Giao an nghe Dien 8 ca nam chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (332.77 KB, 40 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngµy 1 tháng 10 năm 2012

Tieỏt 1-2

BAỉI M U

giới thiệu tóm tắt về nghề điện dân dụng

I/ MUẽC TIEU

- Bit được quá trình sản xuất và truyền tải điện năng.
- Hiểu được vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống.
II/ CHUẨN BỊ

1) Chuẩn bị cho cả lớp:

- Mô hình về nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện.

- Tranh vẽ các nhà máy điện, đường dây truyền tải điên cao áp, hạ áp.
- Mẫu vật về các dây dẫn điện, puli sứ …

- Mẫu vật về phụ tải tiêu thụ điện năng: bóng đèn, quạt điện…
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Khái niệm về điện năng, sản xuất điện năng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV đặt câu hỏi:

+ Điện năng là gì ?

Giáo viên đưa ra các dạng năng lượng, nhiệt

năng , thuỷ năng …

+ Điện được tạo ra như thế nào?

+ Con người đã sử dụng các dạng năng lượng
cho các hoạt động của mình như thế nào? Em
hãy cho ví dụ.

+ Có những nhà máy xuất điện nào? Chúng
hoạt động nhờ những nguồn nhiên liệu nào?

+ Năng lượng của dịng điện (cơng của dòng
điện) được gọi là điện năng.

+ Điện mà chúng ta đang dùng ở lớp học, ở nhà,
ở các nhà máy… được sản xuất ra từ các nhà
máy điện.

Tất cả các dạng năng lượng như nhiệt năng,
thuỷ năng, năng lượng nguyên tử đã được con
người đã khai thác vàbiến đổi nó thành điện
năng phục phụ cho mình

+ Những nhà máy sản xuất điện năng chủ yếu
là:

- Nhà máy thuỷ điện: Hoạt động nhở thế năng
của dòng nước.

- Nhà máy nhiệt điện: Hoạt động nhờ các loại

nhiên liệu như khí đốt, dầu, than.

- Nhà máy điện nguyên tử: Hoạt động nhờ năng
lượng của các chất phóng xạ như Urani…

- Ngồi các nhà máy điện trên thì trên thế giới
cịn có một số nhà máy khác như là máy điện
dùng sức gió, dùng năng lượng mặt trời…

Hoạt động 2: Truyền tải điện năng 
- Các nhà điện thường được xây dựng ở đâu? Vì

sao?

- GV giải thích vì sao các các nhà máy này
thường được xây dựng xa các khu dân cư, khu
công nghiệp.

- Điện năng được sản xuất ra từ các nhà máy
điện.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Điện năng được truyền tải từ nhà máy điện
đến nơi sử dụng điện như thế nào ?

- Để HS nắm rỏ hơn về truyền tải điện năng GV
giới thiệu sơ qua về một số đường dây truyền tải
điện.

khu công nghiệp người ta dùng đường dây
truyền tải điện cao áp 500kV, 200kV

Để đưa điện đến các khu dân cư, lớp học
người ta dùng đường dây truyền tải điện áp
thấp (hạ áp) 220V-380 V

Hoạt động 3: Vai trò của điên năng
- Điện năng được sử dụng trong những lĩnh vực

nào?

GV u cầu các nhóm HS tự thảo luận để trả
lời câu hỏi của GV bằng cách tìm các cụm từ
thích hợp để điền vào chổ trống.

Cơng nghiệp: Máy dệt, lị luyện gang, thép…
Nơng nghiệp : máy bơm nước…

Giao thơng: Tàu điện, các đèn tín hiệu,chiếu
áng đơ thị…

Y tế giáo dục: máy chụp X quang, máy nội
soi…

Thiết bị nghe nhìn: TV, đài rađiơ, điện thoại…
TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phút )

- Để tổng kết bài giáo viên cho học sinh trả lời các câu hỏi 1,2,3 (sgk)
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trước và chn b bi

Ngày 1 tháng 10 năm 2012

Tieỏt 3-4

BAØI 2: AN TOAØN ĐIỆN
I/ MỤC TIÊU

- Hiểu được nguyên nhân gây ra tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể
con người.

- Biết được một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và đời sống.
- Có ý thức thực hiện an tồn điện trong sản xuất và đời sống.

II/ CHUẨN BỊ

2) Chuẩn bị cho cả lớp:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tranh về một số biện pháp an toàn trong sử dụng và sản xuất.

- Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện như: găng tay, thảm cao su, tua vít, kìm có chi
cầm cách điện.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ổn định tổ chức

- Kiểm tra só số
2/ kiểm tra bài củ:

- HS1: Điện năng là gì? Điện năng được
chuyển hố từ các dạng năng lượng nào?
- HS2: Em hãy nêu vai trò của điện năng
trong sản xuất và đời sống?

- GV nhận xét đánh giá quá trình trả lời của
HS và ghi điểm công khai.

1) Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học:
- Số bạn vắng.

+ Có phép.
+ Không pheùp.

2) Từng cá nhân HS được GV gọi, lên bảng để trả
lời câu hỏi mà GV nêu ra.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn điện
- GV kết hợp sử dụng tranh ảnh và kinh nghiệm
của học sinh trong cuộc sống để hướng dẫn học
sinh nêu được những nguyên nhân gây tai nạn
điện?

GV hướng dẫn học sinh rút ra kết luận chung?

Không hiểu biết và không có ý thức thực hiện
an tồn điện khi sử dụng đồ dùng điện.

- Do không cẩn thận trong khi sử dụng điện.

- Do không kiểm tra an toàn các thiết bị đồ
dùng điện trước khi sử dụng.

- Do không tuân thủ các nguyên tắc an toàn
trong khi sữ chữa điện.

- Do vi phạm khoảng cách an toàn đường
dây cao áp hoặc trạm biến áp.

- Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất.
* kết luận :

+ Va chạm vào vật mang điện.

+ Vi phạm khoảng cách an toàn của lưới
điện cao áp và trạm biến thế.

+ Đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về các biện pháp an toàn điện

- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và điền
các chữ cái a, b ,c, d vào các chổ trống trong
mục 1 SGK cho phù hợp với các biện pháp an
toàn điện .

- Sau khi HS báo cáo kết quả GV có thể đặt
thêm một số câu hỏi để củng cố thêm:

+ Taïi sao phải che chắn các thiết bị điện như
cầu dao cầu chì?

Kiểm tra cách điện dây dẫn điện và đồ dùng
điện thường xuyên hoặc có hiện tượng bất
thường.

- Khi sữa chữa điện phải cắt điện trước
khi sữa chữa , sử dụng các vật lót cách
điện hay các dụng cụ lao động đảm bảo
các quy cách kỹ thuật.

- Sử dụng nguồn điện áp an toàn.

- Giữ khoảng cách an toàn với lưới điện
cao áp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phuùt )

- Yêu cầu một vài HS nêu các quy tắc an toàn điện.
- Cho học sinh làm bài tập 1, 2, 3 cuối bài học.
- GV hướng dẫn học sinh đọc trước bài 34 SGK

Ngµy 17 tháng 10 năm 2012

Tit 5- 6

THỰC HAØNH:

sư dơng các dng c bảo v an toàn đin

I/ MUẽC TIEU

- Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện: Vật liệu , cấu tạo, công dụng

- Sử dụng cá dụng cụ bảo vệ an toàn điện

II/ CHUAN Bề
Chuaồn bũ:

Thảm cao su, giá cách điện , ủng , găng tay cách điện , kìm điện, bút thử điện

III/ T CHC HOT NG DY HỌC

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -PP
1/ ổn định tổ chức

- Kiểm tra só số
2/ kiểm tra bài cị

GV hỏi : Điện giật nguy hiểm nh thế nào đối
với cơ thể ngời?

- GV nhận xét đánh giá quá trình trả lời của
HS và ghi điểm công khai.

1) Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học:
- Số bạn vắng.

+ Có phép.
+ Không phép.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoát ủoọng 2: Tìm hiểu dụng cụ an tồn điện
Giới thiệu bài:Trong q trình lắp đặt, sửa chữa

®-êng dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện
thờng sử dụng các dụng cụ nào?

GV: Kim tra v phần chuẩn bị của học sinh về
dụng cụ và vật liệu qua đó nhận xét về sự chuẩn bị
của học sinh theo các nhóm đã phân cơng.

HS. Lắng nghe

1.T×m hiĨu dơng cơ an toàn điện
-Vật liệu chế tạo

- c im cu to nhm bảo đảm an tồn điện
Số liệu kĩ thuật

C¸ch s dng và giải thích an toàn ca thiết bị
Ghi kết quả quan sát vào bảng 
Hoạt động 2: T×m hiĨu bt th đin

*Yêu cầu hs quan ssát cấu tạo của bút thử điện:

HÃy cho biết bút thử điện có những bộ phận nào ?

Cho hs tìm hiểu nguyên lí làm việc
3-Thực hành :

4. Giáo viên kiểm tra tổng kết bài thực hành

2.Tìm hiểu bút thử điện

a) Quan sát và mô tả cấu tạo của bút thử điện
- ®Çu bót

- điện trở hạn chế dịng
- đèn có khí

- th©n bót

- Lị xo để taqng độ tiếp xỳc
- ch cm

- kẹp kim loại, nơi ngón tay nắm vào
b) Nguyên lí làm việc

c) Sử dụng bút thủ điện
IV.H ớng dẫn về nhà

Ngày 24 tháng 10 năm 2012

Tieỏt 7- 8

BÀI 3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CĨ TAI NẠN ĐIỆN
I/ MỤC TIÊU

- HS nắm đợc các biện pháp sơ cứu khi gặp ngời bị tan nạn

- Nắm đợc các động tác của từng phơng pháp để áp dụng vào thực tế

II/ CHUẨN BỊ

3) Chuẩn bị cho cả lớp:

- Một số tranh vẽ về người bị điện giật.

- Tranh vẽ một vài phương pháp giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện.
- Một số dụng cụ như: sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ổn định tổ chức

- Kieồm tra sú soỏ

I. Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện:
1- Đôí với điện cao áp :

-Bỏo cho trạm điện, chi nhánh điện để cắt điện
sau đó mới c ti gn nn nhõn

2-Đối với điện hạ áp :

a) Nạn nhân đứng dới đất ,tay chạm vào vật
mang in :

-Cắt cầu dao ,rút phích ,gỡ cầu chì nơi gần

nhất

-Dựng dao cỏn g cht t dõy in

-Nắm vào phần áo khô của nạn nhân ,hoặc
dùng áo khô của mình lót tay nắm vào tóc
,tay ,chân kéo nạn nhân ra.

1) Lp trng bỏo cỏo s s lớp học:
- Số bạn vắng.

+ Có phép.
+ Không phép.
2) HS lắng nghe GV

*Thầy : Nêu tình huống tai nạn
- GV đàm thoại cùng học sinh
để đa ra phơng án giải quyết hợp lý

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

c) Đờng dây điện bị đứt chạm vào ngời nn
nhõn:

-Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt
day điện ra khỏi ngời bị nạn.

II. Sơ cứu nạn nhân :

1- Nạn nhân vẫn tỉnh: không cần chữa

2- Nạn nhân bị ngất: Phải hô hấp nhân tạo

( có 3 cách : ấn lng, co duỗi tay, hà hơi thổi
ngạt )

a) Phơng pháp ấn lng:

-t nn nhân nằm xấp đầu nghiêng xang 1
bên,kéo lỡi để họng nạn nhân mở ra

-Ngời cứu quỳ gối hai bên đùi nạn nhân đặt 2
lòng bàn tay vào 2 mạng sờn( chỗ xơng sờn
cụt ) ngón cái trờn lng

-ĐT1 ( Đẩy hơi ra ) :Nhô toàn thân về phía
tr-ớc dùng sức mạng cuả mình ấn xuống lng nạn
nhân và bóp mạnh

-ĐT2 ( Hít khí vào ) :Nới tay ngả ngời về phía
sau và hơi nhấc lng nạn nhân lên

Lm vi tc 12-15 ln/1 phỳt
b) Phng phỏp n lng :

-Đặt nạn nhân nằm ngửa ,dới lng kê chăn cho
ngực ỡn lên

-Kðo nhẹ lỡn để họng mở ra ,ngời cứu ngồi quỳ
sát đầu nạn nhân

-ĐT1 :Nắm tay nạn nhân dang rộng để lồng
ngực gi•n ra

- ĐT2 : Gập 2 tay nạn nhân dùng sức nặng cuả
bản thân ép chặt 2 tay lên ngực nạn nhân để
đẩy khụng khớ ra ngoi

c) Phơng pháp hà hơi thổi ngạt :(Thổi vào mũi)

GV : Nếu em gặp ngời bị tai nạn điện thì em làm nh
thế nào?

GV: Nêu các bớc hô hấp kết

Hp vi mụ t trực quan để học sinh dễ tởng tợng và
ghi nh

GV ; Mô tả bằng trực quan

GV ; Mô t¶ b»ng trùc quan

Quỳ bên cạnh nạn nhân ,đặt một tay lên trán đẩy
ngửa đẩu nạn nhân cho thông ng th

-Tay kia nắm cằm ấn mạnh lên giữ mồm nạn nhân
ngậm chặt

- Hít một hơi dài ,miệng mở to ngậm lên mũi nạn
nhân ,ép chặt rồi thổi mạnh làm ngực nạn nhân phồng
lên rồi tự thở ra

-Tiếp tục hít 1 hơi khác ,làm với tốc độ 16 -20

lần/phút cho đến khi nạn nhân tỉnh hẳn

IV. TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phút )

- Nh¾c lại nội dung trọng tâm

- Yêu cầu học sinh vỊ nhµ thùc hµnh theo nhãm

- Thu báo cáo, phân tích một báo cáo, qua đó qua đó tổng kết cho học sinh cách cứu nạn nhân bị tai
nạn điện.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày 31 tháng 10 năm 2012

Tieát 9 – 10

BAØI 4

Thực hành:

CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN
I/ MỤC TIÊU

- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi dòng điện an toàn.
- Sơ cứu nạn nhân kịp thời và đúng phương pháp.
- Có ý thức nghiêm túc trong khi học tập.

