Bai soan Am nhac 2 theo CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (339.31 KB, 74 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD& ĐT TÂN KỲ

TRƯỜNG TH NGHĨA THÁI NĂM HỌC: 2010 – 2011

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ

1 - Ôn tập các bài hát lớp 1.- Nghe hát Quốc ca.
2 Học hát: Bài Thật là hay.Nhạc và lời: Hồng Lân.

3 Ơn tập bài hát: Thật là hay.Nhạc và lời: Hồng Lân.

Học hát: Bài Xịe Hoa

Dân ca Thái

Lời mới: thái Duy.

5 Ơn tập bài hát: Xịe Hoa

6 Học hát: Bài Múa vuiNhạc và lời: Lưu Hữu Phước

7 Ôn tập bài hát: Múa vui

8 Ôn tập 3 bài hát: Thật là hay, Xòe Hoa, Múa vui
9 Học hát: Bài Chúc mừng sinh nhậtNhạc Anh

10 Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật

11 Học hát: Bài Cộc cách tùng chengNhạc và lời: Phan Trần Bảng

12 Ôn tập bài hát: Cộc cách tùng cheng

Học hát: Bài Chiến sĩ tí hon

Theo bài cùng nhau đi tùng binh
Nhạc: Đinh Thu

Lời mới: Việt Anh

14 Ơn tập bài hát: Chiến sĩ tí hon

15 Ơn tập 3 bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc 
cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon.

16 - Kể chuyện Âm nhạc.- Nghe nhạc.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

19 Học hát : Bài Trên con đường đến trườngNhạc và lời: Ngô Mạnh Thu

20 Ôn tập bài hát: Trên con đường đến trường
21 Học hát: Bài Hoa lá mùa xuânNhạc và lời: Hoàng Hà

22 Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân
23

Học hát: Bài Chú chim nhỏ dễ thương

Nhạc Pháp
Lời: Hồng Anh

24 Ơn tập bài hát: Bài Chú chim nhỏ dễ thương
25 Ôn tập 2 bài hát: Trên con đường đến trường

Hoa lá mùa xn.

26 Học hát: Bài Chim chích bơngNhạc : Văn Dung

Lời: Thơ Nguyễn Viết Bình

27 Ơn tập bài hát: Chim chích bơng
28 Học hát: Bài Chú ếch conNhạc và lời:Phan Nhân
29 Ôn tập bài hát: Bài Chú ếch con

30 Học hát : Bài Bắc kim thang

Dân ca: Nam Bộ

31 Ôn tập bài hát: Bài Bắc kim thang

32 Ôn tập 2 bài hát: Chim chích bơng, Chú ếch con
33 Học bài hát địa phương

34 Ôn tập và biểu diễn bài hát
35 Ôn tập và biểu diễn bài hát

Tuần

:

1
1

Ngày soạn:
Ngày giảng:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tiết:

Ôn Tập Các Bài Hát Lớp 1

Nghe Hát Quốc Ca

I. Yêu cầu:

- Kể được tên một vài bài hát đã học ở lớp 1

- Biết hát đúng giai điệu, lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 1.
- Biết khi chào cờ phải hát Quốc ca và đứng nghiêm trang.

- Học sinh khá giỏi biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
II. Chuẩn bị của Giáo viên:

- Hát tốt các bài hát lớp 1.

- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…)
- Băng nhạc bài Quốc ca, Đàn phím điện tử.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát. (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: Không

3. Bài mới:

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp 1
- Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại một số bài hát
đã học ở lớp 1.

- Gợi ý để HS lần lượt nhớ tên các bài hát
(Đệm giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe
giai điệu hoặc tiết tấu).

- Có thể nhắc cho HS tên tác giả nếu các em
không nhớ.

- Hướng dẫn HS ôn từng bài hát kết hợp sử
dụng nhạc cụ gõ đệm.

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp, GV đệm
đàn, bắt nhịp.

- Mời HS nhận xét.

- Nhận xét chung (Khen những em hát và
biểu diễn tốt, nhắc nhở những em chưa đạt
cần cố gắng hơn).

* Hoạt động 2: Nghe hát Quốc ca:

- Giới thiệu: Bài hát Quốc ca chính là bài

Tiến Quân ca của nhạc sĩ Văn Cao sáng tác
năm 1944.

- Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài hát
Quốc ca. (Hoặc hát mẫu)

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời:
+ Quốc ca được hát khi nào?

+ Khi chào cờ các em phải đứng như thế
nào?

- Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát
18’

12’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo yêu
cầu của GV.

- Đoán tên từng bài hát đã học:
- Nêu được tên tác giả càng tốt.

- Lần lượt ôn từng bài hát theo hướng
dẫn của GV.

- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo

nhịp, phách, tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ, trị
chơi (bài Tập tầm vơng)

- Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu diễn.
- Nhận xét các bạn hát, múa có hay
khơng? đẹp khơng?

- Thái độ nghe nghiêm túc.
- HS nghe hát Quốc ca.
- Trả lời

+ Khi chào cờ.

+ Đứng nghiêm trang, không cười đùa.
- Tập đứng chào cờ nghiêm trang, tác
phong chỉnh tề.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Quốc ca với thái độ nghiêm túc.
4. Củng cố – Dặn dò:( 3’)

- Nhận xét tiết học, cuối cùng, nhắc nhở HS về ôn lại những bài hát đã được ôn trong
tiết học này và nhớ thêm các bài hát đã học ở lớp 1.

- GV đệm đàn học sinh hát bài Tập tầm vơng, kết hợp trị chơi.
- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS thực hiện.

- HS nhắc lại nội dung

5. Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:(1’)

...
...
...
...
...

Tuần
:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiết: 2 Ngày giảng: 25/8/2010

Học Hát Bài: THẬT LÀ HAY

(Nhạc Và Lời: Hoàng Lân)

I. Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách bài hát.
II. Chuẩn bị của Giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát Thật là hay.

- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…) băng nhạc, máy nghe
- Tranh ảnh minh hoạ.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức: Nhắc nhờ HS tư thế ngồi học hát.(1’)

2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát của lớp 1 (hai đến ba bài kết hợp vỗ, gõ
đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca. (2’)

3. Bài mới:

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Dạy bài hát: Thật là hay.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát.

- Cho HS nghe băng hát mẫu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết
tấu.

+ GV đọc mẫu

- Dạy hát từng câu . mỗi câu cho HS hát
hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài
hát.

- Bài hát gồm có 4 câu hát có chung một
âm hình tiết tấu:

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại
nhiều lần để thuộc lời và gia điệu bài hát.
- Sửa cho HS nếu các em hát chưa đúng
với yêu cầu. Nhận xét.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận
động phụ hoạ:

- Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo phách
và tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ (Gõ )
đệm theo tiết tấu lời ca. Chú ý những chỗ
có dấu lặng sẽ không gõ nhưng vẫn phải
giữ đều nhịp.

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún
chân theo nhịp một cách nhịp nhàng.

15’

12’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng mẫu

- Tập đọc lời ca theo GV.
+ HS đọc theo

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.

- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của
GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng.
+ Hát đồng thanh.

+ Hát theo dãy, nhóm.
+ Hát cá nhân.

- Hát và vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử
dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh
phách, trống nhỏ.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca.

- Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn
của GV

- Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của GV.

4. Củng cố – dặn dò:( 3 )’

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát?

- Nhận xét chung: Khen những em hát thuộc lời, gõ phách và tiết tấu đúng yêu cầu;
nhắc nhở những em chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng hơn.

- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa tập; làm bài tập ở nhà
5. Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học: (1’)

...
...
...
...
...

Tuần
:

3 Ngày soạn: 30/8/2010

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ôn Tập Bài Hát: THẬT LÀ HAY

I. Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát và vận động phụ hoạn đơn giản
và thuộc lời ca.

- Giáo dục HS biết u q các lồi vật có ích.
II. Chuẩn bị của GV:

- Đàn, Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…)
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi khi học hát. (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn bài hát.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật là hay.
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học ở
tiết 2.

- Đệm giai điệu bài Thật là hay.

- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu,
tác giả của bài hát.

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều
hình thức:

+ Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp bằng
tay)

+ Đệm đàn.

- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân.
- Nhận xét.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4.
- Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: Có một
phách mạnh, một phách nhẹ. Phách mạnh
đánh xuống, phách nhẹ kéo lên. Sử dụng ngón
trỏ để đánh nhịp.

- Điều khiển lớp tập đánh nhịp

- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4
- Gọi một vài em thực hiện tốt lên đánh nhịp
điều khiển cho cả lớp hát.

- Nhận xét.

* Hoạt động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm
bằng một số nhạc cụ gõ.

- Hướng dẫn cả lớp sử dụng các nhạc cụ gõ:
- Gọi từng nhóm 4 em (Mỗi em một loại nhạc
cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu
trên.

- Cho từng HS thể hiện lại âm hình tiết tấu để
kiểm tra khả năng thực hành.

- Hỏi HS tiết tấu trên nằm trong bài hát nào
không?

- Hỏi tiếp: Trong câu hát nào?

- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm
theo bài hát thật là hay.

- Gọi HS nhận xét.

15’

10’

6o’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo yêu
cầu của GV.

- Bài hát đã học:
+ Thật là hay

+ Tác giả bài hát: Hoàng Lân
- Hát theo hướng dẫn của GV:
+ Hát khơng có nhạc

- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân.

- Thực hiện cách đánh nhịp theo hướng
dẫn của GV.

- Tập đánh nhịp:
+ Cả lớp

+ Từng dãy, nhóm.
+ Cá nhân.

- Hát kết hợp đánh nhịp 2/4:
+ Cả lớp.

+Từng dãy

+ Cá nhân

- Cá nhân lên đánh nhịp cho cả lớp hát.
- Sử dụng các nhạc cụ gõ theo đúng yêu
cầu, hiệu lệnh của GV.

- Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm hình
tiết tấu.

- HS gõ theo.

Thực hiện theo nhóm 4 em.
+ Bài Thật là hay.

+ Nghe véo von trong vòm cây…
- Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ
- Nhận xét các nhóm vừa thi xong
(Nhóm nào hay nhất, nhóm nào chưa
đều)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV liên hệ giáo dục.

4. Nhận xét – dặn dò: (3 )’

- HS nêu cảm nghĩ của mình, theo dõi ghi nhớ.
- GV hệ thống bài,liên hệ giáo dục.

- Dặn dò HS về ôn lại bài hát Thật là hay, tập đánh nhịp 2 theo bài hát thật đều, đúng.

- Chuẩn bị bài 04.

5. Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

...
...
...
...
...

Tuần
:

4 Ngày soạn: 07/09/2010

Tiết: 4 Ngày giảng: 08/09/2010

Học Hát Bài: XÒE HOA

(Dân Ca Thái – Lời Mới: Phan Duy)

I. Yêu cầu:

- Biết đây là bài hát dân ca của dân tộc Thái (Tây Bắc), biết gõ đệm theo phách, theo
nhịp bài hát.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhạc cụ đẹm gõ (Song loan, thanh phách…)
- Một số tranh ảnh về dân tộc Thái.

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.(1’)

1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khởi động gióng bằng cách cho HS hát đồng thanh bài hát
Thật là hay.(2’)

2. Bài mới:

Hoạt động của gv T/g Hoạt động của hs

* Hoạt động 1: Dạy bài hát xoè hoa.

- Giới thiệu bài hát: Xoè hoa là một trong
những bài dân ca hay của đồng bào dân tộc
Thái.

- Xoè hoa có nghĩa là múa hoa.
- GV đệm đàn hát mẫu.

- Hỏi HS nhận xét về nhịp điệu của bài hát.
(Nhanh, chậm, vui tươi sôi nổi hay nhẹ
nhàng?)

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của
bài.

- Tập hát từng câu. (Bài chia thành 4 câu)
- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại
nhiều lần để nhớ lời ca và giai điệu.

