Đơn Thức Đồng Dạng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>KiỂM TRA BÀI CŨ</b>

.

Viết ba đơn thức có

cùng phâǹ biến với đơn

thức nêu trên ?

Đơn

thức là gì ? Nêu ví dụ ?

Đv3

<b> ĐÁP </b>

ÁN :

<b> Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số , hoặc một </b>

biến hoặc một tích giữa các số và các biến :

<b> Ví dụ : </b>

<b></b>

_-7x

2_y

z

<b> </b>

-5x

2_y

z , 3x

2

yz ,

3/4x

2

yz

là các đơn thức có cùng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>- 7</b>

<b>x</b>

<b>2</b>

<b>_yz</b>

_;



<b>x</b>

<b>2</b>

<b>yz</b>

4

3

Hai đơn thức

trên có đặc

điểm gì ?

Phần hệ sô Phần biến

<b>Khác 0</b> <b>Giống nhau</b>

5

Hai đơn thức

như thế nào

là hai đơn

thức đồng

dạng ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Tiết 57</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b> </b></i>

<i><b>Thứ ba, ngày13 tháng 03 năm 2012</b></i>

<b>1. Đơn thức đồng dạng</b>

<i>Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức </i>

<i>có </i>

<i>hệ số khác 0</i>

<i> và </i>

<i>có cùng phần biến</i>

<i> .</i>

<b>Hai số -6 và 7 có </b>

<b>phải là hai đơn </b>

<b>thức đồng dạng </b>

<b>khơng ? Vì sao? </b>

<b>7 = </b>

<b>-6 = -6 x</b>

<b>0</b>

<b>_y</b>

<b>0</b>

<b>7 x</b>

<b>0</b>

<b>_y</b>

<b>0</b>



<b>Chú ý: </b>

<b> </b>

<b>Các số</b>

(khác 0) được coi là những

đơn thức đồng dạng.



<b> Ví d :</b>

<b>ụ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>Thứ 3 , ngày 13 tháng 3 , năm 2012</b></i>

<b>1. Đơn thức đồng dạng</b>

<i>Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có </i>
<i>hệ số khác 0 và có cùng phần biến</i>

<i> .</i>



<b>Chú ý: </b>

<b> Các số </b>

<b>khác 0</b>

được coi là những đơn thức

đồng dạng.

Khi thảo luận nhóm:

Bạn

Sơn

nói: “0,9xy

<b>2</b>

vaø

<b>0,9x</b>

<b>2</b>

<b>y laø </b>

hai đơn thức

đồng dạng

”.

Bạn

Phúc

nói:“Hai đơn thức trên

không đồng dạng

”.

Ý kiến của em?

<b>?</b>

<b>Ai ung ?</b>

<b>đ</b>

<b> Ví d :</b>

ụ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i><b> </b></i>

<i><b>Thứ ba, ngày 13 tháng 03 năm 2012</b></i>

<b>1. Đơn thức đồng dạng</b>

<i>Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức </i>
<i>có hệ số khác 0 và có cùng phần biến</i>

<i> .</i>



<b>Chú yù: </b>

<b> Các số </b>

<b>khác 0</b>

được coi là những

đơn thức đồng dạng.

<b> xy3 ; 5xy3 ; - 7xy3</b>

<b>- 9 ; - 5 ; 0 ; 5 ; 9</b>
<b>- 7x2_{y ; 0x}2_{y ; - 21x}2_y</b>

<b>C</b>

<b>A</b>

Bài tập :Hãy điền đúng (Đ), sai (S) vào ơ vng «

:

Nhóm đơn thức cho gồm những đơn thức đồng dạng là

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Bài tập 15

(trang 34): Xếp các đơn thức sau thành từng

nhóm các đơn thức đồng dạng:

x

2

y;



5

3

1

2

x

2

y;

2

5



x

2

y;

xy

2

;

-2 xy

2

;

1

4

xy

2

;

7;

Nhóm 1:

Nhóm 2:

Bài tập 15

*

Có ba nhóm đơn thức đồng dạng:

<b>HOẠT ĐỘNG NHĨM</b>

Nhóm 3:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b> </b></i>

<i><b>Thứ 3, ngày 13 tháng 03 năm 2012</b></i>

<b>1. Đơn thức đồng dạng</b>

<i>Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn </i>
<i>thức có </i> <i>hệ số khác 0 và </i> <i>có cùng </i>
<i>phần biến</i>

<i> .</i>



<b>Chú ý: Các số </b>

<b>khác 0</b>

được coi là những

đơn thức đồng dạng.