II/ CHUẨN BỊ

4) Chuẩn bị cho cả lớp:

- Một số tranh vẽ về người bị điện giật.

- Tranh vẽ một vài phương pháp giải thoát nạn nhân ra khỏi dòng điện.
- Một số dụng cụ như: sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ổn định tổ chức

- Kieåm tra só số

2/ Giới thiệu bài thực hành:

- Khi có người bị tai nạn điện phải nhanh
chóng cứu chữa ngay khơng lãng phí thời
gian

- Sau đó phải xác định người đó sống hay
chết để có phương pháp sơ cứu ban đầu kịp
thời, đúng cách. Đó là nội dung của bài thực
hành hôm nay.

1) Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học:
- Số bạn vắng.

+ Có phép.
+ Không phép.

2) HS lắng nghe GV giới thiệu bài thực hành.

Hoạt động 2: Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện
- Yêu cầu học sinh biết cách tách nạn nhân ra

khỏi nguồn điện vừa nhanh vừa đảm bảo yêu
cầu.

- GV cho học sinh làm quen với hai tình huống
được đè cập trong sách giáo khoa

- GV hướng dẫn học sinh đi đến kết luận đúng.
+ Tình huống 1 : Người bị điện giạt ở dưới thấp.
- Lập tức quan sát nhanh để tìm nguồn điện và

- Từng nhóm HS lắng nghe GV hướng dẫn
tùng bước thực hành.

- Các nhóm tiến hành thực hành theo phân
cơng của GV.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cắt nguồng điện kịp thời hoặc dùng sào khơ gạt
dây điện ra khỏi người nạn nhân hoặc có thể
dùng vải khô, ni lông quấn tay để kéo nạn nhân
ra khỏi nơi chạm điện.

+ Tình huống 2 : Người bị nạn ở trên cao để sữa
chữa điện

- Nhanh chóng cắt điện nhưng trước đó phải có

người đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất.
Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô hất dây
điện ra khỏi nạn nhân.

- Khi HS thựch hành GV quan sát và hướng dẫn
để HS thao tác đúng theo từng bước, khơng làm
tắt hoặc bỏt sót các bước.

người giải cứu.

Hoạt động 3: Thực hành sơ cứu nạn nhân
- Giáo viên chọn phương pháp sơ cứu phù hợp

với giới tính để các em được thực hành được tự
nhiên thoãi mái ( theo SGK).

- HS hoạt động theo từng cặp (Nam - Nam,
Nữ -Nữ).

TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phút )

- GV u cầu học sinh thu dọn làm vệ sinh nơi thực hành nhận xét về tinh thần thái
độ và kết quả bài thực hành.

- Thu báo cáo, phân tích một báo cáo, qua đó qua đó tổng kết cho học sinh cách cứu
nạn nhân bị tai nạn điện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngµy 7 tháng 11 năm 2012

Tieỏt 11

Thc hnh: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN
I/ MỤC TIÊU

- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi dịng điện an tồn.
- Sơ cứu nạn nhân kịp thời và đúng phương pháp.
- Có ý thức nghiêm túc trong khi học tập.

II/ CHUẨN BỊ

5) Chuẩn bị cho cả lớp:

- Một số tranh vẽ về người bị điện giật.

- Tranh vẽ một vài phương pháp giải thốt nạn nhân ra khỏi dịng điện.
- Một số dụng cụ như: sào tre, gậy gỗ khô, ván gỗ khô.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ổn định tổ chức

- Kiểm tra só số

2/ Giới thiệu bài thực hành:

- Khi có người bị tai nạn điện phải nhanh
chóng cứu chữa ngay khơng lãng phí thời
gian

- Sau đó phải xác định người đó sống hay
chết để có phương pháp sơ cứu ban đầu kịp
thời, đúng cách. Đó là nội dung của bài thực
hành hơm nay.

1) Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học:
- Số bạn vắng.

+ Có phép.
+ Không phép.

2) HS lắng nghe GV giới thiệu bài thực hành.

Hoạt động 2: Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện
- Yêu cầu học sinh biết cách tách nạn nhân ra

khỏi nguồn điện vừa nhanh vừa đảm bảo yêu
cầu.

- GV cho học sinh làm quen với hai tình huống
được đè cập trong sách giáo khoa

- GV hướng dẫn học sinh đi đến kết luận đúng.
+ Tình huống 1 : Người bị điện giạt ở dưới thấp.
- Lập tức quan sát nhanh để tìm nguồn điện và
cắt nguồng điện kịp thời hoặc dùng sào khô gạt
dây điện ra khỏi người nạn nhân hoặc có thể
dùng vải khơ, ni lơng quấn tay để kéo nạn nhân
ra khỏi nơi chạm điện.

+ Tình huống 2 : Người bị nạn ở trên cao để sữa
chữa điện

- Nhanh chóng cắt điện nhưng trước đó phải có
người đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất.

- Từng nhóm HS lắng nghe GV hướng dẫn
tùng bước thực hành.

- Các nhóm tiến hành thực hành theo phân
công của GV.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô hất dây
điện ra khỏi nạn nhân.

- Khi HS thựch hành GV quan sát và hướng dẫn
để HS thao tác đúng theo từng bước, khơng làm
tắt hoặc bỏt sót các bước.

Hoạt động 3: Thực hành sơ cứu nạn nhân
- Giáo viên chọn phương pháp sơ cứu phù hợp

với giới tính để các em được thực hành được tự
nhiên thoãi mái ( theo SGK).

- HS hoạt động theo từng cặp (Nam - Nam,
Nữ -Nữ).

TỔNG KẾT BÀI HỌC (5phút )

- GV yêu cầu học sinh thu dọn làm vệ sinh nơi thực hành nhận xét về tinh thần thái
độ và kết quả bài thực hành.

- Thu báo cáo, phân tích một báo cáo, qua đó qua đó tổng kết cho học sinh cách cứu
nạn nhân bị tai nạn điện.

Ngày 8 tháng 11 năm 2012

Tieỏt 12 – 13

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

BAØI 5: ĐẶC ĐIỂM MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT
VẬT LIỆU DÙNG TRONG MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT
I/ MỤC TIÊU

- Hiểu đợc đặc điểm của mạng điện sinh hoạt
- Cấu tạo mạng điện sịnh hoạt

- Hs nắm đợc các vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện
- Đặc điểm của một số loại dây dẫn điện và dây cáp điện
- Nắm đợc các loại vật liu cỏch in

II/ CHUAN Bề
Chuaồn bũ:

Của giáo viên - Giáo án ,tài liệu tham khảo
Một số loại dây dẫn và dây cáp

Của học sinh - thông tin về mạng điện

III/ T CHC HOT NG DY HỌC

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ ổn định tổ chức

- Kiểm tra só số
2/ kiểm tra bài củ:

GV hỏi : Cách phịng tránh các tai nạn trong
lao động điện?

- GV nhận xét đánh giá quá trình trả lời của
HS và ghi điểm cơng khai.

1) Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học:
- Số bạn vắng.

+ Có phép.
+ Không phép.

2) HS được GV gọi, lên bảng để trả lời câu hỏi
mà GV nêu ra.

Hoaùt ủoọng 2: Đặc điểm mạng điện sinh hoạt
-Là mạng điện 1 pha có điện áp định mức là 220V

hc 127 V

-Lấy từ mạng 3 pha 4 dây

GV: S mng điện trong gia đình. Sơ đồ đơn giản

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hot ng 3: Cấu tạo

MĐSH: gồm có mạch chính và mạch nhánh
- Mạch chính giữ vai trò là m¹ch cung cÊp

- Mạch nhánh rẽ từ đờng dây chính đợc mắc song
song

-M§SH gåm cã : Tbị đo lờng, thiết bị điều khiển,
bảo vệ nh công tơ điện, cầu dao, cầu chì, áptômát,
công tắc.. và các vật liệu cách điện nh sứ, bảng
gỗ ,ống gen nhựa...

Hot ng 4: Dây cáp và dây dÉn ®iƯn:

* Cơng dụng : dùng để truyền tải điện nng i xa

1-Dây dẫn điện:

-Gồm :lõi dẫn điện bặng kim loại ,bọc ngoài là lớp
vỏ các điện

_Phân loại :

+Dựa theo lớp vỏ cách điện: chia làm 2 loại dây
trần và dây có vỏ

+ Theo vt liệu là lõi: có dây đồng, dây nhơm, dây
nhơm có lõi thép

+Dùa theo số lõi và số sợi của lõi : có dây 1 lõi,
dây 2 lõi, dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi

2-Dây cáp điện :

-L loi dõy cú mt ,hai hay nhiều sợi đợc bện chắc
chắn và cách điện với nhau trong vỏ bảo vệ

chung,chựu đợc lực kéo lớn
*Cơng dụng:

-Dùng ở nơi có nguy cơ nổ, chựu những tác động
cơ học trực tiếp

-Dùng ở đầu các trạm bin ỏp, ng c in

-Nêu công dụng của Dây dẫn điện và dây cáp
điện

? Dây dẫn điện có mấy loại và cấu tạo nh thế
nào?

GV: Nờu c điểm của dây cáp điện và công
dụng thực tế

Hot ng 5: Vật liu cách đin:

*Cụng dng: -Dựng để cách li các phần dẫn điện
với nhau và giữa phần dẫn điện với phần không
mang điện khác

*Yêu cầu: Độ bền cách điện cao, chựu đợc nhiệt độ
tốt, chống ẩm tốt , độ bền cơ học cao

- Các vật liệu cách điện thờng dùng: sứ , gỗ , caosu
lu hoá , chất cách điện tổng hợp

? Vật liệu cách điện có cơng dụng gì? và phải
đảm bảo các u cầu gì ?

- Nªu mét số vật liệu cách điện mà em biết

TONG KET BAỉI HỌC (5phút )

-Hs về nhà tìm hiểu các vật liệu cách điện trong gia đình

Ngày 10 tháng 11 năm 2012

Tieát 14 - 17

THỰC HAØNH: MẮC NỐI TIẾP VAØ
 PHÂN NHÁNH DÂY DẪN IN
I/ MC TIấU

-Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phơng pháp nối dây dẫn điện
-Biết cách nối nối tiếp va nối phân nhánh

II/ CHUAN Bề
Chuaồn bũ:

Của giáo viên; Giáo án ,tài liệu tham khảo

-Vật liêu: dây bọc cách điện lõi 1 sợi ,lõi nhiều sợi,giấy giáp
-Dụng cụ :dao ,kéo,kìm

Của học sinh : dây dẫn lõi một sợi lõi nhiều sợi kìm kéo

III/ T CHC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -PP
1/ ổn định tổ chức

- Kiểm tra só số
2/ kiểm tra bài cuỷ:

GV hỏi : Thế nào là dây điện : Thế nào là cáp
điệm?

- GV nhn xột ỏnh giỏ quỏ trình trả lời của
HS và ghi điểm cơng khai.

1) Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp học:
- Số bạn vắng.

+ Có phép.
+ Không phép.

2) HS được GV gọi, lên bảng để trả lời câu hỏi mà
GV nêu ra.

Hoaùt ủoọng 2: Tìm hiểu dụng cụ, vật liệu và thiết bị
Giới thiệu bài:Trong quá trình lắp đặt, sửa chữa

đ-ờng dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện
th-ờng phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện. Chất
lợng các mối nối này ảnh hởng khơng ít tới sự làm
việc của mạng điện. Nếu một số mối nối lỏng lẻo
sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc phát ra tia lửa
điện làm chập mạch gây hỏa hoạn. Để rèn luyện kỹ
năng nối dây dẫn điện chúng ta cùng đi tìm hiểu
nội dung bài thực hành ngày hơm nay.

Giáo viên ghi nội dung thực hành lên bảng:
Thực hành nối dây dẫn điện.

GV: Kim tra v phần chuẩn bị của học sinh về
dụng cụ và vật liệu qua đó nhận xét về sự chuẩn bị
của học sinh theo các nhúm ó phõn cụng.

HS. Laộng nghe

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn,
tuốc nơ vít, mỏ hàn.

