De thi HSG tinh mon GDCD 20102011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Sở Giáo Dục & Đào</b>

<b>Tạo NGhệ an</b> <b>Kú thi chän häc sinh giái tØnh líp 9 THCSnăm học 2010 - 2011</b>

<b> </b>

<b>Môn thi: </b>

<b>giáo dục công dân - bảng a</b>

Thi gian:

<b>150</b>

phút (không kể thời gian giao đề)

<b>Câu 1 </b>

(3.0 điểm).

Tỡnh huống:

Năm nay, Hoa 15 tuổi thi đậu vào lớp 10 nên được bố mẹ tặng một chiếc xe đạp

để đi học.

Hỏi: a. Hoa có những quyền gì và khơng có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó? Vì sao?

b. Quyền sở hữu tài sản là gì? Thái độ của em đối với tài sản của mỡnh v ca

ngi khỏc?

<b>Câu 2</b>

(4.0 điểm).

T nn xó hi? Thỏi v hnh ng ca em?

<b>Câu 3</b>

(3.0 điểm).

Em hãy trình bày hiểu biết của mình về ý kiến sau:

Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiờn ti.

<b>Câu 4 </b>

(3.0 điểm). T

ỡnh hung:

Mt tp hc sinh mải nói chuyện khi đang đi xe đạp nên đã va quệt vào chị lao

công dọn vệ sinh bên đường. Mấy bạn vẫn tiếp tục đi và còn cười khúc khích. Thấy

vậy, Bảo Chi ái ngại nói : “Chúng mình quay lại xin lỗi chị ấy đi” nhưng Hồng xua

tay: “Bà quét rác thì cần gì phải xin lỗi”.

Hỏi: a. Em có nhận xét gì về thái độ của Bảo Chi và Hoàng?

b. Em sẽ làm gì trong tình huống trờn?

<b>Câu 5</b>

(2.0 điểm).

Hin nay, trờn cỏc phng tin thụng tin đại chúng đăng tải một số hình ảnh, bài

viết... về tình trạng bạo lực học đường. Điều đáng buồn nhất là khơng ít học sinh đứng

xem và cổ vũ rất nhiệt tình! Em có cảm nhận như thế nào về thc trng ú?

<b>Câu 6 </b>

(5.0 điểm).

Nu ch cuc thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là: “Bảo vệ hịa bình”, với tư

cách một cơng dân của dân tộc u chuộng hịa bình thì em sẽ gửi bức thơng điệp nào

để bày tỏ những khát vọng của mình đến bạn bè thế giới?

<i><b> Hết </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Sở Giáo Dục & Đào Tạo</b>

<b>NGhệ an</b> <b>Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCSnăm học 2010 - 2011</b>

<b> </b>

<b>M«n thi: </b>

<b>giáo dục công dân - bảng B</b>

Thi gian:

<b>150</b>

phút (không kể thời gian giao đề)

<b>Câu 1 </b>

(4,0 điểm).

Tỡnh huống:

Năm nay, Hoa 15 tuổi thi đậu vào lớp 10 nên được bố mẹ tặng một chiếc xe đạp

để đi học.

Hỏi: a. Hoa có những quyền gì và khơng có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó? Vì sao?

b. Quyền sở hữu tài sản là gì? Thái độ của em đối với tài sản của mình và của

người khác?

<b>C©u 2</b>

(4,0 ®iÓm).

Tệ nạn xã hội? Thái độ và hành động của em?

<b>Câu 3</b>

(4,0 điểm).

Tỡnh hung:

Y Ban

<i>,</i>

Lụ Yn

<i>, </i>

Vi Hòa là ba người bạn thân thiết. Năm nay, Vi Hòa phải xa hai

bạn xuống trường tỉnh để học. Nhớ bạn, Vi Hịa đã viết thư cho Lơ Yến. Một lần, lên

văn phịng nhà trường thấy lá thư đó, Y Ban rất mừng liền bóc ra xem.

Hỏi: a. Em có nhận xét gì về hành vi của Y Ban? Vì sao?

b. Nếu là Y Ban, trong trường hợp đó em sẽ lm gỡ?

<b>Câu 4 </b>

(3,0 điểm). T

ỡnh hung:

Mt tp hc sinh mải nói chuyện khi đang đi xe đạp nên đã va quệt vào chị lao

công dọn vệ sinh bên đường. Mấy bạn vẫn tiếp tục đi và còn cười khúc khích. Thấy

vậy, Bảo Chi ái ngại nói: “Chúng mình quay lại xin lỗi chị ấy đi” nhưng Hoàng xua

tay: “Bà quét rác thì cần gì phải xin lỗi”.

