Bai 1 Thong tin va tin hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần 01– Tiết : 01</b></i>
<i><b>Ngày dạy: 18/8/2014</b></i>

<b>1.MỤC TIÊU</b>
<b>1.1 Kiến thức</b>
<i><b>- HS biết:</b></i>

+ Hoạt động 1: Biết được khái niệm thông tin.

+ Hoạt động 2: Biết được hoạt động thông tin của con người.
<i><b>- HS hiểu:</b></i>

+ Hoạt động 1: Hiểu được khái niệm thông tin

+ Hoạt động 2: Hiểu được hoạt động thông tin của con người
<b>1.2 Kỷ năng</b>

- Học sinh nắm được các khái niệm về thông tin, các hoạt động thông tin đối với con người
và tin học.

<b>1.3 Thái độ</b>

- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say.
- Tính cách: Chăm ngoan.

<b>2. NỘI DUNG HỌC TẬP</b>
<i><b>- Thơng tin là gì?</b></i>

<i><b>- Hoạt động thơng tin của con người</b></i>
<b>3. CHUẨN BỊ</b>

3.1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
3.2 Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
<b>4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP</b>
<b>4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện (1 phút)</b>

Lớp 6A6:...
<b>4.2 Kiểm tra miệng</b>

- Khơng kiểm tra
<b>4.3 Tiến trình bài học</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 1: Thơng tin là gì</b></i>
<i><b> Đặt vấn đề "thông tin"</b></i>

*GV: 1. Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài
phát thanh cho em biết tin tức gì ?

2. Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em điều gì ?
3. Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thơng cho
biết điều gì ?

4. Tiếng trống trường cho em biết điều gì ?

HS: 1. ...biết tin tức về tình hình thời sự trong nước
và trên thế giới.

2. ...hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào
đó

3. ...cho em biết khi nào có thể qua đường.
4. ...báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp.

<i><b>1. Thơng tin là gì</b></i>

* Thơng tin là tất cả những gì đem lại sự
<i>hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, </i>
<i>sự kiện...) và về chính con người </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i> GV: Vậy các hiểu biết về một con người hay đối </i>
<i>tượng cụ thể gọi là gì ?</i>

<i>HS: Trả lời</i>

<i>GV: cũng có thể đưa một vật dụng và cho HS mô tả - </i>
từ đây đưa ra KN thông tin: "sự hiểu biết về một đối
<i>tượng"</i>

GV: Giới thiệu cách viết tập hợp bàng cách chỉ ra
tính chất đặc trưng cho các phần tử.

GV: Giới thiệu Có thể dùng sơ đồ Ven để biểu diễn
một tập hợp:

<i><b>Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người </b></i>
GV: Theo em người ta có thể truyền đạt thơng tin với
<i>nhau bằng những hình thức nào?</i>

<i>HS: Trả lời:</i>

<i>GV: - Các dạng thông tin: Văn bản, âm thanh, hình </i>
<i>ảnh.</i>

- Có thể mở rộng hơn về các dạng thông tin khác -
như phim ảnh (mở rộng của hình ảnh) và các dạng
như mùi vị, cảm giác...nhưng đây là phạm trù mà máy
tính đang hướng tới nên chưa đưa ra ở đây.

- Thông tin có vai trị rất quan trọng trong cuộc sống
của con người. Chúng ta khơng chỉ tiếp nhận mà cịn
lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.

<i><b>Đưa ra khái niệm xử lý</b></i>

<i>GV: Trong cuộc sống cái quan trọng là biết vận dụng</i>
<i>những gì ta biết vào cơng việc ?</i>

<i>HS: Trả lời</i>

<i>Ví dụ: Chuẩn bị đi cơng việc nhìn thấy chuồn chuồn </i>
bay thấp, ta mang theo áo mưa vì biết sẽ mưa...Quá
trình từ một hoặc vài thơng tin em có, em đưa ra một
kết luận - Theo em gọi là gì

<i>GV: Sự phát triển của cơng nghệ thơng tin xuất phát </i>
từ chính nhu cầu khai thác và xử lý thông tin của con
người

<i>GV nêu mơ hình xử lý thơng tin.</i>

<i><b>2. Hoạt động thơng tin của con người </b></i>
<i>Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền </i>
<i>(trao đổi) thông tin được gọi chung là </i>
<i>hoạt động thông tin.</i>

<b>*KN xử lý thông tin: </b>

<i>Q trình từ một hoặc vài thơng tin em có,</i>
<i>em đưa ra một kết luận gọi là xử lý thông </i>
<i>tin.</i>

<b>* Mơ hình q trình xử lý thơng tin</b>
- Thơng tin trước xử lý được gọi là thông
tin vào.

- Thông tin nhận được sau xử lý được gọi
là thông tin ra

<b>Thông tin vào thông tin ra</b>

Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho
thông tin và những hiểu biết được tích luỹ
và nhân rộng

<b>4.4 Tổng kết</b>

Hãy dựa trên kiến thức thu thập được buổi hôm nay các em hãy trình bày lại trong vở - dựa trên
các câu hỏi gợi ý trong SGK và sau phần trình bày khơng q 1 trang

1. Thơng tin là gì ?

2. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thơng
tin đó.

3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thơng tin mà em có thể tiếp nhận được
bằng tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thơng tin mà con người
có thể thu nhận được bằng các giác quan khác .