- Vật liu: Dây dẫn đin lõi 1 si, lõi nhiu si,
giấy ráp, băng cách đin, nhựa thông, thiếc hàn.
- Thiết bị: phích cắm đin công tắc đin...
Hot ng 3: Tìm hiu nội dung và trình tự thực hành:

*Yêu cầu mèi nèi :

-Dẫn điện tốt ,có độ bền cơ học cao ,an ton
in,m bo m thut

*Các loại mối nối :
-Mối nối thẳng
-Mối nối phân nhánh
-Mối nối dùng phụ kiện

1-Nối thẳng

a) Ni thng 2 dõy n

Các bớc:-Bóc vỏ cách điện
-Bẻ vuông góc 2 dây vào nhau

-Xoắn lần lợt đầu dây này lên thân dây kia 4--5
vòng

-căt bỏ phần thừa ,xiết chặt và bọc cách điện

b) Nối thẳng 2 dây lõi nhiều sợi

-Th t tin hnh tơng tự nh nối 2 dây đơn chỉ khác
sau khi làm sạch thì các dâu đợc lồng vào nhau để
cho các sợi đan chéo nhau(Lồng lõi)

-Sau đó ta lần lợt quấn và miết đều những sợi của
dây này lên lõi dây kia khoảng 3 vòng (Văn xoắn)
2-Nối phân nhánh:

a) Nơi 2 dây đơn:

-Xác định dây chính v dõy nhỏnh
-Gt cỏch in

-Đặt dây chính vuông góc với dây nhánh
-Bẻ gập dây rẽ qua thân dây chính và luồn qua
chính thân của nó

-Xoắn lên thân dây chính bên kia khoảng 4-:-5
vòng

-Cắt đầu thừa xiết chặt ,cách điện mối nối

?Mi nối phải đảm bảo những u cầu gì
?Có mấy lai mi ni

GV: Nêu các bớc và tiến hành làm mẫu 1-> 2 lần
GV: Nêu các bớc và tiến hành làm mẫu 1-> 2 lần

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

b) Nối 2 dây lõi nhiều sợi :

-Tng t nh trờn chỉ khác ta phải tách lõi làm 2
phần bằng nhau ,đặt lõi daay nhánh vào giữa dây
chính và lần lựơt văn xoắn từng nửa lõi dây nhấnh
về 2 phía của dây chính khoảng từ 3-:-4 vịng
(chiều quấn của 2 phía ngợc nhau )

3-Thùc hµnh :

4-Kiểm tra đánh giá sản phẩm
IV.H ớng dẫn về nhà

- Yªu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên
- ChuÈn bÞ giê sau thực hành :

+ Dây dẫn (nh bài trên)

+Giy giáp , mỏ hàn, cơng tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui đèn, băng dính cách điện, ống
ghen

Ngày 16 tháng 11 năm 2012

Tiết 18 - 19

THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Ở HỘP NỐI DÂY
I/ MỤC TIÊU

- Häc sinh n¾m vững phơng pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách điện mối nối
- Hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện và ống ghen

II/ CHUẨN BỊ
Chuẩn bị:

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)
- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : cơng tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn,

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động ca thy Hot ng ca trũ

Bớc1: Gv:-Nêu trình tự thực hiện các thao tác
+bóc vỏ cách điện

+làm sạch lõi
+làm đầu nối

.làm khuyên kín
. làm khuyên hë
. làm đầu nối thẳng
+ nối dây

.nèi b»ng vÝt

. nèi b»ng hép nèi d©y

Gv: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình vẽ đến đó
(H 3.16, H3.17, H3.18)

Bíc 2: Gv thao t¸c mÉu

Bớc3: Gv yêu cầu học sinh làm thực hành trên
đồ dùng điện ca mỡnh

- Gv quan sát học sinh làm và uốn nắn khi học
sinh gặp khó khăn trong thực hành

Bớc 1 Gv: giới thiệu trình tự hàn mối nối.
- đánh bóng mối hàn

Bíc2 Gv: thao t¸c mẫu

Bớc3 yêu cầu học sinh làm thực hành trên 4 mối
nối

G: quan sát, theo dõi nhắc nhở học sinh
Bíc 4 : Gv kiĨm tra s¶n phÈm cđa häc sinh
Bíc 1: Gv giíi thiƯu tr×nh tù thùc hiện hàn mối
nối

Bớc 2: Gv thao tác mẫu

Bớc 3: Gv yêu cầu học sinh thực hành trên 4 mối
nối

Hoạt động 1: Nối dây dẫn điện ở hộp nối dõy

- Học sinh nghe và quan sát

-Học sinh quan sát

-Hc sinh làm thực hành trên đồ dùng điện của mình
(ơ cắm, cơng tắc, cầu chì, phích cắm, đui đèn )
Hoạt động 2: Hàn mối nối

* Qui tr×nh:

- Đánh bóng mối hàn
- Láng nhựa thông
- Dùng vật liệu hàn
-Học sinh quan sát

-Học sinh làm thực hành trên 4 mối nối

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bớc 4 : Gv kiểm tra và chấm sản phÈm cho häc
sinh

Gv: NhËn xÐt bi thùc hµnh
- ý thức

- kết quả

- rút kinh nghiệm buổi thực hành.

- Có 2 phơng pháp cách điện mói nối
+cách điện bằng băng dính

+ cách điện bằng ống ghen
- Häc sinh quan s¸t

Học sinh thực hành trên 4 mối nối
Hoạt động 4: Nhận xét buổi thực hành

IV.H ớng dẫn về nhà - Tìm hiểu, trả lời câu hỏi : vì sao khi hàn dây đồng phải cạo sạch và phải dùng 
nhựa thơng

Tiết 20 - 21

Ngày 21 tháng 11 năm 2012

DUẽNG CUẽ Cễ BAN TRONG LAẫP ẹAậT ĐIỆN

THỰC HÀNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN
I/ MỤC TIÊU

Học sinh nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản
- Biết cơng dụng của những dụng cụ đó

- Bớc đầu biết cách sử dụng các dụng cụ đó

- Học sinh sử dụng đợc dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghề điện dân dụng
- Sử dụng đợc khoan tay và khoan điện cầm tay

II/ CHUẨN BỊ

- Một số dụng cụ cơ bản : thớc, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục …

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

KiĨm tra bµi cị:

HS1:- Khi nối dây không cần cạo sạch ? Đ, S v× sao?

- Khơng dùng nhựa thơng có hàn dây lõi đồng có đợc khơng? vì sao?

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Gv giới thiệu bài: trong việc lắp đăt và sửa chữa
mạng điện ta phải tiến hành đi dây lắp đặt và sửa
chữa những thiết bị chiếu sáng,.v.v.chất lợng
từng việc cụ thể phụ thuộc vào việc sử dụng
dung cụ , ngồi những dụng cụ đó cịn có một số
dụng cụ cần thiết khác phù hợp với từng cơng
việc cụ thể.

Gv: giíi thiƯu nh÷ng dơng cơ cơ bản bảng 3.3/47
và yêu cầu học sinh ghi vào vë

* chú ý: khi giới thiệu đến dụng cụ nào thì
giáo viên làm mẫu để học sinh thấy đợc cơng
dụng của dụng cụ đó

Bíc 1: G híng dẫn học sinh cách sử dụng
- thớc cặp

-panme

Dựng để đo kích thớc bên ngoài của một vật
hình cầu, hình trụ, đờng kính các lỗ, chiều rộng,
rãnh

Bớc 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập đo, đờng
kính dây dẫn, đờng kính bút, chiều sâu lỗ, chiều
rộng rãnh, đờng kính các lỗ.

Bíc 3: Gv kiểm tra kết quả, gọi một số học sinh
lên đo kích thớc một số vật

Bớc 4: Đánh giá rót kinh nghiƯm
Gv híng dÉn häc sinh

- Chọn vạch chuẩn , đờng chuẩn, cạnh chuẩn
hoặc mặt chuẩn.

Hoạt động 1: Những dụng cụ c bn dựng trong
lp t in

Tên dụng cụ Công dụng
1. Thớc
2. Panme
3. Búa
4.Ca sắt
5.Tua vít
6. Đục

7. Kìm các loại
8. Khoan điện
cầm tay

9.Mỏ hàn điện

-o chiu dài , khoảng cách cần
lắp đặt

-Cần đo chính xác ng kớnh dõy
in

-Đóng và nhổ đinh

-Ca ct ng nhựa và kim loại
-Dùng tháo lắp các ống vít
-Cắt kim loại ,đục đờng đặt dây
ngầm

-C¾t dây điện , tuốt dây và giữ
dây khi nối

-Khoan lỗ trên gỗ, kim loại, bê
tông để lắp đặt thiết bị và đi dây
-Hàn mối nối các chi tiết

Hoạt động 2. Dùng th ớc cặp và Panme o ng
kớnh, chiu sõu

H lắng nghe

H thực hành theo nhãm ( 10 hs)

Hoạt động 3. Vạch dấu và khoan các lỗ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Gv yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 1 bảng điện

gồm một ổ cắm, một cơng tắc, 2 cầu chì, một
bảng gỗ

Gv hớng dẫn học sinh dùng một cạnh bảng gỗ
làm chuẩn rồi xác định vị trí cầu chì, cơng tắc, ổ
cắm, vị trí các lỗ khoan, lỗ khoan xuyên, lỗ
khoan không xuyên

Gv hớng dẫn học sinh các động tác khoan bằng
khoan tay

- lỗ khoan không xuyên dùng mũi khoan
2mm

- lỗ khoan xuyên dùng mũi khoan
5mm

G quan sát nhắc nhở học sinh

G yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ theo bản
vẽ các vị trí và chất lợng mòi

H vẽ sơ đồ vào vở, một học sinh lên bng v vo v

2. Khoan các lỗ

H khoan trên bảng gỗ của mình
3. Kiểm tra

Hot ng 4. Nhn xột bui thực hành

IV.H íng dÉn vỊ nhµ

Tìm hiểu thêm một số dụng cụ dùng trong lắp đặt điện

********************************************************

N

gày 23 tháng 11 năm 2012

Tieỏt 22

MT S KH C VAỉ THIT B CA
MNG ĐIỆN SINH HOẠT
I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt và biết kí hiệu trên sơ
đồ, hình vẽ.

-Biết đợc công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đọc đợc một số số liệu kĩ thuật in trên khí cụ, thiết bị điện.

II/ CHUẨN BỊ

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm

III/ T CHC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của vg và hs Nội dung cơ bản

Gv đa mẫu vật học sinh quan sát bit
-c ú l cu dao

? Cầu dao là gì?
H: tr¶ lêi

? Cầu dao đợc sử dụng trong mạng điện
nh th no?

? HÃy kể tên một số loại cầu dao?
H: kể tên.

Gv phân loại cầu dao

? Cu dao đặt ở vi trí nào của mạch
điện?

Gv cho học sinh quan sát aptômát.
Gv treo tranh H3.23 sơ đồ nguyên lí
làm việc của áp tơ mát và giảng cho học
sinh

Gv giíi thiệu cầu chì cho học sinh.
? Cho biết công dụng của cầu chì?
H: trả lời

? Sử dụng cầu chì có những u điểm gì?
? Ngoài những u điểm trên nó có nhợc
điểm gì?

? Kể tên một số loại cầu chì?
? Nêu cấu tạo của cầu chì hộp ?
G phân tích cấu tạo của cầu chì?
? Nêu tác dụng của dây chảy?

Gv thông báo cho học sinh biết số liƯu
kÜ tht cđa d©y chì tròn ( bảng
3.4/51sgk)

? Nêu công dụng của công tắc?
? Kể tên một số loại công tắc?
H: kể tên

? Trờn bng in cơng tắc đợc bố trí nh
thế nào?

? Cầu chì đợc mắc trên dây nào ca
mng in?

? Cho biết công dụng của ổ điện , phÝch
c¾m?

? Phân loại ổ cắm theo điều kiện nào?
? ổ in m bo yờu cu gỡ?

? Có những loại phích điện nào?

Hot ng 1: I. Cu dao, aptụmỏt

1. Cầu dao

- Là khí cụ dùng để đóng cắt dịng điện trực tiếp bằng tay
- Sử dụng trong các mạch 220v, 380v (dòng xoay chiều)
- Phân loại

+ Theo sè cùc : 1 cùc, 2 cùc..

+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt và đổi nối
+ Theo điện áp định mức : 220v, 500v

- Dùng lắp ở đờng dây chính, đóng cắt mạch in cú cụng
sut nh

2. Aptômát

- L khớ c điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ quỏ
ti ngn mch, st ỏp,

- Phân loại :

+ Theo công dụng bảo vệ
+ Theo kÕt cÊu

* Nguyên lí làm việc : sgk/ 50
Hoạt động 2. II. Cầu chì, cơng tắc

3. Cầu chì

- Dựng bo v thit b in v li điện để tránh khỏi dòng
điện ngắn mạch.

- Ưu điểm: đơn giản, nhỏ, khả năng ngắt điện lớn, giá
thành h.

- Nhợc : chỉ sử dụng với điện áp thấp
- Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống
- Câú t¹o : ...

- Dây chảy đợc lắp nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ. Khi
xảy ra sự cố nh ngắn mạch , dòng điện tăng lên nhiệt độ
dây chảy tăng đột ngột làm dây chảy đứt, mạch điện bị
ngắt, sẽ bảo vệ cho các đồ dùng điện không b hng.

Số liệu kĩ thuật của dây chì tròn

Đờng
kính(mm)

Dũng điện
định

møc(A)

§êng
kÝnh(mm)

Dịng điện
định
mức(A)

0,2 0,5 0,9 5,0

0,3 1,0 1,0 6,0

0,4 1,5 1,2 9,0

0,5 2,0 1,4 11

0,6 2,5 1,6 14

0,7 3,5 1,8 16

0,8 4,0 2,0 19

4. Công tắc điện

- Dựng đóng ngắt mạch điện có cơng suất nhỏ

- Phân loại : công tắc xoay, công tắc bấm. Trên vỏ thờng
ghi các lợng địng mức.

- Công tắc đợc mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầu chì, lắp vào
dây pha.

Hoạt động 3: III. ổ điện và phích điện

- Dùng để lấy in

- Có nhiều loại ổ điện : ổ tròn, ổ vuông, 2lỗ, 3lỗ

- Đợc làm b»ng sø hc chất cách điện tổng hợp chịu
nhiệt .

- Yờu cu: an tồn cho ngời sử dụng , khơng đặt nơi q
nóng, ẩm ớt, nhiều bụi .

- Phích điện : tháo đợc, khơng tháo đợc, chốt cắm trịn,

IV. CđNG Cè

? Nêu u nhợc điểm của aptômát so với cầu dao?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Học theo dàn bài ghi và câu hỏi phần củng cố

N

gày 23 tháng 11 năm 2012

Tieát 23

LẮP ĐẶT DÂY DẪN VAØ CÁC THIẾT BỊ 
CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT
I/ MỤC TIÊU

- Giúp cho học sinh nắm đợc cách lắp đặt dây dẫn và các thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt

II/ CHUAÅN Bề

- Tranh vẽ ( mô hình ) một mạng điện sinh hoạt

III/ T CHC HOT ĐỘNG DẠY HỌC

KiÓm tra bµi cị:

HS1: Hãy kể tên các loại khí cụ có trong nhà em.Trong sơ đồ điện những khí cụ đó đợc biểu thị
bằng những kí hiệu nào? Hãy vẽ những kí hiệu đó ?

HS2: So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa aptômát và cầu dao?

Hot ng ca vg v hs Ni dung cơ bản

Gv đa tranh vẽ H3.27 mạng điện lắp đặt
kiểu ni

H quan sát tranh vẽ

? Cho biết u điểm của phơng pháp này?
H: trả lời ...

? ng ng c b trí nh thế nào cho
hợp lí?