Hỏi: a. Em có nhận xét gì về thái độ của Bảo Chi và Hoàng?

b. Em sẽ làm gì trong tình huống trên?

<b>C©u 5 </b>

(5,0 ®iĨm).

Nếu chủ đề cuộc thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là: “Bảo vệ hịa bình”, với tư

cách một cơng dân của dân tộc u chuộng hịa bình thì em sẽ gửi bức thơng điệp nào

để bày tỏ những khát vọng của mình đến bạn bè thế giới?

<i><b> Hết </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Së Gd&§t NghƯ an</b> <b>Kú thi chän häc sinh giái tØnh líp 9 THCS</b>
<b>Năm học 2010 - 2011</b>

<b>AP AN chớnh thc</b>

<b>Môn: giáo dục công dân - bảng A</b>

<b>---Câu</b> <b>Nội dung</b>

<b>1.</b>

<b>Tỡnh hung:</b>

<b>Nm nay, Hoa 15 tuổi thi đậu vào lớp 10 nên được bố mẹ tặng một chiếc xe</b>
<b>đạp để đi học. </b>

<b>Hỏi: a, Hoa có những quyền gì và khơng có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó? Vì</b>
<b>sao?</b>

<b> b, Quyền sở hữu tài sản là gì? Thái độ của em đối với tài sản của mình và</b>

<b>của người khác?</b>

<i>a,</i>

- Hoa có quyền chiếm hữu và quyền sử dụng
- Hoa khơng có quyềnđịnh đoạt

- Vì: + Chiếc xe đạp đó là do bố mẹ mua cho

+ Hoa 15 tuổi thì đang chịu sự quản lí của bố mẹ

+ Chỉ bố mẹ Hoa mới có quyền định đoạt

<i>b,</i>

- Quyền sở hữu tài sản là quyền của công dân(chủ sở hữu) đối với tài sản thuộc sở

hữu của mình. Bao gồm:

+ Quyền chiếm hữu là quyền trực tiếp nắm giữ và quản lý tài sản.
+ Quyền sử dụng là quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản ...

+ Quyền định đoạt là quyền quyết định đối với tài sản như mua bán, tặng cho....
Thái độ: Biết bảo vệ và quản lí tài sản của mình...tơn trọng quyền sở hữu của
người khác, không được xâm phạm tài sản cá nhân, tập thể, tổ chức....

<b>2.</b>

<b>Tệ nạn xã hội ? Thái độ và hành động của em ?</b>

- Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã
hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống xã
hội.

- Kể tên được một số tệ nạn xã hội như : ma túy, cờ bạc...
- Hậu quả: + Đối với bản thân...

+ Đối với gia đình...
+ Đối với xã hội...

- Nguyên nhân: + Chủ quan: Thiếu tự chủ, ăn chơi, đua đòi...

+ Khách quan: Do tác động của môi trường sống...

- Thái độ:+ Phê phán, lên án, đấu tranh các thói hư, tật xấu...

+ Ủng hộ, tuyên truyền các hoạt động phòng chống TNXH...
- Hành động: + Sống giản dị, lành mạnh...

+ Biết tự bảo vệ mình và những người xung quanh...
+ Tích cực tham gia các hoạt động phòng chống TNXH

<b>3.</b> <b>_{phẩm chất riêng của những thiên tài.}Em hãy trình bày hiểu biết của mình về ý kiến sau: năng động, sáng tạo là</b>
- Không đồng ý

- Trình bày khái niệm năng động, sáng tạo

- Ý nghĩa: Giúp con người vượt qua ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngăn thời
gian...

- Năng động, sáng tạo có được là do q trình rèn luyện một cách kiên trì, tích
cực...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Liên hệ bản thân

<b>4.</b>

<b>Tình huống :</b>

<b>Một tốp học sinh mải nói chuyện khi đang đi xe đạp nên đã va quệt vào chị</b>
<b>lao công dọn vệ sinh bên đường. Mấy bạn vẫn tiếp tục đi và cịn cười khúc khích.</b>
<b>Thấy vậy, Bảo Chi ái ngại nói : “Chúng mình quay lại xin lỗi chị ấy đi” nhưng</b>
<b>Hồng xua tay : “Bà qt rác thì cần gì phải xin lỗi”. </b>

<b>Hỏi: a, Em có nhận xét gì về thái độ của Bảo Chi và Hồng ?</b>
<b> b, Em sẽ làm gì trong tình huống trên ?</b>

a, - Đồng ý với thái độ của bạn Bảo Chi...
- Không đồng ý với thái độ của bạn Hoàng...

b,

Em sẽ: + Xin lỗi chị lao công

+ Nêu được lao động là nghĩa vụ, là nguồn sống, nguồn hạnh phúc...
+ Khơng có nghề nào thấp kém, chỉ những kẻ lười biếng, ỉ lại mới

đáng xấu hổ.

