Tạo hình.Tô màu chiếc ô

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ "NƯỚC VÀ MÙA HÈ"</b>
<i>Thực hiện từ ngày ../.. đến ngày ../../…</i>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH: “ NƯỚC ”</b>
<i>Thực hiện từ ngày ../.. đến ngày ../../…</i>

<i><b>Thứ 4 ngày .. tháng .. năm 20..</b></i>
<b>ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG</b>

- Cơ cho trẻ xem tranh và trị chuyện cùng trẻ về các nguồn nước
- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng , trời mưa”

* TDS: Cho trẻ tập theo nhạc bài “ Cho tôi đi làm mưa với”

<b>HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH</b>
<b>PTTCXH:</b>

<b>Tạo hình: Tơ màu chiếc ơ</b>

<b>I. Mục đích u cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết cách cầm bút màu bằng tay phải, và di màu ngang đều tay
- Trẻ chọn màu theo sở thích để tô màu chiêc ô

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút bằng 3 đầu ngón tay và tô màu đều tay.
<b>3. Thái dộ:</b>

- Giáo dục trẻ gữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b> dựng ca cụ</b> <b> dựng ca trẻ</b>

<b>- 2 tranh: 1 tranh tô chiếc ô đã tô sẵn màu cho trẻ </b>
quan sát và 1 tranh rỗng to hơn tranh trẻ

- Vở tạo hình đủ cho trẻ
- Bút màu

- Trẻ ăn mặc gọn gàng, ngoan
ngoãn, chỗ ngồi đầy đủ

- Bút sáp màu, vở đủ cho trẻ
<b>III. TiÕn TRÌNH HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1</b><i>: </i><b>Ổn định tổ chức: ( 1-2 p )</b>

- C« cho trẻ chơi : Trời nắng trời ma
<b>2. Nội dung </b>

<b>2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu (1-2p)</b>
- Các con vừa chơi trò chơi gi?

- Vậy khi trời nắng chúng ta ra đường thì phải đội gì?
- Cịn trời mưa thì che gì các con?

- Trẻ chơi

- Trời nắng, trời mưa
- Đội mũ ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 À! Vậy các con nhìn lên cơ xem cơ có bức tranh gì
đây?

Các con có muốn tơ màu cho chiếc ơ khơng?
<b>2.2 Hoạt động 2 : Quan sát và đàm thoại (1-2p)</b>
<b>* Quan sát mẫu:</b>

- Cô giới thiệu về bức tranh và hỏi trẻ:
+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Chiếc ơ được tơ bằng màu gì?

+ Các con thấy chiếc ơ này tơ màu có đẹp khơng?
- Cơ cũng thấy bức tranh được tơ màu rất đẹp, chính
vì vậy cô cũng muốn tô màu về chiếc ô. Các con cùng
quan sát xem cô tô màu như thế nào nhé.

<b>2.3: Hoạt động 3: Cô làm mẫu (2-3p)</b>
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích: Để tơ
màu chiếc ơ cơ sẽ chọn màu theo sở thích của cơ để
tơ. Cơ cầm bút bằng 3 ngón tay và cầm bằng tay phải,
tay trái cô giữ bức tranh. Cô tô nhẹ nhành, cô tô từ
trên xuống dưới, cô tô đều tay, di màu ngang. Cô tô
màu khéo để không bị lem ra ngồi.

- Khi cơ tơ xong cơ hỏi trẻ:

+ Cơ đã tơ xong bức tranh gì đây?
+ Chiếc ơ có màu gì đây?

+ Cơ có tơ lem ra ngồi khơng?
+ Có đẹp khơng?

+ Các con có muốn tơ màu cho chiếc ô không?

- Cô mời các con nhẹ nhàng đi vào bàn của mình để
tơ màu chiếc ơ nào!

<b>2.4: Hoạt động 4: Trẻ thực hiện (5-6p)</b>
- Cô cho trẻ tô màu chiếc ơ

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ tô màu
- Cô bao quát, hướng dẫn cụ thể cho từng trẻ.
<b>2.5: Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm (1-2p)</b>
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô và trẻ cùng nhận xét

- Cô khen ngợi và tuyên dương trẻ, khuyến khích
những trẻ cịn kém lần sau tô đẹp hơn.

<b>3. Kết thúc (1-2p)</b>

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” đi ra ngoài sân

chơi

- Cái ơ ạ!
- Dạ có!

- Vẽ chiếc ơ
- Màu đỏ ạ!
- Có ạ
- Dạ

- Trẻ chú ý quan sát cô tô
- Trẻ vừa quan sát vừa lắng
nghe

- Chiếc ô
- Màu đỏ ạ
- Khơng ạ
- Dạ có
- Có

- Trẻ đi nhẹ nhàng vào bàn
ngồi

- Trẻ tô màu chiếc ơ theo sở
thích

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cơ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và đi ra ngồi

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>I. HĐCMĐ: Vẽ mưa</b>

- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát thì mưa có lợi ích như thế nào?

- Vậy hơm nay, cơ và các con hãy cùng vẽ những hạt
mưa nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ những nét thẳng làm những hạt
mưa

* Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc cây cối, phải
thường xuyên tưới nước cho cây, hoa...

<b>II. TCVĐ: bóng trịn to</b>

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi

<b>III. Chơi tự do</b>

- Cho trẻ chơi ở đu quay và xích đu
- Bao qt trẻ chơi an tồn

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Dạ

- Trẻ vẽ trên sân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ chơi ở đu quay và xích
đu

<b> </b>

<b>HOẠT ĐỘNG GĨC</b>

* Góc thao tác vai: Tắm cho em búp bê, cửa hàng bán các loại nước giải
khát...

* GócHĐVĐV: Cho trẻ xâu vịng, hột hạt, xếp bể bơi

* Góc sách chuyện: Cho trẻ xem tranh, ảnh về các hiện tượng tự nhiên
* Góc vận động: Hát các bài hát về chủ đề, chơi với vịng, bóng....

<b>HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<b>* Lµm quen chun: “ Giọt nước tí xíu</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên câu chuyện, nhớ tên nhận vật trong câu chuyện
<b>2. Kỹ năng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>3. Thái độ;</b>

- Trẻ hứng lắng nghe cơ kể chuyện
<b>II. TIẾN TRÌNH HOT NG:</b>

- Cho trẻ hát bài hát : Cho tôi đi làm ma với.

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về iu gỡ?

- Thế các con cú bit vì sao có ma không?

- Hụm nay cơ có một câu chuyện rất hay cũng núi về
những giọt nớc đấy, để biết xem trong câu chuyện
giọt nớc nh thế nào thì chúng mình cùng lắng nghe
cơ kể chuyện nhé!

- C« kĨ hai lần cho trẻ lắng nghe.
- Cô hoi tr:

+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- C« kĨ lần cuối cho trẻ nghe.

- Tr hỏt .

- tr :Cho tôi đi lµm ma
<i><b>víi”. </b></i>

- Về mưa.

- Trẻ lắng nghe.
- trẻ trả lời.
<b> </b>

* Chơi tự do

*Vệ sinh – trả trẻ

<b>ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY</b>

...
...
...
...
...

...
...

</div>

<!--links-->