Gv đa một số vật mẫu loại ống luồn dây
với kích cỡ đờng kính khác nhau.
? Các phụ kiện nào thờng đi kèm?

Hoạt động 1: I. Lắp đặt kiểu nổi dùng ống luồn dây

- u điểm: đảm bảo yêu cầu mĩ thuật tránh đợc tác động xấu

của môi trờng đến dây dẫn

- Đờng ống đặt nổi song song với vật kiến trúc

1. Vạch dấu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

H : trả lời: là ống nối chữ T, L

? Nêu tác dụng của mỗi loại èng nèi ?
H: tr¶ lêi...

Gv giới thiệu 3 bớc trong lắp đặt kiểu
nổi .

? Để lắp đặt bảng điện , các phụ kiện gá
lắp thiết bị điện bao gồm công việc gì?
Gv thơng báo một số u cầu kĩ thuật
khi lắp đặt .

? Vì sao khơng nối dây trong ống nối?
Gv phân tích để học sinh hiểu thế nào là
kiểu nổi trên puli sứ và sứ kẹp .

? Phơng pháp này đợc áp dụng khi nào?
ở đâu?

H: áp dụng nơi ẩm ớt , ngồi trời dới
mái che địi hỏi phải đảm bảo không bị
những tác động cơ học phá hỏng .
? Cách đi dây trên puli sứ nh thế nào

cho phù hợp?

Gv giới thiệu hai cách buộc dây
Gv giới thiệu kiểu đi dây trên kẹp sứ
? Khi đặt dây trên puli sứ cần phải chú
ý gì?

Gv đa bảng khoảng cách cho phép khi
lắp đặt dây nổi bằng puli sứ ( sgk/58)

? Khi lắp đặt mạng điện kiểu ngm ta
chỳ ý gỡ?

? Số dây trong ống và tiết diện ống nh
thế nào là phù hợp ?

Hs: trả lời...

? Với những dây dẫn điện khác nhau có
đợc sử dụng chung một ống không ?
Hs: trả lời...

- Cách mặt đất 1,3-1,5m

- Cách mép tờng cửa ra vào 200mm

b. Vch du các lỗ bắt vít bảng điện ở 4 góc.
c. Vạch dấu điểm đặt các thiết bị

2. Lắp đặt

- Bắt vít vào nêm gỗ đặt chìm trong tờng
+ Lắp đặt bảng điện

+ Lắp đặt các phụ kiện, gá lắp thiết bị
- Đi dây trong ống luồn dây

Hoạt động 2: II. Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên puli sứ
và sứ kp.

1. Đi dây trên puli sứ

- C nh puli s đầu tiên sâu đó căng dây cố định ở puli sứ
tiếp.

- Để dây dẫn đợc ổn định ngời ta buộc dây dẫn điện vào
puli bằng một dây đồng hoặc dây thép nhỏ

- Cách buộc : buộc đơn , buộc kép
2. Đi dây trên kẹp sứ

- Lo¹i 2 r·nh, 3 r·nh

- Cho dây dẫn vào rÃnh dùng tuavít vặn

3. Yờu cầu công nghệ khi lắp đặt dây dẫn trên puli sỳ v
kp s

- Đờng dây song song với vật kiÕn tróc

- Cao hơn mặt đất 2,5m , cách vật kiến trúc không nhỏ hơn
10mm.

- Bảng điện cách mặt đất tối thiểu 1,3-1,5m.

- Khi dây dẫn đổi hớng hoặc giao nhau phải tăng thêm puli
hoặc ống sứ.

Hoạt động 3. III. Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

- Phải phù hợp với m«i trêng xung quanh , yªu cÇu sư
dơng .

- Đảm bảo đợc u cầu mĩ thuật và tránh tác động của môi
trờng

- Lắp đặt trong điều kiện môi trờng khô ráo, dùng hộp nối
dây.

-Số dây trong ống không vợt quá 40% tiết diện ống
- Không luồn chung các dây dẫn không cùng điện áp
- Các ống kim loại phải nối đất

IV. CñNG Cè

1. Trong phơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi dùng ống luồn dâythì khi nào luồn cút vng ?
- khi i dõy trờn gúc tng

- khi đi dây rẽ nhánh

2. Bảng điện đặt cách mặt dất bao nhiêu thì thuận tiện cho sủ dụng : <1300mm, >1300mm,
>1500mm.

3. Có lắp đặt đợc đèn chiếu sáng trên nóc quạt trần đợc không? Tại sao?
V.H ớng dẫn về nhà

- Tìm hiểu cách lắp đặt dây dẫn , các thiết bị điện ở mạng điện gia đình

N

gày 23 tháng 11 năm 2012

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tit 24 - 25 MỘT SỐ SƠ ĐỒ ĐƠN GIẢN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT 
 LUYỆN TẬP MỘT SỐ NỘI DUNG CẦN THIẾT PHỤC VỤ KIỂM TRA , THỰC 
HAØNH

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu đợc các khái niệm sơ đồ điện , sơ đồ nguyên tắc, sơ đồ lắp ráp.
- Nhận biết đợc các kí hiệu qui ớc trên bản vẽ kĩ thuật .

II/ CHUẨN BỊ

- Sơ đồ mạch điện H3.37, H3.38, H3.39

- Bảng kí hiệu qui ớc kí hiệu sơ đồ điện (bảng 37)

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

KiĨm tra bµi cị:

? Hãy mô tả cách lắp đặt dây dẫn điện ở gia đình em ?

Bài mới:

Hoạt động của vg và hs Nội dung cơ bản

? Sơ đồ điện là gì ?

G sủ dụng bảng kí hiệu qui ớc phân tích
cho học sinh nắm đợc các kí hiệu và ý
nghĩa của từng kí hiệu đó ( sgk/60)
? Có mấy loại sơ đồ điện ?

? Sơ đồ nguyên lý là gì?

? Tác dụng của sơ đồ nguyên lí ?

Gv đa ra một số sơ đồ nguyên lí để học
sinh quan sát ( H4.2, H4.4, H4.5 sgk kĩ
9 cũ )

? Sơ đồ lắp đặt là gì ?

? Cho biết công dung của sơ đồ lắp
đặt ?

Gv đa ra một số sơ đồ H 3.39b, H3.38,
H3.40 /63+64 sách nghề

? Thế nào là mạch bảng điện chính ?
G giới thiệu và giảng dựa vào sơ đồ
H3.37 sỏch ngh /62.

? Mạch bảng điện nhánh có nhiệm vụ
gì?

G gới thiệu H3.38 sơ đồ nguyên lí mạch
bảng điện nhánh (sách nghề và tài liệu
HD), yêu cầu học sinh vẽ đợc 2 sơ đò
này .

G lần lợt đa ra sơ đồ nguyên lí và sơ đồ
lắp ráp của một số mạch đèn chiếu sáng
G giảng giải trên sơ đồ hình vẽ

H theo dõi và vẽ sơ đồ vào vở

Hoạt động 1: 
I.

Khái niệm sơ đồ điện

- là hình biểu diễn qui ớc của mạch điện và hệ thống điện.
1. Một số kí hiệu qui ớc trong sơ đồ điện

( Bảng 3.7/60-61 )
2. Phân loại sơ đồ điện
a. Sơ đồ nguyên lý :

- là sơ đồ chỉ nói nên mối liên hệ điện mà khơng thể hiện
vị trí sắp xếp cách lắp ráp của các phần tử

- tác dụng :dùng để nghiên cứu nguyên lí hoạt động của
mạch điện và các thiết bị điện

b. Sơ đồ lắp đặt :

- là sơ đồ biểu thị cách sắp xếp vị trí của thiết bị điện , đồ
dùng điện trong mạch

- Dùng để lắp ráp, sửa chữa , dự trù các thiết bị .
Hoạt động 2.

II: Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt

1. Mạch bảng điện
a. Mạch bảng điện chính

- ly điện từ sau công tơ đến bảng điện nhánh tới dựng
in .

b. Mạch bảng điện nhánh

- Cung cp in trực tiếp tới các đồ dùng điện
2. Một số mạch đèn chiếu sáng

a. Mạch đèn gồm 1 cầu chì, 1 cơng tắc điều khiển một
bóng đèn (H3.39)

b. Sơ đồ mắc 2cầu chì, một ổ điện ,2 cụng tc iu khin 2
búng ốn (H3.40)

c. Mạch công tắc 3 cùc ( H3.41, H3.42)

- Một công tắc 3 cực điều khiển 2 mạch điện , chuyển đổi
thắp sáng luân phiên .

d. Mạch đèn huỳnh quang sử dụng chấn lu 2, 3 u dõy
(H3.43, H3.44)

2. Mạch quạt trần( H3.45)
3. Mạch chuông điện (H3.46)

Hot ng 2. Hng dn mt s nội dung cần thiết phục vụ
kiểm tra và thực hành

Gv hd cho hs
IV. CñNG Cè

? Sơ đồ điện là gì? Nêu khái niệm sơ đồ nguyên lí , sơ đồ lắp ráp, tác dụng
của từng loại sơ đồ ?

? Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch đèn gồm 1 cầu chì,
V.H ớng dẫn về nhà

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tiết 26 – 27 Kiểm tra định kì ( lý thuyết: 30 phút, tối đa 3 điểm ; thực hành 60 phút, tối đa 7
điểm)

`

Ngµy 28 tháng 11 năm 2012

Tiết 26 - 27 KIỂM TRA LÝ THUYẾT VÀ THỰC HÀNH
A. ĐỀ BÀI

I. Lý thuyết.
C©u1 (4 ®iĨm )

Bằng kiến thức đã học và bằng hiểu biết em hãy cho biết vì sao điện giật lại nguy hiểm? Mức độ nguy
hiểm của điện giật phụ thuc vo nhng yu t no?

Câu 2 (3điểm )

Nêu một số biện pháp sử lí khi có tai nạn điện ?

Câu 3: Em hÃy nêu các bớc nối dây dẫn lõi nhiều sợi

II. Thc hnh.

H·y nèi nèi tiÕp vµ nối phân nhánh dây dẫn lõi một sợi và dây dân lõi nhiều sợi?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I/ MỤC TIÊU

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 cơng tắc, 1 ổ cắm.
- Nắm đợc các bớc tiến hành lắp đặt bảng điện

- Lắp đặt đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 cơng tắc, 1 ổ cắm điều khiển một bóng đèn.
- Học sinh làm việc nghiêm túc , chính xác, khoa học , an tồn.

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng điện , 1ổ điện đơn, 2 cầu chì, 1 cơng tắc, một bóng đèn, dây dẫn điện , giấy ráp, băng dính
cách điện .

- K×m, dao, tua vÝt,..

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Gv đa ra sơ đồ nguyên lí nh sgk yêu cầu học
sinh xây dựng sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu
chì, 1 cơng tắc, 1 ổ cắm

Gv u cầu học sinh vạch dấu trên bảng điện sau
đó khoan lỗ.

Gv chó ý quan sát kĩ thuật khoan , khoan các lỗ
xuyên và không xuyên

Gv thao tỏc mu lp t hon chnh mt bng
in

Gv quan sát, uốn nắn, rút kinh nghiƯm

* Chú ý: cầu chì, cơng tắc, ổ cắm đều phải đấu ở
dây pha vì dây pha là thiết bị bảo vệ đóng cắt.
- Đi dây theo thứ tự các bớc lắp đặt bảng điện .
- Yêu cầu mỗi học sinh phải lắp đợc một bảng
điện với các thit b trờn

Sau khi lắp xong bảng điện gv yêu cầu HS kiểm
tra mạch điện theo các bớc sau:

+ Nối mạch điện vào nguồn
+ Dùng bút thử điện để kim tra

G kiểm tra chấm điểm sản phẩm của học sinh
(có thể thu về nhà chấm điểm sau)

* Nhận xét bi thùc hµnh 
- ý thøc

- chuÈn bÞ
- kết quả.

* Thu dọn sau buổi thực hành

Hot ng 1:

1. Xây dung sơ đồ lắp đặt

H: quan sát sơ đồ nguyên tắc, sau dó vẽ sơ đồ lắp ráp
2. Vạch dấu

H vạch dấu trên bảng điện sau đó khoan lỗ
- Các lỗ khoan :

+ cầu chì, công tắc, ổ cắm
+ lỗ bắt vít bảng điện vào tờng

+ lỗ luån d©y

Hoạt động 2. II: Lắp đặt dây dẫn v khớ c in

H quan sát, làm theo

Hot động 3. III: Kiểm tra mạch điện
-khoan lấy dấu tốt ( 2điểm)

- lắp đặt đúng vị trí ( 2điểm)
- đi dây đúng ( 4điểm)
- mĩ thuật ( 2điểm)

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Häc theo câu hỏi phần củng cố

- Tập vẽ một số sơ đồ lắp ráp của mạch điện

Ngày 24 tháng 12 năm 2012

Tiết 30 – 31 - 32

THỰC HAØNH: LẮP MẠCH MỘT ĐÈN SỢI ĐỐT
I/ MỤC TIÊU

- Học sinh xây dựng đợc sơ đồ lắp đặt từ sơ đồ nguyên lý 
- Biết lập kế hoạch cho công việc lắp đặt

- Lắp đặt đợc mạch đèn một sợi đốt

- Làm việc có kỉ luật , cẩn thận , an tồn, và đúng kĩ thuật .

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng điện , cầu chì, cơng tắc, bóng đèn sợi đốt, dây dẫn , giấy ráp, băng cách điện .

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Gv đa ra sơ đồ ngun lí mạch điện gồm 1cầu
chì , 1cơng tắc điều khiển một bóng đèn.

Gv yêu cầu học sinh tìm hiểu mạch điện chính ,
mạch nhánh, các mối nối , các mối liên hệ về
điện của các thiết bị trong mạch

Gv yờu cu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt theo bảng
điện thực cú ca mỡnh

Gv yêu cầu học sinh thống kê các thiết bị điện
và vật liệu vào bảng

Hot ng 2. II. Thống kê các thiết bị điện và
vật liệu

STT Tªn thiÕt bÞ vËt liệu

điện Số lợng

Hot ng 1 . I. Tỡm hiểu sơ đồ nguyên lí và vẽ sơ
đồ lắp đặt .