+ Nghề nào cũng vẻ vang như nhau nếu làm tròn trách nhiệm...

<b>5.</b>

<b>Hiện nay, trên các phương tiện thơng tin đại chúng đăng tải một số hình ảnh,</b>
<b>bài viết... về tình trạng bạo lực học đường. Điều đáng buồn nhất là khơng ít học</b>
<b>sinh đứng xem và cổ vũ rất nhiệt tình! Em có cảm nhận như thế nào về thực trạng</b>
<b>đó?</b>

- Nêu được một số hành vi bạo lực học đường hiện nay.
- Khẳng định đây là hiện tượng tiêu cực của xã hội,

- Thể hiện thái độ thờ ơ,lãnh cảm, thiếu trách nhiệm... của một bộ phận trong giới

trẻ.

- Liên hệ bản thân

<b>6.</b> <b>với tư cách một cơng dân của dân tộc u chuộng hịa bình thì em sẽ gửi bứcNếu chủ đề cuộc thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là : “ Bảo vệ hịa bình”,</b>
<b>thơng điệp nào để bày tỏ những khát vọng của mình đến bạn bè thế giới?</b>

- Đảm bảo hình thức là một bức thư...

- Khái niệm hịa bình : Hịa bình là tình trạng khơng có chiến tranh...

- Tác dụng của hịa bình : Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc ; tạo điều kiện cho

cá nhân, xã hội phát triển...

- Tác hại của chiến tranh : Gây đau thương, chết chóc ; thiệt hại vật chất...

- Trình bày được một số nét về bối cảnh quốc tế hiện nay : chiến tranh, xung đột,
bạo loạn..., lên án các cuộc chiến tranh phi nghĩa.

- Rút ra được, bảo vệ hịa bình là trách nhiệm của tất cả mọi người ở mọi nơi, mọi
lúc.

- Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tơn trọng, bình đẳng giữa người
với người...

+ Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác
giữa các dân tộc, các quốc gia.

+ Ủng hộ và tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình :
mít tinh, biểu tình, tuần hành...

- Liên hệ bản thân.

<i><b> Hết </b></i>

<b>-Së Gd&§t NghƯ an</b> <b>Kú thi chän häc sinh giái tØnh líp 9 THCS</b>
<b>Năm học 2010 - 2011</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Môn: giáo dục công dân - bảng b</b>

<b>---Câu</b> <b>Nội dung</b>

<b> 1.</b>

<b>Tỡnh huống:</b>

<b>Năm nay, Hoa 15 tuổi thi đậu vào lớp 10 nên được bố mẹ tặng một chiếc</b>
<b>xe đạp để đi học. </b>

<b>Hỏi: a, Hoa có những quyền gì và khơng có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó?</b>
<b>Vì sao?</b>

<b> b, Quyền sở hữu tài sản là gì? Thái độ của em đối với tài sản của mình</b>
<b>và của người khác?</b>

a

- Hoa có quyền chiếm hữu và quyền sử dụng
- Hoa khơng có quyền định đoạt

- Vì: + Chiếc xe đạp đó là do bố mẹ mua cho

+ Hoa 15 tuổi thì đang chịu sự quản lí của bố mẹ

+ Chỉ bố mẹ Hoa mới có quyền định đoạt

b

- Quyền sở hữu tài sản là quyền của công dân(chủ sở hữu) đối với tài sản

thuộc sở hữu của mình. Bao gồm:

+ Quyền chiếm hữu là quyền trực tiếp nắm giữ và quản lý tài sản.
+ Quyền sử dụng là quyền khai thác giá trị sử dụng tài sản ...

+ Quyền định đoạt là quyền quyết định đối với tài sản như mua bán, tặng
cho....

- Thái độ: Biết bảo vệ và quản lí tài sản của mình...tơn trọng quyền sở hữu
của người khác, không được xâm phạm tài sản cá nhân, tập thể, tổ chức....

<b> 2.</b>

<b>Tệ nạn xã hội ? Thái độ và hành động của em ?</b>

- Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn
mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với
đời sống xã hội.

- Kể tên được một số tệ nạn xã hội như : ma túy, cờ bạc...
- Hậu quả : + Đối với bản thân...

+ Đối với gia đình...
+ Đối với xã hội...