- GV sửa cho HS nếu hát chưa đúng, nhận
xét.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp
Bùng boong bính boong

x x

Ngân nga tiếng cồng vang vang
x x

- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách:
Bùng boong bính boong…

x x x

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu
lời ca (Gõ vào tất cả các tiếng theo đúng
tiết tấu bài hát)

- Nhận xét tiết học, khen những em hát và
gõ đệm đúng yêu cầu, hoạt động tích cực
trong giờ học. Nhắc nhở những em chưa
hát đúng hoặc chưa tập trung cần cố gắng .

15’

14’

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Nhắc lại tên bài hát.

- Nghe hát mẫu

- Nhận xét bài hát: Vui tươi, rộn
ràng.

- Tập đọc lời ca theo tiết tấu
- Tập hát từng câu (có 4 câu)

+ Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
khi hát.

- HS hát: + Đồng thanh
+ Nhóm, dãy.
+ Cá nhân

- Hát và gõ đệm theo nhịp.
- HS hát gõ đệm theo nhịp
- Hát và gõ đệm theo phách.

- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- HS ôn hát: Dãy, nhóm, cá nhân
kết hợp với nhạc cụ gõ.

- HS trả lời.

+ Bài hát Xòe hoa, dân ca Thái.
+ Gõ đệm theo nhịp, phách và tiết
tấu.

- HS ghi nhớ.
- HS ghi nhớ
4. Củng cố-dặn dò: (3’)

- Cuối cùng, GV củng cố bài học cho HS bằng cách cho HS hát ơn dưới hình thức
nhóm, tổ, cá nhân.

- GV nhắc lại tên bài hát vừa học của dân tộc nào?
- Hỏi HS đã thực hiện các kiểu gõ đệm nào?

- Dặn dị học sinh ơn và làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài 05.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

...
...
...

Tuần
:

5 Ngày soạn: 14/9/2010

Tiết: 5 Ngày dạy: 15/9/2010

Học Hát – Ôn Tập Bài Hát: XÒE HOA

(Dân Ca Thái – Lời Mới: Phan Duy)

I.

Yêu cầu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát và kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. Tập biểu diễn bài hát.
II.Chuẩn bị của GV:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức:(1’) Nhắc nhở HS tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:(2’) HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước.
H: Bài dân ca của dân tộc nào?

- GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động giọng.
3. Bài mới: (30’)

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xoè
Hoa.

- Hướng dẫn HS hát ơn lại bài hát dưới
nhiều hình thức: Hát theo nhóm, tổ, cá
nhân, kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ
đệm theo nhịp, phách tiết tấu.

- Hướng dẫn cho HS một vài động tác
để minh hoạ cho bài hát:

- Cho HS tập biểu diễn trước lớp (Vừa

hát kết hợp với vận động phụ hoạ).
- Hỏi HS nhận xét xem nhóm nào, bạn
nào biểu diễn hay nhất?

- GV nhận xét.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò
chơi theo bài hát Xoè Hoa.

- Hướng dẫn từng trò chơi:

+ Trị chơi 1: Nghe tiết tấu đốn câu
hát trong bài. (GV gõ tiết tấu từng câu
hát, không cần theo thứ tự để HS có
nhận biết được khơng)

Sau đó hỏi HS nhận biết tiết tấu trên
của câu hát nào?

GV tiếp tục vỗ, gõ các âm hình tiết tấu
khác trong bài hát để HS đốn, nếu
nhóm, tổ nào nhận biết nhanh và đốn
đúng sẽ thắng trong trị chơi này.

+ Trò chơi 2: hát giai điệu bài hát theo
các ngun âm: o,a,u,i.

GV dùng các ngón tay làm kí hiẹu để
diễn tả các nguyên âm trên, bắt giọng
cho HS hát lại bài hát. lần 1 hát đúng

lời ca, lần 2 khi Gv giơ tay theo kí hiệu
nguyên âm nào thì HS sẽ hát câu hát
theo đúng ngun âm đó.

20’

10’

- HS ôn lại bài hát xoè hoa:
+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ
+ Hát cá nhân

- HS xem GV làm mẫu.

- Thực hiện từng động tác theo
hướng dânc của GV.- HS làm theo
(Thực hiện vài lần để nhớ động
tác)

- HS biểu diễn trước lớp:
+ Từng nhóm, tổ.

+ cá nhân.
- HS nhận xét
- Nghe hướng dẫn
- Nghe gõ tiết tấu

- HS trả lời (Hát lên câu hát theo

đúng tiết táu đó)

- Các nhóm thi đua xem nhóm nào
nhận biết nhanh nhất.

- Nghe hướng dẫn để thực hiện
cho đúng.

- HS chú ý các kí hiệu của GV để
hát cho đúng.

- Thi đua theo nhóm, tổ.

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
(cả lớp)

- HS lắng nghe, ghi nhớ

4. Củng cố – Dặn dò: (2’)

- Kết thúc buổi học, cho HS đứng lên hát và vận động phụ hoạ theo bài hát

- Nhận xét buổi học, dặn dị HS về ơn thuộc lời ca và động tác vận động phụ hoạ vèa
tập ở tiết học này.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12></div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tuần
:

6 Ngày soạn: 20/9/2010

Tiết: 6 Ngày giảng: 22/9/2010

Học Hát Bài: MÚA VUI

Nhạc Và Lời: Lưu Hữu Phước
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu bài hát.
- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát Múa vui

- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách)- Một số động tác múa đơn giản.
- Máy nghe, băng nhạc mẫu, Đàn phím điện tử.

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi ngay ngắn.(1’)

2. Kiểm tra bài cũ: HS hát ôn lại bài hát xoè hoa (Nghe giai điệu đốn tên bài
hát, sau đó hát và gõ đệm theo phách của bài hát.) Nhận xét.(2’)

3. Bài mới:( 30’)

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Dạy bài hát: Múa vui

+ Giới thiệu đôi nét về tác giả: Nhạc sĩ Lưu
Hữu Phước (1932 – 1989) quê ở Cần Thơ
(Nam bộ) là tác giả nhiều bài hát nổi tiếng:
Lãnh tụ ca, giải phóng Miền Nam, Lên đàng…
và các bài hát thiếu nhi như: Reo vang bình
minh, thiếu nhi thế giới liên hoan…

- GV cho HS nghe băng mẫu, sau đó GV đệm
đàn và hát lại một lần nữa.

- Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát. (Nhanh,
chậm? Vui, buồn?)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát từng câu, tốc độ vừa phải. Mỗi câu
cho HS hát 2-3 lần để thuộc lời và giai điệu.
Sau đó tập các câu hát tiếp theo và nối các câu
để hoàn chỉnh bài hát.

- Hướng dẫn HS hát để nhớ lời ca và giai điệu
bằng nhiều hình thức: Hát đồng thanh, nhóm,
cá nhân.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo
phách hoặc theo nhịp.

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo
phách

Cùng nhau múa xung quanh vòng
x x x x

- Hướng dẫn HS vỗ, gõ đệm theo phách
- GV hát kết hợp gõ đẹm theo nhịp
Cùng nhau múa xung quanh vòng….
x x

15’

10’

5’

- Ngồi ngay ngắn chú ý nghe.

- HS nghe băng mẫu

- HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ vừa
phải.

- Tập đọc lời ca theo tiết tấu.

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV.

- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn.

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn
của GV, chú ý phát âm rõ lời, trịn
tiếng.

+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy, nhóm
+ Hát cá nhân

HS theo dõi và lắng nghe.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Tổng kết kiểm tra:

- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS
tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng
lên hát và kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách
của bài hát.

- HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo
nhịp, phách bài hát.

4. Củng cố - Dặn dò: ( 2’)
- GV nhận xét, dặn dò.

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài.

- Dặn HS về nhà ôn tập bài hát và làm bài tập.
 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tuần
:

7 Ngày soạn: 28/9/2010

Tiết: 7 Ngày giảng: 29/9/2010

Ôn Tập Bài Hát: MÚA VUI

I . Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca,

- Biết hát và kết hợp một vài động tỏc phụ hoạ.
- Thuộc bài hát.

- Giáo dục HS tích cực tham gia các hoạt động tập thể.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…)
- Một số động tác múa phụ họa.

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức: (1’)Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2. Kiểm tra bài cũ:(2’) HS nhắc lại tên bài hát đã được học ở tiết trước
+ Nêu tên tác giả sáng tác bài hát?

+ GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động.
( GV nhận xét, đánh giá)

3. Bài mới: (30’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Múa vui

- GV đệm đàn cho HS ơn lại bài hát bằng
nhiều: Hát theo nhóm, tổ, cá nhân…

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các
nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu
lời ca.

- GV nhận xét

*Hoạt động 2:Hát với tốc độ khác nhau
- GV hướng dẫn HS hát với tốc độ khác
nhau.

+ Lần đầu hát với tốc độ vừa phải , lần hai
tốc độ nhanh hơn

- Đặt câu hỏi: So sánh lần hát đầu tiên và lần
hát thứ hai, lần nào nhanh hơn, lần nào
chậm hơn.

- Nhận xét và chỉ cho HS thấy nếu hát với

tốc độ khác nhau thì khả năng diễn đạt bài
hát cũng khác nhau.

*Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động 
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ
họa.

+ Cho cả lớp thực hiện kết hợp vận động tại
chỗ.

+ Mời từng nhóm (5- 6em) lên đứng thành
vòng tròn vừa hát kết hợp vận động phụ
họa.

- Gọi HS nhận xét xem nhóm nào biểu diễn
10’

10’

- HS ơn lại bài hát: Múa vui
+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ.
+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách tiết tấu lời ca (Sử dụng các
nhạc cụ gõ)

- Thực hiện hát và gõ đệm theo
tiết tấu lời ca

- HS hát với tốc độ khác nhau theo
hướng dẫn của GV.

- HS trả lời

+ Lần đầu hát chậm hơn
+ Lần thứ hai hát nhanh hơn

- HS nghe và nhận thấy nên hát ở
tốc độ nào là phù hợp (tốc độ vừa
phải)

- Nghe hướng dẫn và thực hiện
theo hướng dẫn cả GV

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

hay nhất (hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát,
kết hợp các động tác đều đặn nhịp nhàng)
.

- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ
4. Nhận xét- Dặn dò

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hồn thành tốt mục tiêu
của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần
tập trung và cố gắng hơn.

- Nhắc HS về xem lại các bài hát đã học từ đầu năm đến nay để chuẩn bị cho tiết sau.
 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tuần
:

8 Ngày soạn: 04/10/2010

Tiết: 8 Ngày giảng: 06/10/2010

Ôn Tập 3 Bài Hát: THẬT LÀ HAY, XÒE HOA, MÚA VUI

Phân Biệt Âm Thanh Cao – Thấp, Dài – Ngắn

I. Yêu Cầu: -Thuộc lời ca của 3 bài hát. Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách bài hát.
-Biểu diễn bài hát

II. Chuẩn bị :

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách...)
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong trình ơn các bài hát đã học
3. Bài mới: (31’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát

1. Ôn bài hát: Thật là hay

- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài
hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? Tác
giải bài hát?

- Hướng dẫn HS ơn hát lại bài bằng nhiều hình
thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp
kiểm tra đánh giá HS trong q trình ơn hát).
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các
nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời
ca.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa
- GV nhận xét

2. Ôn bài hát: Xoè hoa

- GV treo tranh minh họa cho bài hát, HS nhìn
tranh và đốn tên bài hát

- GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát, kết hợp võ
tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ
họa

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp- GV
nhận xét

3. Ơn tập bài hát: Múa vui

- GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát (GV
đệm đàn)

- GV gõ tiết tấu lời ca một câu hát trong bài, đố
HS nhận ra đó là câu hát nào trong bài?

- Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vỗ hoặc gõ
theo tiết tấu lời ca.

*Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao –
thấp, dài – ngắn

1. Phân biệt âm thanh cao – thấp

- GV đàn hai âm có độ dài bằng nhau nhưng
10’

10’

11’

- HS nghe và nhận biết tên bài hát:
+ Thật là hay

+ Tác giả: Hoàng Lân

- HS hát theo hướng dẫn của GV
+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ
+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách, tiết tấu lời ca (Sử dụng các
nhạc cụ gõ)

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- HS xem tranh và đoán tên bài hát:
Xoè hoa (Dân ca Thái)

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn
HS hát kết hợp vận động phụ họa
- HS lên biểu diễn trước lớp

- HS hát tập thể bài Múa vui theo nhạc
- HS nghe và nhận biết tiếu tấu đó thể
hiện cho câu hát nào.

- HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca
(Tập thể, từng nhóm)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cao độ khác nhau. Hỏi HS nhận xét âm nào cao
hơn, âm nào thấp?

2.Phân biệt âm thanh dài – ngắn

- GV đàn hai âm có cao độ bằng nhau nhưng
độ dài khác nhau ?. Hỏi âm nào dài, âm nào
ngắn? Âm nào cao hơn?

- GVnhận xét

+ Âm 1 cao hơn âm 2
+ Hai âm dài bằng nhau
- HS nghe và nhận biết
+ Âm 1 dài hơn âm 2

+ Hai âm có cao độ bằng nhau
- HS lắng nghe, ghi nhớ

4. Củng cố – Dặn dò: ( 3’)

- Cho HS ôn lại một bài hát đã ôn.
- Cuối cùng, GV nhận xét, dặn dò

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tuần
:

9 Ngày soạn: 12/10/2010

Tiết: 9 Ngày giảng: 13/10/2010

Học Hát Bài: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

(Nhạc Anh)

I. Yêu Cầu:

-Biết hát theo giai điệu bài hát. Biết đây là bài hát của nước Anh.
-Biết hát kết hợp gừ đệp theo phách của bài hát.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn và hát chuẩn xác bài Chúc mừng sinh nhật. Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan,
thanh phách)

- Tranh minh họa hình ảnh các em nhỏ đang chúc mừng sinh nhật bạn.- Chép lời ca
vào bảng phụ 6 câu hát thành 6 dòng.

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát đã học (Bài Thật là hay, Xoè hoa, kết hợp
vỗ gõ đệm theo nhịp phách hay tiết tấu lời ca)(3’)

3. Bài mới: (26’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động1:Học hát: Chúc mừng sinh

nhật

- GV treo tranh vẽ lên bảng và thuyết trình: 
+ Nghe hát mẫu: GV cho HS nghe băng mẫu.
Hỏi: Các em có cảm nhận gì khi nghe bài hát
-GV treo bảng phụ và thuyết trình: Bài hát có 6
câu hát, trên bảng phụ

Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
+ Dạy hát từng câu

- GV đàn giai điệu 3 lần, HS hát theo
- Cách tập tương tự với câu 2 và câu 3.
- Nối 3 câu với nhau

- GV chỉ định 1-2 HS hát lại 3 câu này.

- Cách tập ba câu 4-5-6 tiến hành giống như
ba câu 1-2-3.

- GV đàn và hát mẫu cả bài

- GV đàn giai điệu cả 6 câu hát, HS hát

- GV hướng dẫn cách phát âm, nhắc HS cách
lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có.

- Đệm đàn cho HS hát lại cả bài lần nữa.

- GV hướng dẫn: Các em hát cả bài hai lần,
kết thúc bằng cách hát câu 6 thêm lần nữa, câu
này các em sẽ hát chậm dần.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát kết hợp gõ tiết tấu:

- GV hát và gõ làm mẫu

- HS thực hiện theo nhóm, cá nhân

+Hát gõ đệm theo phách: GV hát và gõ đệm
mẫu

GV đàn và bắt nhịp 1-2 cho HS hát.

20’

6’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
- Nghe băng mẫu

- HS trả lời theo cảm nhận
- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

- HS thực hiện

- HS nghe và hát nhẩm theo

-HS thực hiện: Nghe nhạc và hát
cùng đàn.

- 1-2 HS trình bày
- HS nghe

- HS nghe đàn và hát
-HS làm theo hướng dẫn

- HS thực hiện hát đầy đủ cả bài
- HS nghe hướng dẫn

- HS trình bày bài hát lại nhiều lần
- HS theo dõi

- HS thực hiện
+ Theo nhóm
+ Cá nhân
- HS theo dõi

- HS thực hiện
+ Cả lớp
+ Theo nhóm
+ Cá nhân

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4. Củng cố- Dặn dị: (5’)

- HS trình bày hoàn chỉnh bài hát. .

- GV cho HS xung phong hoặc chỉ định 4 em lên bảng trình bày hồn chỉnh bài hát.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tuần
:

10 Ngày soạn: 18/10/2010

Tiết: 10 Ngày giảng: 20/10/2010

Ôn Tập Bài Hát

CHÚC MỪNG SINH NHẬT

I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản.
- Biết tham gia trũ chơi đố vui.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách…)
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, nhạc của nước nào.
- Bắt giọng cho HS bài hát Chúc mừng sinh nhật 1 lần, GV đệm đàn
3. Bài mới:(26’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc

mừng sinh nhật

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, chú ý
giữ nhịp đúng và đều. Nhắc HS hát
nhấn vào những phách mạnh của nhịp
3/4 cũng như khi thực hiện gõ theo
nhịp, sẽ vào những phách mạnh của
nhịp.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ
hoặc gõ đệm theo nhịp 3

- GV nhận xét và sửa đối với những em
chưa vỗ hoặc hát đúng nhịp.

- Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm
vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng,
hát rõ lời

*Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát
- Hướng dẫn HS vài động tác vận động
phụ họa.

+ Câu 1 và 2: Bước chân qua trái, qua
phải nhịp nhàng theo nhịp. Hai tay
chắp lại áp má hai bên má trái phải theo
nhịp.

+ Câu 3 và 4: Bước chân trái lên, chân
phải bước theo, hai tay đưa từ dưới lên
như nâng nhẹ về phía trước, sau đó rút

chân phải về, chân trái rút nhẹ, tay từ từ
hạ xuống. Thực hiện hai lần theo nhịp.
+ Câu 5, 6, 7, 8 thực hiện giống câu 1,

10’

10’

06’

- HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn
của GV

+ Hát đồng thanh
+ Hát từng nhóm, dãy

- HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo
nhịp 3/4

- HS lắng nghe, sửa sai nếu có
- HS hát với tốc độ vừa phải, hát
nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm vui
tươi.

- HS xem và thực hiện theo. Chú ý
để thực hiện đúng và nhẹ nhàng các
động tác.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2, 3, 4.

- Mời HS lên biểu diễn
- GV nhận xét

*Hoạt động 3: Trị chơi Đốn nhịp
- Trước khi thực hiện trò chơi. GV cần
phân biệt lại nhịp 2/4 và nhịp 3/4 cho
HS. - GV dùng nhạc cụ gõ và nhịp 2/4,
nhịp 3/4 để HS lần lượt đoán.

- GV hát hoặc cho HS nghe một bài hát
nhịp 2/4 một nhịp 3/4 kết hợp gõ phách
mạnh, nhẹ để HS đoán tên bài nào là
nhịp 2/4, bài nào là nhịp 3/4?

- HS lên biểu diễn trước lớp
+ Từng nhóm+ Cá nhân
- HS lắng nghe

- HS phân biệt nhịp 2/4 và nhịp
3/4 .

- HS nghe và tập đốn đúng nhịp.
4. Củng cố - Dặn dị(3’)

- GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em
chưa đạt cần cố gắng hơn ở tiết sau.

- Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ theo nhịp ¾, làm bài tập trong vở.
- Chuẩn bị bài 11.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tuần
:

11 Ngày soạn: 01/10/2010

Tiết: 11 Ngày giảng: 02/10/2010

Học Hát Bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG
I. Yêu Cầu:

- Biết tên một số nhạc cụ gừ dân tộc: Sênh, thanh la, mõ, trống.

- Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca.
-Tham gia trò chơi.

- Giáo dục HS lòng yêu nghệ thuật biết giữ gìn và tìm hiểu về các nhạc cụ dân tộc
quen thuộc.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài Cộc cách tùng cheng.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, mõ)
- Nhạc cụ, băng nhạc ,

- Bảng phụ ghi sẵn lời ca.

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): nhắc HS sửa tư thê ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ(2’):

- HS nghe giai điệu nhớ tên bài hát đã học(Chúc mừng sinh nhật), hát ôn bài hát kết hợp
vỗ tay theo nhịp, phách.

3. Bài mới(30’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Cộc cách tùng

cheng

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- GV hát mẫu đệm đàn hoặc cho HS nghe
băng, Tốc độ hơi nhanh, vui

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. Có

6 câu hát, mỗi câu chia thành 2 câu nhỏ để
đọc cho dễ thuộc lời.

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2-3
lần để thuộc lời và giai điệu. Hát nối tiếp
đến hết bài.

- Sau khi tập xong, cho HS ôn lại nhiều lần
để thuộc lời và hát đúng nhịp (GV giữ nhịp
bằng tay hoặc bằng đàn)

- Sau khi HS hát đúng giai điệu, GV hướng
dẫn các em hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách hoặc tiết tấu lời ca.

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: Trò chơi với bài hát Cộc
cách tùng cheng

- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm
tượng trưng cho một nhạc cụ gõ trong bài
hát. Các nhóm lần lượt hát từng câu theo tên
nhạc cụ nhóm mình. Đến câu hát : Nghe
sênh thanh la mõ trống” thì cả lớp cùng hát
và nói “ Cộc cách tùng cheng”

- Có thể hướng dẫn nhữung cách chơi khác
tuỳ thời gian theo cho phép để phát huy khả

20’

10’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát
mẫu)

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của
GV

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV. Chú ý hát rõ lời, tròn tiếng,
thể hiện tính chất vui tươi.

- HS hát:
+ Đồng thanh
+ Dãy, nhóm
+ Cá nhân

- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách, tiết tấu lưòi ca

- HS thực hiện trò chơi theo hướng
dẫn.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

năng hoạt động của HS. - HS trả lời

- HS nghe và ghi nhớ

4.Củng cố - Dặn dò(2’)

- HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác

- Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những em hoạt động tích cực trong giờ học,
nhắc nhở những em chưa tập trung cần cố gắng hơn.

- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa học.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tuần
:

12 Ngày soạn: 8/11/2010

Tiết: 12 Ngày giảng: 9/11/2010

Ôn Tập Bài Hát: CUỘC CÁCH TÙNG CHENG

Giới Thiệu Một Số Nhạc Cụ Gõ Dân Tộc
I

. Yêu Cầu :

- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời bài hát. Biết hát kết hợp với Các động tác
đơn giản.

- Tập biểu diễn bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách.)
- Hình ảnh một số nhạc cụ gõ dân tộc.

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong q trình học tập của HS.
3. Bài mới:(32’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cộc cách

tùng cheng.

+ Đàn giai điệu một câu nhạc trong bài hát để
HS đoàn tên.

-Ai là tác giả của bài hát?

- Hướng dẫn HS ôn bài hát. Nhắc các em hát
đúng giọng, rõ lời, đúng nhịp.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp sử dụng các
nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời
ca.

- Cho HS hát kết hợp trò chơi Cộc cách tùng
cheng (Chia nhóm như đã hướng dẫn ở tiết
trước)

*Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ gõ
dân tộc.

- GV treo tranh có hình ảnh một số nhạc cụ
gõ dân tộc như: Thanh la, mõ, trống, song
loan, thanh phách, sênh tiền.

- Giới thiệu tên từng nhạc cụ, nếu có thể cho
HS nghe âm thanh từng nhạc cụ.

- GV chỉ lên tranh hỏi HS nhắc lại tên từng
nhạc cụ.

- Cho cả lớp hát lại bài Cộc cách tùng cheng
với các nhạc cụ gõ đệm theo.