1. Tìm hiểu sơ đồ ngun lí

Hs nghiên cứu mạch điện
2. Vẽ sơ đồ lắp ráp

A
O

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1
2
…

Gv yêu cầu học sinh lắp đặt bảng điện của mình
theo sơ đồ lắp đặt mà mình đã xây dựng

Gv quan s¸t, theo dâi, uèn n¾n sai sãt.

Gv gäi lần lợt học sinh mang s¶n phÈm của
mình lên chấm ( khoảng 14 học sinh)

Nu sn phẩm nào không đạt giáo viên chỉ ra lỗi
sai và cho về chỗ làm lại

- Chấm vòng 2: sản phẩm của những học sinh
cha đạt vòng 1 ( nếu hết thời gian G thu về nhà
chấm )

* Nhận xét buổi thực hành 
- ý thức chuẩn bị đồ dùng
- ý thức thực hành
- kĩ năng thực hành
- kết quả

* Thu dän vƯ sinh sau bi thùc hµnh

Hs vẽ sơ đồ lắp đặt theo bảng điện thực có của mình
vào vở nháp

2. Lắp đặt mạch điện .

Hs lắp đặt bảng điện của mình theo sơ đồ lắp đặt mà
mình đã xây dựng

- V¹ch dấu vị trí các thiết bị điện.
- Lắp mạch chính

- Lắp mạch nhánh

Hot ng 3. Kim tra ỏnh giỏ sn phẩm

IV.H íng dÉn vỊ nhµ

- Thực hành lắp lại mạch điện trên

- Chuẩn bị dung cụ , vật liệu giờ sau thực hành lắp bảng điện gồm 2cầu chì, 2cơng tắc, 2 bóng đèn.

Ngày 27 tháng 12 năm 2012

TiÕt 33 – 34 - 35

THỰC HAØNH: LẮP MẠCH HAI ĐÈN SỢI ĐỐT
I/ MỤC TIÊU

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện hai đèn sợi đốt
- Lắp đợc mạch điện điều khiển hai đèn sợi đốt

- Làm việc cẩn thận , nghiêm túc, khoa học và an toàn ao động

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng điện , 2cơng tắc, 2cầu chì, 2bóng đèn có đui , dây dẫn, băng cách điện , giấy ráp.
- Kìm điện , khoan tay, tua vít, bút thử điện , dao, thớc lá.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Từ sơ đồ nguyên lí giáo viên yêu cầu học sinh vẽ
sơ đồ lắp đặt

Gv kiểm tra việc vẽ sơ đồ lắp đặt của học sinh và
uốn nắn sửa chữa cho ỳng

Gv yêu cầu H thống kê thiết bị vật liệu vào bảng

H thống kê thiết bị vật liệu vào bảng

STT Tên thiết bị và vật liệu Sè lỵng
1

2...

? Nêu tiến trình lắp đặt mạch điện ?

Gv yêu cầu học sinh làm theo qui trình trên .
Gv theo dõi uốn nắn các thao tác

Gv gọi từng học sinh mang sản phẩm lên chấm
điểm, nếu sản phẩm nào không đạt yêu cầu thì gv
rút kinh nhgiệm và chỉ ra hớng sửa chữa rồi thu sản
phẩm đó về nhà chấm sau.

Biểu điểm :

- Đúng kĩ thuật : 6 ®iĨm
- MÜ tht : 2 ®iĨm

- Mèi nối ít và tiết kiệm dây dẫn: 2 điểm
* Nhận xét buổi thực hành

- chuẩn bị

- ý thức trong buổi thực hành
- kĩ năng thc hành

* Dọn vệ sinh nơi thực hành

thiết bị

Hs nghiờn cu s nguyên lí

Hs vẽ sơ đồ lắp đặt

Hoạt động 2. Lắp đặt mạch điện

Hs: - v¹ch dÊu vị trí các thiết bị điện .

- lp t cỏc thiết bị điện vào bảng điện nối dây
đui đèn

- đi dây theo sơ đồ lắp đặt

- kiÓm tra lại mạch điện bằng bút thử điện rồi nối
nguồn.

Hot ng 3. Kiểm tra đánh giá

IV.H íng dÉn về nhà

- ôn tập giê sau kiĨm tra 45 phót

- chuẩn bị dụng cụ thực hành buổi sau kiĨm tra thùc hµnh 2 tiÕt

Ngày 27 tháng 12 năm 2012

TiÕt 36 - 37

KIỂM TRA LÝ THUYẾT VAØ THỰC HAØNH
A. BAỉI

I. Lyự thuyeỏt.
Câu1 (4 điểm )

A
O

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Bng kiến thức đã học và bằng hiểu biết em hãy cho biết vì sao điện giật lại nguy hiểm? Mức độ nguy
hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yu t no?

Câu 2 (3điểm )

Nêu một số biện pháp sử lí khi có tai nạn điện ?

Ti sao hơ hấp nhân tạo kịp thời lại có thể cứu sống đợc nạn nhân khi bị điện giật ?

C©u 3 (3điểm )

HÃy nêu ý nghĩa khi học xong chơng này ?

II. Thực hành.

Giả sử nguồn điện 220v, em hãy lắp một bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm cấp điện thờng xuyên cho 1

bếp điện 220v - 1200w, 2cơng tắc điều khiển 2 bóng đèn sợi đốt 220v- 100w.

Ngµy 8 tháng 1 năm 2012

Tiết 38 39 - 40

CHƯƠNG III. MÁY BIẾN ÁP

BÀI 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP
I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc định nghĩa, công dụng phân loại máy biến áp
- Nắm đợc cấu tạo , phân biệt đợc từng bộ phận của máy biến áp.

- Học sinh nắm đợc các số liệu định mức, nguyên lý làm việc của máy biến áp.
- Biết làm một số ví dụ về tính tốn máy biến áp

II/ CHUẨN BÒ

- Mô hình máy biến áp công xuất nhỏ

- mét vµi m¸y biÕn ¸p cho c¸c nhãm, HS mang theo c¸ nh©n theo HD..

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của vg và hs Nội dung cơ bản

Gv ®a ra mô hình máy biến áp máy
biến áp là gì?

Gv phântích khái niệm máy biến áp.

? Theo công dụng ta có những loại máy
biến áp nào ?

? Mỏy tng áp đợc sử dụng khi nào?
? Máy hạ áp đợc sử dụng khi nào?
? Tại sao khi tiêu thụ điện cần phải sử
dụng đến máy biến áp?

Gv ph©n tích vai trò của máy biÕn ¸p
cho häc sinh hiĨu

? Trong thực tế em đã gặp những loại
máy biến áp nào ? Chức năng của máy?
Gv có nhiều máy biến áp và cũng có
nhiều cách phân loại khác nhau?

Hoạt động 1: I. Định nghĩa và công dng ca mỏy bin
ỏp

1. Định nghĩa

- L thit b in từ tĩnh làm việc theo nguyên lí cảm ứng
điện từ biến đổi điện áp của dòng điện xoay chiều mà vn
gi nguyờn tn s.

- Máy tăng áp
- Máy giảm áp
2. C«ng dơng

- Dùng biến đổi điện áp của dịng điện xoay chiều mà vẫn
giữ nguyên tần số

- Có vai trò quan trọng trong việc truyền tải điện năng
- Trong kĩ thuật điện tử máy biến áp dùng để ghép nối tín
hiệu

H/động 2: II. Phân loại máy biến ỏp

1. Phân loại theo công dụng

- Mỏy bin ỏp điện lực đợc dùng trong truyền tải và phân
phối điện năng

- Máy biến áp có cơng suất nhỏ đợc dùng trong các gia
đình

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

? Theo sè pha m¸y biến áp chia ra thành
những loại nào?

? Theo vật liệu làm lõi máy biến áp chia
ra thành những loại nào?

? Vì sao máy biến áp phải có bộ phận
làm mát?

Hot động 3: III. Cấu tạo máy biến áp

? M¸y biÕn áp cấu tạo gồm những bộ
phận chính nào ?

Hs: Trả lời..

? Cho biết cấu tạo của lõi thép?
? Nguyên liệu cđa lâi thÐp?

Gv ph©n tÝch cho häc sinh cã 2 loại lõi
thép ( kiểu trụ vầ kiểu dọc)

? B phn dẫn điện đợc chế tạo bằng vật
liệu gì ? Chức năng ?

Gv giới thiệu sơ đồ cấu tạo máy biến ỏp
H4.4, H4.5.

? Vai trò của vỏ máy?
? Chất liệu làm vá m¸y?

? Những loại vật liệu nào đợc sử dụng
cách điện trong máy biến áp ?

? Em hiểu các số liệu định mức ghi trên
máy biến áp là nh th no?

? U1đm là nh thế nào?

Gv t cõu hi tơng tự với các kí hiệu
I1đm , U2đm , ..

? ThÕ nµo lµ hiện tợng cảm ứng ®iƯn
tõ ?

Gv phân tích để học sinh hiểu rõ khái
niệm này vì đây là khái niệm mới.
Gv phân tích nguyên lí làm việc của
máy biến áp

H l¾ng nghe

? Khi k < 1 máy biến áp gì?
? Khi k > 1  máy biến áp gì?
? Bỏ qua tổn hao ta có điều gì?

2. Phân loại theo số pha
- Máy biến áp 1 pha, 3 pha
3. Phân loại theo vật liệu làm lâi
- M¸y biÕn ¸p lâi thÐp

- M¸y biÕn ¸p lâi không khí

4. Phân loại theo phơng pháp làm mát
- Máy biến áp làm mát bằng không khí
- Máy biến áp làm mát bằng dầu
Gồm 3 bộ phận chính

+ bé phËn dÉn tõ ( lâi thÐp)
+ bộ phận dẫn điện ( dây quÊn)
+ vá bảo vệ ( vỏ máy )

a. Lừi thộp: gm nhng lá thép kĩ thuật điện ghép lại với
nhau và cách điện có tác dụng làm mạch dẫn từ thơng của
máy đồng thời làm khung dây quấn .

b. D©y quÊn: quÊn bằng dây điện từ mềm

- Có 2 cuộn dây lồng vào nhau cuộn sơ cấp và cuộn thứ cấp
- Có 2 loại máy biến áp :

+ máy biến áp cảm øng
+ m¸y biÕn ¸p tù ngÉu
c. Vá m¸y

d. VËt liƯu cách điện của máy biến áp
- Giấy cách điện

- Vải thuỷ tinh
- Sơn cách điện

Hot ng 1: 5. Các số liệu định mức của máy biến áp

- Công suất định mức: Sđm là công suất toàn phần đa ra ở

dây quấn thứ cấp máy biến áp( đơn vị VA(KVA))

- Điện áp sơ cấp định mức: U1đm là điện áp dây quấn sơ cấp

tÝnh b»ng V( KV)

- Dòng điện sơ cấp định mức: Iđm là dòng điện của dây quấn

sơ cấp ứng với S là Uđm có đơn vị là A( KA)

- §iƯn ¸p thø cÊpU2®m

Hoạt động 2: 6 Nguyên lý làm vic ca mỏy bin ỏp

a. Hiện tợng cảm ứng ®iƯn tõ

Nếu cho dịng điện biến đổi đi qua cuộn dây nó sẽ sinh ra
một từ trờng biến đổi, ta đặt cuộn dây kín thứ 2 sẽ sinh ra
dòng điện gọi là dòng điện cảm ứng . Dịng điện nàycũng
biến thiên tơng tự nh nó gọi là hiện tợng cảm ứng điện từ.
b. Nguyên lí làm vic

- Cuộn sơ cấp có N1 vòng dây

- Cuộn thứ cấp có N2 vòng dây

1 1 1

2 2 2

U E N

k
U E N 

U1, U2 : trÞ sè hiƯu dơng của diện áp sơ cấp và thứ cấp.

k: tỉ số biến đổi của máy biến áp
- khi k<1 mỏy tng ỏp

- khi k >1 máy giảm ¸p

- C«ng xuÊt m¸y biÕn ¸p nhËn tõ nguån
P1 = U1.I1

- Công xuất máy biến áp cấp cho phơ t¶i
P2 = U2 .I2

Bá qua hao tỉn cã P1 =P2 hay U1.I1 = U2 .I2

IV. CñNG Cè

? Bài học hôm nay cần nắm đợc nội dung kiến thức nào ?
V.H ớng dẫn về nhà

- Nêu cấu tạo , nhiệm vụ của các bé phËn m¸y biÕn ¸p

Ngày 15 tháng 1 năm 2012

Tiết 41 - 42

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

MÁY BIẾN ÁP TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cách sử dụng máy biến áp

- Biết đợc những h hỏng thờng gặp trong máy biến áp và biện pháp xử lí.

II/ CHUẨN BỊ

- Mô hình máy biến áp công xuất nhỏ

III/ T CHC HOT NG DẠY HỌC

Bµi cị.

HS1: Giải thích vì sao 2 dây quấn sơ cấp và thứ cấp của máy biến áp không nối điện với nhau mà lại
truyền điện đợc từ cuộn sơ cấp sang cuộn thứ cấp?

HS2: ổn áp là gì? So sánh nguyên lí làm việc của ổn áp?

Hot ng ca vg và hs Nội dung cơ bản

Gv (nói) Khi sử dụng máy biến áp nếu
biết tuân thủ một số qui định thì sử
dụng máy biến áp sẽ rất bền.

Trong mỗi qui định giáo viên nêu yêu
cầu học sinh lấy ví dụ minh hoạ hoặc
giáo viên tự ấy ví dụ

? Khi nào cần kiểm tra máy biến áp?

? Hiện tợng đó do những nguyên nhõn
no?

Vói mỗi nguyên nhân giáo viên phải
phân tích vµ cho vÝ dơ

Gv cho học sinh thảo luận theo nhóm
để tìm ra những h hỏng thờng gặp
Gv tiếp tục cho học sinh tìm những
nguyên nhân của những h hỏng đó
? Dụng cụ cần dùng để sửa chữa , phát
hiện , cách xử lí nh thế nào?

