
Đáp số:9 cm
- HS đọc bài, cả lớp theo
dõi và phân tích đề bài.
- Làm bài theo yêu cầu
Bài giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2’</b> <b>3.Củng </b>
<b>cố-Dặn dò </b>

- GV nhận xét.
- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện tập.

</div>

<!--links-->