- Mời HS lên biều diễn trước lớp, hát và gõ
đệm theo phách (đoạn âm thanh các nhạc cụ

vang lên, gõ theo tiết tấu lời ca)

- Mời HS nhận xét.

20’

12’

- Đoán tên bài hát đã học:
+ Cộc cách tùng cheng
+ Tác giả: Phan Trần Bảng

- Lần lượt ôn từng bài hát theo
hướng dẫn của GV.

+ Hát đồng thanh
+ Hát theo nhóm, tổ.
+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
phách, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp trò chơi theo hướng
dẫn

- HS quan sát

- HS nghe và nhớ tên các nhạc cụ
- Trả lời

HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
(đoạn âm thanh các nhạc cụ vang lên
thì gõ theo tiết tấu lời ca)

- Từng nhóm hát và gõ đệm theo
phách.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

4. Củng cố - dặn dò(2’):

- Nhận xét chung (khen những em hát và biểu diễn tốt, nhắc nhở những em chưa đạt cần
cố gắng hơn)

- Dặn HS về ôn hát thuộc bài hát đã học.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tuần
:

13 Ngày soạn: 15/11/2010

Tiết: 13 Ngày giảng: 16/11/2010

Học Hát Bài: CHIẾN SĨ TÍ HON
(Theo Bài: Cùng Nhau Đi Hồng Binh

Nhạc: Đinh Nhu, Lời Mới: Việt Anh)
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách của bài hát.
- Giáo dục HS tác phong nhanh nhẹn.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát Chiến sĩ tí hon
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách.)
- Máy nghe, băng nhạc mẫu.

- Tranh ảnh về các chú bộ đội đang hành quân.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ(2’): HS ôn lại bài hát Cộc cách tùng cheng
3. Bài mới:(30’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Chiến sĩ tí hon

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát.

+ Bài hát Chiến sĩ tí hon do Việt Anh đặt
lời, được sáng tác trong thời kỳ trước cách
mạng tháng Tám năm 1945. ND...

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó
GV đệm đàn và hát lại một lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát: Dạy từng câu, vì bài hát viết theo
nhịp đi nên GV nhắc HS hát dứt khốt từng
tiếng, khơng kéo dài các tiếng. Chú ý lấy
hơi những chỗ cuối câu hát.

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần
để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu lời ca.
- GV sửa những câu hát chưa đúng, nhận
xét.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm
theo phách và theo tiết tấu lời ca.
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo
phách

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo
phách.

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ
đệm theo tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước đều
tại chỗ, tay đánh như động tác đi đều.

20’

10’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát
mẫu)

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.

HS hát:
+ Đồng thanh
+ Dãy, nhóm
+ Cá nhân

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực hiện hát kết hơph gõ đệm
theo phách.

- HS theo dõi, lắng nghe.

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ tiết tấu
lời ca.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

4. Củng cố - Dặn dò(2’):

- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp
đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát.

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước)
- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tuần
:

14 Ngày soạn: 22/11/2010

Tiết: 14 Ngày giảng: 23/11/2010

Ơn Tập Bài Hát: CHIẾN SÍ TÍ HON
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
- Tập biểu diễn bài hát.

- Giáo dục HS yêu thích học hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách.)
- Tranh ảnh bộ đội duyệt binh trong ngày lễ.
- Sưu tầm một số bài thơ 5 chữ

III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ(2’): Các em cho thầy biết tên bài hát mới học tiết trước? Nhạc và lời
của ai? Và nội dung của bài hát?

3. Bài mới(30’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tâp Chiến sĩ tí

hon.

- GV treo tranh minh họa hình ảnh các
chú bộ đội duyệt binh trong ngày lễ,
kết hợp cho HS nghe giai điệu bài hát
Chiến sĩ tí hon. Hỏi HS nhận biết tên
bài hát, tác giả của bài hát.

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử
dụng nhạc cụ gõ, phối hợp vận động
phụ họa.

- GV nhận xét và sửa cho HS trong q
trình ơn hát, kết hợp kiểm tra đánh giá
đối với những em thực hiện nốt nội
dung ơn tập

* Hoạt động 2: Trị chơi ban nhạc tí
hon

- Dựa trên bài hát Chiến sĩ tí hon
nhưng thay lời ca từng câu bằng những
âm thanh tượng trưng cho tiếng kèn (tị
te...) , tiếng trống (Tùng tung...), tiếng
đàn(Tình tính...).

- HS lên biểu diễn trước lớp.

20’

10’

- HS xem tranh và nghe giai điệu bài
hát.

- HS trả lời+ Bài hát Chiến sĩ tí hon.
+ Nhạc: Đinh Nhu

Lời mới: Vịêt Anh
- HS hát tập thể theo nhịp đàn
- HS luyện hát theo nhóm, tổ.

- HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo
nhịp và tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp vận động phụ họa (đứng
hát, dậm chân tại chỗ, đánh tay nhịp
nhàng)

- Tập trình diễn trước lớp (tốp ca
hoặc đơn ca)

HS lắng nghe ghi nhớ

- HS hát bài hát bằng âm tượng thanh
theo hướng dẫn của GV

- Hát kết hợp với làm động tác giả
như đang thổi kèn, đánh trống, đánh
đàn...

HS biểu diễn trước lớp.
+ Theo nhóm.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

4. Củng cố-Dặn dò(2’):

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát 1 lần

- Nhận xét, khen ngợi những học sinh HĐ tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa
đạt cần cố gắng hơn trong tiết học sau. Dặn HS về nhà ôn bài hát đã học, gõ đệm đúng
theo tiết tấu lời ca.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tuần
:

15 Ngày soạn: 29/11/2010

Tiết: 15 Ngày giảng: 30/11/2010

Ôn Tập 3 Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT,
CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON
I. Yêu Cầu:

-Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát và vận
động phụ hoạ.

II. Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,...).
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ơn các bài hát đã học.
3. Bài mới(33’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

1. Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật .
- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu
bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài
hát? Nhạc của nước nào? Bái hát ở nhịp

24 hay nhịp 34 ?

- Hướng dẫn HS ơn hát lại bằng nhiều
hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá
nhân (kết hợp kiểm tra đánh HS trong
quá trình ơn hát). GV đệm đàn hoặc bắt
nhịp cho HS.

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo
phách.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động
phụ hoạ.

- GV nhận xét.

2. Ôn tập bài hát Cộc cách tùng
cheng.

- GV đố HS biết bài hát nào có tên của
nhạc cụ gõ mà em đã học? Tác giả bài
hát?

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu
GV đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát
theo. Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay,
gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS Hát kết hợp với trị
chơi nhạc cụ.

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét.

3. Ôn tập bái hát Chiến sĩ tí hon.

- GV bắt giọng cho HS hát ơn lại bài
hát (GV đệm đàn)

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm
10’

10’

13’

- HS nghe và trả lời:

+ Bài hát Chúc mừng sinh nhật (Nhạc
Anh + Bài hát viết theo nhịp 34

- HS hát theo hướng dẫn của GV:
+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ.
+ Hát cá nhân.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách
(sử dụng các nhạc cụ gõ).

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS đoán tên bài hát: Cộc cách tùng
cheng.- Tác giả: Phan Trần Bảng.

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn.

- Chia nhóm, mỗi nhóm thể hiện một
nhạc cụ.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS hát tập thể bài Chiến sĩ tí hon theo
nhạc

- HS hát và gõ đệm theo phách, theo
nhịp

- HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca
(tập thể, từng nhóm).

- Chia 2 dãy thi hát đối đáp.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

theo phách, đệm theo nhịp 2.

- Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vỗ hoặc
gõ theo tiết tấu lời ca.

- Có thể chia lớp thành 2 nhóm để hát
đối đáp từng câu ngắn xem dãy nào
thuộc lời và giữ đúng nhịp.

trung và cố gắng ở tiết sau
4. Củng cố – Dặn dị (2’):

- Cho HS ơn hát lại một trong các bài hát đã học.

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt nhắc nhở
những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Tuần
:

16 Ngày soạn: 7/12/2010

Tiết: 16 Ngày giảng: 8/12/2010

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC

I.Yêu Cầu:

- Biết Mô-za là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo

- Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích một đoạn nhạc không lời.
- Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập.

II. Chuẩn bị của giáo viên

- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc (SGV)
- Ảnh nhạc sĩ Mô-da, bản đồ thế giới

- Băng nhạc bài hát thiếu nhi hoặc đoạn trích một bản nhạc khơng lời của Mơ-da.
- Nghiên cứu kĩ nội dung trị chơi để hướng dẫn cho HS.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ(2’): Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc mở
băng cho

3. Bài mới(30’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da – thần
đồng âm nhạc.

- GV đọc chậm và diễn cẩm câu chuyện

Mô-da – thần đồng âm nhạc.

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên
bản đồ thế giới vị trí nước áo cho HS biết.
-Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời sau khi
nghe câu chuyện:

+ Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào?
+ Mơ-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản
nhạc xuống sông? + Khi xảy ra câu
chuyện trên Mơ-da được mấy tuổi?

(Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng:
danh hiệu dành cho những người có
những tài năng đặc biệt được bộc lộ...)
- Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ
nhạc sĩ Mô-da một danh nhân âm nhạc thế
giới

*Hoạt động 2: Nghe nhạc.

- Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi (hoặc
một đoạn trích nhạc khơng lời của nhạc sĩ
Mô-da)

- GV đặt câu hỏi:

+ Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ
nhàng, êm dịu

- GV nhận xét ngắn gọn về ca khúc hoặc
trích đoạn nhạc vừa cho HS nghe.

- Cho HS nghe lại một lần nữa để HS có
thể cảm nhận giai điệu, tìm cảm của bản
nhạc.

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe

15’

10’

5’

- HS ngồi ngay ngắn và chú ý lắng
nghe câu chuyện.

- HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và
quan sát vị trí nước áo

- HS nghe và trả lời các câu hỏi của
GV

+ Người nước áo.

+ Mô-da đã viết lại bản nhạc khác.
+ Lúc đó, Mơ-da mới được 6 tuổi
- HS nghe và ghi nhớ.

- HS ngồi ngay ngắn lắng nghe.
- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS nghe lại một lần, nghĩ ra một
vài động tác phù hợp với nhịp điệu
của bản nhạc.

- HS nghe hướng dẫn để có thể
tham gia trị chơi.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

tiếng hát tìm đồ vật’’.

- GV cho HS đứng thành vòng tròn chung
quanh lớp. Em sẽ đi tìm đồ vật ra ngồi
lớp. GV đưa một vật nhỏ cho 1 em giữ
kín. Cả lớp cùng hát một bài hát Em tìm
đồ vật vào lớp và bắt đầu tìm bạn nào
đang giữ đồ vật theo tiếng hát đã được quy
định (tiếng hát nhỏ là đang ở xa đồ vật,
tiếng hát to là bạn đang ở gần đồ vật).
 * Nhận xét – Dặn dò- Cuối tiết học, GV
nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động
tốt trong giờ học, nhắc nhở những em
chưa tham gia tích cực cần cố gắng hơn ở
tiết sau. Dặn HS về ơn lại bài hát Chiến sĩ
tí hon để chuẩn bị tiết sau tham gia.

- HS nghe và ghi nhớ.

Tuần
:

17 Ngày soạn: 13/12//201

0

Tiết: 17 Ngày giảng: 14/12//201

0
Học Hát:( Tự chọn)

Bài Lí qua cầu

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Lời mới: Quang Phác
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát.
- Giáo dục HS yêu thích các làn điệu dân ca.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách.)
- Máy nghe

- Tranh ảnh minh họa hoạt động của đồng bào Nam Bộ.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ(2’): HS kể chuyện Mô-za thần đồng âm nhạc.
3. Bài mới:(30’)

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Lí qua cầu

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát.

+ Cho HS quan sát tranh
H; Tranh vẽ cảnh gì?