Sau đó giáo viên nhận xét rồi hoàn
thành kiến thức nh bảng 4-6/ 116

Hoạt động 1: I. Sử dụng máy biến áp

- Điện áp nguồn đa vào U1đm

+ khi đóng điện cần lu ý nc t ca chuyn mch

- Công tiêu thụ của phụ tải Sđm máy biến áp

+ Điện áp nguồn không đợc giảm quá thấp  máy
quá tải

- Đặt máy biến áp nơi khô ráo , thóng gió, ít bụi , xa nơi có
hố chất, khơng có vật nặng đè lên máy

- Theo dõi nhiệt độ của máy .

- Chỉ đợc phép thay đổi nấc điện áp , lau chùi, tháo dỡ máy
khi đã chc chn ngt ngun in vo mỏy .

- Lắp các thiết bị bảo vệ aptômát, cầu chì
- Thử điện cho m¸y biÕn ¸p

Hoạt động 2: II. Những h hỏng th ờng gặp và biện pháp
xử lí

1. Kiểm tra máy bin ỏp xỏc nh h hng

Máy làm việc không bình thờng do các nguyên nhân sau:
- nối nhầm điện áp nguồn

- chập một số vòng dây, nóng máy
- chạm mát

- t dõy

2. Những h hỏng thờng gặp và biện pháp xử lí
Bảng 4-6/116 sách nghề

IV. CủNG Cố

- G kh¸i qu¸t lại nội dung bài học

- Giải thích vì sao điện chạm mát ra vỏ máy biến áp mà máy vẫn làm việc bình th ờng .Tại sao khi
máy biến áp có điện chạm vỏ , máy biến áp làm việc bình thờng mà ngời ta vẫn cần sửa chữa ngay ? Nếu

không sửa chữa ngay sẽ gây nguy hiểm nh thÕ nµo?

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Học theo dàn bài đã ghi và câu hỏi phần củng cố

Ngày 29 tháng 1 năm 2012

Tiết 43 – 48

THỰC HAØNH: VẬN HAØNH KIỂM TRA MÁY BIẾN ÁP
I/ MỤC TIÊU

- Học sinh biết kiểm tra đợc các thông số của máy biến áp nh điện áp, dịng điện , cơng suất định
mức..

- RÌn tÝnh tû mØ , cÈn thËn trong lµm viƯc

II/ CHUẨN BỊ

- Nguồn điện 110v hoặc 220v
- 1m¸y biÕn ¸p tù ngÉu

- Đồng hồ đo điện : vôn kế, ampekế, ômkế, và đồng hồ vạn năng
- Dây điện có vỏ bọc cách điện

- Công tắc điện (AP)

III/ T CHC HOT NG DY HỌC

Bµi cị.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Hoạt động của vg và hs Nội dung cơ bản

G và học sinh vẽ sơ đồ H4.19 sơ đồ nối dây kiểm tra máy
biến áp

G lu ý cho häc sinh phÇn dây nối vẽ bằng nét chấm gạch
G sau khi kiểm tra cách điện giữa dây quấn và vỏ máy

500k

, nối sơ đồ mạch điện nh H4.19 vôn kế nối với 2

que ®o

- Tiến hành kiểm tra điện áp định mức của từng nấc
* Nấc 250v

+ Ap1 đóng , Ap2 mở đặt chuyển mạch ở nấc 250v

+ Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu để vôn kế chỉ 0 đóng
aptơmát Ap2.

+Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu tăng điện áp quan sát
vôn kế, tăng điện áp tới 250v . Trong quá trình tăng điện
áp theo dõi máy khơng có tiếng kêu lạ , quan sát đồng hồ
ampekế dũng in khụng quỏ 5-7% I1m

+ Dùng vônkế đo điện áp thứ cấp . Đầu Ax có điện áp
110v, đầu Bx có điện áp 220v.

* Nấc 220v

Bc 1: Ap1 úng, Ap2 mở, chuyển mạch ở nấc 220v
+ Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu để vôn kế chỉ 0 đóng
aptơmát Ap2.

+Điều chỉnh máy biến áp tự ngẫu tăng điện áp tới 220v.
Trong quá trình tăng điện áp theo dõi máy khơng có tiếng
kêu lạ , quan sát đồng hồ ampek ln hn nc 250v mt
chỳt

+ Dùng vônkế đo điện áp thứ cấp . Đầu Ax có điện áp
110v, đầu Bx có điện áp 220v.

Tiếp tục kiểm tra thực hành qua các nấc 160v, 110v,
G kiểm tra việc thùc hµnh cđa mét sè häc sinh
* Tỉng kÕt

- rút kinh nghiệm ý thức buổi thực hành
- nhắc nhở sửa chữa một số thao tác, kĩ năng

Hot động 1. Vẽ sơ đồ

(SGK)

Học sinh vẽ sơ đồ H4.19 sơ đồ nối dây

kiểm tra máy biến áp

Hoạt động 2. Kiểm tra các thông số
của máy biến áp

a. Kiểm tra điện áp định mức của máy
biến áp

Hoạt động 3.Tổng kết

IV. CñNG Cè

- G kh¸i qu¸t lại nội dung bài học

- Giải thích vì sao điện chạm mát ra vỏ máy biến áp mà máy vẫn làm việc bình th ờng .Tại sao khi
máy biến áp có điện chạm vỏ , máy biến áp làm việc bình thờng mà ngời ta vẫn cần sửa chữa ngay ? Nếu
không sửa chữa ngay sẽ gây nguy hiểm nh thÕ nµo?

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Học theo dàn bài đã ghi và câu hỏi phần củng cố

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

N

gµy 1 tháng 2 năm 2012

Tiết 49

50

KiĨm tra ch¬ng iii

A. ĐỀ BAỉI
I. Lý thuyt.

Câu1 Trình bày nguyên lí làm việc của máy biến áp?

Câu 2 Em hÃy cho biết những h hỏng thờng gặp của máy biến áp và các biện pháp xử li?

Câu 3 (3điểm )

HÃy nêu ý nghĩa khi học xong chơng này ?

II. Thc hnh.

Giả sư ngn ®iƯn 220V (110V)
-Mét m¸y biÕn ¸p tù ngÉu

-Vôn kế, am pe kế, đồng hồ vạn năng
- Dây điện có vỏ bọc cách điện

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

N

gµy 5 tháng 2 năm 2012

Tiết 51 - 54

CHNG IV. ĐỘNG CƠ ĐIỆN

Một số vấn đề chung về động cơ điện xoay chiều một pha

I/ MỤC TIÊU

Tìm hiểu cấu tạo , nguyên lí làm việc , phạm vi sủ dụng các động cơ điện xoay chiều một pha
-Biết phân loại động cơ điện xoay chiều một pha

- Học sinh nắm đợc cấu tạo của động cơ điện khơng đồng bộ 1 pha, phân tích đợc từng bộ phận
rôto, stato.

- So sánh đợc dạng năng lợng động cơ không đồng bộ đã biến đổi với dạng năng lợng mà máy biến
áp biến đổi

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ cấu tạo động cơ
- Vật mẫu: quạt điện

- Sơ đồ phóng to H5.4; H5.5; H5.6; H5.7; H5.8/120+121sgk

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bµi cị.

Bài mới.

Hoạt động của vg và hs Nội dung cơ bản

? Động cơ điện đợc sử dụng vào những
việc gì?

H th¶o ln tr¶ lêi

Gv gi¶ng cho häc sinh hiĨu vỊ

ngun lí làm việc của động cơ không
đồng bộ dựa vào sơ đồ H5.1

Gv yêu cầu học sinh vẽ cấu tạo động cơ

không đồng bộ .

Gv động cơ điện đã biến đổi điện năng
thành cơ năng .

Gv lấy ví dụ một số động cơ khơng đồng
bộ 1 pha trong thực tế

Gv thông báo cơ sở phân loại động cơ .
Gv (nói) trong bài này chúng ta chỉ đi sâu
về động cơ không đồng bộ 1pha.

Hoạt động 1: I. Phạm vi sử dụng , nguyên lí làm việc
của động cơ khơng đồng bộ

1. Ph¹m vi sư dơng

- Là thiết bị điện dùng để biến đổi điện năng thành cơ
năng làm thay đổi máy công tác

- Động cơ điện đợc sử dụng trong mọi lĩnh vực , ở mọi
nơi

- Là nguồn lực để kéo máy bơm, quạt , máy nén khí và
các loại máy cơng tác

2. Ngun lí làm việc của động cơ khơng đồng b

- Nguyên lí cơ bản: khi nam châm quay từ trờng của nam
châm quay theo. Từ trờng quay làm xuất hiện dòng điện

cảm ứng ở khung dây khép kín abcd. Khung dây này lại
nằm trong từ trờng nên có lực điện từ tác dụng làm khung
dây quay theo chiều quay cña tõ trêng.

- Từ trờng quay và lực điện từ : Dòng điện chạy qua dây
dẫn sinh ra từ trờng giống từ trờng một nam châm . Dây
dẫn có dòng điện chạy qua đợc đặt trong từ trờng thì dây
dẫn chịu một lực tác dụng gọi là lực điện từ.

- ở động cơ không đồng bộ 1 pha ngời ta tạo từ trờng
quay bằng cách cho 2 dòng điện xoay chiều lệch pha
nhau vào 2 dây quấn đặt lệch trục nhau trong không gian.
Hoạt động 2: II. Phân loi ng c khụng ng b

* Cơ sở phân loại

- Dùa theo kÕt cÊu cđa vá m¸y: kiĨu kÝn, kiểu hở..

- Theo kết cấu của dây quấn rô to: rô to lồng sóc, rô to
dây quấn, ..

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Gv Treo sơ đồ động cơ vòng chập ( H5.2)
và giảng.

? Hãy nêu u nhợc điểm của động cơ dùng
vòng ngắn mạch ?

Gv treo sơ đồ cấu tạo động cơ có dây
quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm và giảng
? Hãy nêu u nhợc điểm của động cơ này ?

G giảng cho học sinh hiểu sơ đồ H5.3
? Cho biết kết quả 2 dịng điện ?
H trả lời …..

G thut tr×nh nh sgk/120

? Hãy cho biết u nhợc điểm của động cơ
này ?

H: tr¶ lêi.

G treo sơ đồ H5.5
G giảng theo sgk/120

? Nêu u nhợc điểm của loại động cơ này ?

G trình bày cấu tạo của động cơ điện
khơng đồng bộ 1pha

H l¾ng nghe

– u điểm: có cấu tạo đơn giản , lm vic chc chn, bn,
sa cha d dng.

- Nhợc điểm : chÕ t¹o tèn kÐm vËt liƯu , sư dơng nhiều
điện , mô men mở máy không lớn

2. ng c có dây quấn phụ nối tiếp với cuộn cảm L.
- Gồm 2 dây quấn phụ đặt lệch trục nhau một góc

tù trờng do 2 dòng điện qua dây dẫn chính và dây dẫn

phụ lệch pha nhau , tổng của chúng là từ trờng quay.
- Ưu điểm: có mô men mở máy lớn

- Nhợc điểm: cấu t¹o phøc t¹p

Hoạt động 3: 3. Động cơ có dây quấn phụ tải nối tiếp
với tụ điện và động cơ vạn năng

- Động cơ gồm 2 dây quấn phụ đặt lệch trục nhau một
góc

 dòng điện qua dây dẫn chính và dây dẫn phơ lƯch

pha nhau , sinh ra tõ trêng quay.

- Khi K mở  dây quấn chính làm việc . K đóng 2dây
quấn làm việc  động cơ 2pha.

- Động cơ 1pha dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện còn
gọi là ng c chy t

* u điểm : - mômen më m¸y lín

- hệ số công suất và hiệu suất cao
- tiÕt kiƯm ®iƯn sư dơng

- đỡ tốn vật liệu
- máy chạy êm

* Nhợc : sửa chữa phức tạp (có dây quấn phụ dùng để kéo
các loại máy cơng tác)

Hoạt động 4:Động cơ 1pha có vành góp( động cơ vạn
năng)

- Là loại động cơ xoay chiều 1pha có dây quấn rơto nối
tiếp với dây quấn xtato qua bộ phận chổi than,vành góp
* Ưu điểm:

- Mơmen mở máy lớn, khả năng quá tải tốt
- Có thể làm việc ở nhiều tốc độ khác nhau

- Cã thĨ dïng ngn ®iƯn mét chiỊu hay xoay chiỊu

* Nhợc : - Có cấu tạo phức tạp

- Vành góp, chổi than dễ mòn, hỏng

- Gây nhiễu vô tun ®iƯn  nèi tơ chèng nhiƠu.

Hoạt động 3: III. Cấu tạo động cơ khơng đồng bộ 1pha

1. Xtato( phÇn tĩnh)

- Cấu tạo : lõi thép, dây quấn, ổ bi , vỏ, nắp máy

- Lừi xtato do lá thép kĩ thuật điện đợc dập bên trong
ghép lại với nhau thành hình trụ để đặt dây quấn . Khối
dây quấn là bối dây đặt nối tiếp hoặc song song

- Lõi xtato do lá thép kĩ thuật điện ghép lại với nhau
thành hình rụ sống, phía trong đặt cực từ , cực từ xẻ rãnh
để đặt vòng ngắn mạch . Dây quấn là các bối dây dặt vào
cực từ ( nối tiếp hoặc song song ) có dịng điện chạy qua
hình thành từng đơi cực N-S xen k.

2. Rôto

Gồm lõi thép, dây quấn, trục quay

* Rơto lồng sóc: do các lá thép kĩ thuật điện đợc dập
thành rãnh bên ngoài ghép lại tạo thành các rãnh theo
h-ớng trục

- ở giữa có lỗ để lắp trục

- dây quấn gịm nhiều khung dây ghép lại hình lồng sóc.
- thực tế: đúc nhơm , đồng vào rãnh lõi thép thành dây
quấn nối với mạch điện bên ngoài nhờ vạch trợt và chổi
than

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

n»m phÝa trong, quạt trần thì ngợc lại.