<b>4.5 Hướng dẫn học bài</b>
<i>+ Đối với bài học ở tiết này:</i>

Học thuộc các khái niệm: Thơng tin là gì, hoạt động thơng tin của con người.
Trả lời tốt các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK trang 5.

<i>+ Đối với bài học ở tiết tiếp theo:</i>

Xem trước phần 3 hoạt động thông tin và tin học. SGK trang 4.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>5.PHỤ LỤC</b>

- Sgk tin học quyển 1.

<i><b>---Tuần 01– Tiết : 02</b></i>

<i><b>Ngày dạy: 18/8/2014</b></i>

<b>1.MỤC TIÊU</b>

<b>1.1 Kiến thức</b>
<i><b>- HS biết:</b></i>

+ Hoạt động 3: Biết được q trình xử lí thơng tin trong tin học.
+ Hoạt động 2: Biết các hoạt động thông tin và tin học.

<i><b>- HS hiểu:</b></i>

+ Hoạt động 1: Hiểu được quá trình xử lí thơng tin trong tin học
+ Hoạt động 2: Biết các hoạt động thông tin và tin học.

<b>1.2 Kỷ năng</b>

- Học sinh nắm được các khái niệm về thông tin, các hoạt động thông tin đối với con người
và tin học.

<b>1.3 Thái độ</b>

- Thói quen: Học tập tích cực, hăng say.
- Tính cách: Chăm ngoan.

<b>2. NỘI DUNG HỌC TẬP</b>

<i><b>- Hoạt động của thông tin và tin học.</b></i>
<i><b>- Mô hình q trình xử lý thơng tin.</b></i>
<b>3. CHUẨN BỊ</b>

3.1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu.
3.2 Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
<b>4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP</b>

<b>4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện(1 phút)</b>

Lớp 6A6:...
<b>4.2 Kiểm tra miệng</b>

- Không kiểm tra
4.3 Tiến trình bài học

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>

<i><b>Hoạt động 3:Mơ hình q trình xử lý </b></i>
<i><b>thông tin.</b></i>

Câu 4: Thông thường em thấy một thiết
bị điện tử như TV, máy điều hồ khơng
khí có điều khiển từ xa có thể ra lệnh
được

VD: tắt/ mở, điều chỉnh nhiệt độ hoặc âm
thanh; theo em các thiết bị đó có gì mà
làm được điều đó ?

<i><b> Hoạt động 4: Hoạt động thông tin và </b></i>
<i><b>tin học</b></i>

<b>* Khái niệm bộ vi xử lý</b>

Thông thường em thấy một thiết bị điện tử như
TV, máy điều hồ khơng khí có điều khiển từ xa có
thể ra lệnh được,

đó chính là bộ vi xử lý.

<b>KL: Bộ vi xử lý chính là phần quan trọng nhất trong </b>
một máy tính điện tử. Chương trình mơn học này
chúng ta gọi là mơn Tin học - môn học về xử lý thông
<i>tin chủ yếu với máy tính điện tử.</i>

<i><b>3. Hoạt động thơng tin và tin học</b></i>

- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành
nhờ các giác quan và bộ não.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

GV: Hoạt động thông tin của con người
được tiến hành nhờ các bộ phận nào
trong cơ thể

GV: Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?

<b>* Ghi nhớ: (cho HS đọc ghi nhớ SGK)</b>

- Các giác quan giúp tiếp nhận thông tin.

- Bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi, đồng thời là
nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được

- Khả năng của các giác quan và bộ não con người
trong hoạt động thơng tin có hạn, máy tính điện tử
được làm ra để hỗ trợ cơng việc tính tốn của con
người

- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực
hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ
sở sử dụng máy tính điện tử

<b> * Ghi nhớ:</b>

- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về
thế giới xung quanh và về chính con người.

- Hoạt động thơng tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lý,
lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lý thông tin
đóng vai trị quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho
con người.

- Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là
nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một
cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử
<b>4.4 Tổng kết</b>

Hãy dựa trên kiến thức thu thập được buổi hôm nay các em hãy trình bày lại trong vở - dựa trên
các câu hỏi gợi ý trong SGK và sau phần trình bày khơng q 1 trang

1. Thơng tin là gì ?

2. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thơng tin đó.
3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thơng tin mà em có thể tiếp nhận được bằng tai
(thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thơng tin mà con người có thể
thu nhận được bằng các giác quan khác .

4. Hãy nêu một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của con người.

5. Hãy tìm thêm ví dụ về những cơng cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các
giác quan và bộ não.

HD: 3. Ví dụ như mùi (thơm, hôi), vị (mặn, ngọt) hay những cảm giác khác như nóng,
lạnh,...Hiện tại máy tính chưa có khả năng thu thập và xử lý các thông tin dạng này.
<b>4.5 Hướng dẫn học bài</b>

<i>+ Đối với bài học ở tiết này:</i>

-Học thuộc các khái niệm: Bộ vi xử lí thơng tin, hoạt động thơng tin và tin học.
<i>+ Đối với bài học ở tiết tiếp theo:</i>

<i>- Đọc bài đọc thêm: Sự phong phú của thông tin.</i>
- Đọc bài: Thông tin và biểu diễn thông tin.
<b>5.PHỤ LỤC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->