( Hoạt động... của đông bào Nam bộ) GV
liên hệ bài mới.

- GV hát mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát
lại một lần nữa

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần
để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu lời ca.
- GV sửa những câu hát chưa đúng, nhận
xét.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm
theo phách và theo tiết tấu lời ca.
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo
phách

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo
phách.

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ
đệm theo tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước đều
tại chỗ, tay đánh như động tác đi đều.

20’

12’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
- HS quan sát

- HS trả lời
- Nghe hát mẫu

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.

HS hát:
+ Đồng thanh

+ Dãy, nhóm
+ Cá nhân

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS thực hiện hát kết hơph gõ đệm
theo phách.

- HS theo dõi, lắng nghe.

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ tiết tấu
lời ca.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

4. Củng cố - Dặn dò(2’):

- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp
đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

Tuần
:

18 Ngày soạn: 21/12/2010

Tiết: 18 Ngày giảng: 22/12/2010

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

I. Yêu Cầu:

- HS biết biểu diễn các bài hát đã được học trong học kỳ I.
- Hát đều giọng, đúng nhịp.

- Thái độ tích cực trong các tiết học.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Máy nghe, đĩa nhạc.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).
- Tranh minh hoạ các bài hát đã học trong học kỳ I.
III. Tiến trình kiểm tra.

1. Ổn định tổ chức (1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Bài mới( 32’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

* Ôn tập 6 bài hát đã học:

- HS có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, băng
nhạc không lời 6 bài hát của học kỳ I cho
HS xem, nghe. Yêu cầu Hs lần lượt nhớ
tên các bài hát đã được học?

* Tập biểu diễn bài hát:

- Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm và vận động phụ hoạ
hoặc các trò chơi theo từng bài hát. GV có
thể mở băng nhạc hoặc đệm đàn cho HS
trong quá trình các em biểu diễn.

- Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi lên
biểu diễn.

10’

22’

- Trả lời đúng tên các bài hát khi
xem tranh hoặc nghe giai điệu các
bài hát đã học:

+ Thật là hay (Hoàng Lân)

+ Xèo hoa (Dân ca Thái)
+ Múa vui (Lưu Hữu Phước)

+ Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh)
+ Cộc cách tùng cheng

(Phan Trần Bảng)

+ Chiến sĩ tí hon (Nhạc: Đinh Nhu
- Lời: Việt Anh)

(Nêu được tên tác giả càng tốt)

- Từng nhóm lên biểu diễn theo yêu
cầu của GV

- Chú ý lắng nghe GV nhận xét, dặn
dò.

3. Củng cố - Dặn dò (3’):

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Tập Biểu Diễn 3 Bài Hát:

CHÚC MỪNG SINH NHẬT,

CUỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON

I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

-Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách, theo nhịp bài hát.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Tập bài hát lớp 2

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).
- Máy nghe, băng nhạc mẫu.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc
mở băng cho HS hát lại tên các bài hát: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng,
Chiến sĩ tí hon.

3. Bài mới

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động : Tập biểu diễn 3 bài hát.

- Cho HS nêu tên ba bài hát cần ôn tập

- HS lần lượt hát ôn lại 3 bài hát 1-2 lần kết hợp
với gõ đệm theo các kiểu.

- GV chỉ định 3-5 em HS làm ban giám khảo.
- Tổ chức lớp thành từng nhóm (mỗi nhóm từ 5 –

7 HS) lên biểu diễn trước lớp lần lượt 3 bài hát.
- GV động viên các nhóm hát đúng, đều giọng,
biểu diễn đẹp đề nghị BGK cộng thêm điểm.
- GV đề nghị BGK công bố điểm các nhóm.
* Củng cố – Dặn dị

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết
trước).

- Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học

- HS nêu 3 bài hát cần ôn

- Thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

- Thực hiện

- Các nhóm lần lượt lên biểu
diễn, các nhóm cịn lại ngồi xem
bạn biểu diễn, vỗ tay động viên.
- Nhóm HS làm BGK công bố
điểm cả lớp vỗ tay.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40></div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tuần
:

19 Ngày soạn: 02/01/2011

Tiết: 19 Ngày giảng: 04/01/2011 (2A)

05/01/2011 (2C)
06/01/2011 (2B)
Học Hát Bài: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

(Nhạc Và Lời: Ngô Mạnh Thu)
I. Yêu Cầu:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Hát chuẩn xác bài hát Trên con đường đến trường.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).

- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.- Tranh vẽ cảnh HS đang trên đường đi học.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(1’) Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn .

2. Kiểm tra bài cũ: Khơng kiểm tra vì bài đầu của học hỳ II, có thể cho HS ơn hát một
bài hát đã học để khởi động giọng.

3. Bài mới(32’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Học hát :Trên con đường

đến trường.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát.

- Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến
trường của các em HS.

- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó
GV đệm đàn và hát lại một lần nữa.

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi
những chỗ cuối câu hát.

- Dạy xong bài hát, cho Hs hát lai nhiều lần
để thuộc lời ca và giai điệu, tiết tấu bài hát.
Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng.

- GV sửa những câu HS hát chưa đúng,
nhận xét.

Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo
phách và theo tiết tấu lời ca.

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo
phách.

Trên con đường đến trường, có cây là cây
xanh mát

x x xx x x
xx

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo
phách.

20’

12’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- HS xem tranh.

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát
mẫu).

- HS tập đọc lời theo tiết tấu.

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
- HS hát:

+ Đồng thanh
+ Dãy, nhóm
+ Cá nhân

- HS theo dõi và lắng nghe.

- HS thực hiện kết hợp gõ đệm theo
phách

- HS theo dõi, lắng nghe.

- HS thực hiện hát và vỗ , gõ theo tiết
tấu lời ca.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ
đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh
phách).

Trên con đường đến trường, có cây là cây
xanh mát

x x xx x x
xx

- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp
nhàng bên trái – phải theo nhịp bài hát.

- HS hát lại kết hợp vỗ đệm theo
phách, tiết tấu lời ca.

- HS lắng nghe.- HS ghi nhớ.

4. Củng cố – Dặn dò (2’):

- GV củng cố bằn cách hỏi HS lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát

và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thức tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

...

.

...
.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Tuần
:

20 Ngày soạn: 10/01/2011

Tiết: 20 Ngày giảng: 12/01/2011(2A)

13/01/2011(2C)
14/01/2011(2B)
Ôn Tập Bài Hát: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết kết hợp gừ đệm theo phách, theo

nhịp bài hát.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.

- Rèn luyện kỹ năng tổ chức và tham gia các trò chơi dân gian.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách..)và một vài động tác phụ hoạ .
- Trò chơi :Rồng rắn lên mây hoặc các bài thơ 4 chữ.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(1’): nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong q trình ơn tập bài hát.
3. Bài mới(32’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động1: Ôn tập Trên con đường
đến trường.

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát kết
hợp với xem tranh minh hoạ. Sau đó hỏi
HS tên bài hát, tác giả ?

- GV đệm đàn (hoặc mở băng nhạc) cho
HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức: hát

theo nhóm, tổ, cá nhân,…

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu
lời ca.

- Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn
giản (hoặc gợi ý để HS tự nghĩ thêm động
tác).

- GV nhận xét.

*Hoạt động 2: Trò chơi :Rồng rắn lên
mây.

- Trước khi cho tổ chức trò chơi cho HS,
GV hướng dẫn HS đọc thuộc các câu nói
trong trị chơi. Sau đó, mời từng nhóm lên
tham gia. Một em trong nhóm sẽ làm
“Thầy thuốc” đứng riêng một bên. Những
em còn lại bá vai nhau thành một hàng.
+ Nói đồng thanh theo âm thanh tiết tấu:
+ Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay
khơng?

+Thầy thuốc đi vắng khơng có nhà (Thầy
thuốc)

“Rồng rắn” lại tiếp tục đi và nói cho đến
28’

5’

- HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
giai điệu và xem tranh. Trả lời câu
hỏi.

- HS ôn lại bài hát: Trên con đường
đến trường: + Hát đồng thanh+ Hát
theo dãy, tổ.+ Hát cá nhân.

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách tiết
tấu lời ca (sử dụng các nhạc cụ gõ)
- HS Thực hiện các động tác múa
đơn giản theo hướng dẫn (hoặc các
em tự nghĩ thêm).

- HS tham gia trò chơi (mỗi nhóm
khoảng 8 em, 1 em làm thầy thuốc).

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

khi thầy thuốc trả lời “có nhà” và cuộc đối
thoại tiếp tục.

- Tha hồ mà đuổi…

Thầy thuốc phải tìm cách bắt được người
cuối hàng. Người đầu phải dang tay để cản
không cho thầy thuốc bắt “đi” của
mình. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối
cùng thì người đó phải ra làm thầy thuốc.

- HS tham gia trị chơi sơi nổi tích
cực.

- Thực hiện đọc đồng dao hoặc thơ
theo tiết tấu được hướng dẫn (sử
dụng nhạc cụ gõ đệm: thanh phách,
song loan hoặc tróng nhỏ…).

4. Củng cố - Dặn dò(2’)

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hồn thành tốt; liên hệ
giáo dục.

- Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

...

.

...
.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Tuần

:

21 Ngày soạn: 17/01/2011

Tiết: 21 Ngày

giảng:

18/01/2011(2A
)

20/01/2011(2C
)

21/01/2011(2B
Học Hát Bài: HOA LÁ MÙA XUÂN

Nhạc và lời: Hoàng Hà
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
- Giáo dục HS yêu quê thiên nhiên, Quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị của giao viên

- Hát chuẩn xác bài hát Hoa lá mùa xuân.

- Nhạc cụ đêm, gõ (song loan, thanh phách,…).

- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ, tranh minh họa.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức: (1’) Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ:(3’) HS nhắc tên bài hát đã học ở tiết trước, gọi một nhóm
hoặc cả lớp hát lại bài hát theo nhịp đàn. GV nhận xét.

3. Bài mới: (30’)

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Dạy hát: Bài Hoa lá mùa
xuân.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát.

- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó
GV đệm đàn và hát lại một lần nữa.

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi
những chỗ cuối câu. chú ý nhịp đầu tiên là
nhịp lấy đà, do vây phách mạnh đầu tiên ở
tiếng “lá’’ để vỗ nhịp cho đúng.

- Khi tập xong bài hát, GV hỏi HS nhận xét
giai điệu của câu 1 và 3, câu2 và 4?

- Dạy xong bài hát GV cho HS hát lại nhiều
lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát.
Nhắc HS hát rõ lời đều giọng.

- GV sửa những câu HS hát chưa đúng,
nhận xét.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
hoạ.

- GV hát và vỗ tay hoặc đệm theo mẫu
20’

10’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe.
- Nghe băng nhạc mẫu (hoặc nghe GV
hát mẫu)

- HS tập bài lời ca theo tiết tấu.
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.
- HS hát:

+ Đồng thanh.
+ Dãy, nhóm.
+ Cá nhân.

- HS theo dõi và lắng nghe.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

phách.

Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa
xuân.

x x x x x x x.
- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách.
- Hướng dẫn HS hát và đệm theo nhịp.

Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa
xuân.

x x x x
- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ
đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh
phách)

Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa
xuân.

x x x x x x x x x x x x x
- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp
nhàng bên trái – phải theo nhịp.

- HS theo dõi và thực hiện theo.

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết
tấu lời ca.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

- HS trả lời.

- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách, tiết tấu lời ca.

- HS lắng nghe.

4. Củng cố – Dặn dò: (1’)

 - GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng
lên hát và vỗ tay theo nhịp, phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết

thúc tiết học.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Tuần
:

22 Ngày soạn: 24/01/2011

Tiết: 22 Ngày giảng: 25/01/2011(2A

)

28/01/2011(2C
)

29/01/2011(2B
)

Ôn Tập Bài Hát: HOA LÁ MÙA XUÂN
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
- Biết tham gia tập biểu diễn bài hát và tham gia trò chơi.