- Lõi thép kĩ thuật điện cần giũ tốt dẫn từ tốt dùng
tăng cờng từ trờng . Để giảm tỉn hao dßng điện chạy
quẩn trong lõi thép cán thép thành lá mỏng 0,3mm
0,5mm giữa các lá có cách điện

IV. CủNG Cố

- G khái quát lại nội dung bµi häc

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Học theo dàn bài đã ghi và câu hỏi phần củng cố

Ngày 19 tháng 2 năm 2012

Tiết 55 - 58

CU TO, NGUYấN Lí HOT ễNG,
 VAØ BẢO DƯỠNG QUẠT BAØN
I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cấu tạo , nguyên lí hoạt động sử dụng và bảo dỡng quạt bàn

- Vận dụng kiến thức sửa chữa đợc một số h hỏng ở quạt bàn, biết bảo dỡng quạt bàn, phát hiện đúng
h hỏng ở quạt để có bện pháp khắc phục

II/ CHUẨN BỊ

Gv: Sơ đồ cấu tạo quạt bàn
Hs: mỗi tổ một quạt bàn

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài cũ. ? Trình bày cấu tạo , nguyên lí làm việc của động cơ không đồng bộ 1pha?
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh Baứi mụựi.

Hoạt động của vg và hs Nội dung cơ bản

Gv ( nói) động cơ quạt điện dùng
trong gia đình là động cơ chạy tụ hoặc
động cơ có vịng ngắn mạch

? Quạt bàn gồm những bộ phận nào?
Gv sử dông tranh vÏ chØ râ cho häc
sinh thÊy tõng bé phận và tác dụng
của chóng.

? Quạt bàn thuộc loại động cơ nào?
? Cho biết nguyên lí làm việc của quạt
bàn?

Hoạt động 1: I. Cấu tạo của quạt bàn

1. CÊu t¹o- B¹c (ỉ bi)

-Tuốc năng- Rôto- Vỏ quạt (lồng bảo vệ )
- Đế quạt - Hộp số: điều khiển tốc độ gió

Hoạt động2:II.Ngun lí hoạt động của quạt bàn

- Khi cho dßng điện xoay chiều vào dây quấn xtato thì rôto
phải quay

- Để cho động cơ quay thì phải có dịng điện xoay chiều
trong dây quấn

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Hs: quạt bàn chạy trong gia đình là
động cơ chạy tụ hoặc động cơ vòng
ngắn mạch .

? Kể tên một số loại quạt bàn mà em
biết?

? Trớc khi sử dụng quạt bàn cần chú ý
gì?

Hs: trả lời..

? Tại sao phải kiểm tra cánh ụt , rôto?
? Tại sao phải cho quạt chạy từ số nhỏ
?

? Khi sử dụng quạt ta phải làm gì?
? Để quạt sử dụng bền lâu ta cần chú
ý gì?

- Sải cánh 35cm: Sanyơ, Misubishi..
- Sải cánh 40cm: Phong lan, Hoa sen,

Hot ng3: III. Sử dụng và bảo d ỡng quạt bàn

1. Mét sè chó ý khi sư dơng

- Trớc khi cho quạt chạy dùng tay kiểm tra độ trơn của rôto
- Cánh có bị vớng vào lồng quạt khơng , lồng quạt có đảm
bảo khơng .

- KiĨm tra trơc r«to cã bị cong vành không

- Khi khi ng cho chy số nhỏ kiểm tra độ trơn , chạy êm
tiếng kêu ca qut .

- Kiểm tra dây dẫn ra quạt , công tắc điều khiển quạt tiếp xúc
tốt không

- Khi khơng sử dụng quạt ta tắt quạt sau đó ngắt nguồn
2. Bảo dỡng quạt bàn

- Không để động cơ làm việc quá tải
- Thờng xuyên lâu chùi sạch sẽ
- Chỗ đặt quạt phải chắc chắn

- Tra dầu mỡ định kì vo cỏc bi (bc)

- Khi không sử dụng cần lâu chù sạch tra dầu mỡ rồi bọc lại
IV. CñNG Cè

? Trình bày cấu tạo của quạt bàn? Quạt bàn thuộc loại động cơ nào?

? Nêu nguyên lí hoạt động củaquạt bàn? Ngun lí đó dựa trên ngun lí nào?
G cho học sinh thao tác lại cách sử dụng quạt bàn?

V.H ớng dẫn về nhà - Yêu cầu biết cách sử dụng , bảo dỡng quạt trong gia đình 
- Về nhà tập tháo lắp quạt bàn

- Giờ sau mỗi tổ mang một quạt bàn và dụng cụ tháo lắp.

Ngµy 2 tháng 3 năm 2012

Tiết 59 - 64

THỰC HAØNH: THÁO LẮP, QUAN SÁT CẤU TẠO QUẠT BÀN
BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc qui trình tháo lắp, bảo dỡng quạt bàn

- Có kĩ năng thành thạo tháo lắp,bảo dỡng quạt bàn
- Học sinh biết cách bảo dỡng một số loại quạt bàn
- Rèn ý thức bảo vệ tài sản , tính cẩn thận , chịu khó.

II/ CHUẨN BỊ

Gv: Sơ đồ cấu tạo quạt bàn
Hs: + mỗi tổ một quạt bàn

+ Dụng cụ : kìm, mỏlết, bút thử điện , tuavÝt, ..

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bµi cị.

? Trình bày cấu tạo , ngun lí làm việc của quạt bàn?
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng thực hành của học sinh

Bài mới.

Hoạt động của vg và hs Nội dung cơ bn

Gv hớng dẫn lí thuyết qui trình thực hành.

Gv chia líp theo nhóm và phân công vị trí thực
hành: mỗi tỉ 1 nhãm vµ ngåi tËp trung vào làm
thực hành

Gv yêu cầu học sinh tháo quạt bàn theo thứ tự
Gv đi kiểm tra nhắc nhở, híng dÉn(nÕu cÇn)

Gv gäi mét số nhóm trình bày cÊu t¹o cđa quạt

Hot ng 1: Qui trỡnh thc hnh

- Tìm hiểu số liệu kĩ thuật , chức năng của từng
chi tiết

- Kiểm tra quạt trớc khi tháo

- Kim tra in ỏp ngun đã phù hợp cha

- Tháo từng bộ phận chú ý sắp đặt có trật tự để
khỏi nhầm lẫn .

- Khi tháo ra tránh va chạm hỏng dây quấn.
- Quan sát cấu tạo từng chi tiết bạc,ổ bi, ...
- Lắp l¹i qu¹t

- Thử lại quạt nếu thấy tốt cho đóng điện
Hoạt động 2: Thực hành theo qui trình

H: chia mỗi tổ 1 nhóm và ngồi tập trung vµo
lµm thùc hµnh

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

bàn, nói tới đâu đa chi tiết đó lên cho cả lớp quan
sát  nhn xột

Gv yêu cầu học sinh lắp quạt vào và kiĨm tra tríc
khi ch¹y thư

Gv u cầu học sinh đọc Pm , Um ca qut

? Điện áp có thể sử dụng của quạt là bao nhiêu ?
Gv yêu cầu học sinh thao tác thực hành bảo dỡng
theo nhóm

Gv quan sát và uốn nắn thao tác của học sinh
Gv yêu cầu học sinh mang sản phẩm của mình lên
chấm ®iÓm

- Quạt đảm bảo sạch sẽ, quay êm nhẹ

- Kiểm tra các ốc vít, độ trơn , độ rơ của rôto, độ
cách điện so với vỏ, các mối hàn nối điện

- Khi chạy quạt có phát ra tiếng kêu lạ không
G hỏi vấn đáp từng học sinh một số chi tiết để cho
điểm riêng

Điểm cho mỗi học sinh = ®iĨm chung (6)+
®iĨm riªng(4)

Gv cã thĨ chÊm thi ®ua giữa các nhóm khi tiến
hành tháo lắp

- thời gian

- kĩ năng thao tác
- ý thức

- tính đoàn kết
Gv nhận xét chung

- rót kinh nghiƯm giê thùc hµnh
- tu dän , làm vệ sinh nơi thực hành

Một số nhóm trình bày cấu tạo của quạt bàn và
nêu nhận xét

Hot ng 3: Thao tác thực hành bảo d ỡng

H thao t¸c thực hành bảo dỡng theo nhóm
- Tháo lồng quạt , cánh quạt , thân quạt
- Lau chùi sạch sẽ

- Tra dầu mỡ vào các ổ cơ

- Lau chùi sạch sẽ những dầu mỡ bị giây ra rồi
lắp quạt lại

H đợc kiểm tra

H lắp quạt vào và kiểm tra trớc khi chạy thử
Hoạt động 4: Đánh giá buổi thực hành

V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Tập tháo lắp và bảo dỡng quạt bàn
- Quan s¸t c¸ch sư dơng máy bơm nớc

Ngày 6 tháng 3 năm 2012

Tiết 65 - 66

CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC
 CỦA m¸y sÊy tãc

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cấu tạo nguyên lí hoạt động máy sấy tóc, máy giặt

- Học sinh nắm đợc cách sử dụng , biếtcách bảo dỡng các đồ dùng điện đó

- Qua bài học giúp học sinh biết cách xử lí an tồn khi tiếp xúc , sử dụng các đồ dùng điện

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ sơ đồ cấu tạo máy sấy tóc, máy giặt ( H5.17, H5.19)

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bµi cị.

HS1: ? Nêu những qui định về an toàn khi sử dụng máy bơm nớc ?
HS2: ? Trình bày cách sử dụng , bảo dỡng máy bơm nớc ?

Bài mới.

Hoạt động của GV Và HS Nội dung cơ bản

? M¸y sÊy tãc cã nh÷ng bé phËn
chÝnh nµo?

Gv híng dÉn häc sinh t×m hiểu cấu
tạo của máy sấy tóc qua tranh vẽ
? Hiện nay có mấy loại máy sÊy tãc?

Hoạt động 1: I. Máy sấy tóc

1. Cấu tạo và hoạt động
Gồm 5 bộ phận chính:

- Dây điện trở làm bằng hợp kim Crômniken quấn quanh trục
sứ hoặc vật liệu chịu nhiệt . Khi có dịng điện chạy qua dây
đốt nóng  luồng gió nóng làm thay đổi cách nối dây điện
tụ

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

? Quạt là loại động cơ nào?

Hs: là động cơ 1pha sử dụng động cơ
vòng chập 2-3 tốc độ .

? Khi khi sư dơng m¸y sÊy tãc
th-ờnggặp những h hỏng nào?

H trả lời..

Gv giải thích các hiện tợng trên
? Khi khi sử dụng máy sấy tóc lu ý

gì?

Hs trả lời...
Gv kết luận ..

Trong mi chỳ ý giáo viên cần phân
tích rõ để học sinh nắm rõ hơn

Gv làm mẫu phần thực hnh hc
sinh quan sỏt

Gv yêu cầu học sinh lên sử dụng
Gv hớng dẫn, uốn nắn

chp 2-3 tc độ .

- Cơng tắc làm thây đổi mức đốt nóng và tốc độ quạt thổi gió
nóng

- Rơle nhiệt tự động ngắt điện khi rơle độ trên mức cho phép
- Cửa đón gió khơng khí ngồi vào và cửa đón gió nóng ra .
2. Những h hỏng thờng gặp khi sử dụng máy sấy tóc
- Động cơ khơng quay, dây điện trở khơng nóng
- Điện trở nóng , thổi gió yếu

- Gió thổi yếu nhiệt độ thấp
- Gió thổi tốt nhiệt độ thấp

3. Mét sè lu ý khi sö dụng máy sấy tóc
- Không sử dụng khi đang t¾m

- Khơng để máy rơi xuống nớc hoặc dung dịch khác
- Không dùng máy để làm những việc quá nặng nề

- Bộ phận đốt nóng khi làm việc ln có điện khơng chọc que
vào cửa gió

- Khơng dùng máy khi có hơi hố chất
- Khơng tháo màn chắn gió vào và ra
Hoạt động 3: Thực hành sử dụng máy

IV. CñNG Cè

? Trình bày cấu tạo và sử dụng máy sấy tãc ?

? Nh÷ng h hỏng thờng gặp khi sử dụng máy sấy tóc , cách khắc phục ?
Cho biết các thông số kĩ thuật máy giặt ? Cách sử dụng máy giặt bền lâu ?
V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Cho học sinh chép câu hỏi về làm đề cơng ôn tập
- xem lại các bài thực hành ở kỡ 2.

Tiết 67 - 68

THC HAỉNH: tháo lắp tìm hiu cấu tạo

S DNG, BO DNG máy sấy tóc

I/ MUẽC TIEU

- Học sinh đợc tìm hiểu về cấu tạo của máy bơm nớc , cách vận dụng sử dụng, bảo dỡng máy
bơm nớc.

- Giáo dục học sinh ý thức an toàn khi thực hành cung nh khi sử dụng động cơ điện .

II/ CHUẨN BỊ

- Máy bơm nớc li tâm loại công xuất nhỏ
- Sơ đồ cấu tạo máy bơm nớc ( H5.13)

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bµi cị.

Hs1: Trình bày cấu tạo của máy bơm nớc li tâm?

Hs2: Nêu nguyên tắc hoạt động của máy bơm nớc li tâm?

Bài mới.

Hoạt động của GIáO VIÊN Hoạt động của HS và nội dung cơ bn

G dùng dụng cụ mở vỏ máy và các phần
của m¸y

Hoạt động 1: Quan sát cấu tạo của máy bơm n ớc

H quan s¸t , ghi tên , tác dụng của từng chi tiết và chức năng theo
bảng

Sau khi học sinh quan sát xong G lắp máy bơm
vào nh lúc đầu

+ kim tra tt cả các bộ phận của máy bơm .
Thử quay trục động cơ và trục bơm bằng tay
.Không thấy va chạm cơ học . Đầu hút không bị
rác bám , các chỗ nối đợc bắt chặt, bơm kê chắc
chắn, ống thoát đúng vị trí

+ khởi động cho động cơ chạy khơng . Động cơ
phải quay theo đúng chiều , chạy êm. Trong khi
máy chạy không đợc điều chỉnh sửa chữa

G hớng dẫn học sinh sử dụng máy bơm nớc
? Tại sao phải mồi nớc trớc khi đóng điện cho
động cơ ?