• Nhắc lại tính chất phân phối của

phép nhân đối với phép cộng :

<b>a</b>

b +

<b>a</b>

c = ?

(b + c).a

Cho hai biểu thức số

.

: A = 2.7

2

_.55

và

B = 7

2

_.55

<b>A + B</b>

=

= (2+1).

<b>7</b>

<b>2</b>

<b>_{. 55}</b>

= 3.

7

2

_{. 55}

<b>Gi i </b>

<b>a</b>

<i><b>Ví dụ 1: </b></i> :Tính tổng của 5xy3 và -7xy3

Ví dụ 2: Tính hiệu của 6xy2 và _9xy2

:

5xy3_{+ (-7)xy}3_{= (5 +( -7))xy}3 _{= -2xy}3

Ta nói đơn thức -2xy3 là tổng của hai đơn

thức 5xy3 và -7xy3

6xy2_{– 9xy}2

Ta nói đơn thức -3xy2 là hiệu của hai đơn

thức 6xy2 và _9xy2

= -3xy2

= (6 - 9)xy2

<b>2. Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng</b>

<b>Bằng cách làm </b>

<b>tương tự thực </b>

<b>hiện </b>

<b>cộng</b>

<b>, </b>

<b>trừ </b>

<b>các đơn thức sau</b>

<b>2</b>

.

<b>7</b>

<b>2</b>

<b>_{. 55}</b>

₊

<b>₇</b>

<b>2</b>

<b>_{. 55}</b>

(b - c).a

<b>-p d</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Bài 16: Tính tổng của các đơn thức sau :
a/ xy3 ; _5xy3 ; _-7xy3.

b/ 25xy2_{; 55xy}2_{và 75xy}2

ĐÁP ÁN

a/ xy3 + 5xy3 + (-7)xy3 = ( 1 + 5+ (-7) ) xy3 = - xy3

b/ 25xy2_{+ 55xy}2_{+ 75xy}2_{= (25+ 55 + 75) xy}2_{= 155 xy}2

Để cộng ( hay trừ ) các đơn thức đồng dạng , ta cộng (hay trừ) các
hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến .

Bài 17:Tính giá trị của biểu thức sau tại x= 1 và y = -1

Ta có 1/2x5y -3/4x5y + x5y = (1/2 -3/4 +1) x5y =3/4 x5_y

Thay x =1 và y = -1 vào biểu thức ta được

3/4 x5_{y =3/4 .1}5_{. ( -1 ) = - 3/4}

1/2x5y – 3/4x5y + x5y

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Hướng dẫn</b>

<b>về nhà </b>

<b>*</b>

<b>Cần nắm được thế nào là đơn thức đồng dạng , cộng , trừ các đơn </b>

<b>thức đồng dạng </b>

<b>*Làm các bài tập 19,20,21,22 SGK)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Luật chơi :

Có hai nhóm tham gia trị chơi, mội nhóm có 5 thành viên . Mỗi

tổ trưởng viết một đơn thức bậc 5 với hai biến . Mỗi thành viên

trong tổ viết một đơn thức đồng dạng với đơn thức mà tổ trưởng

của mình vừa viết . Tổ nào viết nhanh và đúng thì thắng cuộc .

<b>TRO CH I</b>

<b>Ơ</b>

<b>THI VIẾT NHANH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

T

ính giá trị biểu thức sau, tại x=1 và y=-1:

4 5 3 2

5

1

x yx 5x y - x y.2x

4



4

<b>Hướng dẫn</b>

<b>vê</b>

<b> nhµ</b>

<b>̀</b>

5 5 5

5

1

= x y 5x y - x y

4



2

5

5

1

=

5 -

x y

4

2















5

23

=

x y

4

dd

4 5 3 2

5

1

= (x x)y 5x y -

.2 (x .x )y

4

4







_

_

</div>

<!--links-->