- Giáo dụ học sinh biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).
- Một vài động tác múa phụ hoạ cho bài hát.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1. Ổn định tổ chức(1’): nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong q trình ơn tập bài hát..
3. Bài mới:(33’)

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Hoa lá
mùa xuân.

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài
hát . Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả
của bài hát ?

- GV đệm đàn (hoặc mở bảng nhạc) cho
học sinh ôn lại bài hát bằng nhiều hình
thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân….GV
sửa cho học sinh những chổ hát chưa

10’

- HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe
giai điệu và xem tranh. Trả lời câu hỏi.
- HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân.
+ Hát đồng thanh.+ Hát theo dãy, tổ.
+ Hát cá nhân.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

đúng, hướng dẫn các em hpát âm rõ lời,
gọn tiếng và biết lấy hơi đúng chỗ.
- Hướng dẫn HS ôn hát hợp sử dụng các
nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiế tấu

lời ca.

- Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu.
Chia 2 dãy hoặc 4 tổ để hát kết hợp vỗ
tay đệm theo phách.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
phụ hoạ.

- Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn
giản (hoặc gợi ý cho HS tự nghĩ thêm
động tác nhằm phát huy khả năng tư
duy, sáng tạo của các em).

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng
nhóm hoặc cá nhân,…).

- GV nhận xét.

* Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu
hát.

- GV dùng thanh phách, song loan hoặc
trống gõ âm hình tiết tấu một câu hát
trong bài, sau đó hỏi HS đốn xem đó là
câu hát nào?

- GV hệ thống bài, liên hệ giáo dục.

15’

8’

hơi đúng chỗ)

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách,
tiết tấu lời ca

- HS hát đối đáp theo dãy, tổ.

- HS thực hiện các động tác múa đơn
giản theo hướng dẫn (hoặc các em tự
nghĩ thêm).

Tập vài lần để nhớ các động tác và có
thể múa đều, nhuần nhuyễn hơn.

- HS lên biểu diễn trước lớp.

- HS nghe tiết tấu và thử đốn xem đó là
câu hát nào trong bài hát Hoa lá màu
xuân. Vì tiết tấu phù hợp với các câu
trong bài nên HS đoán câu nào cũng đều
đúng. Riêng câu cuối nhưng bỏ bớt 2
tiếng “nơi nơi” cũng được xem là đúng.
- HS lắng nghe.

4. Củng cố – Dặn dò (2’):

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hồn thành tốt mục tiêu

của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ hay
chưa tích cực trong tiết trong các hoạt động cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt
kết quả tốt hơn.

- Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

. .

Tuần
:

23 Ngày soạn: 07/02/2011

Tiết: 23 Ngày giảng: 08/02/2011(2A

)

10/02/2011(2C
)

11/02/2011(2B
)

Học Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG
 (Nhạc: Pháp – Lời: Hoàng Anh)
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu bài ca, biết đây là bài hát nhạc của nước ngồi, lời Việt.
- Giáo dục học sinh u thích các lồi vật có ích.

II. Chuẩn bị của giáo viên

- Hát chuẩn xác bài Chú chim nhỏ dễ thương.
- Nhạc cụ đệm hát.

- Máy nghe, băng nhạc mẫu.

- Tranh minh họa những chú chim nhỏ xinh xắn đang hót.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

2. Kiểm tra bài cũ (3’): HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân (nghe giai điệu đoán tên bài
hát), sau đó hát và gõ đệm theo một trong 3 cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV
đệm đàn cho HS hát

3. Bài mới(30’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1:Dạy bài hát:Chú chim
nhỏ dễ thương.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung
bài hát.

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau
đó GV có thể đệm đàn và hát lại một

lần nữa

- Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát
(Nhanh-chậm; vui-buồn)?

- Khi dạy hát chia bài hát thành 6 câu.
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu
theo tiết tấu.

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát
2-3 lần để thuộc lời ca và giai điệu. Sau
tập các câu hát tiếp theo và nối các câu
hoàn chỉnh bài hát.

- Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát đúng
yêu cầu:

+ Hát với tốc độ hơi nhanh.

+ Chú ý những chỗ lấy hơi trong bài.
+ Biết chỗ kết thúc bài hát (dễ
thương.)

- Hướng dẫn cho HS hát để nhớ lời ca
và giai điệu bằng nhiều hình thức: Hát
đồng thanh, nhóm, cá nhân.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
phụ hoạ.

- Hướng dẫn HS đứng hát và vận động
tại chỗ - Ngoài ra có thể hướng dẫn HS
hát và vận động xung quanh lớp. Bắt
đầu từ 1 em hát và chỵ đến mời em
khác hát và chạy theo sau. Cứ thế tạo
thành một hàng nối đuôi nhau, tay vẫy
mềm mại như cánh chim,

20’

10’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát
mẫu).

- HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ hơi
nhanh.

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của
GV

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.

- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn.
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của
GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng.

+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy, nhóm.
+ Hát cá nhân.

- HS thực hiện theo GV.

- HS thực hiện theo GV (Thể hiện tích
cách vui tươi, nhí nhảnh của các chú
chim).

4 Củng cố – Dặn dò (1’):

- Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp
đứng lên hát và vận động tại chỗ trước khi kết thúc tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

.

...
.

...

.

...
.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Tuần
:

24 Ngày soạn: 13/02/2011

Tiết: 24 Ngày giảng: 15/02/2011(2A

)

17/02/2011(2C
)

18/02/2011(2B
)

Ôn Tập Bài Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG.
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách,theo tiết tấu 
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn gian bài hát.

- Giáo dục học sinh biết yêu q và bảo vệ các lồi vật có ích.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách )
- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Bài mới (32’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Họat động 1: Ôn tập bài hát: Chú chim
nhỏ dễthương.

- Cho HS xem tranh minh hoạ kết hợp
nghe giai điệu bài hát. Hỏi HS đoán tên
bài hát, nhạc nước nào?

- GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lần
thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp. GV
có thể đệm đàn hoặc mở băng nhạc cho
HS hát theo nhạc.

- Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
(theo 2 cách đã hướng dẫn ở tiết trước).
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV nhận xét (có thể mời HS nhận xét

trước).

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc
gõ đệm theo theo phách và theo tiết tấu
lời ca.

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách.

Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương
này

xx x x x x x
x

- Hướng dẫn HS hát và vỗ gõ đệm theo
phách (sử dụng song loan).

_ GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc
12’

20’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai
điệu bài hát và xem tranh để trả lời.
- HS ôn hát theo hướng dẫn.

+ Hát đồng thanh
+ Hát theo nhóm, tổ
+ Hát cá nhân

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- HS lên biểu diễn trước lớp (từng
nhóm, cá nhân).

HS xem GV thực hiện mẫu

- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm
theo phách.

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết
tấu lời ca.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

gõ đệm tiết tấu lời ca (sử dụng thanh
phách).

Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương
này

X x x x x x x x x
x

- Có thể phân cơng mỗi nhóm sử dụng
một loại nhạc cụ gõ khác nhau. Khi GV
mời nhóm nào hát, nhóm đó sẽ hát và sử
dụng nhạc cụ gõ theo phách hoặc theo tiết
tấu lời ca.

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nghe và ghi nhớ.

3. Củng cố – Dặn dò (2’):

- GV cũng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài
hát một lần trước khi kết thúc tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò . Liên hệ giáo dục.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Tuần
:

25

Ngày soạn: 20/02/2011

Tiết: 25 Ngày giảng: 22/02/2011(2A

)

24/02/2011(2C
)

25/02/2011(2B
)

Ôn Tập 2 Bài Hát:

TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG, HOA LÁ MÙA XUÂN
I. Yêu Cầu:

- Biết hát hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Tham gia biểu diễn bài hát.

* Đối ví HS khá, giỏi biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên

* Phương án 1: Giáo án điện tử
* Phương án 2:

- Đàn phím điện tử một số nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách).
- Hình ảnh tranh minh hoạ Thạch Sanh (nếu có)

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(2’): HS khởi động giọng bài Hoa lá mùa xuân.

2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong trong q trình ơn các bài hát đã học.
3. Bài mới(32’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát.

1. Ôn tập bài hát Trên con đường đến
trường.

- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu
bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài
hát? Tác giả bài hát?

- Hướng dẫn HS ôn hát lại bằng nhiều
hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân
(kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong q
trình ơn hát).

- Hướng dẫn HS ơn hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách.
- GV theo dõi sửa sai kịp thời.

2. Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân.

- GV đố HS biết bài hát nào có tên của
một trong các mùa (xuân, hạ, thu, đông)?
Ai là tác giả bài hát?

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV
đệm đàn hoặc mở máy cho HS nghe theo.
Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm
theo tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ
hoạ.

- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá.

16’

- HS nghe và trả lời:

+ Bài hát Trên con đường đến
trường.

+ Tác giả: Ngô Mạnh Thu.
- HS hát theo hướng dẫn của GV:
+ Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ.
+ Hát cá nhân.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
phách (sử dụng các nhạc cụ gõ).
- HS đoán tên bài hát Hoa lá mùa
xuân.

- Tác giả: Hoàng Hà.

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn.

- Hát kết hợp vận động
- HS lên biểu diễn trước lớp.
- Hs nhận xét

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hồn thành tốt mục tiêu của tiết học
đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập trung và
cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

...

.

...
.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Tuần
:

26 Ngày soạn: 27/02/2011

Tiết: 26 Ngày giảng: 01/3/2011(2A

)

03/3/2011(2C
)

04/3/2011(2B
)
Học Hát: BÀI CHIM CHÍCH BÔNG

Nhạc: Văn Dung

Thơ: Nguyễn Viết Bình
I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Hát chuẩn xác bài hát Chim chích bơng

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …).
- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(1’): nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ(2’): HS nhắc lại tên các bài hát đã được học trong những tiết
trước, cho HS ôn bài hát đã học để khởi động giọng…

3. Bài mới:(30’)

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Chú
chim bông.

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung
bài hát: Lời bài hát tự nhiên, gần gũi
với ngơn ngữ trẻ em. Tác giả Nguyễn
Viết Bình đã cho các em thấy được
chú chim sâu dễ thương, biết bắt sâu
phá hoại mùa màng của con người.
- Cho HS xem tranh minh hoạ hình
ảnh chú chim chích bơng đang bắt
sâu.

- GV cho HS nghe băng mẫu

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết
tấu.

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi
những chỗ cuối câu và lưu ý những
tiếng có luyến ở nhịp thứ 5, thứ 8 để
tập cho HS hát đúng. Lưu ý thêm sau
tiếng “ơi’’, nhắc HS nghĩ 2 phách (vỗ
thêm 2 cái theo phách).

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại
nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết
tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều
giọng.

- GV sửa những câu hát HS hát chưa
đúng, nhận xét.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ
đệm theo phách và tiết tấu lời ca.

20’

10’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.

- HS xem tranh.

- Nghe băng mẫu

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu.
- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
- Chú ý những chỗ GV nhắc để hát
đúng tiết tấu và giai điệu bài hát.

HS hát:

+ Đồng thanh.
+ Dãy, nhóm.
+ Cá nhân.

- HS theo dõi và lắng nghe.

- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm
theo phách.

- HS theo dõi, lắng nghe.

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết
tấu lời ca.

- HS trả lời

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- GV hát và vỗ tay hoặc đệm theo
mẫu phách

Chim chích bông bé tẹo teo…
x x x x

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm
theo phách.

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay
hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ.

4. Củng cố – Dặn dò(2’):

- GV cũng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát
và vỗ ray thep phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).
- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Tuần
:

27 Ngày soạn: 06/3/2011

Tiết: 27 Ngày giảng: 08/3/2011(2A

)

10/3/2011(2C
)

11/3/2011(2B
)
Ôn Tập Bài Hát: CHIM CHÍCH BƠNG

I. u Cầu:

- Biết hát đúng gia điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản.
-Tập biểu diễn bài hát.