- Nguyên nhân: + Chủ quan: Thiếu tự chủ, ăn chơi, đua địi...

+ Khách quan: Do tác động của mơi trường sống...

- Thái độ: + Phê phán, lên án, đấu tranh các thói hư, tật xấu...

+ Ủng hộ, tuyên truyền các hoạt động phòng chống TNXH...
- Hành động:+ Sống giản dị, lành mạnh...

+ Biết tự bảo vệ mình và những người xung quanh...

+ Tích cực tham gia các hoạt động phịng chống TNXH

<b>3.</b>

<b>Tình huống: </b>

<b>Y Ban</b><i><b>, </b></i><b>Lơ Yến</b><i><b>,</b></i><b> Vi Hịa là ba người bạn thân thiết. Năm nay, Vi Hòa</b>
<b>phải xa hai bạn xuống trường tỉnh để học. Nhớ bạn, Vi Hòa đã viết thư cho</b>
<b>Lơ Yến. Một lần, lên văn phịng nhà trường thấy lá thư đó, </b>

<b>Y Ban rất mừng liền bóc ra xem.</b>

<b>Hỏi: a, Em có nhận xét gì về hành vi của Y Ban? Vì sao?</b>
<b> b, Nếu là Y Ban, trong trường hợp đó em sẽ làm gì?</b>
a _-_{Hành vi của Y Ban là sai.}

Vì theo quy định của pháp luật:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Không ai được tự ý chiếm đoạt hoặc mở thư của người khác
- Hành vi tự ý bóc mở thư của người khác là vi phạm pháp luật.

Việc bóc mở thư phải được sự đồng ý của người chủ lá thư hoặc do cơ quan
có thẩm quyền quyết định

b

Em sẽ: - Khơng tự ý mở thư
- Đem thư về cho Lô Yến

- Nếu quan tâm đến Vi Hòa thì có thể hỏi thăm thơng qua Lơ Yến

<b> 4.</b>

<b>Tình huống :</b>

<b>Một tốp học sinh mải nói chuyện khi đang đi xe đạp nên đã va quệt vào</b>
<b>chị lao công dọn vệ sinh bên đường. Mấy bạn vẫn tiếp tục đi và cịn cười</b>
<b>khúc khích. Thấy vậy, Bảo Chi ái ngại nói : </b>“<b>Chúng mình quay lại xin lỗi chị</b>
<b>ấy đi</b>”<b> nhưng Hoàng xua tay : </b>“<b>Bà quét rác thì cần gì phải xin lỗi</b>”<b> . </b>

<b>Hỏi : a, Em có nhận xét gì về thái độ của Bảo Chi và Hoàng ?</b>
<b> </b> <b> b, Em sẽ làm gì trong tình huống trên ?</b>

a - Đồng ý với thái độ của bạn Bảo Chi...
- Không đồng ý với thái độ của bạn Hoàng...
b Em sẽ : + Xin lỗi chị lao công

+ Nêu được lao động là nghĩa vụ, là nguồn sống, nguồn hạnh phúc...
+ Không có nghề nào thấp kém, chỉ những kẻ lười biếng, ỉ lại mới đáng

xấu hổ.

+ Nghề nào cũng vẻ vang như nhau nếu làm tròn trách nhiệm...

<b> 5.</b>

<b>Nếu chủ đề cuộc thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là : “ Bảo vệ hịa bình”,</b>
<b>với tư cách một cơng dân của dân tộc u chuộng hịa bình thì em sẽ gửi bức</b>
<b>thông điệp nào để bày tỏ những khát vọng của mình đến bạn bè thế giới?</b>

- Đảm bảo hình thức là một bức thư...

- Khái niệm hịa bình : Hịa bình là tình trạng khơng có chiến tranh...

- Tác dụng của hịa bình : Đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc ; tạo điều

kiện cho cá nhân, xã hội phát triển...

- Tác hại của chiến tranh : Gây đau thương, chết chóc ; thiệt hại vật chất...

- Trình bày được một số nét về bối cảnh quốc tế hiện nay : chiến tranh, xung
đột, bạo loạn..., lên án các cuộc chiến tranh phi nghĩa.

- Rút ra được, bảo vệ hịa bình là trách nhiệm của tất cả mọi người ở mọi
nơi, mọi lúc.

- Biện pháp : + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, tơn trọng, bình đẳng giữa
người với người...

+ Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác giữa các
dân tộc, các quốc gia.

+ Ủng hộ và tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình : mít tinh,

biểu tình, tuần hành...
- Liên hệ bản thân.

</div>

<!--links-->