? Khi nào đợc cắm điện vào bơm ?

? ChØ đa bơm ra khỏi nguồn nớc khi nào?

G cho học sinh vận hành theo đúng qui trỡnh
trờn

G nêu nguyên tắc bảo quản và các bớc bảo dỡng
máy bơm nớc.

G yêu cầu học sinh thực hành theo đúng qui

trình trên

G: - NhËn xÐt bi thùc hµnh
+ sù chuÈn bÞ

+ý thøc
+ kÕt qu¶

- Rót kinh nghiệm giờ thực hành
- Dọn vệ sinh lau dầu mỡ nếu bị vơng

H quan sát các thao tác của giáo viên

Hot ng 2: S dng mỏy bm n ớc

H quan s¸t

- Mồi nớc lúc khởi động

- Đóng điện cho máy hoạt động , khi thấy những hiện
t-ợng khơng bình thờng thì phải dừng ngay máy để kiểm
tra.

- Đặt máy ở chỗ hợp lí để mồi nớc thuận lợi , ống hút
càng ngắn càng tốt, phải kín để khơng lọt khơng khí vào
đờng hút.

- Khi bơm đợc đặt ổn định vào nguồn nớc mới đợc cắm
điện

- Khi cắt điện mới đợc nhấc bơm ra khỏi nguồn nớc
Học sinh vận hành theo đúng qui trình trên

Hoạt động3: Bảo d ỡng máy bơm n c.

- Khi máy làm việc 1000h thì phải tra dầu mỡ và làm vệ
sinh .

- Khi làm việc bơm hay tiếp xúc với nớc nên cần chú ý
bé phËn chèng thÊm, chèng Èm.

- Khi kh«ng sư dơng ph¶i:

+ Rửa sạch ,lau khơ, tra dầu mỡ ổ trục của bánh xebơm
và động cơ, bôi dầu mỡ chống gỉ…

+ Bọc kín đầu hút và miệng ống

+ t bm ni khô ráo, kê cao che ma nắng
Học sinh thực hành theo đúng qui trình trên
Hoạt động 4: Nhận xét buổi thực hành

V.H íng dÉn vỊ nhµ

Vê nhà học: ? Nêu những qui định an toàn trong vận hành máy bơm ?
? Nêu cách sử dụng và bảo quản máy bơm nớc?

TiÕt 65 - 66

CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC

CỦA m¸y sÊy tãc

I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cấu tạo nguyên lí hoạt động máy sấy tóc, máy giặt

- Học sinh nắm đợc cách sử dụng , biếtcách bảo dỡng các đồ dùng điện đó

- Qua bài học giúp học sinh biết cách xử lí an toàn khi tiếp xúc , sử dụng các đồ dùng điện

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ sơ đồ cấu tạo máy sấy tóc, máy giặt ( H5.17, H5.19)

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bµi cị.

HS1: ? Nêu những qui định về an toàn khi sử dụng máy bơm nớc ?
HS2: ? Trình bày cách sử dụng , bảo dỡng máy bơm nớc ?

STT Tªn gọi Chức năng

1 Bánh xe bơm - Đẩy nớc trong thân bơm ra ống thoát
2 Vỏ bơm - Bảo vệ bánh xe bơm

3 ống thoát - Thoát nớc từ trong thân bơm ra ngoài
4 ống hút - Nớc chảy vào thân bơm ( dẫn nớc)

5 Van hút - Không cho nớc từ thân bơm chảy ra ống hút ( nớc chảy theo một chiều từ

ống hút vào thân bơm )

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Bài mới.

Hoạt động của GV Và HS Nội dung cơ bản

? M¸y sÊy tãc cã nh÷ng bé phËn
chÝnh nµo?

Gv hớng dẫn học sinh tìm hiểu cấu
tạo của máy sấy tóc qua tranh vẽ
? Hiện nay có mấy loại máy sấy tóc?
? Quạt là loại động cơ nào?

Hs: là động cơ 1pha sử dụng động cơ
vòng chập 2-3 tốc độ .

? Khi khi sö dụng máy sấy tóc
th-ờnggặp những h hỏng nào?

H trả lời..

Gv giải thích các hiện tợng trên
? Khi khi sử dụng máy sấy tóc lu ý
gì?

Hs trả lời...
Gv kÕt luËn ..

Gv sử dụng tranh H5.17 để mô tả cấu

tạo máy giặt

Gv gi¶ng cho häc sinh cÊu tạo và
chức năng của các chi tiết

Gv thông báo thông số kĩ thuật
? Khi sư dơng m¸y giặt cần chú ý
điểm gì?

Trong mi chỳ ý giỏo viờn cn phõn
tớch rừ để học sinh nắm rõ hơn

Gv làm mẫu phần thực hành để học
sinh quan sát

Gv yêu cầu học sinh lên sử dụng
Gv hớng dẫn, n n¾n

Hoạt động 1: I. Máy sấy tóc

1. Cấu tạo và hoạt động
Gồm 5 bộ phận chính:

- Động cơ quạt gió là động cơ 1pha sử dụng động cơ vòng
chập 2-3 tốc độ .

- Công tắc làm thây đổi mức đốt nóng và tốc độ quạt thổi gió
nóng

- Gió thổi yếu nhiệt độ thấp
- Gió thổi tốt nhiệt độ thấp

3. Mét sè lu ý khi sử dụng máy sấy tóc
- Không sử dụng khi ®ang t¾m

- Khơng để máy rơi xuống nớc hoặc dung dịch khác
- Không dùng máy để làm những việc quá nặng nề

- Bộ phận đốt nóng khi làm việc ln có điện khơng chọc que
vào cửa gió

- Khơng dùng máy khi có hơi hố chất
- Khơng tháo màn chắn gió vào và ra
Hoạt động 2: II. Máy git

1. Cấu tạo

- Vỏ máy, nắp máy, lắp trong suốt, bảng điều khiển lò xo ,
thùng ngoài, thùng trong, ống nớc và ống nớc xả.

2. Thông số kĩ thuật

- Dung lợng máy từ 3,5-5kg, >5kg, .

- áp st ngn níc cÊp thêng cã trÞ sè 0,3-0,8 kg/cm3 dễ làm

hỏng van nạp nớc.

- Mc nc trong thựng điều chỉnh tuỳ theo khối lợng đồ
giặt lần đó

- Lợng nớc 120l-150l/1lần giặt
- Công suất động cơ 130-150w
- Điện áp nguồn cung cấp
3. Nguyên tắc sử dụng

- Đảm bảo các thông số kĩ thuật

- Kim tra b vật lạ , cứng nằm trong đồ giặt
- Không giặt lẫn đồ phai màu

- Giặt riêng đồ quá bẩn

- Sau vài tuần sử dụng nên làm vệ sinh lới lọc nớc
Hoạt động 3: Thực hành sử dụng máy

IV. CñNG Cè

? Trình bày cấu tạo và sử dụng máy sấy tóc ?

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Ngµy 8 tháng 3 năm 2012

KIEM TRA LY THUYET (1 TIET)

A. BAỉI
I. Lý thuyt.
Câu1 (4 đim )

Hãy nêu cấu tạo và nguyên lý hoạt động của ng c in xoay chiu mt pha?

Câu 2 (3điểm )

Vì sao khơng đợc vận hành máy biến thế điện một pha với dịng điện một chiều? Giải thích?

Trình bày những h hỏng thơng thờng của động cơ điện, quạt điện và cách sửa chữa?

B. Đáp án.

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH
CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LAØM VIỆC

CỦA MÁY BƠM NƯỚC
I/ MỤC TIÊU

- Học sinh nắm đợc cấu tạo và nguyên lí làm việc của máy bơm nớc
- Biết vận dụng lí thuyết vào thực tế: sử dụng máy bơm nớc

II/ CHUẨN BỊ

- Máy bơm nớc loại công xuất nhỏ
- Sơ đồ cấu tạo máy bơm nớc ( H5.13)
- Dụng cụ : kìm, mỏlết, bút thử điện , tuavít,

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bµi cị.

? Để quạt sử dụng bền lâu ta cần chú ý điều gì?

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng thực hành của học sinh

Bài mới.

Hoạt động của gv và hs Nội dung cơ bản

Gv: Hãy kể tên một số loại đồ dùng
điện trong gia đình?

Gv treo tranh sơ đồ H5.18 rồi giới
thiệu cấu tạo máy bơm nớc (máy bơm
nớc li tâm)

Hs: theo dâi tranh
Gv giíi thiệu thân bơm

Hs theo dõi và ghi bài

Gv th¸o rêi tõng bộ phận của máy
bơm níc cho häc sinh quan s¸t

Hs qua s¸t tõng bé phận theo sự giới
thiệu của giáo viên .

Gv giới thiệu chất liệu của ống thoát.
? Cho biết vị trí van điều chỉnh ?
? Van điều chỉnh có tác dụng gì?
? Trình bày nguyên lí làm việc của
máy b¬m níc?

Hoạt động 1: Một số đồ dùng điện trong gia đình. 
- Quạt bàn, máy bơm nớc, máy sấy tóc, máy xay bột, …

Hoạt động1: Cấu tạo của máy bm n c

* Bơm nớc li tâm có những bộ phận chính sau : thân bơm,
ống hút, èng tho¸t

- Thân bơm là buồng chứa nớc và đẩy nớc đi gồm bánh xe
bơm và vỏ bơm . Bánh xe bơm có từ 6-12 cánh đợc đúc bằng
gang có 2 miệng nối với ống hút và ống thoát.

- ống hút bằng cao su , thép hoặc gang có một đầu nối với
thân bơm , đầu kia hút nớc . Đầu hút nớc có lới lọc và van
hút. Lới lọc ngăn vật lạ nh đất đá, cỏ cây để tránh tắc bơm và
h hỏng bánh xe bơm . Van hút là loại cửa mở một chiều , chỉ

cho nớc đi theo một chiều từ đầu ống hút vào thân bơm . Van
hút gồm 2 cánh hình bán nguyệt có gắn cao su và chuyển
động nh 2 cánh của con bơm bớm.

- ống thoát bằng cao su , thép hoặc gang trong đó đơi khi có
thêm van một chiều (van xả) và van điều chỉnh. Van xả chỉ
cho nớc chảy từ thân bơm vào ống thốt có cấu tạo giống nh
van hút . Van điều chỉnh có thể thay đổi lu lợng nớc do đó
cũng thay đổi cả chiều cao cột nớc , nghĩa là độ cao đa nớc
lên. Van điều chỉnh đặt giữa thân bơm và van xả .

Hoạt động 2: Nguyên lí làm việc

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Hs trả lời (có thể cha đầy đủ)

Gv uốn nắn ,bổ sung sau đó kết luận .

xuống, nớc từ đầu hút tự động dâng lên đầy thân bơm .
Nhờ van một chiều , nớc chỉ có thể chảy từ đầu ống hút qua
thân bơm vào ống thốt và ra ngồi

IV. CđNG Cè

? Trình bày cấu tạo của bơm nớc li tâm?
? nguyên lí làm việc của máy bơm nớc li tâm?
V.H íng dÉn vỊ nhµ

- Học theo câu hỏi phần củng cố

</div>

Giao an nghe Dien 8 ca nam chuan

<i><b> Ngµy 1 tháng 10 năm 2012</b></i>

<i><b>Tieỏt 1-2</b></i>

<i><b>Ngày 1 tháng 10 năm 2012</b></i>

<i><b>Tieỏt 3-4</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> Ngµy 17 tháng 10 năm 2012</b></i>

<i><b>Tit 5- 6</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> THỰC HAØNH: </b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> Ngày 24 tháng 10 năm 2012</b></i>

<i><b>Tieỏt 7- 8</b></i>

<i><b>Tieát 9 – 10</b></i>

<b>BAØI 4</b>

<b>Thực hành:</b>

<i><b> Ngµy 7 tháng 11 năm 2012</b></i>

<i><b>Tieỏt 11</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b>Tieỏt 12 – 13</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> Ngày 10 tháng 11 năm 2012</b></i>

<i><b>Tieát 14 - 17</b></i>

<i> </i>

<i>Ngày 16 tháng 11 năm 2012</i>

<i><b>Tiết 20 - 21</b></i>

<i> </i>

<i>Ngày 21 tháng 11 năm 2012</i>

<i><b> N</b></i>

<i>gày 23 tháng 11 năm 2012</i>

<i><b>Tieỏt 22</b></i>

<i>N</i>

<i>gày 23 tháng 11 năm 2012</i>

<i><b> </b></i>

<i><b>Tieát 23</b></i>

<i><b> N</b></i>

<i>gày 23 tháng 11 năm 2012</i>

<i><b> </b></i>

<i>Ngµy 28 tháng 11 năm 2012</i>

<i><b> </b></i>

<i><b> Ngày 24 tháng 12 năm 2012</b></i>

<i><b> Ngày 27 tháng 12 năm 2012</b></i>

<i><b> Ngày 27 tháng 12 năm 2012</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b> Ngµy 8 tháng 1 năm 2012</b></i>

<i><b> Ngày 15 tháng 1 năm 2012</b></i>

<i> </i>

<i>Ngày 29 tháng 1 năm 2012</i>

<i><b> N</b></i>

<i>gµy 1 tháng 2 năm 2012</i>

<i><b> Tiết 49 </b></i>

<i><b> 50 </b></i>

<i><b>KiĨm tra ch¬ng iii</b></i>

<i><b> N</b></i>

<i>gµy 5 tháng 2 năm 2012</i>

<i><b> Ngày 19 tháng 2 năm 2012</b></i>

<i><b> Ngµy 2 tháng 3 năm 2012</b></i>

<i><b> Ngày 6 tháng 3 năm 2012</b></i>

<i><b>Ngµy 8 tháng 3 năm 2012</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về