II. Chuẩn bị của giáo viên

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).
- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.

- Vài động tác vận động phụ hoạ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong q trình ơn hát.

3. Bài mới:(32’)

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chim
chích bơng.

- Cho HS tranh minh hoạ kết hợp nghe
giai điệu bài hát. Hỏi HS đoán tên bài hát,
tác giải ?

- GV hướng dẫn cho HS ôn hát nhiều lần
để thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp,
GV có thể đệm đàn hoặc mở băng nhạc
cho HS hát theo nhạc.

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp gõ đệm
theo phách và tiết tấu lời ca (Sử dụng
nhạc cụ gõ).

- GV nhận xét.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
phụ họa.

- GV hướng dẫn cho HS vài động tác đơn
giản (hoặc gợi ý để các em tự nghĩ ra
động tác phù hợp với nội dung bài hát).
Ví dụ: Động tác chim vỗ cánh, động tác
vẫy chim,…

- Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ
sau khi thống nhất các động tác và tập
cho cả lớp.

10’

15’

7’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
giai điệu bài hát và xem tranh để
trả lời.

- HS ôn hát theo hướng dẫn.
+ Hát đồng thanh.

+ Hát theo nhóm, tổ
+ Hát cá nhân

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS xem GV làm mẫu hoặc tự
nghĩ ra động tác theo gợi ý của
GV và thử trình bày cho các bạn
cùng xem.

- HS hát kết hợp vận động phụ
hoạ.

- HS lên biểu diễn trước lớp
(từng nhóm, cá nhân). Có thể
dùng nhạc cụ gõ.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Nghe nhạc

- GV chọn một bài hát thiếu nhi (hoặc
trích đoạn một tác phẩm nhạc khơng lời)
cho HS nghe.

- Hỏi HS cảm nhận về tác phẩm (bài nhạc
vui hay buồn? Nhanh hay chậm? Giai
điệu có hay khơng?)

- Cho HS nghe lần 2, sau đó GV nhận xét
qua bài nhạc, nội dung (nếu là bài hát).

ý lắng nghe.
- HS trả lời
- HS nghe lần 2

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nghe và ghi nhớ.

4. Củng cố – Dặn dò(2’):

- GV củng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên bài hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của
bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò (thực như các tiết trước).

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Tuần

:

28 Ngày soạn: 13/3/2011

Tiết: 28 Ngày giảng: 15/3/2011(2A

)

17/3/2011(2C
)

18/3/2011(2B
)
Học Hát: BÀI CHÚ ẾCH CON

(Nhạc Và Lời: Phan Nhân)

I. Yêu Cầu:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca (lời 1)
-Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Hát chuẩn xác bài hát Chú ếch con.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …).
- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.

- Tranh minh hoạ cho nội dung bài hát.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ(1’): HS nhắc lại nội dung bài học tuần 28- GV đệm đàn HS
đồng thanh vận động nhịp nhàng theo bài hát.

3. Bài mới:(30’)

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Chú ếch
con

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài
hát: Bài hát kể về một chú ếch con
ngoan ngoãn, chăm học. Mỗi khi học
xong chú lại thi hát với chim hoạ mi,
tiếng hát “mê li” của chú đã làm các bạn
chim, cá thích thú cười thật vui. (Nhạc sĩ
Phan Nhân là tác giả nhiều ca khúc thiếu
nhi như: Tiếng chim rừng cọ , Hàng cây
ơn Bác,…)

- Cho HS xem tranh minh hoạ hình ảnh
chú ếch đang ngồi học bài chăm chỉ.
- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó
GV đệm đàn và hát lại một lần nữa.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca 1 theo tiết

15’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.

- HS xem tranh

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV
hát mẫu).

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

tấu. Bài chia thành 4 câu hát

- Dạy hát: Dạy từng câu ngắn, có thể cho
HS nghe giai điệu từng câu qua tiếng
đàn.

+ Chú ý tiếng “ron” ở nhịp 1/2 sử dụng
dấu vuốt từ nốt Si xuống nốt Pha

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều
lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài
hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng.

- GV sửa những câu HS hát chưa đúng,
nhận xét.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ theo
phách và tiết tấu lời ca.

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách

- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ theo
phách.

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay đệm
theo tiết tấu

- Cho HS tập so sánh tiết tấu giữa các
câu há: Giữa câu 1 và 2; câu 3 và 4; câu
1 và 3.

- Luyện hát nối tiếp (chia làm 4 nhóm,
mỗi nhóm hát 1 câu kết hợp vỗ tay giữ
nhịp đều, không để lở nhịp.

15’

GV.

- Chú ý những chỗ GV nhắc để
hát đúng tiết tấu và giai điệu bài
hát.

- HS hát:

+ Đồng thanh.
+ Dãy, nhóm.
+ Cá nhân.

- HS theo dõi và lắng nghe.

- HS thực hiện hát và kết hợp gõ
đệm theo phách.

- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo
tiết tấu lời ca.

- HS trả lời: tiết tấu câu 1 giống
câu 2, câu 3 giống câu 4, câu 1
khác câu 3.

- HS luyện hát và ôn lại bài hát
theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời và ôn lại bài hát theo
hướng dẫn.

- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ

4. Củng cố – Dặn dò(3’):

- GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên
hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát.

- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Tuần
:

29 Ngày soạn: 27/3/2011

Tiết: 29 Ngày giảng: 29/3/2011(2A

)

31/3/2011(2C
)

01/4/2011(2B
)
Ôn Tập Bài Hát: BÀI CHÚ ẾCH CON

I. Yêu Cầu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 1, thuộc lời 2 của bài hát.

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản, tập biểu diễn bài hát.
II. Chuẩn bị của GV:

- Đàn, máy nghe, băng nhạc.

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,…).
- Bảng phụ ghi sẳn lời 2.

III. Các hoạt động dạy học:

1. Ổn định tổ chức(1’): nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ(1’): GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, tác giả?
3. Bài mới(30’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Ôn tập dạy lời 2 bài hát
Chú ếch con.

- Hướng dẫn HS ôn lại lời 1 bài hát, chú ý
hát thuộc lời và đúng giai điệu.

- Hướng dẫn HS học tiếp lời 2 (như
hướng dẫn ở lời 1). Cho HS đọc thuộc lời
trước khi hát.

- GV hướng dẫn HS hát cả lời kết hợp vỗ
hoặc gõ đệm theo phách và theo phách và
theo tiết tấu lời ca (sử dụng nhạc cụ gõ
đệm theo).

- GV nhận xét và sửa đối với những em
chưa hát đúng giai điệu hoặc vỗ đúng
phách, tiết tấu.

- Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui
tươi, tốc đọ hơi nhanh, hát rõ lời.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động

phụ hoạ.

- Hướng dẫn HS vài động tác vận động
phụ hoạ, hoặc HS tự nghĩ ra động tác, sau
đó GV mời cá nhân, từng nhóm lên biểu
diễn thi đua.

- Cho HS hát nối tiếp như đã thực hiện ở
tiết trước - GV nhận xét.

*Hoạt động 3: Nghe gõ tiết tấu đoán câu
hát. Hát theo lời ca mới.

- GV dùng nhạc cụ gõ gõ âm hình tiết tấu

10’

- HS hát ôn bài hát theo hướng
dẫn của GV.

+ Hát đồng thanh.

+ Hát từng nhóm, dãy theo kiểu
đối đáp.

- HS học tiếp lời 2 theo hướng

dẫn.

- HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo
phách, tiết tấu lời ca (sử dụng
nhạc cụ gõ: song loan, thanh
phách, trống,…)

- HS chú ý sửa nếu hát chưa đúng.
- HS hát với tốc độ hơi nhanh, thể
hiện tình cảm vui tươi.

- HS tự nghĩ ra động tác và lên
biểu diễn trước lớp (cá nhân, từng
nhóm).

- HS luyện hát nối tiếp lời 2,
không để lỡ nhịp (vỗ tay theo
phách).

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

của câu hát 1 hoặc 3 để HS lần lượt đoán.
- GV cho HS hát lời ca mới theo giai điệu
bài Chú ếch con. GV ghi lời ca lên bảng
cho HS xung phong hát xem có khớp với
giai điệu và tiết tấu bài hát khơng?

đốn là câu hát nào (nếu đoán
câu1 hoặc câu 2, câu 3, câu 4 đều
đúng).

- HS thử ghép lời ca mới theo gia

điệu bài Chú ếch con.

4. Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu trước khi kết thúc tiết học.
- GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt, thái độ tích cực trong giờ học,
nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở tiết sau. Dặn HS về ôn lại bài hát đã
học và tập gõ đệm theo 2 nhịp.

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Tuần
:

30 Ngày soạn: 03/4/2011

Tiết: 30 Ngày giảng: 05/4/2011(2A

)

07/4/2011(2C
)

08/4/2011(2B
)
Học Hát Bài: BẮC KIM THANG

(Dân ca Nam Bộ)
I. Yêu Cầu:

- Biết đây là bài dân ca Nam Bộ.

- Biết hát theo giai điệu và kết hợp gõ đệm theo phách bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Hát chuẩn xác bài Bắc kim thang.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).
- Máy nghe, băng nhạc mẫu

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(1’): nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ(2’): HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, cho HS ôn bài
hát Chú ếch con để khởi động giọng.

3. Bài mới(30’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Bắc kim
thang.

- Giới thiệu bài hát: Bắc kim thang là
một bài hát đồng dao trong kho tàng
dân ca Nam Bộ, tính chất vui vẻ, hài
hước. Trẻ em Nam Bộ thường hát kết
hợp trò chơi khèo chân thật vui.

- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó

GV đệm đàn và hát lại một lần nữa.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
Bài chia thành 6 câu hát. tiết tấu lời ca
từ câu 1 đến câu 5 giống nhau, chỉ có
tiết tấu câu 6 là khác.

- Dạy hát: Dạy từng câu, lưu ý những
tiếng có luyến ở nhịp thứ 7, 9 và 11 để
tập cho HS hát đúng.

- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều
lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài
hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
phụ hoạ.

20’

10’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV
hát mẫu).

- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu.
- HS tập hát theo hướng dẫn của
GV. Chú ý những chỗ GV nhắc để
hát đúng tiết tấu và giai điệu bài
hát.

- HS hát:+ Đồng thanh.+ Dãy,
nhóm.+ Cá nhân.

- HS theo dõi và lắng nghe.

- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm
theo phách.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
mẫu phách (Sử dụng song loan).

Bắc kim thang cà lang bí rợ
x x x x
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo
phách.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp một vài
động tác phụ hoạ. Ví dụ động tác gánh
dầu, động tác đánh trống, thổi kèn,…
- GV nhận xét.

- HS trả lời

- HS hát kết hợp vỗ đệm theo
phách.

- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ.

4. Củng cố – Dặn dò(2’):

- GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học là dân ca miền nào? Cho cả
lớp đúng lên hát và vỗ tay theo phách trước khi kết thúc tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).
- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

...

.

...
.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Tuần
:

31 Ngày soạn: 10/4/2011

Tiết: 31 Ngày giảng: 12/4/2011(2A)

14/4/2011(2C)
15/4/2011(2B)
Ôn Tập Bài Hát: BẮC KIM THANG

Tập Hát Lời Mới
I. Yêu Cầu:

- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản.
- Biết tập biểu diễn bài hát

II. Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …).

- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ ghi lời mới.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quán trình ôn tập hát.
3. Bài mới(32’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bắc kim
thang.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát. Hỏi
HS đoán tên bài hát, xuất xứ bài hát?
- GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lầ để
thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp.
GV có thể đệm đàn hoặc mở băng nhạc
cho HS hát theo nhạc.

- Cho HS kết hợp vận động phụ hoạ
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV nhận xét (có thể mời HS xét
trước).

