De thi HKII Van 9 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Phịng GD&ĐT Đại Lộc</b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2</b>

Mơn :

Ngữ Văn

Lớp :

9

Người ra đề : NGUYỄN VĂN HIỀN
Đơn vị : THCS NGUYỄN DU

<b>A. MA TRẬN ĐỀ </b>

Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

<b>_TỔNG</b>

<b>Số câu Đ</b>

KQ TL KQ TL KQ TL

Từ vựng Câu-Bài ₁ ₁

<b>Điểm</b> _2,0 <b>_2,0</b>

Văn học hiện đại
( Truyện)

Câu-Bài ₂ ₂ ₁

<b>Điểm</b> <b>_0,5</b> <b>_1,5</b> <b>_2,0</b>

Văn học hiện đại

( Thơ)

Câu-Bài ₃ ₁

<b>Điểm</b> <b>_6,0</b> <b>_6,0</b>

<b>TỔNG</b>

Điểm

<b> </b>

<b>_10đ</b>

<b> B. NỘI DUNG ĐỀ </b>

<b>Câu1</b>:(2đ) Chỉ ra các thành phần biệt lập trong các câu sau và cho biết đó là thành phần
gì?

<b>a/</b> Hãy bảo vệ Trái đất, ngơi nhà chung của chúng ta, trước những nguy cơ gây ô nhiễm
môi trường đang gia tăng.

(Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000, Ngữ văn 8)

<b>b/</b> Anh quay lại nhìn con vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười. Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi khơng
khóc được, nên anh phải cười vậy thôi.

(Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9)

<b>Câu 2:(2,0 đ)</b> Tóm tắt truyện ngắn " Những ngôi sao xa xôi" bằng một đoạn văn ngắn 15
đến 20 dịng. Trong đoạn có dùng thành phần khởi ngữ. (Gạch chân dưới thành phần khởi
ngữ)

<b>Câu 3: (6,0 đ) Học sinh chọn một trong hai đề sau:</b>

<b>Đề1:</b> Tình cảm chân thành và tha thiết của nhân dân ta đối với Bác Hồ qua bài thơ"Viếng

lăng Bác" của Viễn Phương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> </b>

<b> C. ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>Câu 1: (2đ)</b>

1) Nội dung trả lời:

a) Chỉ ra đúng các thành phần biệt lập:
- ngôi nhà chung của chúng ta

- Có lẽ

b) Nêu đúng tên các thành phần biệt lập:

- ngôi nhà chung của chúng ta: thành phần phụ chú
- Có lẽ: thành phần tình thái

2)Biểu điểm:

a)Chỉ ra đúng mỗi thành phần biệt lập: 0,5 điểm (2 thành phần = 1điểm)
b) Nêu đúng tên gọi mỗi thành phần: 0,5 điểm (2 thành phần = 1 điểm)

<b>Câu 2: (2đ)</b>

1)(:1,5đ) Đoạn tóm tắt truyện gồm các ý sau (Nếu thiếu ý thì giáo viên căn cứ trừ điểm)
- Tổ trinh sát mặt đường tại một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn gồm ba nữ
thanh niên xung phong trẻ là Định, Nho và tổ trưởng là chị Thao.

- Nhiệm vụ là quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp do địch gây ra,
đánh dấu các trái bom chưa nổ và phá bom.

- Công việc rất nguy hiểm, đối mặt với thần chết.

- Cuộc sống gian khổ, nguy hiểm nhưng họ vẫn có niềm vui của tuổi trẻ.
- Phương Định là cô gái mơ mộng, hồn nhiên và dũng cảm.

- Phần cuối truyện kể về hành động, tâm trạng các nhân vật trong lúc chăm sóc Nho bị
thương khi phá bom.

2)(0,5) Đoạn văn tóm tắt truyện có dùng thành phần khởi ngữ đúng và gạch chân thì mới
cho trọn điểm.

<b>Câu 3: (6,0 đ) </b>

Đề 1

<b>* Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau:</b>

- Kiểu bài: Nghị luận văn học về một tác phẩm thơ.
- Bố cục: Đủ 3 phần.

+ MB: Giới thiệu bài thơ và nêu nhận xét, đánh giá.

+ TB: Lần lượt trình bày những suy nghĩ, đánh giá về nội dung và nghệ thuật
của bài thơ.

+ KB: Khái quát giá trị, ý nghĩa của bài thơ.

* Chú ý: Để làm tốt đề này, HS cần nêu lên được các nhận xét, đánh giá và sự
cảm thụ riêng của mình. Những nhận xét, đánh giá ấy phải gắn với sự phân tích,
bình giá ngơn từ, hình ảnh, giọng điệu, nội dung cảm xúc của tác phẩm.

<b>* Biểu điểm:</b>

6đ: Bài viết mạch lạc, suôn sẻ về hành văn. Đúng các u cầu đã nêu, có thể cịn
mắc vài lỗi diễn đạt không cơ bản.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3-4 đ: Bài chưa có sự sn sẻ về hành văn nhưng nhìn chung diễn đạt rõ ý. Đảm
bảo những nét chính theo u cầu đề ra, cịn mắc vài lỗi diễn đạt.

2đ: Có hiểu yêu cầu của đề nhưng bài viết còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
1đ: Bài viết lan man, không đi vào trọng tâm đề bài.

0đ: Bỏ giấy trắng hoặc lạc đề.

<b>Đề 2:</b>

- Kiểu bài: Nghị luận văn học về một sự việc hiện tượng đời sống.
- Bố cục: Đủ 3 phần.

<b>* Biểu điểm:</b>

6đ: Bài viết mạch lạc, suôn sẻ về hành văn. Đúng các yêu cầu đã nêu, có thể cịn
mắc vài lỗi diễn đạt không cơ bản.

5đ: Bài làm tương đối mạch lạc, suôn sẻ về hành văn. Đảm bảo các yêu cầu tuy
nhiên còn mắc vài lỗi diễn đạt.

3-4 đ: Bài chưa có sự sn sẻ về hành văn nhưng nhìn chung diễn đạt rõ ý. Đảm
bảo những nét chính theo u cầu đề ra, cịn mắc vài lỗi diễn đạt.

2đ: Có hiểu yêu cầu của đề nhưng bài viết còn sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
1đ: Bài viết lan man, không đi vào trọng tâm đề bài.

</div>

<!--links-->