*Hoạt động 2: Dạy hát lời mới theo
điệu Bắc kim thang.

- GV treo bảng phụ ghi lời ca mới – Có
thể cho HS hát nhở lời theo giai điệu

của bài hát Bắc kim thang đã học xem
thử các em có tự ghép lời được khơng?
Lời 1: Có con chim là chim chích chèo
Trưa nắng hè mà đi đến trường
ấy thế mà không chịu đội mũ
……

Lời 2: Đứng bên sơng kìa trong chú cị
Chân bước dị có ta đi mị

10’

22’

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai
điệu bài hát để trả lời.

- HS ôn hát theo hướng dẫn.
+ Hát đồng thanh.

+ Hát theo nhóm, tổ. + Hát cá nhân
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- HS lên biểu diễn trước lớp (từng
nhóm, cá nhân).

- HS tập ghép lời ca mới theo giai
điệu đã học.

- HS tập hát thuộc lời mới.

- HS hát kết hợp thực hiện gõ đệm
theo phách.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Vớ cái gì ăn liền vội vã
...

- Sau khi tập xong lời mới, GV hướng
dẫn HS hát và vỗ tay, gõ đệm theo
phách (sử dụng song loan).

- Có thể phân cơng mỗi nhóm sử dụng
một loại nhạc cụ khác nhau. Khi GV
mời nhóm nào hát, nhóm đó sữ hát và
sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách để
tiết học sinh động hơn.

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nghe và ghi nhớ.

4. Củng cố – Dặn dò(2’):

- GV củng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên hảt và vỗ tay theo phách của bài hát một
lần trước khi kết thúc tiết học.

- GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).

 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học:

Giáo viên Học sinh

...
.

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Tuần
:

32 Ngày soạn: 17/4/2011

Tiết: 32 Ngày giảng: 19/4/2011(2A)

21/4/2011(2C)
22/4/2011(2B)

Ơn Tập 2 Bài Hát:

CHIM CHÍCH BƠNG, CHÚ ẾCH CON
I. Yêu Cầu:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biết gõ đệm theo phách bài hát.
- Tập biểu diễn bài hát.

- Giáo dục học sinh đoàn kết, chăm chỉ học tập.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.

- Nhạc cụ đệm, gõ (soang loan, thanh phách,…).
- Bảng phụ ghi sẵn những đoạn thơ 3 chữ.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong q trình ơn tập hát.
3. Bài mới(32’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ôn tập 2bài hát.
1. Ôn tập bài hátChim chích bơng
- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai
điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận
biết tên bài hát? Tác giả?

- Hướng dẫn HS ôn hát lại bài băng
nhiều hình thức: Hát tập thể, dãy,
nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra
đánh giá HS trong q trình ơn hát).
GV đệm đàn hoặc bắt nhịp cho HS
- HS dẫn HS hát kết hợp vận động
phụ hoạ.

- GV tìm những bài thơ 3 chữ cho
HS tập đọc theo tiết tấu bài Chim
chích bơng kết hợp gõ đệm theo tiết
tấu. Ví dụ: Hòn đá to

Hòn đá nặng....

(GV giải thích từ “đặng” nghĩa là
“được” và ý nghĩa của bài thơ: Nếu
biết đoàn kết, chung sức, chung
lịng thì việc gì khó cũng làm được).
2. Ơn tập bài hátChú ếch con.
- GV đó HS bài hát nào của nhạc sĩ
Phan Nhân kể về một con vật rất
chăm chỉ học hành, thích hát?

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc
đầu GV đệm đàn hoặc mở máy cho
HS hát theo. Sau đó cho HS hát kết
hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách và
tiết tấu lời ca.

- Mời HS bên biểu diễn trước lớp,
nhận xét.

16’

- HS nghe và trả lời.

- HS hát theo hướng dẫn của GV:
+ Hát đồng thanh.

+ Hát theo dãy, nhóm.
+ Hát cá nhân.

- Hát kết hợp vận động phụ họa.
- HS tập đọc thơ theo tiết tấu bài

Chim chích bơng.

- HS đoán tên bài hát: Chú ếch con

- HS ôn bài hát theo hướng dẫn.
(Sử dụng nhạc cụ gõ).

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

4. Củng cố – Dặn dò(2’):

- Cho HS ôn lại một trong các bài hát đã học.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Tuần

:

33 Ngày soạn: 24/4/2011

Tiết: 33 Ngày giảng: 26/4/2011(2A)

28/4/2011(2C)
29/4/2011(2B)
HỌC HÁT BÀI ĐỊA PHƯƠNG

Trường em

( Dựa theo điệu Tập tình tập tang – dân ca Thổ)
Đặt lời mới: Tiến Dũng

I. Yêu Cầu:

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, biết biểu diễn các bài hát đã học.
- Biết kết hợp hát và gõ đệm theo nhịp phách theo tiết tấu.

- Thực hiện được trò chơi theo hướng dẫn với thái độ tích cực
II. Chuẩn bị của giáo viên

- Tập bài hát lớp 2.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, …).
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1. Ổn định tổ chức(1’). Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ(3’): HS ôn lại một trong những bài hát đã học. (Hướng dẫn HS hát
và gõ đệm theo một tron ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn HS hát –
Nhận xét).

3. Bài mới(30’):

Hoạt động của Giáo viên T/g Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Trường em

1. Giới thiệu: Trường em là bài hát do
nhạc sĩ Tiến Dũng đặt lời, ông là người
rất tâm huyết và có nhiều đóng góp
trong việc giáo dục âm nhạc đưa dân ca
vào trường phổ thông. Bài Trường em là
một ca khúc ngắn gọn trong sáng, kể về
mái trường...nói lên niềm vui của những
em bé ngày ngày được tới trường trong
khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

2. Nghe bài hát:

HS nghe băng hát mẫu

3. Đọc lời theo tiết tấu lời ca: HS đọc
lời trên bảng.

Mỗi lời gồm 4 câu hát, hình thiết tấu
chính của bài hát là:

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời

ca.

4. Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai
điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe
và nhẩm theo.

Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Tập xong hai câu, GV cho hát nối liền
hai câu với nhau.

1’

2’
2’

10’

HS ghi bài
HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS thực hiện

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu
HS hát cùng với đàn. GV nhắc HS lấy
hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn.

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy hai câu còn lại tương tự.
5. Hát lời một: Hát hai lần

Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa kia hát hai
câu sau, rồi đổi ngược lại.

6. Trình bày bài hát

- Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ =
105.

GV yêu cầu các em thể hiện sự trong
sáng và sôi nổi trong bài hát.

7. Sử dụng một vài hình thức hát tập
thể:Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát
một câu đối đáp nhau. Đổi lại phần trình
bày, GV nhận xét..

5’
5’

5’

1-2 HS trình bày
HS hát cả bài
HS trình bày
HS thực hiện
HS tham gia

HS ghi nhớ
4.Củng cố – Dặn dò(1’):

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

`
Tuần
:

34 Ngày soạn: 02/5/2011

Tiết: 34 Ngày giảng: 04/5/2011(2A)
05/5/2011(2C)
6/5/2011(2B)
ÔN TẬP VÀ BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT

I. Yêu Cầu:

- Giúp HS ôn nhớ lại 1 số bài hát đã được học trong học kỳ I.

- Hát thuộc lời, đều giọng, đúng nhịp (thuộc ít nhất 5 bài hát, nêu được tên các bài
hát đã được học khi nghe giai điệu).

- Biết phân biệt các kiểu gõ đệm theo bài hát, biết vận động phụ hoạ theo bài hát.
- Thái độ tích cực, tự nhiên, mạnh dạn trong các hoạt động của tiết học.

II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy nghe, băng nhạc.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).

- Tranh minh hoạ các bài hát đã được học trong học kỳ I.

III. Tiến trình kiểm tra:

1. Ổn định tổ chức(1’): nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra(33’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

Ôn tập 6 bài hát đã học:

- GV có thể dùng tranh ảnh minh
hoạ, băng nhạc 6 bài hát cho HS
xem, nghe. Yêu cầu HS lần lượt nhớ
tên các bài hát đã được học?

- Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử
dụng các nhạc cụ gõ đệm và vận
động phụ hoạ hoặc các trò chơi theo
theo từng bài hát. GV có thể mở
băng nhạc hoặc đệm đàn cho HS
trong quá trình các em biểu diễn.
- Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi
lên biểu diễn.

Nhận xét - Đánh giá:

GV biểu dương, khen ngợi những
em tích cực hoạt động trong giờ học,
nhắc nhở, động viên những em chưa
tích cực cần cố gắng để đạt kết qủa
cao hơn.

30’

3’

- Trả lời đúng tên các bài hát khi xem
tranh hoặc nghe giai điệu các bài hát đã
học (gồm 12 bài hát chính khoá và 2 bài
hát tự chọn). HS nêu được tên tác giả càng
tốt.

- Từng nhóm lên biểu diễn bài hát theo
yêu cầu của GV. Yêu cầu đối với HS:
+ Hát thuộc lời, đúng giọng, biết phân biệt
các kiểu gõ đệm bài hát (theo nhịp, phách
và tiết tấu lời ca), có thể hát kết hợp một
trong các kiểu gõ đệm.

- Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi
nhớ

3.Củng cố - dặn dò(1’):

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Tuần
:

35 Ngày soạn: 09/5/2011

Tiết: 35 Ngày giảng: 10/5/2011(2A
)

12/5/2011(2C
)

13/5/2011(2B)
ÔN TẬP VÀ BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT

I. Yêu Cầu:

- Giúp HS ôn nhớ lại 1 số bài hát đã được học trong học kỳ II.

- Hát thuộc lời, đều giọng, đúng nhịp (thuộc ít nhất 6 bài hát, nêu được tên các bài
hát đã được học khi nghe giai điệu).

II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy nghe, băng nhạc.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).

- Tranh minh hoạ các bài hát đã được học trong học kỳ II.
III. Tiến trình kiểm tra:

1. Ổn định tổ chức(1’): Nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn, mạnh dạn tự tin
khi biểu diễn trước đông người.

2. Kiểm tra(33’):

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

Ôn tập các bài hát đã học:

- GV có thể dùng tranh ảnh minh hoạ,
băng nhạc 6 bài hát cho HS xem, nghe.
Yêu cầu HS lần lượt nhớ tên các bài hát
đã được học?

- Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử
dụng các nhạc cụ gõ đệm và vận động
phụ hoạ hoặc các trò chơi theo theo từng
bài hát. GV có thể mở băng nhạc hoặc
đệm đàn cho HS trong quá trình các em
biểu diễn.

- Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi lên
biểu diễn.

Nhận xét - Đánh giá:

GV biểu dương, khen ngợi những em
tích cực hoạt động trong giờ học, nhắc
nhở, động viên những em chưa tích cực
cần cố gắng để đạt kết qủa cao hơn.

30’

3’

- Trả lời đúng tên các bài hát
khi xem tranh hoặc nghe giai
điệu các bài hát đã học (gồm
12 bài hát chính khố và 2 bài
hát tự chọn). HS nêu được tên
tác giả càng tốt.

- Từng nhóm lên biểu diễn bài
hát theo yêu cầu của GV. Yêu
cầu đối với HS:

+ Hát thuộc lời, đúng giọng,
biết phân biệt các kiểu gõ đệm
bài hát (theo nhịp, phách và
tiết tấu lời ca), có thể hát kết
hợp một trong các kiểu gõ
đệm.

- Chú ý nghe GV nhận xét,
dặn dò và ghi nhớ

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Trong tiết học này, GV tổng hợp, nhận xét kết quả học tập cụ thể của HS trong một
năm học. GV khen ngợi những em hoàn thành và hoàn thành tốt mục tiêu và nội dung
mơn học.

Đối với những em chưa hồn thành hoặc hoàn thành ở mức độ chưa cao, GV
nhắc nhở nhẹ nhàng và động viên các em cần cố gắng hơn.

</div>